辽宁省鞍山市海城市第二中学2024-2025学年九年级上学期物理学科检测试题

参考答案： 1．B 2．D 3．A 4．A 5．A 6．C 7．A BD 8．AD 9．BD 10． 运动状态 相互的 11． 4 减速 12． 小 不会 13． 441 热传递 14． 2.25×104 80% 15． 8 1.5×103 16． 17． 18． 水平 甲、丙 不是 不需要 左 A A 19． 木块移动距离 转换法 速度 相同 不能 不超载行驶，不超速行驶 20． 秒表 质量 加热时间的长短 A 1.2×103 21． 乙 1、2 0.6 83.3% 越高 12 22．（1）200N；（2）2×104Pa；（3）120N；（4）400W 23．（1）600J；（2）80%；（3）90N 24． 变大 力的作用是相互的 燃气 非平衡状态 静止不动 匀速直线运动 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$九年级期初物理学科检测试卷 (满分：80分) 一、选择题(本题共9小题，每小题2分，共18分。在每小题给出的四个选项中，第1~6 题只有一项符合题目要求，第7~9题有多项符合题目要求。全部选对的得2分，选对但 不全的得1分，有选错的得0分) 1. 重约为3N 的物体可能是( A. 一名中学生 B 一本物理书 C. 一个鹤鹑蛋 D. 一桶纯净水 2. 如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉至P 点(细线处于拉直状 态),由静止开始释放。不计空气阻力，小球运动到A点时，若 它受到的所有外力突然消失，则小球将( ) A. 静止在A点 B. 沿 AB 方向做加速直线运动 C. 沿 AC 方向做匀速直线运动 D. 沿 AD 方向做匀速直线运动 3.下列说法中正确的是( ) A. 糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子的热运动越剧烈 B. 尘土飞扬，说明分子在不停地运动 C. 弹簧能够被压缩，说明分子间有间隙 D. 吸盘能牢牢吸在玻璃上，说明分子间存在引力 4. 体育活动中蕴含很多物理知识，下列说法正确的是( ) A. 用力扣杀排球时手感到疼痛，说明力的作用是相互的 B. 击球时，球拍先给羽毛球力的作用，羽毛球后给球拍力的作用 C. 踢出去的足球会停下来，说明物体的运动需要力来维持 D. 篮球在空中上升过程中，重力势能转化为动能 5. 杠杆为我们的生活带来了方便，图所示的杠杆中属于省力杠杆的是( ) A. 汽车方向盘 B. 镊子 C. 筷 子 D. 托盘天平 6. 如图小曾将一个浮在水面上的不锈钢碗用力向下按压，直到碗全部浸没并沉入盆底。在这 个过程中碗受到的浮力( ) A. 一直增大 B. 一直减小 C. 先增大后减小，最后不变 D. 先减小后增大，最后不变 7.图中所示的各事例中，为了减小压强的是 A. B. 书包的背俗织意 铁轨博在枕木上 C. 刀刃离锡讓鳞 D. 暴上机受装 8.“蹦极”被称为“勇敢者的游戏”。如图所示，人将一根有弹性的绳子系在身上，另一端 固定在跳台上。人从跳台跳下，落至图中A 点时弹性绳刚好被拉直，下落至图中B 点时弹性 绳对人的拉力与人受到的重力大小相等，图中C 点是人能达到的最低点。不计空气阻力， 下列说法正确的是 A. 从 A点到B点，绳子弹性势能增大，人的重力做功的功率增大 B. 到达C 点时，人的动能为零，受到的合灯为零 C. 从 B 点到C 点，人的重力势能转化为动能 D. 从 B 点到C 点，人的动能一直在减小 |9.如图，水平桌面上两个完全相同的容器甲、乙内装有适量水，将A、B 两 个体积相同的长方体物块分别放入两个容器内，静止时两容器液面相平。下列判断正确的是 ) A. 两个物体的密度大小关系：ρA>ρB B. 容器对桌面的压力大小关系：F甲=F乙 C.A 、B 两个物体排开液体的质量：m排A>m排B D. 水对A 、B 两个物体底部的压力大小关系：FA<FB 二、填空题(本题共6小题，每空1分，共12分) 10..如图所示，右边小船上的人用力撑开左边那只小船，结果两只小船同时向相反方向移动， 这说明力可以改变物体的 ,这说明物体间力的作用是 9 甲 乙 丙 10题图 11题图 12题图 11. 如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F 向右拉物体， 拉 力F 的 大 小 随 时 间 的 变 化 关 系 如 图 乙 所 示 ， 物 体 的 运 动 速 度 随 时 间 的 变 化 关 系 如 图 丙 所 示 ， 在t=3s 时，物体受到的摩擦力的大小为 N, 若 6s后撤去拉力F, 物体将 做 直线运动。 12. 将一个塑料瓶去掉瓶底，把乒乓球放入瓶内，若从瓶口处用力向上吹气，如图所示， 由于气体流速越大的位置，压强越 ,所以乒乓球 (填“会”或“不会”)上升。 13.把一块质量为30g, 温度为-8℃的冰块从冰箱的冷冻室里拿出来放到室内，过了一会温 度上升到-1℃,在此过程中它的内能增加了 J, (不计冰质量变化，c 冰=2.1×10²J/ (kg·℃) 这是通过 方式改变内能。 14.在一次车辆故障处置过程中，拖车所用装置简化为如图所示的滑轮组。为了尽快疏通道 路，交警指挥拖车只用了30s时间，将水平路面上质量是1.5t的故障车匀速拖离了现场。若 故障车被拖离的速度是0.5m/s, 绳子自由端的拉力F 是500N, 地面对故障车的摩擦力为车重 力的0.08倍。(g=10N/kg)求：拉力F在30s内所做的功 J; 整个装置的机械 效率 15.如图甲所示，在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛 水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续 FN 0 ( C )D ( 78910 ) ( h/em )0 23 ( 乙 )甲 下降一小段。图乙所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F 随圆柱体下降高度h 变化的图 像。分析图像可知圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是 N; 圆柱体的密度是 kg/m³。 三、作图题(本题共2小题，每小题2分，共4分) 16.如下图甲所示，是围棋教学时所用的竖直放置的磁性棋盘与棋子。请在图乙中画出棋子 在竖直方向受力示意图。 甲 乙 16题图 17题图 17.如图是关闭水龙头的情景，水龙头手柄可视为一根杠杆(0为支点),请你画出阻力F₂ 的力臂1,及施加在A点的最小动力F。 四、实验题(本题共4小题，共24分) 18. 如图所示，探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验： ( m mmm mmmmmmmmmm mmmmmmmmm ) 印(木板浓面) 乙(毛巾表面) 丙(木板表面) 丁(木板表面) (1)测量摩擦力前，应将弹簧测力计沿 方向进行调零； (2)由 两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越 大； (3)实验操作中，小明发现弹簧测力计斜向上拉动木块A 时，也可使木块A 在长木板上沿水 平方向匀速直线运动，此时弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦 力 (选填“是”或“不是”)一对平衡力。 (4)如图丁所示，将实验方案进行改进的实验装置，该装置的优点是 (选填“需要” 或“不需要”)拉动长木板做匀速直线运动。实验中发现：当P 为4N时，木块A相对于地面 静止且长木板B刚好做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为1,2N, 则木块.A所受滑动摩 擦力的方向是水平向 (选填“左”或“右”)。 (5)下列现象中，应用了甲、乙两图实验结论的是 A.足球守门员戴着防滑手套 B. 用力压住橡皮，擦去写错的字 C.移动很重的石块时，在地上铺设滚木 D.气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫 (6)若甲、乙两同学拔河，结果甲胜乙负，如果甲拉绳的力为F, 乙拉绳的力为F, 地面 对甲的摩擦力为角，地面对乙的摩擦力为f, 则 -0 A.F甲=F乙, f甲 >f乙 B.F甲>F乙, f甲<f乙 C.F甲=F乙, f甲=f乙 D.F甲>F乙，f甲>f乙 19.如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图，让小球从斜面上某 点滚下，撞击水平面上的木块，木块移动一段距离。 (1)该实验是通过 来反映小球动能的大小，这种物理学研究方法叫作 ; (2)实验中改变同一小球从斜面上由静止滚下的高度，通过观察比较实验结果可得结论：质 量相同时，小球的 越大，动能越大； (3)若要研究物体动能与质量的关系，应让不同质量的小球从斜面 (选填“相同” 或“不同”)高度由静止滚下； (4)若该实验中的水平面光滑，则 (选填“能”或“不能”)顺利进行实验； (5)假如你是一名汽车驾驶员，请你从物理学的角度谈谈在安全行车方面需要注意哪些事项 (一条即可): 20.小田用如图甲所示装置做“比较不同物 质的吸热能力”实验 (1)要完成该探究实验，除了图甲中所示的 ( 甲 乙 )器材外，还需要的测量工具有天平 和 (2)实验中应量取 相同的 A、B两种液体，分别倒入相同的烧杯中. (3)用相同规格的电加热器加热A、B两种液体，目的是为了便于通过 来比较 A、B两种液体吸收热量的多少。 (4)小田根据实验测得数据分别描绘出了A、B两种液体的温度随加热时间变化的图像如图 乙，分析图乙可知 (选填“A” 或 “B”) 的吸热能力更强.若加热过程中无 热量损失，已知A 的比热容为2.4×10³J/(kg · ℃), 则 B 的比热容为 J/(kg·℃). 21.在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。 实次次 数 钩码的重力 G /N 钩码上升的高度 h/m 绳端的拉力 F/N 绳端上移的距离 s/m 机械效 率 1 4 0.1 1.8 0.3 74.1% 2 4 0.1 1.6 0.4 62.5% 3 6 0.2 2.4 M 甲 乙 MW 丙 丁 (1)通过表中数据分析，第2次实验数据是用图 (填“甲”、“乙”或“丙”)装置 做的实验； (2)比较 两次实验数据可知：使用不同滑轮组提升相同重物，动滑轮越重，滑轮组的 机械效率越低； (3)小组同学再用第1次实验使用的装置做第3次实验，表中第3次实验中空缺的数据应为： 绳端上移的距离为 m, 机械效率为 (计算结果精确到0.1%); (4)比较第1、3两次实验数据可知：使用同一滑轮组提升重物，物体的重力越大，滑轮组 机械效率 (填“越高”、“越低”); (5)采用图丙装置，改变动滑轮重，提升同一物体进行多次实验，若忽略绳重和摩擦，获得 数据并绘制出如图丁的图象。利用图象中A 点，可求得物重为 N。 五、综合应用题(本大题共3小题，共22分) 22. 为了倡导绿色出行，海口市投放了大量的共享单车，如图所示为一辆共享单车，其质量 为20kg, 轮胎与水平路面的总接触面积约为0.04m²,质量为60kg的小宁骑着这辆车在水平 地面上匀速直线行驶，若所受阻力为总重力的0.15倍。(g=10N/kg) 求： (1)这辆单车受到的重力是多大? (2)小宁骑车时对水平路面的压强是多大? (3)小宁骑车匀速行驶时所受的阻力多大? (4)小宁骑车沿平直公路匀速行驶1km,用 时 5min, 此过程 中他克服阻力所做的功率是多少? 23.如图是工人利用滑轮组提升重为600N物体的示意图，某段过程中物体匀速 上升的速度为0.1m/s, 工人拉力F 的功率为75W, 物体上升10s 拉力F 克服滑轮 组的摩擦做的功是60J,不计绳重。求： (1)拉力所做的有用功。 (2)滑轮组的机械效率。 (3)滑轮组中的动滑轮的重力。 24. 阅读下面内容，回答以下问题： 乘舟巡宇探天河——中国人的“航天梦” 经过几代中国人的努力，中国在航天领域取得了令世界瞩目的成绩。如图甲是2022年6 月5日“神舟十四号飞船”升空的情景，火箭以极大的速度向后喷射出燃烧产生的高温高压 气体，从而产生向前的反作用力，推动火箭向前飞行。 “飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”驻留在中国空间站的“神舟十三号”乘组航天 员翟志刚、王亚平、叶光富化身“太空教师”,通过一系列奇妙的太空实验，圆满完成了一 次跨越400-公里的太空科普。“天宫课堂”的物理实验丰富多彩，同样的实验，因为“失重” 的原因，让我们看到了与在地球上不一样的结果。像“点水成冰”、大尺寸“液桥”不垮塌、 油水从分离到相融、在太空抛“冰墩墩”(如图乙)等实验让孩子们印象深刻，回味无穷。 请回答： (1)在“神舟十四号”载人飞船的起始加速阶段，飞船的机械能 (选填“变大”“变 小”或“不变”); (2)火箭获得升空的动力是利用了 原理，使火箭前进的动力的施力物体是 (3)“神舟十四号.”飞船在进入指定的轨道绕地飞行时，其运动处于 (选填“平衡状 态”或“非平衡状态”); (4)在空间站里，所有物体都处于失重状态，若用装有一定量水的烧杯，将一个乒乓球完全 浸没在水中，松手后，乒乓球将会 (选填“上浮”“下沉”或“静止不动”); (5)在“太空抛物实验”中，宇航员王亚平将冰墩墩抛到对面宇航员叶光富的手中，冰墩墩 在空中飞行时，将做 运动(忽略气体阻力); 中 乙 学科网（北京）股份有限公司 $$九年级期初物理学科检测试卷 (满分:80分) 一、选择题(本题共9小题,每小题2分,共18分。在每小题给出的四个选项中,第1~6 题只有一项符合题目要求,第79题有多项符合题目要求。全部选对的得2分,选对但 不全的得1分,有选错的得0分) 1. 重约为3N的物体可能是( C.一个鹤鹤蛋 A. 一名中学生 B一本物理书 D.一桶纯净水 2. 如图所示,在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球,将小球拉至P点(细线处于拉直状 态),由静止开始释放。不计空气阻力,小球运动到A点时,若 它受到的所有外力突然消失,则小球将( ) A. 静止在A点 B. 沿AB方向做加速直线运动 C. 沿AC方向做匀速直线运动D. 沿AD方向做匀速直线运动 3.下列说法中正确的是! ) A. 糖在热水中溶解得快,说明温度越高,分子的热运动越剧烈 B. 尘土飞扬,说明分子在不停地运动 C. 弹策能够被压缩,说明分子间有间险 D. 吸盘能牢牢吸在玻璃上,说明分子间存在引力 4. 体育活动中蕴含很多物理知识,下列说法正确的是( 。 A. 用力扣杀排球时手感到疼痛,说明力的作用是相互的 B. 击球时,球拍先给羽毛球力的作用,羽毛球后给球拍力的作用 C. 踢出去的足球会停下来,说明物体的运动需要力来维持 D. 篮球在空中上升过程中,重力势能转化为动能 5. 杠杆为我们的生活带来了方便,图所示的杠杆中属于省力杠杆的是( _ B. A. 汽车方向盘 子 C 6. 如图小曾将一个浮在水面上的不锈钢碗用力向下按压,直到碗全部浸没并沉入盆底。在这 个过程中碗受到的浮力 ) A.一直增大 B.一直减小 C. 先增大后减小,最后不变 D. 先减小后增大,最后不变 7. 图中所示的各事例中,为了减小压强的是 A. B. C. # 换软在枕宋上 刀刃 书包的富 觉带 8. “蹴极”被称为“勇敢者的游戏”。如图所示,人将一根有弹性的绳子系在身上,另一端 固定在跳台上。人从跳台跳下,落至图中A点时弹性绳刚好被拉直,下落至图中B点时弹性 绳对人的拉力与人受到的重力大小相等,图中C点是人能达到的最低点。不计空气阻力 下列说法正确的是 A. 从A点到B点,绳子弹性势能增大,人的重力做功的功率增大 B. 到达C点时,人的动能为零,受到的合如为零 C. 从B点到C点,人的重力势能转化为动能 D. 从B点到C点,人的动能一直在减小 9. 如图,水平桌面上两个完全相同的容器甲、乙内装有适量水,将A、B两 个体积相同的长方体物块分别放入两个容器内,静止时两容器液面相平。下列判断正确的是 ) A. 两个物体的密度大小关系:>P _佬 B. 容器对桌面的压力大小关系:F=Fz C. A、B两个物体排开液体的质量:m>m D. 水对A、B两个物体底部的压力大小关系:F.<P 二、填空题(本题共6小题,每空1分,共12分) 10..如图所示,右边小船上的人用力撑开左边那只小船,结果两只小船同时向相反方向移动 这说明力可以改变物体的__,这说明物体间力的作用是__。 FN wmst r771 f吹气 甲 乙 丙 10题图 11题图 12题图 11. 如图甲所示,放在粗糙程度不变的水平地面上的物体,用方向不变的力F向右拉物体, 拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示,物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示 在/-3s时,物体受到的摩擦力的大小为_N, 若6s后撤去拉力F,物体将 做__直线运动。 12. 将一个塑料瓶去掉瓶底,把乒乓球放入瓶内,若从瓶口处用力向上吹气,如图所示, 由于气体流速越大的位置,压强越_,所以兵乓球_(填“会”或“不会”)上升。 13.把一块质量为30g,温度为-8C的冰块从冰箱的冷冻室里拿出来放到室内,过了一会温 度上升到-1C,在此过程中它的内能增加了J,(不计冰质量变化,c一2.1×10J/ (kg.C)这是通过 方式改变内能。 14. 在一次车辆故障处置过程中,拖车所用装置简化为如图所示的滑轮组。为了尽快疏通道 路,交警指挥拖车只用了30s时间,将水平路面上质量是1.5t的故障车匀速拖离了现场。若 故障车被拖离的速度是0.5m/s,绳子自由端的拉力F是500N,地面对故障车的摩擦力为车重 力的0.08倍。(g=1ON/kg)求:拉力F在30s内所做的功J;整个装置的机械 效率。 r 故障车 园 15. 如图甲所示,在弹箭测力计下挂一圆柱体,从盛 去10o0 水的烧杯上方某一高度缓慢下降,圆柱体浸没后继续 甲 乙 下降一小段。图乙所示是圆柱体下降过程中弹箭测力计读数F随圆柱体下降高度万变化的图 像。分析图像可知圆柱体浸没在水中时,受到的浮力是N;圆柱体的密度是 kg/m。 三、作图题(本题共2小题,每小题2分,共4分) 16. 如下图甲所示,是围棋教学时所用的竖直放置的磁性棋盘与棋子。请在图乙中画出棋子 在竖直方向受力示意图。 甲 乙 16题图 17题图 17. 如图是关闭水龙头的情景,水龙头手柄可视为一根杠杆(0为支点),请你画出阻力F 的力臂1。及施加在A点的最小动力F 四、实验题(本题共4小题,共24分) 18. 如图所示,探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验; nniinmmr mr mm 甲(木表面) 丙(水板表画) 乙(毛表面) T(木报表面) (1)测量摩擦力前,应将弹策测力计沿方向进行调零; (2)由_两图可知:当接触面粗糙程度一定时,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越 大; (3)实验操作中,小明发现弹策测力计斜向上拉动木块A时,也可使木块A在长木板上沿水 平方向匀速直线运动,此时弹策测力计对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦 力__(选填“是”或“不是”)一对平衡力。 (4)如图丁所示,将实验方案进行改进的实验装置,该装置的优点是(选填“需要” 或“不需要”)拉动长木板做匀速直线运动。实验中发现:当/为4N时,木块A相对于地面 静止且长木板B刚好做匀速直线运动,此时弹赞测力计的示数为1,2N,则木块A所受滑动摩 擦力的方向是水平向_(选填“左”或“右”)。 (5)下列现象中,应用了甲、乙两图实验结论的是_。 A. 足球守门员戴着防滑手套 B. 用力压住橡皮,擦去写错的字 C. 移动很重的石块时,在地上铺设滚木 D. 气垫船喷出强气流,在船底和水之间形成气垫 (6)若甲、乙两同学拔河,结果甲胜乙负,如果甲拉绳的力为F,乙拉绳的力为E,地面 对甲的摩擦力为/.,地面对乙的摩擦力为/,则__。 A. P=E,/>/ B. P>P,/</C. F=F,f=fD. PP,f>f$ 19. 如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图,让小球从斜面上某 点滚下,撞击水平面上的木块,本块移动一段距离 一__ (1)该实验是通过___来反映小球动能的大小,这种物理学研究方法叫作___; (2)实验中改变同一小球从斜面上由静止滚下的高度,通过观察比较实验结果可得结论:质 量相同时,小球的___越大,动能越大: (3)若要研究物体动能与质量的关系,应让不同质量的小球从斜面_ (选填“相同” 或“不同”)高度由静止滚下; (4)若该实验中的水平面光滑,则_(选填“能”或“不能”)顺利进行实验; (5)假如你是一名汽车驾驶员,请你从物理学的角度谈谈在安全行车方面需要注意哪些事项 (一条即可):__。 (#2。 20. 小田用如图甲所示装置做“比较不同物 ,70 质的吸热能力”实验 -..__iA (1)要完成该探究实验,除了图甲中所示的 -124→7mrin 中 乙 器材外,还需要的测量工具有天平 (2)实验中应量取_相同的A、B两种液体,分别倒入相同的烧杯中 (3)用相同规格的电加热器加热A、B两种液体,目的是为了便于通过 来比较 A、B两种液体吸收热量的多少. (4)小田根据实验测得数据分别描绘出了A、B两种液体的温度随加热时间变化的图像如图 乙,分析图乙可知 _(选填“A”或“B”)的吸热能力更强,若加热过程中无 热量损失,已知A的比热容为2.4×10{J/(kg·C),则B的比热容为_J/(kg·C). 21. 在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图所示。 实次次 钩码的重力 绳端的拉力 钩码上升的高度 绳端上移的距离 机械效 数 G/N 万/m F/N s/m 0.1 4 1.8 0.3 , 74.1% 4 2 0.1 1.6 0.4 62.5% 3 6 0.2 2.4 . ~1用 1”% #### GN 丙 (1)通过表中数据分析,第2次实验数据是用图_(填“甲”、“乙”或“丙”)装置 的实验; (2)比较 两次实验数据可知:使用不同滑轮组提升相同重物,动滑轮越重,滑轮组的 机械效率越低: (3)小组同学再用第1次实验使用的装置做第3次实验,表中第3次实验中空缺的数据应为 绳端上移的距离为,机械效率为(计算结果精确到0.1%); (4)比较第1、3两次实验数据可知:使用同一滑轮组提升重物,物体的重力越大,滑轮组 机械效率(填“越高”、“越低”): (5)采用图丙装置,改变动滑轮重,提升同一物体进行多次实验,若忽略绳重和摩擦,获得 数据并绘制出如图丁的图象。利用图象中A点,可求得物重为_N。 五、综合应用题(本大题共3小题,共22分) 22. 为了倡导绿色出行,海口市投放了大量的共享单车,如图所示为一辆共享单车,其质量 为20kg,轮胎与水平路面的总接触面积约为0.04m{,质量为60kg的小宁骑着这辆车在水平 地面上匀速直线行驶,若所受阻力为总重力的0.15倍。(g10N/kg)求; (1)这辆单车受到的重力是多大? (2)小宁骑车时对水平路面的压强是多大? (3)小宁骑车匀速行驶时所受的阻力多大? (4)小宁骑车沿平直公路匀速行驶1km,用时5min,此过程 中他克服阻力所做的功率是多少? 23. 如图是工人利用滑轮组提升重为600N物体的示意图,某段过程中物体匀速 过#回 上升的速度为0.1m/s,工人拉力F的功率为75W,物体上升10s拉力F克服滑轮 组的摩擦做的功是60],不计绳重。求: (1)拉力所做的有用功。 (2)滑轮组的机械效率。 (3)滑轮组中的动滑轮的重力。 24. 阅读下面内容,回答以下问题: 777777777 乘舟巡宇探天河--中国人的“航天梦” 经过几代中国人的努力,中国在航天领域取得了令世界瞩目的成绩。如图甲是2022年6 月5日“神舟十四号飞船”升空的情景,火箭以极大的速度向后喷射出燃烧产生的高温高压 气体,从而产生向前的反作用力,推动火箭向前飞行。 “飞天梦永不失重,科学梦张力无限。”驻留在中国空间站的“神舟十三号”乘组航天 员翟志刚、王亚平、叶光富化身“太空教师”,通过一系列奇妙的太空实验,圆满完成了一 次跨越400公里的太空科普。“天宫课堂”的物理实验丰富多彩,同样的实验,因为“失重” 的原因,让我们看到了与在地球上不一样的结果。像“点水成冰”、大尺寸“液桥”不跨塌 油水从分离到相融、在太空抛“冰墩墩”(如图乙)等实验让孩子们印象深刻,回味无穷。 请回答: (1)在“神舟十四号”载人飞船的起始加速阶段,飞船的机械能_(选填“变大”“变 小”或“不变”); (2)火箭获得升空的动力是利用了__原理,使火箭前进的动力的施力物体是___; (3)“神舟十四号”飞船在进入指定的轨道绕地飞行时,其运动处于 (选填“平衡状 态”或“非平衡状态”); (4)在空间站里,所有物体都处于失重状态,若用装有一定量水的烧杯,将一个乒乓球完全 浸没在水中,松手后,乒乓球将会(选填“上浮”“下沉”或“静止不动”); (5)在“太空抛物实验”中,宇航员王亚平将冰墩墩抛到对面宇航员叶光富的手中,冰墩墩 在空中飞行时,将做_运动(忽略气体阻力); I 乙