8.1 认识生命-【七彩作业】2024-2025学年新教材七年级道德与法治上册同步习题课件(统编版2024)河北专版

2024 七年级上册 道德与法治 2 第三单元　珍爱我们的生命 第八课　生 命 可 贵 第一框　认 识 生 命 基础通关 1. 当代社会，每个人的个性品质、人生道路、价值观念各不相同。这 表明(　A　) A. 人的生命是独特的 B. 人的生命是可接续的 C. 人的生命是不可逆的 D. 生命的价值高于一切 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第一框　认 识 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 2. 小华家安装了指纹锁，每天回家，用指纹便可以直接开门。这是因 为，在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率仅为六百四十亿 分之一。这说明(　C　) A. 生命是大自然的奇迹 B. 生命是不可逆的 C. 生命是独特的 D. 生命是来之不易的 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第一框　认 识 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 3. 眼看上学要迟到了，小明便选择闯红灯过马路。过程中，他险些与 正常骑车行驶的另一个人相撞。对此，你想对小明说(　D　) A. 生命是坚强的，偶尔一次闯红灯没关系 B. 生命是短暂的，要及时行乐 C. 生命是独特的、不可替代的 D. 人的生命是地球上最为珍贵的财富，要珍爱生命 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第一框　认 识 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 4. “岁月不居，时节如流。”从生命的特点看，这主要说明了(　B　) A. 生命是有接续的 B. 时光飞逝，生命是不可逆的 C. 生命是来之不易的 D. 生命是独特的 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第一框　认 识 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 5. 诗文是一种文化传承。下列对诗文所蕴含的道理理解正确的 是(　C　) A. 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已——人生活在世界上是轻 松自在的 B. 学如逆水行舟，不进则退——学习可以让我们享受快乐 C. 盛年不重来，一日难再晨——光阴易逝，生命是不可逆的 D. 投我以桃，报之以李——友谊是平等的、单向的 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第一框　认 识 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 6. “在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且 是绝非可有可无的。如果说人生有意义和价值的话，其意义和价值就在 这里。”这告诉我们(　D　) A. 生命是有限的 B. 生命是不可逆的 C. 生命是独特的 D. 生命是可接续的 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第一框　认 识 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 7. 随着年龄的增长，小军对生命存在着这样的困惑：每个人 的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？对此，你可以告诉他 (　A　) ①每个人的生命虽然是有限的，但正是一代又一代的个体生命实现了人 类生命的接续 ②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们” 的生命 A ③在自然灾害面前，人类的生命是脆弱的，我们应以平静的心态面 对死亡 ④每个人的生命都是珍贵的，我们应努力使自己的生命焕发出光彩 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第一框　认 识 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 能力突破 8. 对下列句子所蕴含的道理，理解正确的是(　C　) A. 白日何短短，百年苦易满——生命是顽强的 B. 花有重开日，人无再少年——生命是有接续的 C. 盛年不重来，一日难再晨——生命是不可逆的 D. 天地无终极，人命若朝霜——生命是独特的 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第一框　认 识 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 9. 《钱氏家训》中“好读书、重教育”的家学渊源相传至今，以钱 穆、钱锺书等为代表的钱家后代都是勤奋好学的典范。《钱氏家训》的 代代相传表明(　C　) A. 家是我们身心的寄居之所 B. 我们要发掘生命的力量 C. 生命有接续，精神在传承 D. 我们要增强生命的韧性 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第一框　认 识 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 10. 何玥，一个年仅12岁的小学生，当听说自己的生命只剩3个月时，毅然决定将自己的器官捐献给有需要的人，实现生命的价值。最终，她 的一肝两肾挽救了三个人的生命，她的做法也鼓励着更多的人。何玥的 事迹主要告诉我们(　B　) A. 生命的接续就是指在身体上接续生命 B. 在生命的接续中，人类的精神也在不断传承 C. 生命是短暂的、不可逆的 D. 个体的生命可以实现永恒 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第一框　认 识 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 素养达标 11. 感悟生命之贵，拥抱生活之美。 【认识生命】 　　智能科技时代的发展日新月异，越来越多的生物识别技术设备或功 能被人们所运用，如人脸识别系统已广泛运用于小区、工厂、学校、车 站、机场等场所。在高铁、机场、汽车站等人流量大的场所，还能通过 人脸识别锁定、追逃犯罪嫌疑人和不法分子，从而维护场所安全，提高 管理效率。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第一框　认 识 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 (1)人脸识别等生物识别技术的工作原理是利用了生命的哪一特点？除 此之外，生命还有哪些特点？ 生命是独特的。其他特点：生命是珍贵的、不可逆的、有限的、代代接 续的，精神生命是不断传承的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第一框　认 识 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 【接续生命】 　　在四川省甘孜州泸定县得妥镇湾东村地震救援现场，曾在2008年汶 川地震中得到救助的张自立，已作为一名消防员参与到此次救援中，他 在废墟中奋力抢救出一个两个月大的婴儿。他臂章上鲜红的“阿坝汶 川”四个字尤为醒目，他也因此被大家亲切地称为“汶川哥哥”。当 年，在他幼小的心中，为受灾群众搭起帐篷、送来食品的消防官兵等都 是守护大家的大英雄，如今，他终于也成了人们心目中的“超级英 雄”，用责任与担当守护着其他人。对此，网友们纷纷点赞：“长大 后，我就成了你，是最美的薪火相传。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第一框　认 识 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 (2)结合材料，谈谈“汶川哥哥”的故事是如何体现生命有接续的。 曾在2008年汶川地震中得到救助的张自立，在四川省甘孜州泸定县得妥 镇湾东村的地震废墟中奋力抢救出一个两个月大的婴儿，体现了一代又 一代的个体生命实现了人类生命的接续；在生命的接续中，每个人的生 命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命；在生命的传承中，人类 的精神不断积淀、丰富和传承。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 第一框　认 识 生 命 素养达标 能力突破 基础通关 $$