安徽省合肥市38中2015-2016学年第一学期九上历史第5课 为争取“民主”“共和”而战 教案（北师大2015秋新教材 九上）

第5课 为争取“民主”“共和”而战 教案 〖教学目标〗 　　知识与能力 1.简单了解法国大革命爆发的原因，知道法国大革命爆发的标志，简单了解法国大革命的发展进程，初步了解法国大革命的历史影响。 2.简述《人权宣言》的基本内容。 　过程与方法 1.通过制作表格等形式，了解法国大革命爆发的原因。 2.通过问题分解和课堂讨论等形式，理解并叙述《人权宣言》的基本内容。 3.通过自主学习，了解法国大革命发展的进程。 情感态度与价值观 1.通过对《人权宣言》基本内容的学习，理解人权的本质，培养尊重人权、维护人权的意识。 2.通过对法国大革命的发展进程的学习，认识人民群众在革命中所起的积极作用。3.通过对法国大革命的历史影响的学习，认识法国大革命对人类历史发展的深远影响。 〖教学重点难点〗 　教学重点 1.《人权宣言》的内容。 2.法国大革命的历史影响。 教学难点 理解法国大革命的历史影响。 〖教学准备〗 提前布置学生查找相关的资料，对法国大革命有一定程度的了解。 〖教学过程〗 一、“到巴士底去” 1.法国大革命爆发的前夕 法国大革命的原因： 波旁王朝的专制统治阻碍了法国资本主义经济的发展。 2.革命开始标志——攻占巴士底狱 时间：1789年7月14日。 二、《人权宣言》的理想 1.革命爆发后的法国政治状况。 2.《人权宣言》的基本内容。 《人权宣言》的性质：资产阶级反封建的革命纲领。[ 1.在权利方面，人们生来就是而且始终是自由平等的。m] 2.法律是公共意志的表现。 3.财产权是人神圣不可侵犯的权利。 三、热月政变1.革命的发展进程 第一阶段——君主立宪派掌权。 第二阶段——1792年巴黎人们再次起义，推翻大资产阶级的统治。 第三阶段——1793年巴黎人民第三次起义，推翻吉伦特派的专政，雅各宾派上台执政。 2. 热月政变：1794年7月27日。标志：法国大革命结束。 3.法国大革命的历史影响及局限性 （1）法国大革命不仅摧毁了法国的封建制度，而且动摇了整个欧洲封建制度的基础。 （2）使“民主”“共和”思想广