第3单元 第2节 第1课时 水的分解（课件PPT）-【指南针·课堂优化】2024-2025学年新教材九年级上册化学（鲁教版2024）

初中化学 2024秋 指南针·课堂优化·九年级化学L1 第三单元探秘水世界 第二节水分子的变化 第一课时 水的分解 课 前 预 习 1.电解水正极产生的气体与负极产生的气 体的体积比是 该反应的文字表达式 是 2.由 物质生成 以 上其他物质的反应,叫做分解反应 要 点梳理 1.电解水的实验 (1)实验装置如下图 进 (2)实验现象 两极上都有大量 产生,一段时间 后,正极产生的气体与负极产生的气体体积比 约是 (3)气体的检验,用带火星的木条检验正极 的气体,带火星的木条 ,说明是氧气 用燃着的木条检验负极产生的气体,气体能 ,火焰呈淡蓝色,用干燥的烧杯罩在火 焰上,烧杯内壁有 ,说明是 现象记忆,正氧体小能助燃,负氢体大能煌 烧。 (或者:正氧负氢“争养父亲”,氢2氧1 (4)实验结论 ①水在通电的条件下分解生成 与 氢气。 通电 水(HO) 遍_ 氢气(H。)十氧气(O。 ②水是由氢元素和 组成的。 ③电解水的过程,消耗电能,是吸收能量的 变化。 (5)水分解的微观过程 2C2 。。 分解 结合 水分子 氢原子 氧原子 氢分子 氧分子 由电解水的微观过程可知, ①化学反应的实质:分子分解成 原子又重新结合成新的 C ②分子与原子的关系;分子是由 在 成的。即分子可以分解成 以结合成分子。 ③在化学反应中,分子可分成 ,而 不可再分。 4化学反应前后,发生改变的是分子的利 类,而原子的 和质量不会改变 (6)注意事项 ①该实验中加入少量的稀 酸或者氢氧化 纳溶液的目的是为了 ②在实验中,氢气与氧气的体积比略大干 2:1,主要原因是;A.氢气与氧气在水中的溶解 能力不一样,相同条件下,氧气比氢气在水中溶 解的多。B.在电解过程中有副反应发生,消耗 2.分解反应:由一种物质生成 以上其他物质的反应 AB→A十B 考点剖析 电解水实验的问题 【例1】 如图表示电解水的简易装置,请回 答以下问题 1