8.2 敬畏生命-【七彩作业】2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册同步习题课件(统编版2024)河北专版

2024 七年级上册 道德与法治 2 第三单元　珍爱我们的生命 第八课　生 命 可 贵 第二框　敬 畏 生 命 基础通关 1. [2024·安徽合肥期末]2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏回族自 治州积石山县发生6.2级地震，造成重大人员伤亡和财产损失。灾情牵 动着每一个中华儿女的心，省委统战部、省工商联、省光彩事业促进会 第一时间发出倡议，号召统一战线组织和成员行动起来，共克时艰。这 表明(　B　) ①生命是脆弱的、艰难的 ②生命是坚强的、有力量的 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ③他人的生命比自己的生命更重要 ④生命是崇高的、神圣的 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 第二框　敬 畏 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 2. [2024·安徽安庆期末]为有效提高群众交通安全意识，创造稳定有序 的道路交通环境。2023年2月，安庆市公安交警集中开展电动车骑乘人 员佩戴安全头盔整治行动。这启示我们(　D　) A. 生命是不可预知的 B. 生命是坚强的、有力量的 C. 自己的生命比他人的生命更重要 D. 应该对生命怀有敬畏之心 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第二框　敬 畏 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 3. 如果给下面的四幅图片添加一个共同的主题，你认为最合适 的是(　A　) 让座 我是你的拐杖 A 蹲下去 陪伴与分享 A. 敬畏生命，休戚与共 B. 战胜挫折，增强韧性 C. 守护生命，爱护身体 D. 告别平凡，活出精彩 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第二框　敬 畏 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 4. 某校七年级(1)班召开了以“生命拒绝冷漠”为主题的班会。下列学 生所列举的事例与班会主题一致的是(　B　) ①虽然一岁时失聪，但小江凭借不懈努力获得了博士学位 ②护士小颖发现许多患者采血时非常紧张，于是在手套和桌布上画下了 卡通图案并配以暖心话语安抚患者 ③老高自掏腰包，10余年间为贵州53所学校捐赠了23 000多册图书，他 也因此被孩子们称为“捐书爷爷” B ④张龙因意外失去右臂，但他不轻易放弃，靠着一只手每天派送快递超 300件，成为网点冠军 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第二框　敬 畏 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 5. 你会主动避让救护车吗？从某种意义上看，避让救护车是在 为生命让行。为生命让行体现了(　D　) A. 生命是脆弱的、艰难的 B. 生命是独特的 C. 生命是在偶然中产生的 D. 生命至上，生命的价值高于一切 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第二框　敬 畏 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 6. “如果我是一个有思维的生命，我必须以同等的敬畏来尊 敬其他生命，而不仅仅局限于自我小圈子，因为我明白，其他生命渴望 圆满和发展的意愿与我是一模一样的。”对此，下列说法正确的是(　C　) ①生命至上，他人的生命和自己的生命同样重要 ②生命休戚与共，我们对生命要有一种敬畏的情怀 ③生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己 ④要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，善待身边的每一个人 C A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第二框　敬 畏 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 7. [2024·广东阳江期末]小杰趁同班同学思思起身说话时，偷偷将其椅 子向后拉，导致思思摔倒而严重受伤。事后，思思的父母将小杰及其父 母、学校共同起诉至人民法院。最终，人民法院判决学校无责，小杰及 其父母向思思赔偿10万余元。这警示我们(　A　) ①要对生命怀有敬畏之心 ②不能和同学开任何玩笑 ③要珍爱他人的生命 ④要尊重、关怀他人的生命 A A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第二框　敬 畏 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 能力突破 8. [2024·山东潍坊期末]2023年10月3日，一则女孩跪地抢救心肌梗死陌 生人的短视频获得了众多网友点赞。视频中，头发被汗水打湿仍奋力施 救的女孩叫刘婉，她是一名军队护士，也是一名军嫂。听到呼救，她第 一时间赶到病人身边，对病人实施心肺复苏。对刘婉的做法认识正确的 是(　B　) ①生命是崇高的、神圣的，对生命要心存敬畏 ②生命是脆弱的、艰难的，在不可预知的灾难面前，我们无能为力 B ③平凡因关切他人而伟大，生命因救死扶伤而精彩 ④刘婉用行动传递了社会温暖，消除了人间冷漠 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第二框　敬 畏 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 9. [2023·福建厦门期末]小思正在制作以“敬畏生命，休戚与共”为主 题的手抄报。下面情境适合放在手抄报中的是(　D　) ①积极参加社会实践活动，与同学一起学习制作花茶 ②经常去社会福利院陪伴老人，与老人分享生活趣事 ③学校的开学典礼上，与同学一起诵读经典 ④公交车上，主动为孕妇让座 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第二框　敬 畏 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 10. [2024·河南郑州期末]看到一名男孩不慎落水，平顶山市退役军人肖 坤琦奋不顾身地跳下水救人，他用尽全身力气将男孩托举出水面使其获 救，自己却因体力透支沉于水中，生命永远定格在25岁。肖坤琦的英雄 壮举让我们体会到(　D　) ①要对自己的生命怀有敬畏之心 ②英雄人物往往漠视自己的生命 ③要学会关怀和善待身边的每一个人 ④每个人的生命都是珍贵的、不可逆的 D A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第二框　敬 畏 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 11. “蓝天救援队”是中国民间专业的、独立的纯公益紧急救援机构。 随着登记在册的志愿者不断增加，“蓝天救援队”逐渐成为一个涵盖生 命救援、人道救助、灾害预防、应急反应能力提升、灾后恢复和减灾等 各个领域的专业化、国际化的人道救援机构。 　　从敬畏生命的角度，谈谈“蓝天救援队”向险而行、救援他人 的原因。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第二框　敬 畏 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 ①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、崇高的、神圣的，我们 对生命要有一种敬畏的情怀。②每个人的生命都比金钱、权势等身 外之物更为重要，生命最宝贵。③每个人的生命不仅仅是“我”的 生命，还是“我们”的生命，这就要求我们从珍惜自己的生命走向 关爱他人的生命。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第二框　敬 畏 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 素养达标 12. [2024·浙江绍兴期末改编]当人的生命遭遇不可抗拒的自然 灾害时，人们总会万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼 搏……我们对生命要有一种敬畏的情怀。阅读材料，回答问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第二框　敬 畏 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 材料一　2023年12月18日23时59分，甘肃省临夏回族自治州积石山县发 生6.2级地震，造成重大人员伤亡。地震发生后，中共中央总书记、国 家主席、中央军委主席习近平高度重视并作出重要指示，要全力开展搜 救，及时救治受伤人员，最大限度减少人员伤亡。灾区地处高海拔区 域，天气寒冷，要密切监测震情和天气变化，防范发生次生灾害。要尽 快组织调拨抢险救援物资，抢修受损的电力、通信、交通、供暖等基础 设施，妥善安置受灾群众，保障群众基本生活，并做好遇难者家属安抚 等工作。请国务院派工作组前往灾区指导抗震救灾工作，解放军、武警 部队要积极配合地方开展抢险救灾，尽最大努力保障人民群众生命财产 安全。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第二框　敬 畏 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 材料二　甘肃省临夏回族自治州积石山县发生地震后，各方力量火速集 结，全力以赴排查搜救，抗震救灾紧张有序进行。2023年12月19日凌晨 4时许，陆军第76集团军某旅约300名官兵抵达受灾严重的积石山地震灾 区，武警甘肃总队迅速出动333名兵力赴临夏回族自治州积石山县刘集 乡陶家村、阳屲村、团结村、李家村进行抢险救援……一个个、一批 批、一群群自愿自发的救援者，也从四面八方奔赴灾区，他们与解放军 同行，与其他救援人员并肩，只为托起每个生命的希望。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第二框　敬 畏 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 (1)依据材料一，谈谈习近平总书记的重要指示体现了党和国家怎样的 坚持，并说明理由。 党和国家坚持人民至上、生命至上。理由：生命重于泰山，每个人的生 命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的 威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对生命最宝 贵的生动诠释和切实践行。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第二框　敬 畏 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 (2)我们对生命要有敬畏的情怀。请你结合材料二，谈谈我们应该如何 敬畏生命。 地震发生后，各方力量火速集结，全力以赴排查搜救；一个个、一 批批、一群群自愿自发的救援者，也从四面八方奔赴灾区。这启示 我们敬畏生命，就要关爱他人的生命；敬畏生命，就要坚持人民至 上、生命至上。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第二框　敬 畏 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 (3)看到上述新闻后，为提升全校学生的防震避险能力，你所在的学校 准备开展相关活动，请你为学校提出一项活动建议。 开展紧急疏散演练，开展有关防震避险知识的教学活动等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 第二框　敬 畏 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 $$