2.3 匀变速直线运动的规律 教学设计-2024-2025学年高一上学期沪科版（2020）必修第一册

2023高一物理教学设计 必修第一册第二章第三节 匀变速直线运动 1、 教学任务分析 本课根据上海科学技术出版社于2021年出版的上海地区普通高中教科书物理必修第一册第二章《匀变速直线运动》第三节《匀变速直线运动的规律》设计。本节是在学习了自由落体运动规律的基础上，通过演示实验类比得出初速度为零的匀加速直线运动规律，然后通过分析、演绎和自主活动得到匀变速直线运动规律。并通过具体实例，结合交通安全法规分析车辆的运动，感受科学、技术、社会之间的联系，感受利用物理规律解决问题的过程与方法，培养学生社会责任感。同时新教材采用了从特殊到一般规律的演绎过程，新的思维导向。 通过本节学习，加深对描述运动的基本物理量如位移、速度、加速度、时间相互关系的理解，形成较为完善的运动观念，为后续学习打下良好基础。经历用数学手段和语言描述实际运动的思维过程，体验分析和演绎的重要作用这将有助于提高模型建构和科学推理能力。 2、 学情分析 学生已学习过位移、速度、加速度、速度-时间图像、位移时间图像等运动学的基础知识，在思想方法上也已经接触过无限分割与逼近。本校属于区重点高中，学生接受能力较为一般，教学节奏需要适当放慢，且教授新课时需要格外注重基础的讲解。（本节内容安排原本是两课时，但由于前一节课的特殊性，本节课计划讲解两课时的重点知识内容。） 3、 教学目标 为了更好的促进对学生物理学科核心素养的培育，根据物理课程标准和新课程理念，我从以下四个方面出发，设计了本节课的教学目标： 物理观念 理解匀变速直线运动的速度、位移、平均速度的规律及结论，进一步完善运动观念。理解匀变速直线运动的规律，并会用来分析、解决具体问题。 科学思维 v­t图像分析匀变速直线运动的速度规律。利用无限分割和逼近的思想，得出位移即v-t线与时间轴围成的面积大小。 通过初速度不为零的匀变速直线运动的V-t图像，利用类比演绎的方法得出一般匀变速直线运动的规律，体会特殊到一般的思维方法。 通过初速度不为零的匀加速直线运动规律，推出比例关系，并能灵活运用。 科学探究 DIS探究匀变速直线运动的速度—时间的图象。 知道匀变速直线运动的速度与位移的关系式中各物理量的含义，并推导出变形公式。 科学态度 与责任 通过解决一些问题，而向复杂问题过渡，使学生养成一种良好的学习方法，培养严谨的科学态度与实事求是的求真精神。 四、教学重点和难点  重点：匀变速直线运动规律 难点：从特殊到一般推理出匀变速直线运动规律，运用规律解决实际问题 五、教学方法 讲授法 六、教学资源 PPT课件 七、教学设计思路及亮点 本设计在研究自由落体运动的基础上，得出初速度为零的匀加速直线运动规律，并充分利用速度图像，类比匀速直线运动图像与时间轴围成的面积即位移大小，对初速度不为零的匀变速直线运动的速度图像进行无限分割和逼近的思想方法，得出一般匀变速直线运动的速度、位移、平均速度等公式与结论，并在此基础上，通过对刹车实例的分析与计算，了解交通法规制定的依据，感受科学、科技、社会关系，培养学生社会责任感。根据学生需要和课堂时间安排，补充初速度为零的匀加速直线运动比例关系、匀变速直线运动时间中点瞬时速度、位移中点瞬时速度、相邻相等时间内位移差公式，更好的理解运动时之间的关系。 八、教学过程 环节一 初速度为零的匀加速直线运动 教师活动 学生活动 设计说明 【复习导入】 由自由落体运动的特征与更多其它类型的运动类比导入本节课的知识。 【自主思考】 得出初速为零的匀加速直线运动规律。图像、数学关系、文字叙述。 图像探究初速度为零的匀加速直线运动，与自由落体运动规律类比得出其运动的规律。 感悟无限分割和逼近的思想及类比的方法 【例题讲解】 例1、 一质点作初速度为零的匀加速直线运动，加速度的大小是2m/s2,求： （1）4秒末的速度，4秒内的位移？ （2）第4秒内的位移和第4秒内的平均速度？ 【思考应用】 动手做 环节二 初速度不为零的匀加速直线运动 教师活动 学生活动 设计说明 【新知指引】 1. 速度公式： 2. 位移公式： 3. 速度位移关系式： 【注】 在确定正方向后，我们便可用“正”“负”号表示位移、速度、加速度的方向、这样，匀减速直线运动就与匀加速直线运动的规律相同了，它们统称为匀变速直线运动的规律。 【自主探究】 从速度图像上入手，可得出规律。 【例题讲解】 例2、一辆汽车先以100m/h的速度行驶于高速公路上的平直车道内。驾驶员突然发现前方100m处发生了交通事故，在不宜变换车道的情况下随机紧急制动。若汽车性能良好，可在5s内刹停。试分析该汽车是否会发生交通事故。 总结做题思路，整理做题步骤。 环节三 匀变速直线运动 教师活动 学生活动 设计说明 【新知指引】 定义：速度随时间均匀变化的直线运动。 图像： 【自主探究】 请同学们说出匀变速直线运动的特点？归纳总结速度(v-t)图像的意义。 环节四 初速度为零的匀加速直线运动比例关系 教师活动 学生活动 设计说明 （1）相等时间总位移比： （2）相等时间分位移比： （3）相等位移总时间比： （4）相等位移分时间比： 十、板书设计 十一、教学反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$