2.2.2 地球的公转-【七彩作业】2024-2025学年新教材七年级地理上册同步作业课件(湘教版2024)河北专版

2024 七年级上册 地理 湘教版 第二章　认 识 地 球 第二节　地球的运动 第2课时　地球的公转 知识梳理 一、地球公转的基本特征 1. 旋转中心：地球在自转的同时，也沿着一定的轨道围绕 ⁠ 转动。 2. 公转方向：自 向 ⁠。 3. 周期： ⁠。 太阳　 西　 东　 一年　 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 (1)人们在生活中所感受的 变化。 (2)南、北极地区的 现象。 (3)中纬度地球的 的变化。因为地球公转的位置不同，受太阳 照射的情况也不完全相同。 昼夜长短　 极昼和极夜　 四季　 4. 产生的现象 5. 特征：地球围绕太阳公转时，地轴与地球公转轨道平面约成________ 的夹角，其北端始终指向 附近。 66.5°　 北极星　 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 二、北半球二分二至日的特点 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 6. 春分：3月21日前后，太阳直射 ；全球昼夜 ⁠； 南北极圈内没有极昼极夜现象；北半球地面获得太阳光热比夏至 少，比冬至多。 7. 夏至：6月22日前后，太阳直射 ；北半球昼最 ⁠，夜最 ；北极圈内出现 ；北半球地面获得太阳光热最 ⁠。 赤道　 等长　 北回归线　 长　 短　 极昼　 多　 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 8. 秋分：9月23日前后，太阳直射 ；全球昼夜 ⁠； 南北极圈内没有极昼极夜现象；北半球地面获得太阳光热比夏至少， 比冬至多。 9. 冬至：12月22日前后，太阳直射 ；北半球昼最 ， 夜最 ；北极圈内出现 ；北半球地面获得太阳光热最 ⁠。 赤道　 等长　 南回归线　 短　 长　 极夜　 少　 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 三、太阳直射点的移动规律 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 10. 春分日(3月20日前后)时，太阳直射点在 上，之后太阳直射 点向 移，移至北回归线时为夏至日(6月21日前后)，然后太阳直 射点向 移，移至赤道时为秋分日(9月22日前后)，再向南移至 时为冬至日(12月21日前后)，之后太阳直射点再一次向 移动，周而复始。 11. 在南、北回归线上，太阳每年直射 次，在南、北回归线之间 的任何地区，太阳每年直射 次，北回归线以北、南回归线以南地 区，没有太阳直射现象。 赤道　 北　 南　 南回归线　 北　 1　 2　 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 四、昼夜长短的变化 12. 北半球昼夜长短情况和昼夜长短变化 (1)春分→夏至，北半球昼 夜 ；昼变长，夜变短。 (2)夏至→秋分，北半球昼长夜短；昼变 ，夜变 ⁠。 (3)春分→夏至→秋分，北半球昼 夜 ⁠。 (4)冬至→春分→夏至，北半球昼变 ，夜变 ⁠。 长　 短　 短　 长　 长　 短　 长　 短　 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 五、太阳高度与物体影子长短 13. 一年中，北回归线及其以北地区，冬至日正午太阳高度最 ⁠， 物体的影子最 ；夏至日正午太阳高度最 ，物体的影子 最 ⁠。 小　 长　 大　 短　 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 太阳直射点的位置与昼夜长短的关系 太阳直射北半球(春分→夏至→秋分)时，北半球昼长夜短；太阳直 射南半球时(秋分→冬至→春分)，南半球昼长夜短。太阳直射点向北移 动时(冬至→春分→夏至)，北半球昼变长，夜变短；太阳直射点向南移 动时(夏至→秋分→冬至)，北半球昼变短，夜变长。 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 基础通关 知识点1　地球公转的基本特征 1. 地球公转的方向和周期分别是(　C　) A. 自东向西、一年 B. 自东向西、一天 C. 自西向东、一年 D. 自西向东、一天 C 1 2 3 4 5 6 7 8 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 2. 在地理课堂上，亮亮同学利用地球仪和光源演示地球的公转 运动，他应该(　C　) A. 让赤道所在平面与地球公转轨道面保持在同一水平面上 B. 以光源为中心沿顺时针方向移动地球仪 C. 在演示地球公转的同时，保持地球仪自西向东自转 D. 让地轴北端指向光源 C 1 2 3 4 5 6 7 8 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 解析：赤道平面与地球公转轨道平面不能在同一水平面上；地球公转方 向为自西向东，应以光源为中心沿逆时针方向移动地球仪；地球公转的 同时，也在自西向东自转；地轴北端要指向北极星方向。 1 2 3 4 5 6 7 8 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 知识点2　地球公转与人们生产、生活的关系 [2023·常州中考]北京时间2023年2月10日00时16分，我国神 舟十五号(由酒泉基地发射)航天员费俊龙、邓清明、张陆经过约7小时 的出舱活动，全部完成出舱任务。下图是地球公转示意图，甲、乙、 丙、丁表示二分二至日，读图，完成3～4题。 地球公转示意图 1 2 3 4 5 6 7 8 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 3. 宇航员出舱活动期间，地球处于公转轨道上的位置是(　D　) A. 甲到乙之间 B. 乙到丙之间 C. 丙到丁之间 D. 丁到甲之间 D 1 2 3 4 5 6 7 8 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 4. 此日，常州昼夜情况是(　A　) A. 昼短夜长，昼将越来越长 B. 昼短夜长，昼将越来越短 C. 昼长夜短，昼将越来越长 D. 昼长夜短，昼将越来越短 A 1 2 3 4 5 6 7 8 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 能力突破 [2023·烟台中考]在探究地球运动及现象的时 候，小明用天气软件查阅了中国杭州、广州、南宁和拉萨四城市(如图) 的日出和日落时刻，并留存了截图。据此完成5～7题。 1 2 3 4 5 6 7 8 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 5. 小明用表格统计四城市日出日落时刻的时候，发现截图上没有城市名称，他用序号①②③④进行了标注，并运用地球运动原理对各城市数据进行了比较(如表)，下列判断正确的是(　D　) D 城市 ① ② ③ ④ 日出时刻 7：01 6：02 5：44 5：03 日落时刻 20：43 19：21 19：03 18：49 昼长 13小时42分 13小时19分 13小时19分 13小时46分 A. 四城市都是昼短夜长 B. 城市①④比②③白昼更长，是纬度较低的广州和南宁 C. 城市①和④中，④日出较早，是拉萨 D. 城市②和③中，③日出较早，是广州 1 2 3 4 5 6 7 8 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 解析：读表可知，四城市都是昼长夜短；此时太阳直射北半球，越往北 白昼越长。城市①④比②③白昼更长，所以①④是纬度较高的拉萨和杭 州；东边的地点先看到日出，城市①和④中，④日出较早，是杭州，① 是拉萨；城市②和③中，③日出较早，是广州，②是南宁。 1 2 3 4 5 6 7 8 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 6. 一周后，小明对四城市日出和日落时刻再次进行了统计，发现各城 市日出时刻更早，日落时刻更晚。据此推测，此时段最接近下列节气中 的(　A　) A. 小满 B. 大暑 C. 小雪 D. 立春 A 解析：夏至时日出时刻最早，日落时刻最晚，白昼最长。日出时刻更早，日落时刻更晚，说明该时段越接近夏至。 1 2 3 4 5 6 7 8 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 7. 该时段在烟台最有可能见到的现象是(　C　) A. 海水浴场里游泳的人众多 B. 果园里红红的富士苹果挂满枝头 C. 正午阳光照进室内的面积越来越小 D. 热力公司开始集体供暖 解析：海水浴场开放时间一般为每年的7月1日至9月25日。 C 1 2 3 4 5 6 7 8 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 素养达标 8. [滨州中考]某中学初一学生学习了地球运动的 知识后，地理老师安排了测量日影变化规律的实践活动。请结合实践过 程和你的学习经历，回答下列问题。 活动材料：2米长的竹竿1根、量尺1个、绘图工具1套。 1 2 3 4 5 6 7 8 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 活动1：晴朗的日子，分别在日出后、9点、12点、15点、日落前测量并 记录竹竿影子的方向和长度。据此完成(1)～(2)题。 (1)一天中竹竿影子长度的变化规律是 ⁠ ， 此现象与地球的 (运动)有关。 (2)冬季，同学们经常在室外玩踩影子游戏。如果仅考虑影子长短因 素，最容易被对方踩到影子的时间应该是(　A　) A. 8：00 B. 10：00 C. 12：00 D. 14：00 由长变短再变长(或长—短—长)　 自转　 A 1 2 3 4 5 6 7 8 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 活动2：在夏至日和冬至日前后，测量并记录正午影子的方向和长度， 绘制A、B图。据此完成(3)～(4)题。 (3)A、B图是某组同学的测绘结果。他们忘记了标注观测时间。根据你 的经验，A图测绘的时间应该是 前后。 冬至日(或12月22日)　 1 2 3 4 5 6 7 8 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 27 (4)图1为我市某校教学楼正午日影范围，图2为地球公转示意图。当教 学楼正午日影范围最小时，地球位于图2中的 处。一年中，教学 楼正午日影范围大小的变化是由 ⁠ 引起的。 甲　 地球公转；太阳直射点的移动；正午 太阳高度的变化(答出其中1条即可)　 图1 图2 1 2 3 4 5 6 7 8 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 活动3：冬至日这一天，滨州的小明邀请家住杭州的表弟一起测量高度 相同的两栋楼的正午影子长度，绘制C、D两图。据此完成(5)～(6)题。 (5)造成C、D两图影子长短不同的根本原因是 ⁠ ⁠。 (6)由此推理，为了更好地采光，与杭州相比，滨州的楼间距应该更 (大/小)一些。 纬度差异(或纬度不同或 纬度高低)　 大　 1 2 3 4 5 6 7 8 第2课时　地球的公转 基础通关 能力突破 知识梳理 素养达标 $$