精品解析：四川省宜宾市兴文县2023-2024学年八年级上学期期中考试语文试题

2023年义务教育阶段秋期半期教学学情诊断检测 八年级语文 （考试时间：120分钟 满分：150分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语文知识及运用（20分） 1. 下列加点字读音全都不相同的一项是（ ） A. 业已 遗嘱 呓语 抑扬顿挫 B. 愚钝 骤雨 羽毛 器宇轩昂 C. 沥青 匿名 溺爱 鹤立鸡群 D. 禁锢 紧绷 预警 正襟危坐 2. 下列语段中画横线的成语，使用不正确的一项是（ ） “担当”是什么？冲锋在前是一种担当；医务人员在累得筋疲力尽时依然奋战在一线，救援官兵在灾难面前以锐不可当的气势勇敢地奔赴灾区。默默坚守也是一种担当：邓稼先在茫茫戈壁上白手起家地研究“两弹”，袁隆平在田间地头为粮食增收而殚精竭虑…… A. 筋疲力尽 B. 锐不可当 C. 白手起家 D. 殚精竭虑 3. 依次填入下列语段中横线上的句子，排序正确的一项是（ ） 所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。_____________。 ①但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁 ②截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大 ③新闻特写，是采用类似于特写手法，以形象化的描写作为主要表现手段 ④从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁 ⑤新闻特写兼有新闻和文学的特点 A. ③②①④⑤ B. ③④⑤①② C. ③④②⑤① D. ③②④⑤① 4. 将情思融入景物中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。 示例：月——月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。 备选景物：晚霞 树叶 夏蝉 5. 诚信是立身之本，也是社会主义核心价值观的重要内容。为了培养学生的诚信品质，促进校园诚信风气的形成，某校在校园内张贴了以下关于“诚信”的宣传标语。请从中选出你最喜欢的一条，并从修辞手法的角度说明理由。 ①人无诚信不立，业无诚信不兴，国无诚信不强。②铸诚信品质，做文明新人。 ③诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。④没有诚信，哪来尊严？ 我最喜欢第________条宣传标语，理由是_________________ 二、现代文阅读（36分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 2023年10月8日晚，杭州亚运会闭幕式举行，这场历史上设项最多、参赛人数最多、竞赛组织难度最为复杂的盛会落下帷幕。自本届亚运会开赛以来，国人观赛热情高涨。来自10月7日赛事总结新闻发布会的消息显示，杭州亚运会票务收入已经突破6亿元，出票总量达305万张，10月1日观赛人数最多达到了29万人，上座率超过90%。 这一届亚运会很热闹。运动员在赛场上奋力拼搏、争金夺银，观众在看台上热情高涨、尽情享受，志愿者们全情投入、细致服务，主持人讲解富有激情，充分调动气氛，形成了热闹、和谐，且趣味十足的大赛场面。值得一提的是，本届亚运会的上座率非常高，每场比赛都是一票难求，“热门和非热门场次门票一样抢手，协办城市和主办城市赛事门票一样抢手，预赛和决赛场次门票一样抢手”，可以说是“座无虚席”。 材料二： 伴随着北京冬奥会、成都大运会、杭州亚运会的相继成功举办，大型体育赛事吸引了大众的广泛关注，优质的比赛激发了大众的参与热情，培养了全民观赛、文明观赛的新风尚。同时，各地“村BA”“村超”等体育活动火爆出圈，也以原生态的草根风采，彰显出民间体育的蓬勃生命力和群众对体育活动的无比热爱，这恰是发展全民体育活动的厚实土壤。 材料三： 随着《全民健身计划（2021—2025年）》《体育强国建设纲要》和《关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见》等政策颁布实施，全民健身、科学健身的社会氛围愈加浓厚，越来越多的国民将体育健身视为一种健康的生活方式，注重养成规律健身的习惯并追求更科学、更便捷的健身服务。 调研发现，近年来，国民对体育健身目的认知更加全面，91.0%的儿童青少年、87.2%的中年人和53.6%的老年人认为体育健身具有积极作用。参加调研访问的有意识主动参加体育健身的人群中，75.52%的受访者回答，健身是为了提升身体功能。 6. 材料一主要说明的一个现象是（ ） A. 杭州亚运会落下帷幕。 B. 杭州亚运会“座无虚席”。 C. 运动员在杭州亚运会赛场上奋力拼搏。 D. 杭州亚运会志愿者们服务细致。 7. 下列对材料三相关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 越来越多国民将体育健身视为一种健康的生活方式。 B. 91.0%的儿童青少年认为体育健身具有积极作用。 C. 近八成的中年人认为体育健身不具有积极作用。 D. 75.52%的受访者想通过健身提升身体功能。 8. 下列表述与三则材料内容不符的一项是（ ） A. 杭州亚运会是历史上设项最多、参赛人数最多、竞赛组织难度最为复杂的盛会。 B. 优质的比赛激发了大众的参与热情，培养了全民观赛、文明观赛的新风尚。 C. 各种体育赛事、体育活动的成功举办，是我国发展全民体育活动的根本原因。 D. 《体育强国建设纲要》等政策的颁布实施，使得越来越多的人更加注重体育健身。 （二）（9分） 阅读下面的文本，完成下面小题。 科技自立自强·逐梦深空 ——记航天员在中国空间站梦天实验舱进行太空授课 刘诗瑶 ①9月21日，在距离地球400公里的中国空间站，“天宫课堂”第四课正式开讲。在约48分钟的授课中，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来了一场精彩纷呈的太空科普课，并通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。 ②“天宫课堂”第四课的地面课堂共有5个，分别设置在北京、内蒙古阿拉善盟、陕西延安、安徽桐城及浙江宁波，参加者不仅有中小学生，还有大学本科生、研究生等。 ③“同学们好！”景海鹏、朱杨柱、桂海潮热情地和大家打招呼。担任“摄像师”的景海鹏手持录像设备，朱杨柱和桂海潮首先介绍了本次太空授课的新“教室”——梦天实验舱。 ④梦天实验舱集中了空间站里最多的科学实验设备，拥有13个科学实验柜的安装空间，还具备载荷自动进出舱功能。 ⑤在梦天舱的实验载荷区域，朱杨柱说：“这里也是梦天舱的重点区域，可以开展流体物理、材料科学、燃烧科学、微重力物理科学的基础研究，同时还能探究在轨制造、新型能源推进这些工程技术领域的前沿问题。” ⑥授课时，航天员们用到了“炼丹炉”“摆渡车”等妙趣横生的比喻，地面课堂的学生们神情专注，格外认真。 ⑦只见地面课堂的授课老师点燃了一支蜡烛。同时；空间站内的桂海潮也点燃了朱杨柱手里的蜡烛，两支蜡烛呈现出截然不同的火焰。 ⑧“同学们可以看到，在空间站中，蜡烛的火焰近似球形。而在地面，竖直状态下，蜡烛的火焰呈锥形。”桂海潮说，“这是因为在地面上有重力作用，燃烧后的热气上升、冷气下降，形成了浮力对流，所以火焰呈锥形。而在空间站里，微重力环境几乎消除了浮力对流，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同，因此不管蜡烛朝向哪一个方向，它的火焰都呈近似球形。此外，在空间站里，燃烧对流十分微弱，氧气的补充不如地面及时，因此蜡烛的燃烧也不如地面充分，火焰的温度也会更低一些、大家看到的蓝色火焰就是燃烧温度低的表现。” ⑨随后，一场空间站内的“乒乓球比赛”拉开序幕。只见航天员使用普通球拍时，水球制作的“乒乓球”被牢牢粘在球拍上，但使用毛巾加工成的球拍击打水球时，水球不仅没有被吸收，反而弹开了。朱杨柱和桂海潮一来一回弹着水球，仿佛打起了真的乒乓球。 ⑩在“又见陀螺实验”中，当空间站里的陀螺静止没有旋转时，桂海潮把身体飘起来，手持陀螺两端，改变陀螺方向，身体没有改变；但当让陀螺自转起来时，桂海潮再次让身体飘起来，握住陀螺，改变陀螺方向，人也随之旋转。 ⑪我国空间站就是用了同样的原理在太空中“转身”。桂海潮说，同学们可以把他的身体想象成空间站，把他的两只手和手中的陀螺看作空间站上使用的一种特殊装置控制力矩陀螺。拉制力矩陀螺高速自转，具有非常大的角动量。当改变控制力矩陀螺方向的时候，就可以对空间站施加很大的力矩，从而改变空间站的姿态，实现“四两拨千斤”的效果。 ⑫“航天员老师好，请问在空间站看到的太阳与地球有何不同？”“请问如何对抗失重对人体的不利影响？”…… ⑬来自各地的同学们踊跃提问，3位“太空教师”耐心解答，天地互动，气氛热烈。科学和梦想的种子悄然种下。 （选自2023年9月22日《人民日报》，有删改） 9. 按照新闻作品体裁的分类，本文是一篇（ ） A. 消息 B. 新闻特写 C. 通讯 D. 新闻评论 10. 这次太空授课的新“教室”是在（ ） A. 问天实验舱 B. 梦天实验舱 C. 天和核心舱 D. 中国科技馆 11. 下列对此次太空授课分析，有误的一项是（ ） A. 此次太空授课以生动活泼的形式将知识烙印在学生们脑海里。 B. 此次太空授课证明我国航天员的工作不仅轻松还充满乐趣。 C. 此次太空授课拉近了民众与航天的距离，受到广泛的关注。 D. 此次太空授课在更多学生的心中埋下了科学和梦想的种子。 （三）（18分） 读下面的文字，完成下面小题。 父亲进城送梨 ①父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘些梨带田城里，好像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。 ②谁知，中秋节前的一天，父亲痛着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉！父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干吗？要来也不打个电话，我好去车站接你呀！”父亲愣住了，好一会儿才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀！就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！”父亲涨釭了脸表白着自己进城送梨的理由。 ③要回来了，一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来：“爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子，仿佛自己走错了家门。 ④我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。吃午饭时他很少说话，吃得也很少。饭后，他把那蛇皮鞭里的梨一个个取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要田乡下。我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他割把我和妻的话放在心上，父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。 ⑤回到家中，看到餐桌上一个个青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景…… ⑥妻走过来，对我说：“把梨送给邻居吧！”我木然地拒绝，默默地拿起一个梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。要见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时，我轻声说：“你也该尝一口，家里的梨真甜！”妻或许听出我的话外之音，也削了一个吃起来。她刚吃一口，便惊讶地叫道：“这梨，怎么这么甜！” ⑦父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。 ⑧过了几日，我和要回乡下看望父母。回到家，父亲没在，去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说：“对梨树呀，你爸可费神了。他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀，早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉虫，施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。”母亲还说：“你爸看着梨一天天长大成熟，常在嘴边念叨着一句话‘人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨，能让他们甜甜心’。” ⑨听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，我感觉那是一束束爱的光柱。 12. 父亲来了几次电话催“我”回家摘梨，“我”没有把这件事放在心上的原因不包括（ ） A. 认为回家摘梨浪费时间。 B. 觉得车票钱足够买几十斤梨。 C. 觉得今年雨水多，梨不甜。 D. “我”不爱吃梨。 13. 随着故事情节的发展，“我”对父亲进城送梨这件事的心理发生了一些变化。下列心理变化过程排序正确的一项是（ ） A. 埋怨→愧疚→感动 B. 愧疚→埋怨→感动 C. 埋怨→感动→愧疚 D. 感动→愧疚→埋怨 14. 结合上下文，从不同角度赏析文中画横线的句子。 （1）饭后，他把那蛇皮袋里的梨一个个取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。（从人物描写角度） （2）我木然地拒绝，默默地拿起一个梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。（从修辞手法角度） 15. 作者写“父亲进城送梨”这件事，引发了你对什么问题的思考？结合生活实际，谈谈你的感受。 三、古诗文阅读（28分） （一）（16分） 读下面的文言文，完成16～18题。 观月记（节选） 张孝祥 盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云②，月白如昼。沙③当洞庭青草④之中，其高十仞⑤，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却⑥童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺⑦；水如玉盘沙如盒积光采激射体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫⑧，虽未尝⑨身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 【注释】①八月之望：八月十五日。望，指农历每月十五日。②纤云：微云。③沙：指金沙堆。④青草：青草湖。⑤仞（rèn）：长度单位。古代以七尺或八尺为一仞。⑥却：使退去。⑦相夺：相映争辉。⑧阆（làng）风、瑶台、广寒之宫：均是传说中神仙居住的地方。⑨未尝：不曾。 16. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 水/如玉盘沙/如金积光采激/射体寒目眩 B. 水/如玉盘沙如金/积光采激射/体寒目眩 C. 水如玉盘/沙如金积/光采激射/体寒目眩 D. 水如玉盘/沙如金/积光采激/射体寒目眩 17. 下列对加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 当亦如是而止耳 耳：悦耳 B. 盖中秋之月 盖：大概是 C. 于是为备 备：齐备 D. 书以为金沙堆观月记 书：写 18. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天无纤云，月白如昼。 （2）沙之色正黄，与月相夺。 （二）（6分） 读下面的宋诗，完成下面小题。 鄂州①市楼书事 [宋]黄庭坚 四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。 清风明月无人管，并作南楼一味凉②。 【注释】①鄂州：在今湖北省武汉、黄石一带。②一味凉：一片凉意。 19. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句以“四顾”领起，写登临纵目所见之景，境界阔大，气象不凡。 B. 尾句以一个“凉”字，写出了诗人陶醉于山水间的种种感受。 C. 整首诗风格清新淡雅，语言通俗易懂，令人回味无穷。 D. 通过“清风”“明月”等意象，抒发了诗人夜登南楼悲凉之感。 20. 下列感官角度在诗中没有用到的是（ ） A. 视觉 B. 嗅觉 C. 听觉 D. 触觉 （三）名句名篇默写。（6分） 21. 在横线上按要求填写。 （1）树树皆秋色，___________（王绩《野望》） （2）柴门何萧条，___________。（曹植《梁甫行》） （3）李白在《渡荆门送别》诗中，借故乡水表达对故乡的思念之情的句子是：___________，___________。 （4）王维在《使至塞上》中用“___________，___________”两句描绘了奇特的塞外风光，画面壮阔，意境雄浑。 四、名著阅读（6分） 22. “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。请你从下面《红星照耀中国》中的两个人物中任选一个，结合他的经历加以印证。 ①毛泽东 ②朱德 五、写作（60分） 23. 作文 巴尔扎克说：“伟大的人物都是走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。”是呀，他们都是“狂沙淘尽方见金”，然后又用他们的金光闪闪去照亮世界，引领别人。在你的世界里应该也有这样一个人，他（她）用他（她）的精神力量鼓舞你蹚过河流，跨过荒漠，去追求卓越，向上成长！ 请以“那个引领我的人”为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：①选好角度，确定立意，文体自选（诗歌除外）；②书写规范，卷面整洁；③表达真情实感；④不得抄袭和套作；⑤请回避与你有关的人名、校名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023年义务教育阶段秋期半期教学学情诊断检测 八年级语文 （考试时间：120分钟 满分：150分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡规定的位置上作答，在试卷上答题无效。 5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语文知识及运用（20分） 1. 下列加点字读音全都不相同的一项是（ ） A. 业已 遗嘱 呓语 抑扬顿挫 B. 愚钝 骤雨 羽毛 器宇轩昂 C. 沥青 匿名 溺爱 鹤立鸡群 D. 禁锢 紧绷 预警 正襟危坐 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A. yǐ/yí/yì/yì； B. yú/yǔ/yǔ/yǔ； C. lì/nì/nì/lì； D. jìn/jǐn/jǐng/jīn； 故选D 2. 下列语段中画横线的成语，使用不正确的一项是（ ） “担当”是什么？冲锋在前是一种担当；医务人员在累得筋疲力尽时依然奋战在一线，救援官兵在灾难面前以锐不可当的气势勇敢地奔赴灾区。默默坚守也是一种担当：邓稼先在茫茫戈壁上白手起家地研究“两弹”，袁隆平在田间地头为粮食增收而殚精竭虑…… A. 筋疲力尽 B. 锐不可当 C. 白手起家 D. 殚精竭虑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查成语辨析。 A.筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。用来形容医务人员奋战后的状态合理； B.锐不可当：形容勇往直前的气势，不可抵挡。该词是个褒义词，而“灾难”是不好的情境，用“锐不可当”形容奔赴灾区的气势不恰当； C.白手起家：形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生，艰苦创业。符合邓稼先在戈壁艰苦环境中开始研究的情境； D.殚精竭虑：形容用尽心思。赞美了袁隆平的敬业精神； 故选B。 3. 依次填入下列语段中横线上的句子，排序正确的一项是（ ） 所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。_____________。 ①但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁 ②截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大 ③新闻特写，是采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段 ④从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁 ⑤新闻特写兼有新闻和文学的特点 A. ③②①④⑤ B. ③④⑤①② C. ③④②⑤① D. ③②④⑤① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ③句引出“新闻特写”这一概念，指出其采用类似特写的手法，放在首位； ②句接着③进一步说明如何操作，即截取新闻事件中相关部分，放在第二； ④句进一步说明这样做的结果，即鲜明再现典型内容，放在第三； ⑤句说明新闻特写兼具新闻和文学的特点，放在第四； ①句补充说明因为强调新闻性等所以更接近通讯体裁，放在最后。 故排序为：③②④⑤①。 故选D。 4. 将情思融入景物中，景物就成了意象。请参照示例，从备选景物中任选一个，写一句用意象表达情思的话，修辞和句式不限。 示例：月——月，一条银色的扁担，这端挑着天涯，那端挑着故乡。 备选景物：晚霞 树叶 夏蝉 【答案】示例一：晚霞——晚霞穿着华丽的衣装，恋恋不舍地和夕阳作最后的告别。 示例二：树叶——枯黄的树叶跳着芭蕾从枝头落下，用动人的舞姿与大树做最后的告别。 示例三：夏蝉——一只只夏蝉不知疲倦地放声欢唱，用单调的表演高歌生命。 【解析】 【详解】考查语言表达能力。参照示例，从备选景物中任选一个，根据对其意象的理解，表达情思即可。 示例一：晚霞——夕阳压山，淡红色的晚霞涌现出来，堆着微笑，露出了镇郊恬静的黄昏。 示例二：树叶——树叶化作一只只蝴蝶从空中飘落下来，划出了一道道美丽的弧线。在那一刹那间，它看见了世界的美丽,听见了鸟儿的呼唤，同时也完成了自己的使命。 示例三：夏蝉——在绿树上，夏蝉唱着快乐的夏日情歌，在它的歌声中，我们度过了炎热的季节。 5. 诚信是立身之本，也是社会主义核心价值观的重要内容。为了培养学生的诚信品质，促进校园诚信风气的形成，某校在校园内张贴了以下关于“诚信”的宣传标语。请从中选出你最喜欢的一条，并从修辞手法的角度说明理由。 ①人无诚信不立，业无诚信不兴，国无诚信不强。②铸诚信品质，做文明新人。 ③诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花。④没有诚信，哪来尊严？ 我最喜欢第________条宣传标语，理由是_________________ 【答案】 ①. 示例：① ②. 运用排比的修辞手法，从个人到事业再到国家，强调诚信的重要作用。 【解析】 【详解】本题考查赏析宣传标语。开放性试题，选出自己最喜爱的一条，从修辞角度来分析，如第①句运用排比，第②句运用对偶修辞，第③句运用比喻修辞，第④句运用反问修辞，结合内容具体阐明其修辞作用，如排比增强语气，对偶形式整齐，比喻生动形象，反问能引人深思。 示例1：我最喜欢第①条宣传标语，理由是：运用了排比的修辞手法，从个人到事业再到国家，层层递进地阐述了诚信的重要性，增强了语势和表达效果，强调了诚信在不同层面的关键作用。 示例2：我最喜欢第②条宣传标语，理由是：运用对偶的修辞手法，形式整齐，音韵和谐，强调要做文明新人，必须拥有诚信品质。 示例3：我最喜欢第③条宣传标语，理由是：运用了比喻的修辞手法，将“诚信”比作“人最美丽的外套”和“心灵最圣洁的鲜花”。把抽象的诚信具象化，生动形象地突出了诚信对于人的外在形象和内在心灵的重要美化作用。 示例4：我最喜欢第④条宣传标语，理由是：运用了反问的修辞手法，“没有诚信，哪来尊严？”通过反问强调了诚信是尊严的基础和前提，能引发人们的思考。 二、现代文阅读（36分） （一）（9分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： 2023年10月8日晚，杭州亚运会闭幕式举行，这场历史上设项最多、参赛人数最多、竞赛组织难度最为复杂的盛会落下帷幕。自本届亚运会开赛以来，国人观赛热情高涨。来自10月7日赛事总结新闻发布会的消息显示，杭州亚运会票务收入已经突破6亿元，出票总量达305万张，10月1日观赛人数最多达到了29万人，上座率超过90%。 这一届亚运会很热闹。运动员在赛场上奋力拼搏、争金夺银，观众在看台上热情高涨、尽情享受，志愿者们全情投入、细致服务，主持人讲解富有激情，充分调动气氛，形成了热闹、和谐，且趣味十足的大赛场面。值得一提的是，本届亚运会的上座率非常高，每场比赛都是一票难求，“热门和非热门场次门票一样抢手，协办城市和主办城市赛事门票一样抢手，预赛和决赛场次门票一样抢手”，可以说是“座无虚席”。 材料二： 伴随着北京冬奥会、成都大运会、杭州亚运会的相继成功举办，大型体育赛事吸引了大众的广泛关注，优质的比赛激发了大众的参与热情，培养了全民观赛、文明观赛的新风尚。同时，各地“村BA”“村超”等体育活动火爆出圈，也以原生态的草根风采，彰显出民间体育的蓬勃生命力和群众对体育活动的无比热爱，这恰是发展全民体育活动的厚实土壤。 材料三： 随着《全民健身计划（2021—2025年）》《体育强国建设纲要》和《关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见》等政策颁布实施，全民健身、科学健身的社会氛围愈加浓厚，越来越多的国民将体育健身视为一种健康的生活方式，注重养成规律健身的习惯并追求更科学、更便捷的健身服务。 调研发现，近年来，国民对体育健身目的认知更加全面，91.0%的儿童青少年、87.2%的中年人和53.6%的老年人认为体育健身具有积极作用。参加调研访问的有意识主动参加体育健身的人群中，75.52%的受访者回答，健身是为了提升身体功能。 6. 材料一主要说明的一个现象是（ ） A. 杭州亚运会落下帷幕。 B. 杭州亚运会“座无虚席”。 C. 运动员在杭州亚运会赛场上奋力拼搏。 D. 杭州亚运会志愿者们服务细致。 7. 下列对材料三相关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. 越来越多的国民将体育健身视为一种健康的生活方式。 B. 91.0%的儿童青少年认为体育健身具有积极作用。 C. 近八成的中年人认为体育健身不具有积极作用。 D. 75.52%的受访者想通过健身提升身体功能。 8. 下列表述与三则材料内容不符的一项是（ ） A. 杭州亚运会是历史上设项最多、参赛人数最多、竞赛组织难度最为复杂的盛会。 B. 优质的比赛激发了大众的参与热情，培养了全民观赛、文明观赛的新风尚。 C. 各种体育赛事、体育活动的成功举办，是我国发展全民体育活动的根本原因。 D. 《体育强国建设纲要》等政策的颁布实施，使得越来越多的人更加注重体育健身。 【答案】6. A 7. C 8. C 【解析】 【6题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 这是一则新闻，新闻的主要内容往往在导语部分。根据导语“2023年10月8日晚，杭州亚运会闭幕式举行，这场历史上设项最多、参赛人数最多、竞赛组织难度最为复杂的盛会落下帷幕”可知，报道的主要事件是：杭州亚运会落下帷幕。 故选A。 【7题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 C.根据材料三第二段“调研发现，近年来，国民对体育健身目的试知更加全面，91.0%的儿童青少年、87.2%的中年人和53.6%的老年人认为体育健身具有积极作用”可知，近九的中年人认为体育健身具有积极作用。 故选C。 【8题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 C.由材料二“各地‘村BA’‘村超’等体育活动火爆出圈，也以原生态的草根风采，彰显出民间体育的蓬勃生命力和群众对体育活动的无比热爱，这恰是发展全民体育活动的厚实土壤”可知，各种体育赛事、体育活动的成功举办对我国发展全民体育活动有重要推动作用，但不能说是根本原因。 故选C。 （二）（9分） 阅读下面的文本，完成下面小题。 科技自立自强·逐梦深空 ——记航天员在中国空间站梦天实验舱进行太空授课 刘诗瑶 ①9月21日，在距离地球400公里的中国空间站，“天宫课堂”第四课正式开讲。在约48分钟的授课中，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮为广大青少年带来了一场精彩纷呈的太空科普课，并通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。 ②“天宫课堂”第四课的地面课堂共有5个，分别设置在北京、内蒙古阿拉善盟、陕西延安、安徽桐城及浙江宁波，参加者不仅有中小学生，还有大学本科生、研究生等。 ③“同学们好！”景海鹏、朱杨柱、桂海潮热情地和大家打招呼。担任“摄像师”的景海鹏手持录像设备，朱杨柱和桂海潮首先介绍了本次太空授课的新“教室”——梦天实验舱。 ④梦天实验舱集中了空间站里最多的科学实验设备，拥有13个科学实验柜的安装空间，还具备载荷自动进出舱功能。 ⑤在梦天舱的实验载荷区域，朱杨柱说：“这里也是梦天舱的重点区域，可以开展流体物理、材料科学、燃烧科学、微重力物理科学的基础研究，同时还能探究在轨制造、新型能源推进这些工程技术领域的前沿问题。” ⑥授课时，航天员们用到了“炼丹炉”“摆渡车”等妙趣横生的比喻，地面课堂的学生们神情专注，格外认真。 ⑦只见地面课堂的授课老师点燃了一支蜡烛。同时；空间站内的桂海潮也点燃了朱杨柱手里的蜡烛，两支蜡烛呈现出截然不同的火焰。 ⑧“同学们可以看到，在空间站中，蜡烛的火焰近似球形。而在地面，竖直状态下，蜡烛的火焰呈锥形。”桂海潮说，“这是因为在地面上有重力作用，燃烧后的热气上升、冷气下降，形成了浮力对流，所以火焰呈锥形。而在空间站里，微重力环境几乎消除了浮力对流，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同，因此不管蜡烛朝向哪一个方向，它的火焰都呈近似球形。此外，在空间站里，燃烧对流十分微弱，氧气的补充不如地面及时，因此蜡烛的燃烧也不如地面充分，火焰的温度也会更低一些、大家看到的蓝色火焰就是燃烧温度低的表现。” ⑨随后，一场空间站内的“乒乓球比赛”拉开序幕。只见航天员使用普通球拍时，水球制作的“乒乓球”被牢牢粘在球拍上，但使用毛巾加工成的球拍击打水球时，水球不仅没有被吸收，反而弹开了。朱杨柱和桂海潮一来一回弹着水球，仿佛打起了真的乒乓球。 ⑩在“又见陀螺实验”中，当空间站里的陀螺静止没有旋转时，桂海潮把身体飘起来，手持陀螺两端，改变陀螺方向，身体没有改变；但当让陀螺自转起来时，桂海潮再次让身体飘起来，握住陀螺，改变陀螺方向，人也随之旋转。 ⑪我国空间站就是用了同样的原理在太空中“转身”。桂海潮说，同学们可以把他的身体想象成空间站，把他的两只手和手中的陀螺看作空间站上使用的一种特殊装置控制力矩陀螺。拉制力矩陀螺高速自转，具有非常大的角动量。当改变控制力矩陀螺方向的时候，就可以对空间站施加很大的力矩，从而改变空间站的姿态，实现“四两拨千斤”的效果。 ⑫“航天员老师好，请问在空间站看到的太阳与地球有何不同？”“请问如何对抗失重对人体的不利影响？”…… ⑬来自各地的同学们踊跃提问，3位“太空教师”耐心解答，天地互动，气氛热烈。科学和梦想的种子悄然种下。 （选自2023年9月22日《人民日报》，有删改） 9. 按照新闻作品体裁分类，本文是一篇（ ） A. 消息 B. 新闻特写 C. 通讯 D. 新闻评论 10. 这次太空授课的新“教室”是在（ ） A. 问天实验舱 B. 梦天实验舱 C. 天和核心舱 D. 中国科技馆 11. 下列对此次太空授课的分析，有误的一项是（ ） A. 此次太空授课以生动活泼的形式将知识烙印在学生们脑海里。 B. 此次太空授课证明我国航天员的工作不仅轻松还充满乐趣。 C. 此次太空授课拉近了民众与航天的距离，受到广泛的关注。 D. 此次太空授课在更多学生的心中埋下了科学和梦想的种子。 【答案】9. C 10. B 11. B 【解析】 【9题详解】 本题考查对文章体裁的判断。 A.消息：是新闻报道中最为简短的一种形式，主要传递新近发生的事实，强调时效性和简洁性。本文内容较为详细，不适合归为消息； B.新闻特写：是新闻体裁中富有文学艺术特色的一种体裁，主要描绘新闻事件的片段，并将其放大，使内容更具形象性、生动性和感染力。虽然本文也有生动的描绘，但更侧重于对事件的全面报道，因此不是新闻特写； C.通讯：是详细报道典型人物、事件、问题和精神风貌的新闻体裁，它比消息更详细、更系统，可以对新闻事件的背景、原因、结果等进行深入的报道和分析。本文正是对“天宫课堂”第四课的详细报道，符合通讯的特点； D.新闻评论：是对新闻事件、新闻现象、社会问题或社会现象发表意见和看法的文章。本文主要是报道事件，没有发表作者的个人意见或看法，因此不是新闻评论； 故选C。 【10题详解】 本题考查对文章中主要信息的筛选。 根据第③段“朱杨柱和桂海潮首先介绍了本次太空授课的新‘教室’——梦天实验舱”可知，这次太空授课的新“教室”是在梦天实验舱； 故选B. 【11题详解】 本题考查对文章主要信息的辨析。 B.文中并没有提及此次太空授课能证明我国航天员的工作轻松或充满乐趣，这一说法属于无中生有。航天员的工作实际上是非常艰辛和严谨的，太空授课只是他们工作的一部分，虽然授课过程充满趣味，但不能因此认为他们的工作轻松； 故选B。 （三）（18分） 读下面的文字，完成下面小题。 父亲进城送梨 ①父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘些梨带田城里，好像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。 ②谁知，中秋节前的一天，父亲痛着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉！父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干吗？要来也不打个电话，我好去车站接你呀！”父亲愣住了，好一会儿才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀！就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！”父亲涨釭了脸表白着自己进城送梨的理由。 ③要回来了，一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来：“爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！”父亲被妻的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子，仿佛自己走错了家门。 ④我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。吃午饭时他很少说话，吃得也很少。饭后，他把那蛇皮鞭里的梨一个个取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要田乡下。我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他割把我和妻的话放在心上，父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。 ⑤回到家中，看到餐桌上一个个青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景…… ⑥妻走过来，对我说：“把梨送给邻居吧！”我木然地拒绝，默默地拿起一个梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。要见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时，我轻声说：“你也该尝一口，家里的梨真甜！”妻或许听出我的话外之音，也削了一个吃起来。她刚吃一口，便惊讶地叫道：“这梨，怎么这么甜！” ⑦父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。 ⑧过了几日，我和要回乡下看望父母。回到家，父亲没在，去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说：“对梨树呀，你爸可费神了。他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀，早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉虫，施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。”母亲还说：“你爸看着梨一天天长大成熟，常在嘴边念叨着一句话‘人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨，能让他们甜甜心’。” ⑨听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，我感觉那是一束束爱的光柱。 12. 父亲来了几次电话催“我”回家摘梨，“我”没有把这件事放在心上的原因不包括（ ） A. 认为回家摘梨浪费时间。 B. 觉得车票钱足够买几十斤梨。 C. 觉得今年雨水多，梨不甜。 D. “我”不爱吃梨。 13. 随着故事情节的发展，“我”对父亲进城送梨这件事的心理发生了一些变化。下列心理变化过程排序正确的一项是（ ） A. 埋怨→愧疚→感动 B. 愧疚→埋怨→感动 C. 埋怨→感动→愧疚 D. 感动→愧疚→埋怨 14. 结合上下文，从不同角度赏析文中画横线的句子。 （1）饭后，他把那蛇皮袋里的梨一个个取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。（从人物描写角度） （2）我木然地拒绝，默默地拿起一个梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。（从修辞手法角度） 15. 作者写“父亲进城送梨”这件事，引发了你对什么问题的思考？结合生活实际，谈谈你的感受。 【答案】12. D 13. A 14. ①“一只只”“小心翼翼”“平放”等词语写出了父亲对梨的珍视，充分地表现了父亲对子女深切的关爱。 ②“木然拒绝”“默默”写出了“我”的醒悟、自责，表现了“我”对父亲的愧疚之情。 15. 引发读者思考“子女如何对待父母”的问题。父母对子女的爱是无私的，不求回报的，而子女对父母的爱往往容易忽视。生活中我们的父母不厌其烦关心我们，问寒问暖，而我们有时却不领情。这样很不应该，我们要珍视父母的爱，懂得感恩回报。 【解析】 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 D.有误，由第①段“回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜”可知，原因并不包括“我不爱吃梨”。 故选D。 【13题详解】 本题考查对文章内容的梳理概括。 根据第①段“可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜”、第②段“一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来”可知“我”对此的态度是埋怨； 根据第④段“望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上”可知“我”心中升起一股愧疚感； 根据第⑨段“听着母亲的话，我的眼里含满了泪水”可知“我”被父亲的爱子之心感动； 故选A。 【14题详解】 本题考查赏析语句。 （1）“取出来”“平放”属于动作描写，生动形象地复现了父亲从蛇皮袋中拿出梨情景。“一个个”“小心翼翼”等词语刻画了父亲拿梨时动作之小心缓慢，生怕把梨给弄坏了，体现了父亲对梨的珍视。这些梨是父亲精心呵护结的果，也是父亲大老远给我们送过来的，对梨的珍视亦体现了父亲对子女深沉的爱。 （2）“拿起”“一口咬下去”是对“我”吃梨时的动作描写。结合第④段“我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害”“望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上”可知，“我”和妻子埋怨过父亲之后，“我”看到父亲离开时花白的白发和落寞的背影，故心生悔恨和愧疚。“木然拒绝”体现了“我”听随内心的声音，拒绝妻子把梨送给邻居的建议；“默默”地吃梨体现了“我”想通过这种方式表达对父亲的愧疚，“一股甘泉直入心田”使用比喻手法，一方面是因为梨甜，另一方面是因为“我”感受到父亲的爱。 【15题详解】 本题考查理解文章主题及语句。理解文章主题，先要读懂文章的内容，再结合重点句子、作者的观点、态度和情感等去把握文章的主题。 文章写父亲多次催“我”回家摘梨，“我”总是支吾着应付他，最终还是父亲亲自给“我”送来了香甜的梨，可换来的是“我”和妻子的埋怨。“我”和妻子忽视了父亲的良苦用心； 再结合第④段“我和妻子的话对父亲有着一种无意的伤害。中饭时他很少说话，吃得也很少。饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面”分析，“我”和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。所以作者感到愧疚。 延伸到实际生活中，读者可以思考的问题就是父母对孩子的爱的表达，常常被孩子忽略甚至误会，可以从父母的表达方式，孩子的换位思考，懂得珍惜等角度切入。 三、古诗文阅读（28分） （一）（16分） 读下面的文言文，完成16～18题。 观月记（节选） 张孝祥 盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云②，月白如昼。沙③当洞庭青草④之中，其高十仞⑤，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却⑥童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺⑦；水如玉盘沙如盒积光采激射体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫⑧，虽未尝⑨身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 【注释】①八月之望：八月十五日。望，指农历每月十五日。②纤云：微云。③沙：指金沙堆。④青草：青草湖。⑤仞（rèn）：长度单位。古代以七尺或八尺为一仞。⑥却：使退去。⑦相夺：相映争辉。⑧阆（làng）风、瑶台、广寒之宫：均是传说中神仙居住的地方。⑨未尝：不曾。 16. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 水/如玉盘沙/如金积光采激/射体寒目眩 B. 水/如玉盘沙如金/积光采激射/体寒目眩 C. 水如玉盘/沙如金积/光采激射/体寒目眩 D. 水如玉盘/沙如金/积光采激/射体寒目眩 17. 下列对加点字的解释，不正确的一项是（ ） A. 当亦如是而止耳 耳：悦耳 B. 盖中秋之月 盖：大概是 C. 于是为备 备：齐备 D. 书以为金沙堆观月记 书：写 18. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）天无纤云，月白如昼。 （2）沙之色正黄，与月相夺。 【答案】16. C 17. A 18. （1）天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。 （2）只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉。 【解析】 【16题详解】 本题考查断句能力。 句意为：湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花。“水如玉盘”与“沙如金积”句式一致，分别描述湖面和沙子的景象，“光采激射”是对地面沙子的进一步描绘，“体寒目眩”是作者的反应，故断为：水如玉盘/沙如金积/光采激射/体寒目眩。 故选C。 【17题详解】 本题考查对文言实词的理解。 A.句意：应该也不过如此而已吧。耳：罢了，而已。 故选A 【18题详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 （1）重点词：无，没有；如，如同；昼，白天。 （2）重点词：之，的。夺，争。 【点睛】参考译文： 我大约在八月十五日去看过洞庭湖，天空没有一丝云彩，月光皎洁如同白昼。金沙堆正好位于洞庭湖和青草湖之间，它的高度有十仞，四周环绕的水域，距离近的都还有几百里宽。我把船停靠在岸边，系在金沙堆下面，让书僮仆役全部退去，然后徒步向上攀登。只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉；这时候，湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花，仿佛到了仙境。即使没有曾经亲身到达传说中神仙居住的阆风、瑶台、广寒宫那些地方，应该也不过如此而已吧。看样子赏月的最佳条件，中秋之夜，靠近水边观赏，独自一人前往且远离人群，在这里全都具备了。特意写下这篇文章来记述在金沙堆观月的情景。 （二）（6分） 读下面的宋诗，完成下面小题。 鄂州①市楼书事 [宋]黄庭坚 四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。 清风明月无人管，并作南楼一味凉②。 【注释】①鄂州：在今湖北省武汉、黄石一带。②一味凉：一片凉意。 19. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句以“四顾”领起，写登临纵目所见之景，境界阔大，气象不凡。 B. 尾句以一个“凉”字，写出了诗人陶醉于山水间的种种感受。 C. 整首诗风格清新淡雅，语言通俗易懂，令人回味无穷。 D. 通过“清风”“明月”等意象，抒发了诗人夜登南楼的悲凉之感。 20. 下列感官角度在诗中没有用到的是（ ） A. 视觉 B. 嗅觉 C. 听觉 D. 触觉 【答案】19. D 20. C 【解析】 【19题详解】 本题考查对诗歌内容的理解与赏析。 D.诗中通过描绘“山光”“水光”“芰荷香”“清风明月”等优美的自然景色，营造出一种清幽、淡雅、宁静的氛围，抒发的是诗人对山水美景的喜爱与陶醉之情，而不是悲凉之感。 故选D。 【20题详解】 本题考查诗句写景角度辨析。 A.“四顾山光接水光”从视觉角度描绘山水景色； B.“凭栏十里芰荷香”从嗅觉角度写出了荷花的香气； C.诗中并未涉及听觉相关的描写； D.“清风明月无人管，并作南楼一味凉”从触觉角度写出了清风吹拂的凉爽感觉； 故选C。 （三）名句名篇默写。（6分） 21. 在横线上按要求填写。 （1）树树皆秋色，___________。（王绩《野望》） （2）柴门何萧条，___________。（曹植《梁甫行》） （3）李白在《渡荆门送别》诗中，借故乡水表达对故乡的思念之情的句子是：___________，___________。 （4）王维在《使至塞上》中用“___________，___________”两句描绘了奇特的塞外风光，画面壮阔，意境雄浑。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 狐兔翔我宇 ③. 仍怜故乡水 ④. 万里送行舟 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：唯、晖、狐、翔、宇、漠、圆。 四、名著阅读（6分） 22. “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。请你从下面《红星照耀中国》中的两个人物中任选一个，结合他的经历加以印证。 ①毛泽东 ②朱德 【答案】①示例：毛泽东。他退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书；每天工作十三四个小时，花整整一个夏天走遍湖南全省；经历了五次反“围剿”仍充满希望。正是他的矢志不渝，才带领中国革命走上了胜利的道路。 ②示例：朱德。他佃农出身，家境贫寒。幼时要干各种活，如挑水、看牛等，受到各种压迫，但他一直力求上进，后来担任全军统帅以后，仍与士兵们同甘共苦。即使在长期的作战过程中，他仍仔细制定读书计划，熟读政治、经济方面的书籍。正是因为他志向无比坚定，才有了后来的赫赫战功。（意思对即可） 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 “三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”意思是军队的首领可以被改变，但是男子汉（有志气的人）的志向是不能被改变的。这里突出外在环境可以恶劣，但是内心的志向不改变。在毛泽东和朱德中任选一人，结合《红星照耀中国》中的内容，说说他是如何没有改变志向的。 示例一：毛泽东出身富农家庭，但是他的父亲不支持他读书，于是他离家漂泊，先到离家50里外的湘乡县一所新式学堂读书，后来又到长沙一所专门为湘乡人开办的学校读书，但是因为时局动荡，只待了半年，后来参军，后来到了长沙省立第一中学学习，但是也只带了六个月就退学了，退学后他自己制定学习计划，到图书馆学习。虽然学习之路坎坷，但是毛泽东从来没有放弃学习，坚守内心志向，正是他的坚持，才让他积累了丰厚的知识，带领中国革命走上了胜利的道路。 示例二：朱德出身佃农家庭，童年经历非常艰难，后来参军推翻清政府的革命，一路走来，他积累了丰富的军事知识，四川军阀要给他一个师长的位置，但是他毫不犹豫拒绝了，他此时已经决定加入共产党，他从南方跑到北方、又从北方跑到南方，一直在找共产党，后来来到柏林，碰到了周恩来，终于加入了共产党。一路走来，他遇到困难，遇到诱惑，但是他从来没有改变自己的志向，正因为如此，才有了赫赫战功。 五、写作（60分） 23. 作文 巴尔扎克说：“伟大的人物都是走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。”是呀，他们都是“狂沙淘尽方见金”，然后又用他们的金光闪闪去照亮世界，引领别人。在你的世界里应该也有这样一个人，他（她）用他（她）的精神力量鼓舞你蹚过河流，跨过荒漠，去追求卓越，向上成长！ 请以“那个引领我的人”为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：①选好角度，确定立意，文体自选（诗歌除外）；②书写规范，卷面整洁；③表达真情实感；④不得抄袭和套作；⑤请回避与你有关的人名、校名和地名。 【答案】例文： 那个引领我的人 在我的记忆长河中，有一个人如同一座明亮的灯塔，始终引领着我在人生的海洋中航行，那便是我的小学语文老师 —— 李老师。 初见李老师时，她那温婉的笑容和明亮的眼眸，就如春日的暖阳，一下子驱散了我内心的紧张与不安。她的语文课生动有趣，那些原本枯燥的文字在她的口中仿佛都有了生命。她总能把我们带入一个个美妙的文学世界，从诗词歌赋到散文小说，让我们领略到中华文化的博大精深。 在学习上，李老师对我们严格要求。她教导我们要养成良好的学习习惯，认真做好每一处笔记，仔细分析每一篇文章。当我在写作上遇到瓶颈时，她会耐心地指导我如何构思、如何遣词造句。她告诉我：“写作就像盖房子，要有坚实的框架和精美的装饰。”在她的引领下，我的写作水平有了很大的提高。 记得有一次，学校举办演讲比赛，我十分紧张，甚至想要放弃。李老师知道后，把我叫到办公室，轻声对我说：“孩子，不要害怕。这是一次很好锻炼机会，你要相信自己的能力。”她和我一起修改演讲稿，教我如何调整语速、如何运用肢体语言。在她的鼓励下，我鼓起勇气走上了演讲台。虽然在比赛中我还是有些紧张，但我看到了台下李老师那鼓励的目光，我顺利地完成了演讲。这次经历让我变得更加自信。 李老师不仅在学习上引领我，还在品德上给我树立了榜样。她对待每一个学生都充满了关爱和尊重，从不歧视任何一个成绩不好的同学。她总是说：“每个孩子都有自己的闪光点，我们要善于发现。”她用自己的行动教会了我要学会关爱他人、尊重他人。 如今，我已经离开了小学，但李老师对我的影响却一直都在。她就像一颗启明星，在我迷茫时为我指引方向；她就像一把钥匙，为我打开了知识和自信的大门。我会永远感激那个引领我的人 —— 李老师。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1．审题立意。审题可知，以“那个引领我的人”为题写一篇文章。根据材料“在你的世界里应该也有这样一个人，他（她）用他（她）的精神力量鼓舞你蹚过河流，跨过荒漠，去追求卓越，向上成长”可知，我们可以选择一个对我们影响深远的人，写一写他引领自己成长的故事。“那个引领我的人”，可以是名人伟人，身上都有一些优秀的品质，如勇敢、顽强、甘于寂寞、信念坚定等等，这些优秀的品质引领着我们更健康、更美丽地成长。“那个引领我的人”，可以是同学师长，在每日的学习生活中，他们给予我关爱，帮助我走出低谷，引领我成长；“那个引领我的人”，可以是家人朋友，他们无微不至的关爱，他们对我细心的呵护，他们引领我健康成长……“那个引领我的人”，甚至可以是一面之缘的人，某个刹那，某一件事，这个人引领着我成长，顿悟某些道理。立意上，要积极向上，要写出对我的积极影响。 2．构思选材。本题是一篇写人的文章，叙述成长过程中的引领我成长的某个人。写作时，尽量打开写作思路。可记叙自己成长过程中的故事，如从父母身上学到的善良和乐于助人，从同桌身上学到互帮互助的优秀品质，又如从名人传记中学到勇敢、顽强的品质。总之，写出自己成长的故事，写出引领我的人对我的重要影响，写出自己的真情实感。文章结尾或叙述过程中，可写一写这个人引发你对个人成长方面的深层思考，让你予以积极向上的态度，对待成长过程中出现的问题。构思上，可以使用题记、小标题的写作形式，增添文章亮点。语言上，文章可适当运用拟人、夸张、比喻等修辞手法，突出文章中心，增添文采。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$