美妙多变的线条（教案）-2023-2024学年岭南版（2012）美术二年级下册

美妙多变的线条 教学目标： 1．知识目标：通过教学，使学生了解线是构筑视觉形象最基本的手段，是造型艺术最具表现力的艺术语言；绘画线描的三种基本类型。 2．技能目标：初步学会鉴赏线描画；学生能运用所学知识，选一种绘画线描进行艺术尝试或表现。 3．情感目标：通过教学，感受艺术美，使学生开阔眼界、增长知识、陶冶情操；加强鉴赏线描画的能力；培养对祖国传统文化的了解与兴趣，增强民族自豪感。 教学重点： 了解绘画线描的三种类型，提高审美能力。 教学难点： 感受绘画作品中线的艺术表现力，感受艺术美。 教学方法： 讲解法、比较法、观察法、实践法等 教学准备： 教师——教材、教学课件、白纸等 学生——课本、铅笔或色笔等 教学内容及过程设计： 教学环节 教学过程 教师活动 学生活动 一．导入 通过前阶段的学习，我们已经知道绘画艺术语言的丰富性、多样性，包括点、线、面、空间、光影、肌理、透视和色彩等，今天我们着重来了解“线”这种绘画语言。 出示相应的作品，讲解、引导和设问：这些作品用了哪些艺术语言？ 欣赏、比较、回答 二．新授 （一）线是构筑视觉形象最基本的手段，也是造型艺术最具表现力的艺术语言。（以上在进行教学后，总结性地出示于屏幕） 出示相应作品和相关文字，讲解、设问、小结：⑴人类先有文字还是先有绘画？⑵线条可表现哪些内容？ a.各种物象（自然物、想象物、具象物、抽象物等） b.作者的情感、审美 c.结构、空间、明暗、光影、质感、意蕴等 d.美感（韵律、节奏、和谐等） 欣赏、思考、感受、小组讨论、表达 （二）绘画线描的基本类型 1．写实性线描 2．表现性线描 3．抽象性线描 出示相关作品和相关文字，讲解、引导、设问、小结 欣赏、思考、感受、小组讨论、表达 三．总结 出示主干知识 四．教学 拓展 1．作品中运用了哪种线描类型？ 2．试选用一种线描类型描绘“你心中的蒙娜丽莎”。 出示相应的作品 出示达·芬奇的《蒙娜丽莎》后巡回辅导 学生作品展示，师生共赏 欣赏、感受、比较、思考、表达 尝试实践、体验表达 五．结束语 同学们,今天······ 学科网（北京）股份有限公司 $$