1.1化学使世界更美好：物质的变化与性质---2024-2025学年九年级化学沪教版（上海）第一学期

班级____________ 姓名____________ 物质的变化与性质（默写部分） 1． 将本课时的知识结构思维导图补充完整。 分类 物质的变化 区别：是否有 生成 区别与联系 联系：化学变化中往往伴随着物理变化化 学 研 究 范 畴 物理性质：如 分类 ：如助燃性物质的性质 性质决定用途与用途的关系 用途反映性质物质的组成 物质的结构 2．①水变成水蒸气、水结成冰的过程中，___________（选填“有”或“没有”）其他物质生成，这种变化属于____________（选填“物理”或“化学”）变化。 ②水、氢气、氧气是___________（选填“相同”或“不同”）的物质。水在通电条件下能生成氢气和氧气，该过程属于____________（选填“物理”或“化学”）变化。 ③如何判断某一变化是“化学变化”还是“物理变化呢？_______________________。 3．物质发生化学变化时常常伴随着一些现象。 化学变化 现象 1.镁带燃烧 __________________________________ 2.向石灰水中吹气 __________________________________ 3.把盐酸滴在大理石上 __________________________________ 变化中的现象有助于我们判断化学反应的发生，如判断镁带燃烧是化学变化，借助的主要现象是_______________________，但有时现象不能作为判断的依据，如有发光、放热现象也可能是物理变化，例如___________________。 4．判断下列变化，属于“物理变化”还是“化学变化”。 酒精挥发 矿石粉碎 钢铁生锈 纸张燃烧 冰雪融化 5．判断下列性质，属于“物理性质”还是“化学性质”。 可燃性 延展性 溶解性 挥发性 沸点 班级____________ 姓名____________ 物质的变化与性质（练习检测部分） ★1．我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是（ ） A．实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成 B．揭示奥密克戎变异毒株免疫逃逸机制 C．低温制取氢气用于新能源汽车 D．偏二甲肼用作“天宫二号”的火箭燃料 ★2．化学变化和物理变化相比，其本质区别是（ ） A．发光、发热 B．有气体产生 C．生成新物质 D．状态发生变化 ★3．“飞天壮歌—中国首次太空漫步航天展”近日在上海展区圆满结束。航天所用燃料之一为液态氢气，请将下列有关氢气的叙述与性质和变化一一对应进行连线。 氢气在-252.8℃变为液体 • • 化学变化 氢气在燃烧 • • 物理变化 氢气是最轻的气体 • • 化学性质 氢气具有可燃性 • • 物理性质 ★4．实验是学习化学的重要手段，请回答下列问题。 ①镁带燃烧的实验现象是（ ）判断镁带燃烧是化学变化的原因是（ ） A．镁带的形状发生了变化 B．发出耀眼的白光 C．生成白色粉末状固体 ②用导管向澄清石灰水中通入二氧化碳气体，现象是_______________，这是因为生成的新物质____________（选填“能”或“难”）溶于水。 ③大理石滴加稀盐酸后可以观察到的现象是______________________________。 ④物质发生化学变化时，除了产生新物质外，常伴随有______________________等现象。 ★★5．阅读下列短文，请从短文中找出铝的相关物理性质、化学性质。 铝是一种银白色、有光泽的金属。它质地较软，很容易制成薄片,密度较小(2.7g/cm3) ，有良好的导电性和传热性。铝在空气中易跟氧气作用，生成致密的保护层——氧化铝，所以铝锅、铝水壶的表面都有一层氧化铝薄膜，对铝制品能起到一定的保护作用。 （1）物理性质： 。 （2）化学性质： 。 ★★6．请在下列空格中填入“物理变化”或“化学变化”。 酒精燃烧 折叠纸船 铁丝弯折 电灯发光 食物腐败 蜡烛融化 葡萄酿酒 学科网（北京）股份有限公司 $$