第二单元（知识清单）2024-2025学年统编版语文六年级上册

第二单元 重温革命岁月，把历史的声音留在心里。本单元的主题是历史回声。学习本单元，要了解文章是怎样点面结合写场面的。本单元习作要求我们尝试运用点面结合的写法记一次活动。 篇目 主要内容 主旨感悟 写作亮点 七律•长征 （毛泽东） 描写了红军二万五千里长征的艰难历程。 革命乐观主义精神，大无畏的英雄气概。 夸张 狼牙山五壮士 记叙了抗日战争时期，五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，痛击敌人，最后把敌人引上狼牙山顶峰，顽强歼敌，英勇跳崖的故事。 为国为民，勇于牺牲。 动作描写 开国大典 记叙了1949年10月1日在北京举行开国大典的盛况，突出了典礼隆重、热烈的气氛和毛主席的领袖形象。 自豪、激动。 场面描写 灯光 由天安门广场的千万盏灯引发了关于战斗英雄郝副营长的回忆，塑造了一个不怕牺牲、英勇献身的战士形象。 歌颂先烈，珍惜幸福。 语言描写 篇目 内容 目标 口语交际 演讲 （1） 能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。 （2） 用适当的语气、语调进行演讲，态度大方。 习作 多彩的活动 （1） 写清楚活动过程，将重点部分写具体。 （2） 学习点面结合的写作方法，既关注整个场景，又注意人物的动作、语言、神态等细节描写。 （3） 写出活动中的体会。 5.七律•长征（毛泽东） 一、生字组词 律（纪律 法律） 崖（云崖 山崖） 渡（大渡河 渡江） 索（索道 探索） 2、 词语 远征 五岭 逶迤 乌蒙 磅礴 泥丸 大渡 岷山 铁索寒 云崖暖 尽开颜 三、同音字、形近字： 1 学科网（北京）股份有限公司 yá 云崖 山崖 生涯 天涯海角 páng 磅礴 彷徨 螃蟹 庞然大物 bó 磅礴 单薄 搏斗 生机勃勃 四、易错字、音： 正音:云崖(yá yé) 逶迤(wēi wěi) 磅礴(pán páng) 正形:崖(“厂”里面是两个“土”) 5、 多音字 更 gēng（更夫） 磅bàng (磅秤) 难 nán (困难)   横héng（横幅） gèng（更加 ） páng(磅礴) nàn(灾难) hèng（蛮横） 六、近义词 磅礴----雄伟 逶迤-----蜿蜒 等闲----平常 七、反义词 喜——悲 暖——寒 等闲——不凡 逶迤——笔直 开颜——愁眉 八、解释： 万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。 五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称，位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。 远征难：漫漫征途的艰难。 只等闲：只看作平平常常的事。等闲：平常 逶迤：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。 细浪：小浪花。“细浪”指五岭山 。 乌蒙：指乌蒙山,位于贵州、云南两省交界处。 磅礴：气势盛大，本课指山势高大.险峻。 走泥丸:指小泥球在脚下滚过去。 金沙:即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。 云崖：高耸入云的山崖。 大渡:即大渡河，位于四川省中西部。 岷山：位于四川、甘肃两省交界处。 三军：这里指红军队伍。 尽开颜：个个笑逐颜开。 [译文] 红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。 五岭山脉高低起伏、绵延不绝，可在红军眼里，不过像轻轻翻腾的细小波浪；乌蒙山高大雄伟、气势磅礴，可在红军眼里不过像在脚下滚过的泥丸。 金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水将两岸高耸的山崖也拍击得发热了；大渡河上的泸定桥横跨两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。 更让红军欣喜的是登上千里积雪的岷山，翻过雪山后，个个笑逐颜开。 九、填空： 1、《长征》的作者是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首七言律诗。诗歌以“红军不怕远征难，万水千山只等闲”总领全诗，开门见山赞美了红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。其中，“不怕”二字总领全诗，“万水千山”一词高度概括了长征途中遇到的险山恶水和一切艰难险阻。“只等闲”二字表现出红军的革命乐观主义精神。诗中向我们展示了“翻越南五岭”、“疾垮乌蒙山”、“巧渡金沙江”、“飞夺泸定桥”、“喜踏岷山雪”这五幅“征难图”。 2、诗中运用了对仗的修辞手法的诗句是“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张）”“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”显示出红军战士顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。一“暖”一“寒”形成了鲜明的对比，既表达出红军巧渡金沙江后的欢快喜悦，又表现出红军飞夺泸定桥的惊险悲壮，足见红军的神勇无比。 3、诗的颔联和颈联分别是从哪两个方面写红军战胜困难的？诗句中有两个动词用得很巧妙，请进行赏析。 答：诗的颔联和颈联从山和水两个方面来写的。“腾”“走”这两个动词用得很巧妙，化静为动，既表现了山奔腾的气势，又突出了红军的英勇气概。 4、 赏析“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这句话。 答：这句话运用比喻和夸张的手法，把五岭山脉和乌蒙山比作细小的波浪和脚下滚动的你玩，把藐视困难的思想具体化，夸张至极，衬托出红军战士征服高山、不畏艰难的高大形象。“逶迤”“磅礴”和“细浪”“泥丸”，前后对比，更凸显出红军战士的大无畏精神。 5、 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”意思：金沙江的水拍打着两岸高耸入云的山崖，给人温暖的感觉。大渡河上的铁索桥只剩下十几根铁链让人感到深深的寒意。诗句中“暖”字暗示了红军巧渡金沙江的欢快心情，“寒”字暗示了红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。 6、 诗句中的“尽开颜”有两层含义，请结合全诗谈谈你的看法。 答：“尽开颜”的第一层含义：写出了红军翻越“千里雪”之后的喜悦之态，表现了红军战士的革命乐观主义精神。第二层含义：翻过雪山之后，长征胜利在望，表现了红军战士对美好革命前途充满信心。 7、 积累：《清平乐•六盘山》 《菩萨盘•大柏地》这首词以欢快的笔调，描绘了一幅色彩斑斓的大柏地雨后的壮丽景色，抒发了作者的革命豪情，表达了革命者对战争、对美的看法。 10、 教材习题答案 读一读，说说诗句的意思和表达的情感。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 答：诗句意思：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过是翻腾的细小波浪。 乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来不过是脚下滚动的泥球。 “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”表现了红军战胜艰难险阻的大无畏精神和英勇豪迈的气概，表达了诗人对红军的赞颂之情。 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”既表现了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥时的惊心动魄，足见红军神勇无比。 十一、课文思维导图： 不怕远征难（总起）——只等闲 五岭——腾 千山 乌蒙山——走 岷山——喜大无畏的英雄气概 革命乐观主义精神 七律•长征 万水千山 金沙江——暖 （分述） 万水 大渡河——寒 三军过后（总结）——尽开颜 十二、知识链接 1、这是一首七言律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。 2、长征是指党中央率领下的中国工农红军第一方面军在1934年10月，从江西出发，途经11个省，于1935年10月胜利到达陕北，行程两万余里，史称二万五千里长征。一路上，红军战士跋山涉水，击溃了敌军无数次围追堵截，他们翻过连绵起伏的五岭，突破了乌江天险，四渡赤水，越过乌蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，爬雪山，过草地，最后翻过岷山。 ★3、毛泽东是一位伟大的政治家、军事家、书法家，还是一位杰出的诗人，诗词有《沁园春 雪》、《清平乐 六盘山》等，长征故事有《金色的鱼钩》、《彭德怀和他的大黑骡子》、《草地夜行》等。 ★4、描写长征的名言、诗句：（1）不到长城非好汉，屈指行程二万；（2）雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 ★毛泽东诗词名句 1、一万年太久，只争朝夕。 2、今日长缨在手，何时缚住苍龙? 3、不到长城非好汉，屈指行程二万。 4 、踏遍青山人未老，风景这边独好。 5、天生一个仙人洞，无限风光在险峰。 6、红军不怕远征难，万水千山只等闲。 7、敌军围困万千重，我自岿然不动。 8、人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳。 9、一桥飞架南北，天堑变通途。 10、雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 11、年年后浪推前浪，江草江花处处鲜。 12、春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。 13、风雨送春归，飞雪迎春到。。 14、俱往矣，数风流人物，还看今朝。 15、宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 16、天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 17、牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。 18、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 19、一唱雄鸡天下白。 20、不管风吹浪打，胜似闲庭信步。 6. 狼牙山五壮士 （沈重） 一、生字组词 寇（日寇 草寇 ） 冀（晋察冀 希冀 ） 副（副班长 一副） 榴（手榴弹 石榴） 抡（抡起 抡刀） 贯（学贯中西 全神贯注）棋（下棋 棋盘陀） 悬（悬崖 悬殊） 沸（沸腾 沸点） 涧（山涧 深涧） 雹（冰雹 雹子） 叽（叽叽叫 叽叫） 屹（屹立 屹然不动） 悦 （喜悦 悦耳） 屈（屈服 坚强不屈） 批（大批 批发）　 　 二、词语 日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着 手榴弹 射击 始终 顶峰 悬崖 抡起 沸腾 攀登 依托 仇恨 屹立 喜悦 冲锋 壮烈 豪迈 冰雹 下棋 晋察冀 山涧 眺望 坚强不屈 惊天动地 居高临下 斩钉截铁 全神贯注 粉身碎骨 悬崖绝壁 三、形近字、同音字： 日寇—冠军　 希冀—普通—小心翼翼　 副班长—一幅画—幸福　 　豪迈—毫毛 抡起—讨论—伦理—车轮 全神贯注—习惯成自然 四、易错音、字。 日寇kòu　 抡lūn起 屹yì立 屈qū服 绷（ bēng）紧 居（jū ）高临（lín）下 五、多音字 弹dàn ( 子弹 ) tán(弹琴) 　 磨 mó (磨灭)　mò (磨房) 拧níng (拧毛巾)　 nǐng (拧螺丝) 　nìng (拧脾气) 六、多义字 绝:①断 例:绝望 、络绎不绝 ②一定，无论如何 例：绝不 绝无仅有 ③尽,穷尽， 例:绝路、悬崖绝壁。 ④极，极端的 例：绝密 精妙绝伦 七、近义词 掩护一保护 眺望一遥望 险要一险峻 依托一依靠 屹立一矗立 进犯一侵犯 英勇—勇敢 掩护—保护 挺立—耸立 全神贯注一聚精会神 斩钉截铁一当机立断 千钧一发——燃眉之急 八、反义词 坚持——放弃    沉着——惊慌 崎岖——平坦 全神贯注——心不在焉 斩钉截铁——犹豫不决 昂首挺胸——垂头丧气 九、解释： 悬崖:高而陡的山崖， 斩钉截铁: 斩:砍,砍掉 截:切断,切割。形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 例:体育老师下口令时总是斩钉截铁的。 屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 例:新中国以崭 成语求源新的姿态屹立在世界东方。 气壮山河: 气:气概;壮:使壮丽;山河:高山和大河。形容气概像高山大河那样雄壮豪迈，文中用来形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概。 例:岳飞的《满江红》是一首气壮山河的爱国名篇。 昂首挺胸： 昂:仰,抬起。仰着头挺着胸无所畏惧的样子。形容斗志高，土气旺。 例:阅兵式上，士兵们个个昂首挺胸。 豪 迈:气魄大，勇往直前。例:运动场上升起了国旗，奏响了豪迈的国歌。 惊天动地:形容声音特别响亮。 居高临下：居:站在,处于;临:面对。占据高处,俯视下面。形容占据的地势非常有利。 全神贯注：贯：连贯，穿通。注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。 十、课文解析： 1.《狼牙山五壮士》按事情发展顺序描写了八路军某七连六班的五位战士的英雄事迹，整个事件过程可以概括为：接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖。课文通过细致的人物描写来突出五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。字里行间饱含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。 2.读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。 ★（1）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。 ①这是对五位战士神态、语言的描写。②为了不让敌人发现群众和连队主力，他们毅然选择了“绝路”。③表现班长马宝玉在生死抉择面前坚决果断、毫不犹豫，体现了战士们对于班长所做决定的认同以及舍生取义的决心。 ★（2）他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” ①这是对班长马宝玉动作、语言的描写。②体现了马宝玉当机立断，身手敏捷，有勇有谋。③可以感受到他的果敢勇毅和对敌人的强烈仇恨。 （3）顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 ①用了比喻的修辞手法，把石头比作雹子，说明石头砸得非常密集，非常迅猛有力。②“砸”字尽显了五位壮士奋勇杀敌的决心，和与敌人血战到底的英雄气概。 （4） 说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵深跳下深谷。 ①五位战士态度从容，脚步坚定，就好像走向另一场新的战斗一样，十分坦然。②表现了战士们视死如归、以身殉国的英雄气概。 （5） 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ ①“这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号——“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”②“这声音”充分体现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这句话赞扬了中国人民将抗战进行到底和不怕牺牲的英雄气概，点明了文章的中心。 3. 体会课文描写敌人的语句和作用。 “集中兵力”“大举进犯”，说明敌人兵力强大，和下文中担任掩护任务的五位战士形成鲜明对比，反衬出五位战士所接受任务的艰巨性。 “横七竖八”：说明敌人损失惨重，反衬出五壮士的英勇顽强。 ◆答题技巧：这道题考查侧面描写的作用。侧面描写指的是不直接描写写作对象，而是描写写作对象以外的事物，这样能从侧面衬托写作对象的特点。在回答侧面描写的作用类试题时，要尽量用上烘托、衬托等词语哦！ “叽里呱啦”“纷纷坠落”：生动形象地描绘出敌人的可耻下场。 4. “五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。”这里的“望望”和“眺望”能否换位置？为什么？ ①不能换位置。②“眺望”指向远方看，表现了五位壮士看到群众和连队安全转移后的欣慰之情。“望望”表现了五位壮士对敌人的蔑视。 ★5.课文第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，结合相关内容说说这样写的好处。 ①这是点面结合的写作手法。②这一段先整体描写五位战士痛击敌人的情形，再通过动作、神态、语言分别写每位战士的表现。如，马宝玉是“让敌人走近了，才下命令狠狠地打”，由此表现出班长的沉着冷静；葛振林的“打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火”，表现出他对敌人的痛恨之情；宋学义“扔手榴弹总是把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气”，重点强调了他开枪怒吼、英勇无畏的形象；胡德林和胡福才“脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击”，表现两名小战士在面对敌人时，严肃认真、一丝不苟的战斗作风。③这样有点有面的描写，层次感及画面感强，既让我们感受到五壮士作为一个战斗群体的团结勇敢，又能感受到每一位战士的英勇顽强，全面细致地塑造了令人印象深刻的抗日英雄个体和群体的形象。 6.怎样的人才能称得上“壮士”？那你觉得七连六班的五位战士是“壮士”吗？ ①为了民族大义而牺牲的人才能称得上“壮士”。②七连六班的五位战士是“壮士”，因为五位战士在完成掩护任务后，他们本可以撤退，却以生命为代价将敌人引诱到棋盘陀上，他们把生的机会留给了群众和连队主力，把绝路留给了自己，可歌可泣，悲壮感人，他们这样的英雄是值得我们永远铭记的“壮士”！ 7. 课文题目为什么是“狼牙山五壮士”而不是“狼牙山五战士”？ 答：战士是对于军人的普通称谓，而七连六班的五位战士为了完成掩护任务视死如归、勇于献身，应该称为“壮士”，表达了对五位壮士的崇敬之情。 十一、课文结构导图： 十二、知识链接 ★成语。 1、仿写成语（含近义词）：例：斩钉截铁 惊天动地 昂首挺胸 摇头摆尾 2.有关战争的成语：草木皆兵、打草惊蛇、四面楚歌、用兵如神、声东击西 3、形容英勇行为的成语：临危不惧、勇往直前火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死 4、形容说话行动坚决果断的成语：斩钉截铁、干脆利落、当机立断、直截了当、刚毅果决 5、形容精神高度集中的成语：专心致志、一心一意、全神贯注、聚精会神 6、形容气概豪迈的成语：气壮山河、气贯长虹、气吞山河、气势磅礴、叱咤风云 7、描写人物愤怒心情的成语：义愤填膺、暴跳如雷、怒火中烧、怒不可遏、火冒三丈 8、表示看的词语：（二字）瞄准、眺望、瞻仰、环视、窥探、远眺、凝视 （四字）睹物思人、瞻前顾后、左顾右盼、东张西望、虎视眈眈、面面相觑、一目十行、高瞻远瞩 ★古诗：边塞诗（有关战争的） 1、醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。——唐王翰《凉州词》 2、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐王昌龄《出塞》。 3、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。——唐王之焕《凉州词》 4、林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。——唐卢纶《塞下曲》 ★信息窗。 1、五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才、胡德林壮烈牺牲，葛振林、宋学义挂在半山腰的 树枝上而活了下来。葛、宋两位同志苏醒后，忍着剧痛，坚持赶路，经群众帮助，最终回到了部队。 2、聂荣臻司令员给狼牙山五壮士纪念碑题的词：“视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃赵燕英雄光荣传统”。 3、 每年的12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日，人们用下半旗、默哀、献花圈、 撞和平钟的方式提醒自己牢记历史、勿忘国耻。2019年12月13日是第6个国家公祭日。 7.开国大典 一、生字组词 政（政府 政权） 府（官府 王府） 宾（嘉宾 宾客） 栏（栏目 专栏） 汇（汇集 汇报） 爆（爆发 爆炸） 宣（宣传 宣誓） 帜（旗帜 改旗易帜） 阅（查阅 订阅） 制（制服 限制） 坦（坦荡 坦率） 距（间距 差距） 隆（隆重 兴隆） 射（放射 扫射） 二、词语 协商 汇集 预定 排山倒海 爆发 宣布 就位 鼓舞 宣告 雄伟 肃静 旗帜 宣读 语调 选举 完毕 检阅 制服 一致 距离 高潮 一盏 灯笼 游行 五颜六色 次序 政府 林伯渠 三、形近字、同音字： 瞻仰一屋檐　　　　飘拂一仿佛 效率一郊区 旗帜一炽热 制服一治理一智慧一志气 距离一火炬一拒绝一据说 四、易错音、字。 擎（qíng）着 旗帜（zhì） 聂（niè）荣臻（zhēn） 爆（bào）发 直奔(bèn) 率（shuài）领 五、多音字 提①dī 提防 ②tí 提高 提前 率①lǜ效率 频率 ②shuài 率领 率先 六、多义字 举：1、向上抬，向上托 例：举棋不定、举手投足、举案齐眉 2、发起、兴办 例：举办 3、提出 例：举一反三 不胜枚举 4、全 例：举世闻名 5、动作行为 例：举止、一举一动、举止大方 七、近义词 汇集——汇合 飘拂——飘动  挥手——招手 欢跃——欢腾 雄伟——宏伟   挺立——直立 宣告——宣布 欢跃——欢腾 大江南北——五湖四海 排山倒海——翻江倒海 八、反义词 挺立→弯曲 庄严→轻浮 完毕→开始 肃静→喧哗 消失→出现 汇集→分散 九、解释： 开国大典:开,创建。典，典礼。庆祝建国的重大典礼。 典礼:郑重举行的仪式。 擎:往上托,举。例:每根麦秆都擎起了丰满的穗儿。 排山倒海:形容力量强，声势大。例:大海涨潮时拥有排山倒海的力量。 就位: 到自己应到的位置上。例:活动将要开始,所有工作人员迅速就位。 肃立:恭敬、庄严地立着。例:升旗台前,肃立着我们的警卫战士。 瞻仰:恭敬地看。例:我们怀着崇敬的心情瞻仰了人民英雄纪念碑。 十、课文解析： ★1、《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况，表达了中国人民对新中国的诞生务必自豪、激动的感情，全文按照开国大典进行的顺序叙述，写了群众入场、举行典礼、阅兵仪式、群众游行这四个场面。 ★2、阅兵式的场面是按照各方阵的行进顺序写的，既从整体上介绍了部队经过主席台前的情况，又具体写到了不同兵种接受检阅的情况，点面结合，详细具体，给人留下深刻的印象。各军兵种描写的角度不同，海军突出了服饰颜色，步兵突出方阵行进特点，炮兵突出武器特点，战车师重点介绍装甲车和坦克车，骑兵师突出红马连、白马连和马的步伐，空军突出了队形特点，让人感受到各个方阵的气势。更能感受到整个阅兵的气势恢宏、军容整齐，表达了对人民军队的赞美和为人民军队感到自豪的感情。 3、读下面的句子，体会字里行间传达出的热烈、庄严的气氛。 ★（1）主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。（衬托出现场庄严、隆重的气氛。） ★（2）到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（比喻，体现场面气势恢宏、气氛热烈，侧面烘托出人民激动、兴奋的心情。） ★（3）两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不够表达自己心里的欢喜和激动。（体会到群众热情、激动的心情。） （4）他们清早到了北京车站，一下子火车就直奔会场。郊区的农民更是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。（体会到人们急切、激动的心情。） （5）三十万人的目光一齐投向主席台。（体现了人民群众对毛主席、对中华人民共和国的无限热爱。） （6）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全国人民的心一齐欢跃起来。 “长城内外”“大江南北”指全中国。这段话运用了反复的手法，体现了全场群众及全中国人民为新中国的诞生而欢欣鼓舞、激动自豪的心情。 （7）三十万人一齐脱帽，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。（表达了人们对国旗无比尊重和热爱的情感。） （8）战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。（比喻，将战士比作钢铁巨人，凸显了人民军队的威武雄壮。） 4、课文开头为什么要介绍参加大典的人员和人数呢？ 答：参加人数之多，来自行业之广，说明全国人民对这次大典十分期待和重视，这样写突出了开国大典的隆重。 5、理解“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” 答：这句话有着伟大的历史意义，它向全世界宣告：中华人民共和国诞生了，中国人民从此获得了自由和解放，当家做了主人。 6、 “五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了！”这句话有什么深刻含义？ 答：五星红旗代表中华人民共和国。五星红旗升起来了，代表中国人民站起来了，中国人民从此过上幸福安定的生活。 7、两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 答：“红流”指舞着灯笼火把的人群。这句话不仅是说灯笼的火把照亮了北京城，更象征着中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗统治，获得了光明，走向幸福。 8、课文主要介绍了关于“开国大典”的哪些场面？作者是怎样把这么盛大的庆典活动描述清楚的？ 答：课文主要介绍了“会场、典礼、阅兵式、群众游行”四个盛大场面。 为了将这么盛大的庆典活动描述清楚，作者综合运用了多种手法：①选取最能表现中华人民共和国成立的伟大意义的场面进行描写；②选取了最能体现中国人民欢欣鼓舞的激动而热烈的场面进行描写；③按典礼的进程逐项描述。 9、开国大典：庄严肃穆、隆重热闹 阅兵式：气势恢宏、军容整齐 十一、课文结构导图： 十二、知识链接 ★形容人多热闹的成语：人山人海、摩肩接踵、人声鼎沸、观者如堵、人头攒动、 车水马龙、张灯结彩、欢声雷动、灯火通明、锣鼓喧天 描写场面壮观的成语：排山倒海、波澜壮阔、铺天盖地、蔚为壮观 描写心情激动的成语：心潮澎湃、激动万分、喜出望外、群情鼎沸、欣喜若狂 ♥2020年是中华人民共和国成立71周年 ★有关爱国的古诗： 1、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 2、人生自古谁无死，留取丹心照汗清。——文天祥《过零丁洋》 3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 4、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《绝句》 5、死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》 6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》 7、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 8、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。——宋陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 9、国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金，白头搔更短，浑欲不胜簪。——唐杜甫《春望》 10、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 11、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄《出塞》 8. 灯光（王愿坚） 一、易错音、字。 盏zhǎn（一盏灯 酒盏 ） 歼jiān (歼灭 歼击 ) 倚yǐ (倚着 不偏不倚) 凑còu （凑巧 凑合） 钮 niǔ（电钮 按钮） 憧chōng（憧憬 憧憧） 憬jǐng （憧 憬） 炸zhà （爆炸 轰炸） 钧jūn（千钧一发 雷霆万钧 ）魆xū（ 黑魆魆 鬼鬼魆魆 ） 二、词语 歼灭 姓郝 倚靠 电钮 憧憬 爆炸 暴露 璀璨 黑魆魆 聚精会神 自言自语 千钧一发 三、近义词 宏伟（雄伟） 赞叹（称赞） 沉思（深思） 注视(凝视)  微弱(微小) 猛烈(强烈) 沉寂（沉静） 暴露（显露） 憧憬（向往） 浓密（茂密） 璀璨(耀眼) 倚（靠） 聚精会神（全神贯注） 千钧一发（危在旦夕）  四、反义词 挺进（撤退） 漆黑（雪白） 沉寂（喧闹）　短暂（漫长） 暴露（隐蔽） 浓密（稀疏） 活泼（文静） 启动（停止） 璀璨（黯淡）  光明（黑暗） 微弱（强烈）   暴露（隐蔽） 聚精会神（ 心不在焉） 千钧一发（安然无恙） 五、解释： 豫皖苏：豫：河南省。皖：安徽省。苏：江苏省。 宏伟：（规模、计划等）雄伟壮大。 漫步： 没有目的而悠闲地走。例：漫步在林荫路上，我们心中舒畅极了。 围歼战： 包围起来歼灭敌人的战斗。　　 倚：靠着。 世纪：100年为一个世纪。 憧憬 ： 向往。例：孩子们听着老人的话，憧憬着美好的明天。 千钧一发： 钧：古代重量单位，一钧等于30斤。千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻事态极其危险。　 璀璨： 形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。例：一颗颗钻石在灯光下放射着璀璨的光芒。 6、 课文解析 1、 本文的作者是王愿坚，他的主要作品有《党费》《粮食的故事》《闪闪的红星》等。课文以“灯光”为线索，采用倒叙的方法，主要写郝副营长战斗前划着火柴借着光亮看书，战斗中点燃手中书本为战士们找突破口提供帮助，因此而英勇牺牲的事，歌颂了革命先烈的献身精神，表达了“我”对美好生活的赞美和不忘过去、要好好珍惜今天幸福生活的愿望。 ★2、课文中，天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？它们与课文题目又有什么联系？ ①插图上的灯光是郝副营长和千千万万战士的革命理想，而天安门广场的灯光把这种理想变成了现实。在理想到现实之间，是战场上那微弱的火光架设了桥梁，这桥梁是千万战士用生命铸就的。 ②“理想——奋斗——现实”都与题目“灯光”有关，“灯光”既是贯穿全文的线索，也象征着新时代的幸福生活，它告诉我们不要忘记为今天的美好生活而牺牲的先烈，要珍惜今天来之不易的幸福生活。 3、“灯光”这一标题有什么内涵？ ①“灯光”是贯穿全文的线索。作者通过对天安门广场灯光的描写，引出了对关于灯光往事的回忆：叙述了郝副营长在没有灯光的夜晚划火柴看书，书中画的是孩子再点等下读书的情景，还叙述了郝副营长点燃书本，为部队照亮前路的事情。 ②灯光，特别是电灯，是新时代、新生活的象征，“让孩子们都在那样亮的灯光底下学习”是郝副营长等革命先烈奋斗的目标，表现了革命先烈对未来的美好憧憬和对祖国下一代的关心。 4、郝副营长：无私奉献、勇于献身 七、知识链接 1、形容情况万分危急的成语：千钧一发、迫在眉睫、间不容发、危在旦夕、危如累卵、 一触即发 2、 表示“说”的词语：大吼、吆喝、谈论、讲解、反驳、交代、赞叹、嘱咐、嘟囔、夸奖、 喃喃、呐喊、婉言谢绝、自言自语、窃窃私语 3、 有关爱国的诗句：①鞠躬尽瘁，死而后已。②捐躯赴国难，视死忽如归。③祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。④位卑未敢忘忧国。⑤人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 4、 阅读链接 《毛主席在花山》通过关心群众碾米、给群众送茶水、帮助群众推碾子三个场景表现了毛泽东关心群众、爱护群众、礼貌诚恳的精神。 5、倒叙：避免文章的平铺直叙，激发读者的阅读兴趣。 ※点面结合这样写有什么好处？ （从写作手法本身作用与表现人物品质、文章中心来答） 答：1、运用点面结合的写作手法，……是面的描写，……是点的描写。 2、突出……人或物……的特点，赞扬了……人物……的精神品质，或揭示……的道理或告诉了我们……（文章中心） 例如《灯光》赏析文章片段： ①这里运用点面结合的写作手法，……是对面的描写，……是对点的描写，使文章将当时情况危急，焦急无奈与郝副营长行为进行鲜明对比。 ②点面结合，突出郝副营长点燃书本、牺牲自己对于战斗胜利的重要意义，凸显了英雄的高大形象。赞扬了郝副营长为理想而献身的无私伟大精神。 ※前呼后应的作用：（从写作手法本身作用与表现人物品质、文章中心来答） 答：1、前呼后应，使文章结构严谨、内容完整。 2、突出（赞扬）……人物……的精神品质，或揭示……的道理（文章中心） 例如《灯光》最后一小节与第一小节有什么关系？ ①前呼后应，使文章结构严谨、内容完整。 ②由衷地赞叹革命先烈的无私奉献精神。告诉我们现在的生活来之不易，应该珍惜。 ※倒叙的好处：（从写作手法本身作用与表现人物品质、文章中心来答） ①激发读者兴趣，增强表达效果。 ②突出（赞扬）……人物……的精神品质，或揭示……的道理（文章中心） 例如：《灯光》一文，运用倒叙的写作手法，有什么好处？ ①运用倒叙的写作手法，激发读者兴趣，增强表达效果。 ②突出了革命先烈为理想而献身的无私和伟大。③寄托作者的哀思与愿望，同时告诉我们要珍惜今天的幸福生活。 语文园地二 一、交流平台: 本次“交流平台”"交流的内容是：阅读中发现的点面结合的场面描写和自己写作中写场面的方法。 示例: 点面结合是写场面的好方法。记得我曾读过一篇叫“课间十分钟” 的文章，文章先写了操场上的一片热闹景象,后来又抓住“丢沙包”和“跳绳”两项活动进行详细描写。这样,不但把整个课间同学们活动的场面写得非常清楚,而且让人读了之后有身临其境的感觉。 二、词句段运用： 1、反复句的作用 读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。 （1）起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。 （2）那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜，天空是那么明朗,使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 答案： 第一句连用两个“只听见”以动衬静，渲染全场肃静的氛围,将开国大典的庄严肃穆表现得淋满尽致，增强了句子的抒情性。 第二句连用两个“是那么”，有力地强调了草原的可爱之处“清鲜"“明朗”的特点，强有力地抒发了“我”愉快的心情，使句子具有强烈的抒情色彩。 2、写人物说话时，可以不用“说"来表达。读句子,仿照着写一-写。 （1）清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!” （2）“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 （3）“既然这样，你以后再也不要来找我玩了！”话一出口，我就后悔了。 （4）妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?” 点拨: 几个例句为我们展示了提示语的几种用法。 从内容上讲，一是写出说话人的语气，二是写出说话人的心理、神态、动作。 从位置上讲，一是将提示语放置在话语之前，二是将提示语安置在话语之后。这样做，使我们在写人物语言时能够富于变化。 答案; 示例1:一看到他的作品，我不禁脱口而出:“好一幅秋菊傲霜图啊！” 示例2: “哎呀，你这孩子,这么冷的天，怎么穿得这么少？"奶心疼地拉着我。 二、日积月累： 鞠躬尽瘁，死而后已。[三国]诸葛亮 捐躯赴国难，视死忽如归。[三国]曹植 祖宗疆土，当以死守,不可以尺寸与人。[宋」李纲 位卑未敢忘忧国。 [宋]陆游 释义: 鞠躬尽瘁，死而后已：鞠躬,弯着身子;瘁，过度劳累。尽瘁,竭尽心力。 指勤勤恳恳,竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。 捐躯赴国难，视死忽如归:为了国家的危难，宁愿献出自己的生命,将死亡看作回家一样从容。 祖宗疆土，当以死守,不可以尺寸与人:祖宗留下来的土地，我们无论如何也要守住，一寸也不能让给别人。 位卑未敢忘忧国:虽然自己地位低微,但是从没忘掉忧国忧民的责任。 ▲陆游的爱国古诗： 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ——陆 游《示儿》 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 ——宋 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 ▲爱国古诗名句： 1、天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武 2、人生自古谁无死，留取丹心照汗清。 ——文天祥《过零丁洋》 3、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》 4、生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照《绝句》 $$