《茉莉花》（教案）-2024-2025学年人音版（2012)音乐六年级上册

茉莉花

教者

本节分 2 课时

第  1课时

教学目标:1、理解《茉莉花》的内涵能够喜爱民族音乐弘扬民族音乐文化;并在演奏中体验到快乐。

         2、进一步学习高音直笛演奏的基本技巧,如音色、呼吸、指法等,能够初步读谱视奏,尝试进行多声部的合奏。

重点：演奏《茉莉花》主旋律

难点：多声部的合奏练习

课前准备：相关音响资料及播放设备,电子琴,音色统一的高音直笛

教  学  过   程

目标达成反馈（串）

板块

教师活动（串）

学生活动（串）

一、 创设情境、激发趣引题

二、 过程体验、探索实践

1、欣赏直笛合奏《茉莉花》,引出课题;
   

2、课堂基本练习:音阶练习,多声部合奏练习。

1、演唱《茉莉花》:
    A、聆听合唱《茉莉花》,轻声哼唱;
    B、师生交流歌曲《茉莉花》的艺术特点,及茉莉花的价值,及民歌《茉莉花》的其他版本;
    C、学生随琴声轻声演唱《茉莉花》。
    2、演奏《茉莉花》主旋律:
    A、教师直笛范奏《茉

学生欣赏，并说出曲目

学生随老师的钢琴进行练习

学生跟唱

学生回答问题

学生跟琴唱

学生很熟悉这首音乐能够打出

由于从简单到复杂的容易上手

由于旋律熟悉学生跟唱得难度并不大，但回答艺术特点上应该有一定的困难，应该给予一定的提示