广东省揭东县多校联考2024-2025学年九年级上学期开学语文试题

2024一2025学年度第一学期 入学质量监测九年级语文试题 一、积累与运用(29分) 1.古诗词默写。（共10分.答对一句得1分，满分不超过10分） 中邑古典诗欧源远流长，佳作如林：李白以形象的比喻、数字的对比来写友人独自远 游：“ ·”(《送友人》)；杜甫由茅屋为秋风所破，推己及人，发 出“ _!”的呼哦(《茅屋为秋风所破歌》)：白居易以描述卖炭翁的 心理反差来表现社会底层劳动人民的凌苦生活：“ 。”(《卖炭翁》： 陆游以梅花纵使调落于地，但仍香气不改，精神犹在来表现他独立不倚、坚持正义的人洛： 4 一。”(（个算子·咏梅》）；白居易借花草丧达了对早春的客爱之 情“ 。”(《钱塘湖春行》）：刘祯借松柏之刚劲，寄寓对 堂弟的无限期望：“ 。”,《赠》弟》（其二）。 2.驮写古诗时，“黑云压城城欲推，甲光向日金够开”（李贺雁门太守行》）中的“鳞常被 误写成“架”，消你根据诗欧内容解释为什么要写作“鳞”。(2分) 阅读下面的文字，完成35题。(7分) 浴话说：“北有安塞腰鼓，南有潮汕英歌。”英欧舞局汉族广场诗绪舞蹈，能让舜老洗 弃所有(I)zi can xi血ghui的念头和矫揉造作的姿态，展现自信的娘姿。英歌奔流行于享东 及国南部分地区，特别是粤东大南山周边的“潮普患陆”，印湖阳、普宁、急来、陆来够兑。 根超民⑧艺人的口耳辈传和一~些佐证资进约介绍，潮汕荟欧的出处源自明代。 潮沙英欧是汉族民问广场杂蹈和维文化形态的延续，在延绘中有一定变化，至明代吸 收北方六鼓子秧欧，还浙为英数舜，成为潮汕地区一神具有独轻最现形式的民间舜验艺木， 成为当地民众的文化追求。 夹视《非避里的中国广东高》国家非透岩宁英歌传永人除来发的异队正在游州牌坊岢 选行展演。小“时迁“手执长蛇，动作(2)q心jig、作指挥而活跃于认伍前头，正如诗中形 客“股饮身犯健，眉波眼目斜”。其余舜者们旋龄似流苏，将击：猛兽，只见两根英欢使忌他 们的手卫异得(3)w如ú穿针锈花般灵巧，深深家越了在是观众。他们的险上涂了色彩不 一的油彩，或点顏抚臂，或张目奥视，行步舜姿无不椎妙推肖，现场响仙云霄的掌声流是对 2024一2025学年度第一学期入学测试九年级语文试则 表演者的由衷资贯。作为“出圆”代哀，英欧异无论形式还是精神，都充分倍承了中华民族的 文化。希似粗犷幸迈的肢体变化之中，寄托清潮汕人如赋赤忧的家国济怀。 3.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)zi can xing hui( )(2)ci通ing( (3)wan ru( 4.下列依次溪入横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) A.进光 矢志不渝精粹 B.进化 很深蒂固 荟萃 C.演化 根深蒂园 箱种 D、演化 矢志不渝 荟萃 5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最正确的一项是( )(2分) A,裉据民间艺人和一些佐证资料的介绍，潮汕英歌的出处源自明代。 B.根据民间艺人的口耳辈传和一些佐证资料的介绍，潮汕英歌源自明代。 C.根据民间艺入的口耳辈传和一些佐证资斜，湖汕英歌的出处源自明代。 D.根据民间艺入的口耳辈传和一些左证资料的介级，海池英致的出处源于明代。 阅读下面文字，完成6-7题(4分) 初二年级最近开展了主题为“低碳生活，绿色环保”的系列活动，请你多与并完成下列任务。 6任务一：谚你为此次主题活动的推广设计一条宜传标语。（至少含有一种修辞，不超过20 个字)(2分) 7.任务二：这个周未，你们全家计划前往广州云台花园游玩。爸爸、妈妈建议开车去。作为 初二年级的学生，你应该怎样劝导他们改乘公交车或地铁前往？(2分) 根据名蓉内容，完成89熙。(6分) 8.下列关于名著的表迟有误的一项是()(2分) A.《昆虫记》不仅是一部严谨的生物学著作，还具有很高的文学价值，作者法布尔以 其独特的叙喜方式赋予昆虫世界人性化的色彩。 B.《红星照韆中图》一书真实记录了埃德加折诺2的世纪30年代在中国西北革命根据 蛇进行实地采访的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况。 C.《经典常谈》是朱自清先生对中国传统文化典箱所做的通俗化解读，介绍了《说文 解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 2024一2025学年度第-学期入学测试九年级近文试题 D.《儒林外史》作为一部描绘明代社会风俗的历史小说，通过描绘封建科举制度下名 类知识分子的生活状态和精神面貌，深刻地揭斑和批判了科举制度的弊端、吏治的腐败 和杜会风气的堕落。 9.阅读名著，小棉发现，人生之路，有“舍有“守”，请参考小棉的示例，从下列名著人物 中任选一个，结合名著内容简要阐述。(4分) 备选人物：杜少卿(《儒林外史》)，保尔河察金(《辆铁是怎样冻成的》)，鲁智深(（水 浒传》)，简·受(《简爱》)。 小棉的示例：王冕的人生之路，有“令”有“守”。王宽才华城溢、波泊名利、洁身自好， 他不厅与时仁、危斋交往，为此逊走他乡：他满暖才华，但拒绝朔廷的征陪，为此遮往会 山中。王冕合了名利富贵，弃了棠身之路，在浊世之中，坚守真儒士的清高与超然。 二、阅读(41分) (一)阅该下面的文段，完成10一14小题.(17分) 甲1 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣现环，心乐之。伐什取道，下见小潭， 水光济冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为进，为尝。旁摇是蔓，兖络摇 级，参是扳捶。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日尧下最，影布石上。怡然不动，椒尔远逆，往 朵翁忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗浙蛇行，明灭可见。甚岸势火牙是互，不可知其派。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，读神案骨，情怆幽遮。以头境过济，不可久居， 乃记之而去。 10.解释加点词语的意思。(3分) (1)日光下澈( )(2》往来编忽( ）(3)悄怆凿逗( 1.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)育树翠蔓，蒙络摇城，多差披拂。 (2)共岸势犬牙差互，不可知其源。 【乙1 黄州东南三十里为沙湖，亦日螺师店。予买回其问，因往扣①国得疾闭麻桥人患安室 2024一2025学年度第一学期入学别测试九年级语文式题 基医而举遂往求疗。安常虽华，而颗悟绝人，以纸画宇，书不数字，辄深了人意。余戏之曰： “余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在济水郭门外二里 许，有王逸少洗笔泉，水扳甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间 沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！你将白发唱资鸡。”是 日剧饮而归。 (苏轼《游沙湖》) 【注】①湘：查看好坏。②剧饮：痛饮：变饮。 12.下列各项中加点词语意思相同的一项是()(3分) A.而颗悟绝入哀转久绝 B.下临兰溪/东临碣石 C.余作欧云/余人各复延至其家 D.是日刷饮而归/一屠晚归 13.请用“P给文中画线的句子断句，新三处。(3分) 因往相田得疾闻麻桥人庞安常善医而聋遂往求疗 14.柳宗元、苏轼同样道遇贬谪，但他们的文章表达的感情却不相同，两文分别表达怎样的 不同的感情？其实，两文所表达的情怀也不同，你更欣赏哪种情怀呢？谈谈你的看法。(4 分) (二)阅读下面的文字，完成15-17题。10分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料-一：ChatGPT是人工智能研究实验室OpenAI新推出的一种人工宫能技术驱动的 自然语言处理工具，使用了GPT一3.5架构。这是一种用于处理序列数据的模型，拥有语言 理解和文本生成能力，尤其是它会通过连接大量的语料库来训综模型，这些语科库包含了真 实世界中的对话，使得ChatGPT具备上知天文下知地理，还能报据愍天的}下文遥行互动 的能力，做到与喜正人类几乎无异地期天、交流。ChatGPT不单是聊天执器人，还能完成挺 写邮件、制作视领脚本、浜写文案、写代码、翻译、作画等任务。 材科二：据OpenAI所究团队负责人预测，有30%的机会在2030年忙防AI实现5C% 的人吴工作自动化。而据麦肯锡的预测，到2030年，中国将至少1.18亿人的商位被机器人 取代，其中7心0-200万人窝要转换职业，特别是传统行业、传统岗位将被人工智能大规榨 咨代。 英国创桥大学分析职业在木来的“被淘汰率” 2024一2025学年度第…学期入学测试九年级语文试避 职业 电话推销员 打宇员 保险业务员 艺术案 音乐家 科学家 途筑师 放师 沟汰车 99.0% 98.5% 97.1% 3.8% 4.5% 6.2% 1.8% 0.4% 材料三：面对ChatGPT,人类不需要恐慌，但需要登损，在ChatGPT触及以及未触及 的领提，人炎需要更多发挥自身优势。那么人类的优势是什么？第一是创造力和创新能力。 人类能够提出新的想法、创新、发明祈技术和解决问题，这是人工智能和ChatGPT所无法 取代的。例如，人类通过创新发动了四次工业革命。第二是 ,员然ChatGPT 可以处理自然语言并与人集进行文互，但它无法像人美一样理解和麦达情感。例如么教育领 域，学生需要学会与人交往，写要学习处理情储，而这怡恰是ChatGPT无决实现的。第三 是 。社会中每个岗位不仅有工作内客，还有与之相匹配的责任感。而ChatGPT 无法对其所完成的工作负责，郴反，它的工作贵任会落在人的身上。第四是 ChatGPT基于训练和数据做出决筑和预测，但人炎有时会依赖经验和直纶做出决策，或者考 虑道遮伦理原剧，这是ChatGPT元法实现的。在纠纷策许中，道德与法律常是两难同更， 有经脸的法官通常会做出既符合人性，又不违反法徐的判决，ChatGPT本身是依托于一定规 则与其法调练而来，导致其回各缺乏直觉和道德刺断这些超孤于规则与耳法之外的元亲。 材料四：①在高阶认知层级上，如在语言、思组和文化每方而，人工智能相比人臭智 能还相差很远，人工智能本身不具有道德意识与伦理贵任，也不能进行价值判断与创新创造， 人类教师的“育人“职能不能被】教师所替代。教师的主要膏任是培恭学生的社会贡任感与 伦理道德希质，提升学生的人文亲养和创新能力，培养研究型人才和创新型人才。 ②牧育不仅仅是传投知识和技能，更主要的是唤醒学生的心，引导学生进行自我教育 和健康成长。教育教学活动中蕴含着人的价值观、道德情感和人文粉神，效师与学生之间以 及学生与学生之间的思想延撞、心理互动和情感交流是一种不缺少的效育力堂。 ③教育的目的不是简单地传授知识和最能，对于一般知识和技能的学习可以通过人工 智能教师的帮助近行自主学习。未来教有的目标是培杀学生自主学习的能力，这种能力不仅 能够学习一极知识和技能，还能够在人臭教师的引导下进行深度学习。人工智能使教师从紫 克而纷杂的理论、实践教学任务中解税出朵，进而有时间和精力去引导学生进行深度牵习， 15.下列表述对上递材料的意思不相符的一项是()(3分) 2024一2025学年度第·-学期入学测试九年级语文试题 A.ChatGPT的聊天能力与真人相比不相上下。 B.据预测，2030年中国的传统行业、传统岗位将不再需要人类工作，会被人工智能所 替代. C.在ChatGPT触及以及未触及的领域，人类能发挥自身优势，所以不必忍慌。 D.在语言、思维和文化方面，人类远比人工智能强大。 16.入类具有哪些优势不会被ChatGPT所替代？请将材料三相应横线上的内容补充完整， (3分) 17.小语同学梦想将来成为一名教师，她担心自己的工作会被人工智能所取代。请你根据以 上材料帮她分析，打消疑虑。(4分】 (三)阅读下面的文段，完成18-21小题。(14分） 装放的梨花 李汀 ①春风涤面，梨花仿偏一夜问绽开，满村弥漫若淡淡的梨花香。梨花摇奥处，几位老 人在梨花丛里给花授粉，一手会细竹签，一手伞花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一 凉生机盘然 ②安问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里深出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你 没见老陈千的大家伙呢。” ③老陈是谁？千哈大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘者两三讲梨 花：“炎，去看嘛。”奈到一处老院子墙壁边，老人指者站在培壁钢管架上正在忙绿的另一住 老人说：“这期是老陈，搞水泥画的，千的大家伙麻。” 国只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年 纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，千习惯了，安全者呢。” ⑤“八十了，还千这个呀？“线还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑球味地说： “八十咋了？这我都千四十年了。 ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一裸树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这 是画什么呢？”老人依然笑眯昧地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送 2024一2025学年度第一学期入学测试九年级语文试恩 点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎斯娘子也是迎，祝福海烟像边客松 样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草困改了一边又一运，已经可以看见迎客松的岭形了。他手上 没仔，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不放马虎，要精生求新呢。"我今奖道：“已经很好 了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈记混合好的水泥功浆，沿者墙上苹图的线条开始一层层往 上拉砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细玫的报部纹路京。在涂热松树树叶时， 为了防止水泥脱落，老陈只在墙上钉上钉子，将地砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出 茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵培上来回舞动，可当作响。刀到，知深泛；刀列，景致出。 泥砂浆在他手里像是有了生令一样，一会儿变出满枝活吴活现的扮吐，一会儿交声糊粉如生 的婉蜒粉根。仿命那水泥砂浆就是一砚浓圣，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松州的 古老竖韧气息和生机勃勃的生命力，便张满尽致地展现在这面墙上。 ⑨我地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服、手上监上 沾者点点砂浆，笑者说：“哈子特殊材剂？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比 例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟共介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老 水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤廷年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不 重样。我象上这水泥画也是偶然机会。大概四十华前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长 让我在大门上写上·省先进企业'。为了留得久一些，我就想到做成水泥宇。做成后，我文 起，水泥能写宇，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村 里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑩第二件是哈？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间 沉淀。走，带你在村子里转一阅。” @村子四百多户人家，全是济一色的老房子。白色工宇脊，白墙堂，红门窗，褐色线 条勾勒…我有些谅讶：“村子里全是老房子？” ®老陈关答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙城屋顶的 2024一2025学年度第一学期入学测试九年级语文试题 川北民居，凭普这，我们这的古村落名声在外呢。” ①一处房子周图采树环绕，梨花拿花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这 房于就是我家的，冬蓝夏凉。”他拿来木款死，让我坐在几振老县树下。阳光从雪白梨花间 进下来，亮亮的，暖暖的，我笑者说：“这弟三件屏，我猜是这老梨州了。”老陈不急不慢， 点头应道：“这老梨州上百年了，村里这种立百年的梨树有两百多绿。除了卖梨子，还有不 少人来我们这置花品梨。这老梨衬是我们当之无地的老物件呢。” ⑤坐在这螺树沧映、梨花纹放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮见眼前， 一时问，满眼是西，滴眼是光。 (选自《人民日报》2024年4月3日) 18.文章重点叙述的是老陈创作水泥画，开头却写了另一位给梨花授粉的老人，有什么用意？ (2分) 19.按照要求完成下列问题。(3分) (1)水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，，会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成 栩栩如生的蜿蜓树很。（从加点词语的角度赏衍句子） (2)我地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”（请填上一个两字词，并说 明理由) 20.文章多处写到“笑"，授粉老人的“笑”，老陈的“笑”，“我”的笑，请分析“笑"的意蕴。(4 分) 21.文章写“老人老物件”，但处处透每出新与希望，请从文中找出相关内容作简要分析。 (5分) 三、作文(50分) 22.鲁迅走近藤野先生，感受到他严连治学、平等待人的伟大形象：邹道元走近三峡， 体会到三峡一年四季的无穷魅力：朱自清定近父亲，体悟到父亲对自己深沉、真婆的爱… 因为走近，才知道… 请根据自己的生活经历和切身体验，以“走近你，才知道”为恩，写一篇文章。 要求：(1)不少于600字：(2)不得套写、抄袭：(3)不得出现真实的人名、校名、 地名等信息： 广东省揭东县多校联考2024-2025学年九年级上学期开学语文试题答案 1. （1）此地一为别，孤蓬万里征 （2）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （3）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 （4）零落成泥碾作尘，只有香如故 （5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 （6）岂不罹凝寒？松柏有本性 2. “鳞”常被误写成“粼”，因为“鳞”在这里是指“鱼鳞”，形容铠甲在阳光下闪耀如鱼鳞般的光芒，突出了铠甲的坚硬和光亮，与战争的紧张氛围相契合；而“粼”指的是“水清澈的样子”，与诗句的意境不符。 3. （1）自惭形秽 （2）遒劲 （3）宛若 4. B 5. B 6. 示例：低碳生活，让地球不再叹息。 7. 示例：爸爸、妈妈，我们应该践行低碳生活的理念，选择乘坐公交车或地铁前往广州云台花园。这样不仅可以减少碳排放，保护环境，还能避免交通拥堵，让我们的出行更加便捷。而且，乘坐公共交通工具还能让我们更好地欣赏沿途的风景，增加旅行的乐趣。让我们一起为环保出一份力吧！ 8. D 9. 示例： - 杜少卿的人生之路，有“舍”有“守”。杜少卿蔑视科举，淡泊功名，舍弃了传统士子追求的科举仕途；他敢于挑战封建礼教，拒绝纳妾，坚守了自己的个性和尊严。他舍了名利富贵，守了真性情和独立人格。 - 保尔·柯察金的人生之路，有“舍”有“守”。保尔为了革命事业，舍弃了个人的安逸和幸福，在艰苦的环境中顽强奋斗；他坚守着自己的信仰和理想，始终不渝地为实现共产主义事业而努力。他舍了小我，守了大义和忠诚。 - 鲁智深的人生之路，有“舍”有“守”。鲁智深为了救助金翠莲父女，三拳打死镇关西，舍弃了自己的安稳生活；他坚守着正义和善良，路见不平拔刀相助，为了朋友两肋插刀。他舍了世俗的安逸，守了侠义之心和友情。 - 简·爱的人生之路，有“舍”有“守”。简·爱为了追求平等和自由的爱情，舍弃了罗切斯特给予的安逸生活；她坚守着自己的尊严和独立，不向命运低头，最终赢得了真正的爱情。她舍了物质的享受，守了自尊和爱情。 10. （1）穿透 （2）轻快敏捷的样子 （3）深 11. （1）青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 （2）溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 12. D 13. 往相田/得疾/闻麻桥人庞安常善医而聋/遂往求疗 14. 甲文表达了柳宗元被贬后的孤独、寂寞、凄凉之情；乙文表达了苏轼的乐观、豁达之情。 我更欣赏苏轼的情怀。苏轼在被贬谪后，依然能保持积极乐观的心态，享受生活中的美好，这种豁达的胸怀和对生活的热爱值得我们学习。而柳宗元在文中透露出的孤独和凄凉，让人感到压抑。在面对挫折和困难时，我们应该像苏轼一样，以乐观的心态去面对，寻找生活中的乐趣，这样才能更好地面对生活。 15. B 16. 第二是情感理解和表达能力。 第三是责任感和使命感。 第四是直觉和道德判断能力。 17. 小语同学，你不用担心自己的工作会被人工智能所取代。虽然人工智能在某些方面可以辅助教学，但在语言、思维和文化等方面，人工智能相比人类智能还相差很远，人类教师的“育人”职能不能被 AI 教师所替代。教育不仅仅是传授知识和技能，更重要的是唤醒学生的心灵，引导学生进行自我教育和健康成长，这需要教师与学生之间以及学生与学生之间的思想碰撞、心理互动和情感交流，而这些是人工智能无法实现的。未来教育的目标是培养学生自主学习的能力，教师需要引导学生进行深度学习，这也是人工智能无法做到的。所以，你作为一名教师，有着不可替代的作用。 18. 开头写给梨花授粉的老人，营造了一种生机勃勃的氛围，引出下文对老陈创作水泥画的叙述，为文章增添了生活气息。 19. （1）“一会儿……一会儿……”运用了排比的修辞手法，生动形象地写出了水泥砂浆在老陈手中的变化之快，表现了老陈技艺的高超。 （2）示例：好奇。理由：“我”看到老陈用普通的水泥砂浆能创作出如此精美的水泥画，感到非常惊讶和好奇，所以会这样问。 20. 授粉老人的“笑”表现了他的乐观和随和；老陈的“笑”表现了他的自信、自豪和对水泥画的热爱；“我”的“笑”表现了“我”对老陈技艺的赞赏和对乡村生活的喜爱。这些“笑”展现了人们在乡村生活中的愉悦和满足，也体现了人与人之间的和谐关系。 21. 文章中多处透露出新与希望，例如： - 老陈虽然已经八十岁，但仍然在创作水泥画，并且村里有几个年轻人跟他学习这门老手艺，这表明传统手艺在传承中焕发出新的活力。 - 村子里的老房子虽然是川北民居的传统建筑，但凭借其独特的风格，古村落名声在外，吸引了不少人来赏花品梨，这为村子带来了新的发展机遇。 - 老梨树上百年了，除了卖梨子，还能吸引人们来赏花，这为村子带来了经济效益和文化价值，也展现了乡村的新风貌。 - “我”第一次进村时，满眼是画，满眼是光，这表明乡村的美丽景色和独特魅力给“我”带来了新的感受和希望。 - 老陈创作的水泥画内容丰富，有松鹤延年、福禄寿喜、柿柿如意等，这些美好的寓意也表达了人们对生活的新期待和希望。 学科网（北京）股份有限公司 $$