3.1生活在新兴民主国家（课件）-【创新课堂】2024-2025学年九年级道德与法治上册同步备课高效实用课件（统编版）

新课导入 思考：结合视频内容了解何为全过程人民民主？ ——部编版九上道德与法治 第三课 追求民主价值 3.1生活在新型民主国家 核心素养目标 了解民主，认同民主价值、增强民主意识。 自觉坚定拥护中国共产党的领导和拥护党的方针政策，树立国家主人翁意识。 培养爱国主义情感。 体会我国在中国共产党领导下追求和探索民主的艰辛历程，热爱中国共产党、热爱我国的民主制度。 增强社会责任感和主人翁意识，自觉、理性参与民主生活。 拥护我国的各项民主制度，努力成为民主法治中国建设的参与者和推动者。 自主学习 1. 如何认识民主？(民主价值的要求和实现形式） 2. 中国人民追求民主价值的历史进程？ 3．为什么需要法治体现、保障民主？ （为什么社会主义民主的发展需要法治保障？） 4．为什么说我国社会主义民主是一种新型民主？ 请大家仔细阅读课本P30-36页，完成下面的目标思考题，要求 大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 第一部分 民主的足音 新课讲授——民主的足音 探究|溯源：中国式民主如何来 《尚书·五子之歌》:皇祖有训，民可近不可下，民惟邦本，本固邦宁。 《孟子·离娄上》：得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。（政得其民） 《老子》：圣人常无心，以百姓心为心。 ①中华优秀传统文化中的民本思想，是中国民主价值追求的重要思想源头。 （译：“皇祖”指大禹。大禹训诫后人，对民要亲近，不能疏远，民乃邦国之根本，民安定了，时世才能雍和太平。） （译：治理国家要得到人民的认可，政令施行要重视民心民意。） 译：要做一个“圣人”，就不能有自己的意志，而要有百姓的意志。 新课讲授——民主的足音 探究|溯源：中国式民主如何来 民主一词源于希腊字"demos"，意为人民。其定义为:在一定的阶级范围内，按照平等和少数服从多数原则来共同管理国家事务的国家制度。 民主其过程是听取每个人意见，目的是找到最大公约数，按大多数人的意见即公共利益办事。而且，一旦找到最大公约数，少数就要服从多数，不能再自行其是，从而让制度发挥出最大效能。 思考：从上述定义中概括民主的价值和实现要求？ ②民主在价值上要求：大多数人当家作主。 人民民主 ≠ 全民民主 新课讲授——民主的足音 探究|溯源：中国式民主如何来 中国：人民代表大会制度 美国：民主共和制 日本：君主立宪制 ③民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 思考：为什么不同的国家有不同的民主形式和民主制度？ ④一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 笔记区 1、如何认识民主？ ①来源：中华优秀传统文化中的民本思想。 ②价值要求：大多数人当家作主。 ③实现：民主形式和民主制度的建立。 ④决定性因素：一个国家选择走什么样的民主道路， 取决于它的具体国情。 课堂笔记 新课讲授——民主的足音 探究|溯源：近代以来中华民族追求民主的历程 第一次鸦片战争 第二次鸦片战争 中法战争 八国联军侵华战争 甲午战争 ①1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 新课讲授——民主的足音 探究|溯源：近代以来中华民族追求民主的历程 ②回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 太平天国运动 洋务运动 戊戌变法 义和团运动 思考：为什么这些艰辛的尝试会失败？ 新课讲授——民主的足音 探究|溯源：近代以来中华民族追求民主的历程 近代改良主义思想家郑观应指出：“欲张国势，莫要于得民心；欲得民心，莫要于通下情；欲通下情，莫要于设议院。” 维新派人物梁启超认为：“国之强弱，悉推原于民主。民主斯固然矣。君主者何？私而已矣；民主者何？公而已矣。” 中国民主革命的伟大先行者孙中山认为：“盖国民为一国之主，为统治权之所出；而实行其权者，则发端于选举代议士。倘能按部就班，以渐而进，由幼稚而强壮，民权发达，则纯粹之民国可指日而待也。” 近代以来思想家、政治家救亡图存的观点都集中在社会结构的改造、和建立国会、议院等政体上的变革，没有触动封建社会的根基。 新课讲授——民主的足音 探究|溯源：近代以来中华民族追求民主的历程 俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望。 中国共产党自成立以来就以实现人民当家做主为己任。 从江西瑞金的“红色苏维埃”到延安的陕甘宁边区政府，中国共产党始终在不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。 1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 新课讲授——民主的足音 探究|溯源：近代以来中华民族追求民主的历程 新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 改革开放以来，中国共产党总结经验教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人的共同价值追求。 ③中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任， 不断探索适合中国的民主形式。 新课讲授——民主的足音 探究|溯源：近代以来中华民族追求民主的历程 中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 社会主义民主得以真正确立。 以争取和实现人民当家作主为己任。 中国共产党成立1921 中国人民民主政权建立。 给追求民主进步、救亡图存的中国人带来新的希望 新中国成立（1949） 实现了从几千年封建专制向人民民主的伟大飞跃。 新中国成立后 1956年 社会主义改造基本完成 俄国十月革命1917 改革开放以来 中国共产党领导人民 进行社会主义民主不懈探索 笔记区 2、中国人民追求民主价值的历史进程？ （1）旧民主主义革命时期： ① 1840年以来的近代中国，争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强的心声。 ②回溯中国人民追求民主价值的历史进程，“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没有实现。 ③俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人带来了新的希望。 （2）新民主主义革命时期： ④ 1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 （3）社会主义现代化建设时期： ⑤新中国成立后，随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。（1956年） ⑥改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。（1978年—至今） 课堂笔记 新课讲授——民主的足音 探究|社会主义民主的发展靠什么来保障？ 宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。一个国家民主的内容和进程，无不通过宪法得以体现和反映。 1954年通过并颁布的《中华人民共和国宪法》，是中华人民共和国第一部社会主义类型的宪法,为我国后来的民主建设与制度建设奠定了基础。 1982年，我国通过了现行宪法。为适应改革开放和社会主义现代化建设的实践要求，现行宪法经过五次修正，把适合中国国情的社会主义民主建设提升到一个新的高度。 实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 第二部分 新型的民主 新课讲授——新型的民主 探究|探因：全过程人民民主 新课讲授——新型的民主 探究|探因：中国式民主为何新 第一条　中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 第二条中华人民共和国一切权力属于人民。 第三条　中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。 ……………… 第二十七条　一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民的支持，倾听人民的意见和建议，接受人民监督，为人民服务。 社会主义民主从中国的社会土壤中生长出来，在实践中不断得到验证，具有强大生命力。 从本质特征上看：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。 人民当家作主 是社会主义民主政治的本质特征。 新课讲授——新型的民主 探究|探因：中国式民主为何新 民主形式 ②民主特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 特点 表现 最广泛 最真实 最管用 主体广泛：社会主义民主是有史以来绝大多数人真正享有的民主 内容广泛：人民按照宪法和法律规定，通过各种方式参与管理国家和社会事务 人民的意愿得到充分反映 人民的合理要求得到充分实现 人民的合法权利得到充分保障 发展社会主义民主，有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。 新课讲授——新型的民主 探究|探因：中国式民主为何新 ③民主形式：选举民主和协商民主。 选举民主 协商民主 人民通过选举、投票行使权利 人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见 （少数服从多数） （充分听取各方面、各群体、各层级意见并充分协商，尽可能一致） 有事好商量 众人的事情由众人商量 协商民主是我国社会主义民主政治的的特有形式和独特优势。 民主形式 新课讲授——新型的民主 探究|探因：中国式民主为何新 民主制度 内涵 根本政治制度 人民代表大会制度 是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径 基本政治制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 是我国的一项基本政治制度。这项制度强调通过充分协商，求同存异，找到最大公约数，画出最大同心圆。 民族区域自治制度 是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度。 基层群众自治制度 实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 ④民主制度：在我国人民当家作主有制度保障：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。 笔记区 3、为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主？ ①本质特征：全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 ②民主特点：全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。 ③民主形式：有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。我国实行选举民主和协商民主。其中，协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 ④民主制度：在我国人民当家作主有制度保障：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。 课堂笔记 新课讲授——新型的民主 我国坚持走中国特色社会主义民主政治发展道路，全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人民享有广泛的民主权利， 人民的利益得到越来越切实的保障。 当前我国民主的现状 1.民主的内涵 2.我国民主发展的历程 3.民主需要法治体现和保障 生活在新型民主国家 新型的民主 民主的足音 社会主义民主的本质特征 社会主义民主的特点 社会主义民主的真谛 社会主义民主的两种形式 社会主义民主的制度保障 课堂检测 1、党的二十届三中全会指出，要完善协商民主体系，丰富协商方式，健全政党协商、人大协商、政府协商、政协协商、人民团体协商、基层协商以及社会组织协商制度化平台，加强各种协商渠道协同配合。对此，下列认识正确的是（    ） ①全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性 ②协商民主是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径 ③协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势    ④发展协商民主，是社会主义民主政治建设的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 27 课堂检测 2、在毛泽东同志批示学习推广“枫桥经验”60周年之际，习近平总书记指出，“群防群治和小事不出村、大事不出镇、矛盾不上交”,是枫桥创造的基层治理经验，要结合新的形势推广“枫桥经验”。“枫桥经验”（   ） A．充分证明社会主义民主政治的本质特征是全过程人民民主 B．推动基层全过程人民民主，构建共建共治共享的治理格局 C．能够充分优化基层的治理结构，扩大了居民的权利和自由 D．体现了基层群众自治机关是社会主义民主政治建设的基础 B 28 课堂检测 3、中国共产党一百年奋斗历程中，矢志不渝发展全过程人民民主，走出了一条具有中国特色的社会主义人民民主之路。下列对我国民主认识正确的是（   ） ①新中国的成立标志着社会主义民主在中国大地得以确立 ②中国革命的胜利就是人民民主的胜利 ③建设人民当家作主的社会主义国家是社会主义民主的目的 ④我国民主的确立是由我国国情决定的 A．②④ B．①③ C．①② D．①④ A 29 课堂检测 4、搭建“全天候”的代表联系群众平台、“接地气”的国家机关基层联系平台、“沾泥土”的民主议事平台，各级人大代表践行全过程人民民主，让基层民主落点更细、效果更实。这反映出全过程人民民主（ ） A．全靠人大代表来践行 B．只需发展基层的民主 C．彰显了人民主体地位 D．体现人民的全部意志 C 30 课堂检测 5、《中国的民主》白皮书指出，全过程人民民主在中华大地展示出勃勃生机和强大生命力，中国人民的民主自信更加坚定，中国的民主之路越走越宽广。这是因为（    ） ①人民当家作主是全过程人民民主的本质特征 ②选举民主是我国民主的特有形式和独特优势 ③全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主 ④我国人民通过各种形式直接管理国家事务 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ C 31 中国青年 课后作业 Lavf56.15.100 $$