广东省揭阳市普宁市2024-2025学年七年级上学期开学语文试题

七年级新生素质监测 语文科试题卷 说明:1:全卷共6页,满分为100分,考试用时为90分钟。 2. 答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔在答题卡填写自己的监测号、姓名、学校、 班级、座位号。用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 3. 选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑, 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试题上。 4. 非选择题必须用黑色字迹签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 位置上,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案:不准使用铅笔和涂 改液。不按以上要求作答的答案无效。 5. 考生务必保持答题卡的整洁,考试结束时,答题卡交回,试卷自己保存。 一、积累·运用(36分) (一)根据语境,读拼音,在括号里写出相应的词语。(5分) 生活中,我们每天都在阅读。阅读是什么?是和sh0jí( )对话,读与众不同的 lngmàn( )想象,读别出心裁的创意表达;是和自然对话,读山的清脆,水的qing ch( ),读光的mingmi( ),云的pihuái( ):是和生活对话,是 “读万卷书”后的“行万里路”。让我们在阅读中一同成长! (二)读句子,在括号里填入恰当的读音是“y0u”的字。(2分) 我最爱的老师是我们的班主任李老师,她是一位十分( )秀的语文老师。她不仅讲 课风趣( )默,而且常常教同学们吹奏( )扬的笛声来排解( )愁。 (三)选择题。(12分) 1. 下列诗句涉及我国的传统节日,诗句与节目不对应的一项是( 一。 A. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。--中秋节 B. 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。--春节 C. 春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。--寒食节 D. 迢迢牵牛星,咬咬河汉女。--七夕 2. 班级壁报“创新与发展”中要引用一句经典名句,下列最贴切的一项是( )。 A. 少壮不努力,老大徒伤悲。 B. 苟日新,日日新,又日新。 C. 何当金络脑,快走踏清秋。 D. 百里不同风,千里不同俗。 3. 下面读音和字形完全正确的一项是( 。 严竣 揽绊 司空见贯 A. 徘徊(hudì){ B. 自愧弗(f6)如 贷款 C.兴奋(xing) 拨弄 精兵简政 D. 犹豫(y)不决 衰思 宽慰 七年级语文科新生素质监测试题卷(第1页 共6页) 4. 下面加点字词的解释有误的一项是( ) A. 何当金络脑(什么时候) B. 寒食东风御柳斜(皇城里的柳树) C. 纤纤摧素手(向来) D. 烈火焚烧若等闲(平常) 5. 下列作家与作品搭配正确的一组是( )。 布封《昆虫记》 A. 林海音《城南旧事》 巴金《家》 法布尔《自然史》 B. 埃·奥·卜劳恩《父与子》 罗贯中《水浒传》 施耐庵《三国演义》 C. 曹雪芹《红楼梦》 ) 吴承恩《西游记》 王安石《泊船瓜洲》 D. 毕淑敏《学会看病》 梁晓声《慈母情深》 #。 6. 下列句子说法错误的一句是( A. 李大钊是中国共产党创始人之一。 B.《两小儿辩日》选自《孔子·告子》,是记录孔子思想和言行的名著。 C. “青山绿水,白草红叶黄花”出自白朴的《天净沙·秋》。 D. 《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗 (四)按要求写句子。(6分) 1. 把下列三句话组成一个通顺的单句,意思不能遗漏。 ①明天上午王宁要去火车站。②王宁要去火车站接爸爸。③王宁的爸爸从上海回来。 2. 走在大街上,你的好朋友小洋把西瓜皮随手乱丢,其实不远处就有果皮箱。请你用“一 是.....二是.....三是....的句式对他进行劝说。 3. 我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。(仿写句子) 我们在学习的时候,要 (五)读经诵典。(11分) ”的坚强 1. 少年当立志。要致敬苏轼“荷尽已无擎雨盖, 要留清白在人间”的高尚品格,要厚植 不屈,要磨炼于谦“ ”的家国情怀,要 文天祥“_ ”的自信乐观。 拥有高适“莫愁前路无知已, 一,一字值千金”的态度,有“莫道君行早. 2. 少年当勤学,要有“ ”的警醒,还要有 ”的紧迫感,有“少壮不努力, "的信念,要 “谁道人生无再少? ?”敢于向先贤问学的精神。 ,有两小儿“ 七年级语文科新生素质监测试题卷(第2页 共6页) 二、阅读·鉴赏(34分) (一)根据主题完成相关的任务。(7分) 在“漫步世界名著花园”活动中,王老师为大家设计了丰富的学习任务。 1. 改一改。小杰读完《鲁滨逊漂流记)写下一则书评,请用修改符号帮他修改一处语病。 能否保持积极乐观的心态,是我们战胜自我、走出困境的重要因素。(1分) 2. 找一找。关于阅读世界名著的方法,几位同学展开了讨论,你认为谁的说法不恰当? )(2分) A. 一本书的序言可以帮我们了解书的大概内容,作家的创作意图,书的思想内容、艺术 特色等,因此我们读名著只需要读序言就够了。 B. 阅读一本名著前,我们可以通过了解作品梗概、作者生平经历、作品的写作背景及相 关书评等对名著有一个大致的了解,为我们更好地读懂名著奠定基础 C. 阅读名著时,我们可边读边思考,随时批注自已的感触,遇到喜欢的语句就摘抄下来 对于人物关系和情节复杂的作品,我们可通过画人物关系图和情节图来梳理思路 D. 读完一本名著后,我们通常可以思维导图的形式梳理整本书的结构,写读后感,有时 还会跟同学们一起表演课本剧,这样就更深化了对这本书的理解 3. 辩一辩。下面是班级辩论赛中正方同学的一段辩词,请你判断这次辩论的主题是 )。(2分) 在《汤姆·索亚历险记》中,汤姆被困在山洞中,他虽然经历了疲惫、痛苦和绝望,但 正是因为这样的经历,他才变得更加勇敢坚强、懂得担当。 A. 生存比尊严更重要/尊严比生存更重要 B. 冒险利大于弊/冒险弊大于利 C. 机遇比努力更重要/努力比机遇更重要 D. 读万卷书更重要/行万里路更重要 4.选一选。鲁滨逊在遭遇海难时,有一段内心独白。请推荐其中一个版本用作视频配音。 (2分) 版本一:大海像一座大山那样已经扑到我的身后,而且像敌人那样气势汹汹,我没有办 法,也没有力量同它较量。--译者:鹿金 版本二:如山的海水从我身后扑来,那副凶相就像我的冤家,而我却既无手段也无力气 去抵挡它。--译者:谬哲 你推荐版本 ,理由是: (二)阅读下面三则材料,回答问题。(10分) 材料一:一维码是将宽度不等的多个黑条和空白,按照一定的编码规则排列,用以表达 一组信息的图形标识符。常见的一维码是由反射率相差很大的黑条(简称条)和白条(简称 七年级语文科新生素质监测试题卷(第3页 共6页) 空)排成的平行线图案。二维码是在一维码的基础上发展起来的。二维码是在水平和垂直方 向的二维平面上存储信息的代码标记。一般由黑白相间的几何图形组成,可用于机器识别,通 过扫描二维码,可获得相关信息。 材料二:组成一维码的信息部分只能是字母和数字,尺寸相对较大,也就是说它的空间 利用率较低,这就决定了其信息量不大的局限性。它的数据容量较小,一般只可容纳30个字 符左右。二维码就不一样了,它的信息承载量很大,数据容量可达2000个字符左右。信息内 容可包含字母、数字、汉字、字符等,信息含量非常丰富。 材料三:使用一维码碰到条形码受损时,识读设备就无法读取信息,这就需要操作人员 通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制,使得二维码在局部损坏时,依旧 可以正确识读。 1. 请根据材料判断下面两幅图,图一是( )维码,图二是( )维码。(1分) 图一 图二 2. 下列说法与材料不符的一项是( )。(2分) A. 二维码是在一维码的基础上发展起来的。 B. 一维码是由反射率相差不大的黑条和白条排成的平行线图案。 C. 二维码引入错误纠正机制,使得二维码在局部损坏时,依旧可以正确识读。 D.一维码受损时,识读设备无法读取信息,就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。 3. 阅读材料二和材料三,请你写出“二维码”相对于“一维码”的优势。(4分) 优势一:二 优势二: 4. 小明准备制作展板介绍二维码在生活中的应用情况,他可以选用下面的( )项 (多选)作为展板内容。(3分) A. 我们使用智能手机扫描杂志或者报纸上的二维码,能快速识别网址,在网上可以轻松 阅读杂志或报纸的相关内容。 B. 人们初次见面交换名片时,用智能手机扫描对方名片上的二维码,即可将对方的信息 存入自己的通讯录中。 C. 二维码在水平和垂直方向都可表达信息,也就是说它在二维空间内存储信息。 D. 到店就餐时,我们可以使用智能手机扫描餐厅提供的二维码进行点餐,方便快捷。 七年级语文科新生素质监测试题卷(第4页 共6页) (三)阅读袁隆平写的信《稻子熟了,妈妈我想您了》节选,回答问题。(17分) 稻子熟了,妈妈我想您了 ①稻子熟了,妈妈,我来看您了。 ②还记得吗?1953年,我要从重庆的大学分配到这儿,为了帮我带小孩,把您也拖到了 安江。我从来没有问过您有什么难处,我总以为会有时间的。等我闲一点一定好好地陪陪您 .....哪想到,直到您走的时候,我还在长沙忙着开会。 ③那天正好是中秋节,全国的同行都来了,搞杂交水稻不容易啊,我又是召集人,怎么 着也得陪大家过这个节啊,只是儿子永远亏欠妈妈您了.....其实我知道,那个时候已经是您 的最后时刻。我总盼望着妈妈您能多撑两天。谁知道,即便是天不亮就往安江赶,可是我还 是没能见上妈妈您最后一面。 ④我真的好后悔,这么多年哪,为什么我就不能少下一次田,少做一次试验,少出一天 差,坐下来静静地好好陪陪您。哪怕,哪怕就一次。 妈妈,每当我的研究取得成果,每当我在国际讲坛上谈笑风生,每当我接过一座又一 座奖杯,我总是对人说,这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊! 无法想象,没有您的英语启蒙,在一片闭塞中,我怎么能够用英语阅读世界上最先进 的科学文献,用超越那个时代的视野,去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根?无法想象,在那 个( )的岁月中,从北平到汉口,从桃源到重庆,没有您的执着和鼓励,我怎么能 够获得系统的现代教育,获得在大江大河中自由翻翔的胆识?无法想象,没有您在我的摇篮 前跟我讲尼采,讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人,我怎么能够在千百次的失败中坚 信,必然有一粒种子可以使万千民众告别饥 他们说 我用一粒种子改变了世界 我 知道这粒种子是妈妈您在我幼年时种下的 稻子熟了,妈妈,您能闻到吗?安江可好?那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑? ⑧隔着21年的时光啊,我依稀看见,小孙孙牵着您的手,走过稻浪的背影;我还要告诉 您,一辈子没有耕种过的母亲,稻芒划过手掌,稻草在场上堆积成燥,谷子在阳光中哗破作 “响,水田在西晒下泛出橙黄的颜色.....这都是儿子要跟您说的话,说不完的话啊! 1. 给第自然段没加标点的地方加上标点。(1.5分) 2. 选择合适词语的填入文中的括号内。(填序号)(0.5分) A.能言善辩 B. 谈笑风生 C: 颠沛流离 3..下列对文章内容的理解,不正确的一项是( )。(3分) A. 选文用第二人称“您”来表达,有利于直接抒发强烈深沉的感情。 七年级语文科新生素质监测试题卷(第5页 共6页) B. 安江,作者大学毕业分配到这里时,母亲说要吃苦,是因为这里偏远落后。 C. 作者说“稻子熟了,妈妈我想您了”,是因为妈妈是在稻子熟了时去世的。 4. 根据选文内容,解释下面句子中加点词语的含义。(4分) (1)他们说,我用一粒种子改变了世界。 (2)这粒种子,是妈妈您在我幼年时种下的! 5. 读第自然段画线句子,结合第自然段内容,概括母亲对作者成长的影响。(4分) () (2) (3)跟“我”讲尼采,教育“我”要有昂扬的生命力与意志力。 6. 结合全文,请简要分析“稻子熟了,妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感 情。(4分) 三、表达·交流。(30分) 同学们,科技进步日新月异,人工智能迅速发展,机器人时代悄然来临。如果有一天,机 器人走进你的生活,成为你的伙伴,会发生什么故事呢?请你发挥想象,以“我和我的机器 人伙伴”为题,完成一篇习作。 要求:展开想象,把你和机器人的故事写下来,想象既要奇特又令人信服。注意把重点 部分写详细。书写工整,卷面整洁,450字左右。文中不出现真实的校名、人名。 七年级语文科新生素质监测试题卷(第6页 共6页)