学科学、做科学、感官器官 教学设计-2024-2025学年科学一年级上册冀人版

课题 学科学 教学 目标 1、激发学生对科学课的兴趣，使学生第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打下基础 2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人的密切关系 3、初步了解怎么学科学 教学重点 激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础  教学难点 学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 教学准备 课件、A4纸、气球 教学过程 一、谈话导入 1、今天学习什么课？什么是科学？说说你的想法。 2、也许你认为科学是神奇的，但它并不神秘。当你对周围的事物产生了好奇，并思考“为什么”的时候，探究科学就开始了。大家想探究科学吗？ 二、探究与发现 1、感受科学探究周围事物： （1）课件展示：出示花朵、气球、云等图片 思考并提出问题：花为什么有各种颜色？气球为什么会漂在空中？云是怎么形成的？ （2）师：你还想知道什么？你对周围感到好奇的事物是不是能够提出问题？现在恭喜你，你已经开始探究科学了。 2、做一做科学探究 （1）出示图片：吹A4纸 让我们猜一下，向两张纸中间吹气会发生什么现象？猜测：纸张会向两边分开或者纸张会向中间靠拢 （2）下面我请两位同学上台来做一做。有人愿意来试一下么？通过两位同学的实验，我们可以知道两张纸会向中间靠拢。这是气流的作用。 三、小结与作业 同学们，这就是我们的科学课。在这里我们可以研究各种动物、植物，可以探究宇宙的奥妙，可以亲自动手实践，科学课一定会带给我们更多的惊喜。课后就让我们按照科学探究的过程与方法完成课本上的一项研究吧。 板书设计 学科学 问题 探究 发现 课题 做科学 教学 目标 1、激发学生对科学的兴趣，通过实践了解基本的科学知识。 2、学习如何通过团队合作解决问题。 3、培养学生的动手能力和创造性思维。 教学重点 通过亲手制作和测试纸飞机，让学生体验科学探究的过程。 教学难点 学生可能难以理解如何通过调整设计来改善纸飞机的飞行性能。 教学准备 课件、A4纸、尺子、彩笔 教学过程 一、导入 1、教师可以通过展示一些纸飞机的照片或视频来引起孩子们的兴趣。 2、提出问题：“如果我们要参加一个纸飞机大赛，你觉得我们应该怎么准备呢？” 3、让学生自由发言，提出他们的想法。 二、新授内容 1、探究（设计与实施） （1）小组合作制作纸飞机，每个小组讨论他们想要使用的材料以及纸飞机的设计方案。 （2）强调目标是制作一架能够飞得又直又远的纸飞机。 （3）学生开始制作纸飞机，教师巡回指导，帮助解决遇到的问题。 2、实验（检验与改进） （1）组织一个小型的纸飞机试飞活动。 （2）让学生记录下每次试飞的情况，如飞行距离。 （3）鼓励学生分享他们遇到的问题及解决方案，比如调整投掷角度或是改变机翼的角度等。 （4）根据反馈进行纸飞机的改进。 3、交流（展示与应用） （1）让每个小组展示他们最终的作品，并解释他们是如何一步步改进纸飞机的。 （2）讨论还能怎样进一步改进或创新纸飞机，比如尝试不同的折法，或是添加装饰元素如彩绘等。 （3）最后，让学生们在纸飞机上写下自己的科学梦想，并一起放飞。 三、小结作业 小结：今天我们一起做了很有趣的科学活动——制作纸飞机！大家不仅学会了怎样折纸飞机，还尝试了怎样让它们飞得更远、更直。你们通过小组合作，解决了许多问题，还学会了怎样改进自己的纸飞机。希望大家以后也能像今天一样，勇于尝试，不断探索，发现更多的科学奥秘！继续保持好奇心，让科学伴随你们成长！ 作业：1、设计并制作一款新纸飞机，尝试改进它的飞行性能。 2、记录三次飞行距离，并思考如何能飞得更远。 板书设计 做科学 设计 制作 测试 改进 课题 感觉器官 教学 目标 1、了解人体主要感觉器官的功能。 2、通过实验体验感觉器官的重要性。 3、认识到当感官受损时，科技产品和医疗技术可以帮助人们。 教学重点 了解自己的感官，学会正确使用感官 教学难点 学会正确使用感官 教学准备 课件、感官实验所需的物品（大蒜、苹果、橘子、不同质地的物品） 教学过程 一、导入（情境与问题） 1、展示一张人体图，标记出耳朵、鼻子、舌头、手和皮肤的位置。 提问：“我们的身体有很多器官，它们都有什么作用呢？”让学生尝试快速指出这些器官，并猜测它们的功能。 二、新授内容 1、探究与发现（器官的功能） （1）感官实验 实验1：蒙眼闻味 准备几样有明显气味的东西（大蒜、苹果），让学生蒙上眼睛尝试识别。 实验2：品尝 准备一些水果（如橘子），让学生闭眼尝试辨别味道。 实验3：触摸 准备几个不同质地的物品，让学生闭眼触摸并描述感受。 实验4：视觉与听觉 让学生观察物品并描述所见，然后闭上眼睛听老师拍手或敲击的声音。 （2）实验结束后，引导学生总结每个感觉器官的作用。 2、讨论与认识（感觉器官与科技） （1）使用PPT展示耳蜗助听器、人工晶体和假肢等科技产品的图片。 （2）讨论这些设备是如何帮助人们克服感官障碍的。强调感官的重要性以及科技进步的意义。 3、拓展（动物的感觉器官） （1）观看一段关于动物如何利用感觉器官寻找食物和交流的视频。 （2）讨论不同动物的感觉器官有何特点，它们是如何帮助动物生存的。 三、小结作业 （1）回顾感觉器官的功能，并强调感觉器官对我们日常生活的重要性。鼓励学生保护好自己的感官，并感恩科技带来的便利。 （2）画出自己最喜欢的感觉器官，与家人分享今天学到的感觉器官的知识。 板书设计 感觉器官 耳朵：听声音 鼻子：闻气味 舌头：尝味道 手：触感 眼睛：看东西 19 学科网（北京）股份有限公司 $$