欢乐的小雪花（教案）-2024-2025学年湘艺版音乐二年级上册

【教学过程】 1、 导入 1、猜谜游戏 2、出示课题 二、新授歌曲《欢乐的小雪花》 (一)聆听感受 【关键设问】歌曲给你带来怎样的感受? 仿佛把你带到了哪里?他们都在做什么? 1、 聆听歌曲,初步感受情绪,了解内容 2、 交流歌词情绪和内容 (二)看视频复听音乐 【关键设问】视频里的画面和你想象的一样吗?你看到了什么? (1) 结合媒体,复听感受歌曲。 (三)用肢体动作及小乐器体验节拍韵律 (1)跟着音乐用肢体动作表现音乐形象 (2)交流拍号及强弱规律 (3)使用小乐器来为音乐有节奏感的伴奏 教学意图说明: 1、 学习要点: ①感受三拍子的速度在歌曲中的作用 ②用肢体动作来变现雪花漫天飞舞的景象及雪景 ③用小乐器感知音乐的律动。 2、 指导与反馈要点: 再通过肢体动作和小乐器的伴奏引导学生充分的感受三四拍的节奏特点及律动。 (四)视唱注音谱 (1)教师范唱歌谱,学生跟着旋律线默唱,手指划旋律线,感受旋律走向。 (2)寻找小雪花飘落的地方,拍肩做动作,找到空拍的感觉。 (3)寻找相似的乐句。 (4)跟着旋律线,和老师合作,慢速跟琴视唱注音谱。 教学意图说明: 1、 学习要点: ①根据旋律线条,用优美、连贯的歌