《茉莉花》（教案）-2024-2025学年人音版（2012)音乐六年级上册

教 学 过 程 目标达成反馈(串) 板块 教师活动(串) 学生活动(串) 一、 创设情境、激发趣引题 二、 过程体验、探索实践 三、 延伸拓展、开阔视野 四、 表现创造、交流展示 五、 课堂评价、内化升华 1、欣赏直笛合奏《茉莉花》,引出课题; 2、课堂基本练习:音阶练习,多声部合奏练习。 1、演唱《茉莉花》: A、聆听合唱《茉莉花》,轻声哼唱; B、师生交流歌曲《茉莉花》的艺术特点,及茉莉花的价值,及民歌《茉莉花》的其他版本; C、学生随琴声轻声演唱《茉莉花》。 2、演奏《茉莉花》主旋律: A、教师直笛范奏《茉莉花》,学生默唱歌谱; B、学生自主学习,尝试用高音直笛演奏主旋律; C、采用多种器乐教学法,反复练习《茉莉花》主旋律。 3、演奏多声部《茉莉花》: A、认识、了解合奏谱,并分声部视唱; B、学生自主选择自己喜爱的声部练习吹奏; C、合奏练习。 1、交流讨论关于《茉莉花》的歌曲、乐曲; 2、观察思考:《茉莉花》在哪些重要地方和场合出现过,这说明了什么; 3、欣赏部分关于“茉莉花”音乐的视频片段。 1、教师提出要求:以“茉莉花”为主题,尝试进行合奏表演或者直笛与合唱表演; 2、学生分小组合作学习,教师指导;