精品解析：江苏省宿迁市泗阳中学2023-2024学年高二下学期3月月考语文试题

江苏省泗阳中学2022级高二年级第一次月考 语文 一、现代文阅读（30分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 《史记》是史传散文，《离骚》是抒情长诗，两者文体不同，形式各别。鲁迅先生能异中见同，一眼看出司马迁的《史记》就是一篇“无韵之《离骚》”。《史记》与《离骚》确实有着惊人的相似之处。 首先，《史记》所表现的审美理想与《离骚》一脉相承。司马迁的审美观有着明显的尚奇倾向。尚奇的审美观，使他对历史上大量的奇人、奇事、奇功、奇计、奇言表现出浓厚的兴趣，从而影响到《史记》的取材和艺术风格。屈原的审美观也有着好奇的倾向。且不说他的穿戴与众不同，就是从《离骚》中所写的以鸷鸟自比，以精玉为粮，驱策龙凤，役使风云雷神等情节来看，已经够令人叹奇不止了。这些只是外在表现的不同，就精神实质而言，屈原与司马迁都称得上是悲剧诗人。他们的精神是相通的。屈原的《离骚》打上了艰巨斗争的烙印，显示出战国后期楚国历史上忠与奸、善与恶、美与丑相对抗、相斗争的深刻过程，因而富于悲剧的崇高美；司马迁的《史记》同样打上了艰巨斗争的烙印，显示了中国上下三千年间光明与黑暗、正义与邪恶、文明与野蛮相对抗、相迭代的深刻过程，因而也富于悲剧的崇高美。 其次，《史记》深得《离骚》的情韵，具有浓郁的抒情性。司马迁富于诗人气质，感情特别丰富。他说：“屈平之作《离骚》，盖自怨生也。”意思是说：《离骚》是因情而生文的。他写历史，本不该夹带过多的主观感情，但由于受到《离强》的感染，他以诗人的气质写史，于是使史文多带诗的情韵。刘熙载说：“学《离骚》得其情者为太史公。”一针见血地指出了《史记》与《离骚》在情韵上的内在联系。 再次，《史记》从《离骚》中吸取了讽兴当世的力量和反传统思想的精神。司马迁曾说：“作辞以讽谏，连类以争义，《离骚》有之。”这一看法，说明他很推崇屈原讽谏、争义的胆气。《史记》中有相当一部分当代史。司马迁以屈原为榜样，不怕触犯忌讳，大胆地讽兴当世。 《史记》与《离骚》神合韵谐的情况，不是偶然的。司马迁所处的时代与屈原所处的时代虽然不同，但汉文化实际上是继承楚文化而来的。李长之先生曾把汉朝的建立说成是“楚文化的胜利”，李泽厚先生认为，对汉代文化艺术影响最大的是“屈骚传统”，这个见解十分深刻。 （摘编自吴汝煜《“史家之绝唱，无韵之〈离骚〉”试释》） 材料二： 屈原是中国最早、最伟大的诗人。他“衣被词人，非一代也”。一个人对后世文艺起了这么深远的影响，确乎罕见。所以如此，正由于屈原的作品集中代表了一种根底深沉的文化体系。这就是充满浪漫激情、保留着远古传统的南方神话——巫术的文化体系。儒家在北中国把远古传统和神话、巫术逐一理性化，把神人化，把奇异传说化为君臣父子的世间秩序。例如“黄帝四面”（四面脸）被解释为派四个大臣去“治四方”，黄帝活三百年说成是三百年的影响……如此等等。在被孔子删定的《诗经》中再也看不见这种“怪力乱神”的踪迹。然而，这种踪迹却非常活泼地保存在以屈原为代表的南国文化中。 王夫之解释《九辩》时说：“辩，犹遍也。一阕谓之一遍。亦效夏启九辩之名，绍古体为新裁。可以被之管弦，其词激宕淋漓，异于风雅，盖楚声也。后世赋体之兴，皆祖于此。”这段话也很重要，它点明了好几个关键问题。第一，它指出楚辞是“绍古体”，并且“古”到夏初去了，足见源远流长，其来有自，确乎是远古社会的遗风延续和模拟。第二，它可以“被之管弦”，本是可歌可舞的。近人考证也都认为，像《九歌》等，很明显是一种有关巫术礼仪的祭神歌舞和音乐。所以它是集体的活动而非个人的创作。第三，“其词激宕淋漓，异于风雅”，亦即感情的抒发爽快淋漓，形象想象丰富奇异，还没受到严格束缚，尚未承受儒家实践理性的洗礼，从而不像所谓“诗教”之类有那么多的道德规范和理智约束。相反，原始的活力、狂放的意绪、无羁的想象在这里表现得更为自由和充分。第四，也是最重要的，它是汉代赋体文学的祖宗。 其实，汉文化就是楚文化，楚汉不可分。尽管在政治、经济、法律等制度方面，“汉承秦制”，刘汉王朝基本上是承袭了秦代体制。但是，在意识形态的某些方面，又特别是在文学艺术领域，汉却依然保持了它的南楚故地的乡土本色。汉起于楚地，刘邦、项羽的基本队伍和核心成员大都来自楚国地区。项羽被围，“四面皆楚歌”；刘邦衣锦还乡唱《大风》；西汉宫廷中始终是楚声作主导……都说明这一点。楚汉文化一脉相承，在内容和形式上都有其明显的继承性和连续性，而不同于先秦北国。楚汉浪漫主义是继先秦理性精神之后，并与它相辅相成的中国古代又一伟大艺术传统。它是主宰两汉艺术的美学思潮。不抓住这一关键，很难真正阐明两汉艺术的根本特征。 （摘编自李泽厚《楚汉浪漫主义：屈骚传统》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 司马迁以《史记》记史，屈原以《离骚》抒情，两人虽然精神追求相左，但是在审美观上有着相同的尚奇倾向。 B. 因为受到了《离骚》抒情性的影响，所以《史记》从《离骚》中吸取了讽兴当世的力量和反传统思想的精神。 C. 儒家更强调理性和人伦秩序，较之以屈原为代表的南国文化，“怪力乱神”的踪迹在儒家文化中难以寻见。 D. 楚辞是一种有关巫术礼仪的祭神歌舞和音乐，其源远流长，风格自由狂放，是集体的活动而非个人的创作。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 为了表现悲剧的崇高美，《离骚》《史记》的创作都侧重展现善与恶的对抗斗争。 B. 从《史记·酷吏列传》批评汉武帝对人民的高压政策可看出司马迁的讽谏精神。 C. 楚辞不像“诗教”之类有那么多道德规范和约束，故楚辞的道德教化作用比较微弱。 D. 楚汉浪漫主义和先秦理性精神作为两汉艺术的根本特征主宰了两汉美学思潮。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ） A. 班固认为，《离骚》“弘博深刻，为辞赋宗”，“后世莫不斟酌其英华，则象其从容”。 B. 司马迁《报任安书》：“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。” C. 朱熹：“《离骚》以灵修、美人目君，盖托为男女之辞而寓意于君，非以是直指而名之也。” D. 屈原“变国风雅颂而为《离骚》”，司马迁“易编年而为传记”，均具有开创性。 4. 班级拟召开《屈原列传》学习讨论会，请你根据材料一，列出发言要点 5. 钱钟书《管锥编》：“《史记》于怪事、轶闻，未能妄除净尽，如刘媪交龙、武安谢鬼。”请结合材料对这种现象进行分析。 【答案】1. C 2. B 3. A 4. ①《屈原列传》写屈原以身殉国，显示出悲剧的崇高美；②司马迁借《屈原列传》寓己悲愤，带有诗的情韵，具有浓郁的抒情性；③《屈原列传》记录屈原忠君爱国事迹，表现出讽兴当世的力量和反传统的精神。 5. ①司马迁的审美观有着明显的尚奇倾向，《史记》在取材时喜欢保留怪事轶闻；②楚汉文化一脉相承，楚辞多有奇异的浪漫想象，《史记》继承了这种浪漫主义传统。由《屈原列传》可以看出《史记》的文化的烙印，体现出对楚文化的继承。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“两人虽然精神追求相左”曲解文意，据材料一“这些只是外在表现的不同，就精神实质而言，屈原与司马迁都称得上是悲剧诗人。他们的精神是相通的”可知“他们的精神是相通的”； B.“因为受到了《离骚》抒情性的影响，所以《史记》从《离骚》中吸取了讽兴当世的力量和反传统思想的精神”强加因果，依据“《史记》深得《离骚》的情韵，具有浓郁的抒情性。司马迁富于诗人气质，感情特别丰富。……他写历史，本不该夹带过多的主观感情，但由于受到《离骚》的感染，他以诗人的气质写史，于是使史文多带诗的情韵。……一针见血地指出了《史记》与《离骚》在情韵上的内在联系”“《史记》从《离骚》中吸取了讽兴当世的力量和反传统思想的精神。……司马迁以屈原为榜样，不怕触犯忌讳，大胆地讽兴当世”可知选项将原文的并列关系理解为因果关系； D.“楚辞是一种有关巫术礼仪的祭神歌舞和音乐……”张冠李戴，依据材料二“近人考证也都认为，像《九歌》等，很明显是一种有关巫术礼仪的祭神歌舞和音乐。所以它是集体的活动而非个人的创作”可知，“一种有关巫术礼仪的祭神歌舞和音乐”“集体的活动而非个人的创作”是《九歌》等作品而非全部楚辞。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 A.“为了表现悲剧的崇高美，《离骚》《史记》的创作都侧重展现善与恶的对抗斗争”逻辑混乱，依据原文“屈原的《离骚》打上了艰巨斗争的烙印，显示出战国后期楚国历史上忠与奸、善与恶、美与丑相对抗、相斗争的深刻过程，因而富于悲剧的崇高美；司马迁的《史记》同样打上了艰巨斗争的烙印，显示了中国上下三千年间光明与黑暗、正义与邪恶、文明与野蛮相对抗、相迭代的深刻过程，因而也富于悲剧的崇高美”可知选项误将“富于悲剧的崇高美”这一结果当作目的，“侧重”也于文无据； C.“故楚辞的道德教化作用比较微弱”推断错误，依据原文“第三，……亦即感情的抒发爽快淋漓，形象想象丰富奇异，还没受到严格束缚，尚未承受儒家实践理性的洗礼，从而不像所谓‘诗教’之类有那么多的道德规范和理智约束。相反，原始的活力、狂放的意绪、无羁的想象在这里表现得更为自由和充分”可知，选项曲解文意； D.“楚汉浪漫主义和先秦理性精神作为两汉艺术的根本特征主宰了两汉美学思潮”推理不当，依据原文“楚汉浪漫主义是继先秦理性精神之后，并与它相辅相成的中国古代又一伟大艺术传统。它是主宰两汉艺术的美学思潮。不抓住这一关键，很难真正阐明两汉艺术的根本特征”可知，“它”指的是“楚汉浪漫主义”，不包含“先秦理性精神”。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料二的主要观点是楚汉文化一脉相承，具有浪漫主义色彩。 A.班固是东汉人，所以他所说的“后世”包括汉朝，能说明汉对楚文化的继承； B.这是说《史记》的创作目标； C.阐述的是《离骚》对象征手法的运用； D.谈的是《离骚》和《史记》各自具有开创性，没有体现出继承性。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 ①依据原文“屈原的《离骚》打上了艰巨斗争的烙印，显示出战国后期楚国历史上忠与奸、善与恶、美与丑相对抗、相斗争的深刻过程，因而富于悲剧的崇高美；司马迁的《史记》同样打上了艰巨斗争的烙印，显示了中国上下三千年间光明与黑暗、正义与邪恶、文明与野蛮相对抗、相迭代的深刻过程，因而也富于悲剧的崇高美”可知《屈原列传》写屈原以身殉国，显示出悲剧的崇高美，而《史记》继承了这一文化，也富于悲剧的崇高美； ②依据原文“《史记》深得《离骚》的情韵，具有浓郁的抒情性。司马迁富于诗人气质，感情特别丰富。……他写历史，本不该夹带过多的主观感情，但由于受到《离骚》的感染，他以诗人的气质写史，于是使史文多带诗的情韵。刘熙载说：‘学《离骚》得其情者为太史公。’一针见血地指出了《史记》与《离骚》在情韵上的内在联系”可知司马迁借《屈原列传》寓己悲愤，以诗人的气质写史，带有诗的情韵，具有浓郁的抒情性； ③依据原文“《史记》从《离骚》中吸取了讽兴当世的力量和反传统思想的精神。……说明他很推崇屈原讽谏、争义的胆气。《史记》中有相当一部分当代史。司马迁以屈原为榜样，不怕触犯忌讳，大胆地讽兴当世”可知《屈原列传》记录屈原忠君爱国事迹，表现出讽兴当世的力量和反传统的精神。 【5题详解】 本题考查学生理解文章内容，运用文中信息解决问题的能力。 “《史记》于怪事、轶闻，未能妄除净尽，如刘媪交龙、武安谢鬼”是说《史记》中有怪事、轶闻的记载。 ①依据原文“司马迁的审美观有着明显的尚奇倾向。尚奇的审美观，使他对历史上大量的奇人、奇事、奇功、奇计、奇言表现出浓厚的兴趣，从而影响到《史记》的取材和艺术风格”可知司马迁的审美观有着明显的尚奇倾向，《史记》在取材时喜欢保留怪事轶闻； ②依据原文“所以如此，正由于屈原的作品集中代表了一种根底深沉的文化体系。这就是充满浪漫激情、保留着远古传统的南方神话——巫术的文化体系”“楚汉文化一脉相承，在内容和形式上都有其明显的继承性和连续性，而不同于先秦北国。楚汉浪漫主义是继先秦理性精神之后，并与它相辅相成的中国古代又一伟大艺术传统。它是主宰两汉艺术的美学思潮”可知楚汉文化一脉相承，楚辞多有奇异的浪漫想象，《史记》继承了这种浪漫主义传统。由《屈原列传》可以看出《史记》的文化的烙印，体现出对楚文化的继承。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，14分） 阅读下面的文本，完成下面小题。 同病相怜 欧•亨利 窃贼迅速爬进窗口，然后不慌不忙地干起来。 这幢房子是私人住宅。窃贼点燃了一支烟卷，开始悄悄地踱来踱去。他口袋里揣着一把三八口径的手枪，老是沉思地嚼着薄荷口香糖。 房子里的家具都用遮尘布蒙着。银器一定藏在远处的保险库里。窃贼并不指望有什么“意外收获”。他的目标是那间灯光暗淡的屋子。在那里可能捞到一些公平合理的职业利益——一些零钱、一块表、一枚宝石领针——他并没有不合理的非分之想。他看到窗子开着，便抓住了机会。 他悄悄地推开那间亮着灯的屋子的门。煤气灯火苗捻得很低。床上有一个人躺着。梳妆台上放着许多杂乱的东西——一卷皱折的钞票、一块表、钥匙、三个扑克筹码、压扁的雪茄、一只粉红色的绸发结，还有一瓶准备早晨提神的、还没有打开的溴化矿泉水。 窃贼向梳妆台走了三步。床上的人突然发出一声尖厉的呻吟，睁开了眼睛。他的右手塞在枕头下面，停住不动。 “躺着别动。”窃贼用平时谈话的声音说。床上那个人瞅着窃贼手枪的圆孔，果然躺着不动。“现在举起双手。”窃贼命令道。 那个市民留着两撇尖尖的、灰褐色的小胡子，活像一个行施无痛手术的牙医师。他显得殷实、自恃、暴躁而不耐烦。他在床上坐起来，把右手举过头顶。 “另一只手也举起来，”窃贼吩咐说，“你也许两手都能使唤，会用左手开枪的。你总懂得‘双手’的意思吧？喂，快一点。” “另一只手举不起来。”市民愁眉苦脸地说。 “怎么回事？” “肩膀害风湿。” “发炎吗？” “以前发过。现在炎症往下转移了。” 窃贼站了一会儿，把枪对着那个患风湿症的病人。他看看梳妆台上的物品，又发窘地掉过眼睛看看床上的人。接着，他自己突然也皱起了脸。 “别站在那里扮鬼脸，”市民不痛快地厉声说，“你既然是来抢东西的，那干吗不动手？这里有一些东西。” “对不起，”窃贼咧着嘴说，“我刚才也犯了病。风湿症和我碰巧是老朋友，那可便宜了你。我左手也害风湿。你没有举起左手，如果换了别人，也许早就开枪了。” “你害了多久？”市民问道。 “四年啦。我想那不能算完。你害上这个病，一辈子都不会好——我的看法是这样的。”“试过响尾蛇油吗？”市民很感兴趣地问道。 “用过好几加仑了，”窃贼说，“假如我用来炼油的蛇首尾相连，恐怕可以从地球到土星打八个来回，它们尾巴的响声可以传到印第安纳州的瓦尔帕莱索，再传回来。” “有人服用契塞勒姆药丸。”市民说。 “咄！”窃贼说，“我吃了五个月。不管用。那年我喝芬格汉姆药水，抹吉列油膏和波特止痛剂，总算好一些；但是我认为起作用的还是我揣在怀里辟邪的橡叶。” “你的风湿是早晨还是晚上痛得厉害？”市民问道。 “晚上，”窃贼回答说，“正当我最忙的时候。喂，你把手放下来吧——我想你不至于——喂！你有没有试过伯里格斯塔夫补血剂？” “从来没有。你犯起病来是一阵阵的痛呢，还是持续的痛？”窃贼在床脚坐下，把手枪搁在叉起的腿上。 “突然发作的，”他说，“往往在我没有料到的时候痛起来。我不得不放弃爬二层楼的活儿，因为有时候我爬到一半不能动了。我对你说——我觉得那些浑蛋医生真不知道怎么治病。” “一点不错。我花了千把块钱，没有一点好转。你有没有发肿？” “早晨有点肿。碰到要下雨的天气——哎呀，老天！” “我也这样，”市民说，“像桌布那么大的一块潮湿空气从佛罗里达到纽约来的时候，我都知道。假如我经过一家正在上演《鸳梦重温》的剧院，里面泪水的潮气会害我的左手像害牙病似的悸痛。” “痛得彻骨——上帝！”窃贼说。 “你说得对极了。”市民说。 窃贼垂下眼睛看看他的手枪，很尴尬地装出随便的样子把它塞进口袋。 “哎，老兄，”他不自然地说，“有没有试过肥皂樟脑擦剂？” “去它的！”市民怒冲冲地说，“不如搽饭店里的黄油。” “当然，”窃贼同意说，“这种药膏只配给小米尼擦擦被小猫抓破的手指。我想起来了！我们拿它没有办法。我发现只有一样东西能减轻这个毛病。知道吗？舒经活血、延年益寿的老酒。喂——这件事算啦——对不起——穿好衣服，我们出去喝一点吧。恕我冒昧，不过，喔！又痛了！” “一星期来，”市民说，“没人帮忙，我自己就不能穿衣服。我怕托马斯恐怕已经上床了，并且——” “起来吧，”窃贼说，“起来吧。我帮你穿。” 疼痛像潮水似的回来，淹没了市民。他摸摸他那灰褐色的胡子。 “这未免——”他开始说。 “你的衬衫在这儿，”窃贼说，“起来吧。我的一个熟人说，奥勃菜油膏两星期就把他治好了，结果他能用双手打领结。” 他们走出门口时，市民转身想回去。 “我把钱忘啦，”他解释说，“昨晚放在梳妆台上了。” 窃贼拖住他右手的袖管。 “来吧，”他爽快地说，“是我请你出来的。你甭管啦。喝酒的钱我有。有没有试过金缕梅皮止痛水和冬青油？” （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇“迅速爬进窗口”“不慌不忙地干起来”“悄悄地踱来踱去”等描写，写出了窃贼偷窃时的熟练与冷静。 B. 小说描写了被遮尘布蒙住的家具、灯光暗淡的屋子、杂乱的梳妆台等，这些细节描写交代了房子主人的生活状况，为下文做铺垫。 C. 从两人不厌其烦地交流治病经验可以看出，他们都饱受病痛的折磨，然而想尽了一切办法，却毫无效果，病情在不断恶化。 D. 当窃贼要为市民穿衣服时，市民“这未免——”后面的破折号表示话未说完，他想表达的是让窃贼给他穿衣服显得不合适的意思。 7. 关于文中窃贼与市民的对话，下列说法不正确的一项是（ ） A. 窃贼皱起脸，是因为他风湿病犯了，市民因误会而说“别站在那里扮鬼脸”。 B. 窃贼用假设的方式介绍使用响尾蛇油的情况，夸张的语言写出了其使用的数量之多。 C. 窃贼与市民都花钱看病却没有一点好转，批评了当时医生对患者的不负责任。 D. 窃贼称呼市民为“老兄”，称呼上的变化拉近了他与市民之间的心理距离。 8. “手枪”是小说中多次出现的重要物象，请结合文中相关部分简要分析其作用。 9. 请分别从情节内容和给我们的启示两个角度分析本文与下面李涉故事的共同之处。 《唐诗纪事》卷四十六“李涉”条记载：涉尝过九江，至皖口遇盗，问何人，从者曰：“李博士也。”其豪首曰：“若是李涉博士，不用剽夺，久闻诗名，愿题一篇足矣。”涉赠一绝云：“春雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。他时不用相回避，世上如今半是君。”盗贼们得此诗，如获至宝，用大量牛肉美酒馈赠，又两次拱手弯腰揖拜，并送李涉启程上路。 【答案】6. C 7. C 8. ①反映人物态度的转变，折射了情节的走向。窃贼用手枪指着市民，把手枪搁在叉起的腿上，很尴尬地装出随便的样子把它塞进口袋，一步步放下戒备与市民聊如何治疗风湿病。②有助于塑造人物形象。“手枪”是窃贼的作案工具之一，收起手枪体现了窃贼与市民同病相怜，这一物象的使用有助于塑造窃贼的人物形象。③暗示小说的主题。手枪是武力的象征，但小说中并没有用手枪伤人。窃贼和市民没有争吵，没有抢夺，没有威逼利诱，透露出淡淡的对普通人的关怀。 9. ①情节内容：起因都是抢劫，过程都是双方交流，结局都是双方把手言欢，皆大欢喜。窃贼本来是去偷窃的，与私宅里的市民探讨如何医治风湿病后，窃贼却放弃偷窃，邀请市民去喝酒；李涉遇见盗贼，盗贼喜欢诗，仰慕李涉，非但没有抢夺伤害，反而馈赠牛肉美酒，弯腰揖拜，送李涉上路。②启示：人与人之间在语言的交流上，选择共同关心的话题，共同的爱好且拥有同理心，彼此理解尤为重要。被盗者在窃贼枪口下谈论起了与盗贼共同关心的话题，机智脱险免遭破财之灾，而且成为窃贼的座上客：盗贼喜欢诗，李涉又有写诗的才华，他们共同的爱好让双方成为“知己”。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 C.选项中“想尽了一切办法，却毫无效果，病情在不断恶化”与文本情节不符。选文中窃贼说，“我吃了五个月。不管用。那年我喝芬格汉姆药水，抹吉列油膏和波特止痛剂，总算好一些；但是我认为起作用的还是我揣在怀里辟邪的橡叶。”由此可见，并不是毫无效果。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 C.选项中“批评了当时医生对患者的不负责任”于文无据。据原文二人对话“我对你说——我觉得那些浑蛋医生真不知道怎么治病”“一点不错。我花了千把块钱，没有一点好转”可知，他们抱怨的是医生的医术不精。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 “手枪”是窃贼使用的作案工具，但在他打算作案时发现市民醒来，一只手无法动弹，是因为和他患上了相同的风湿病，而且自己的病恰好了发作了之后，窃贼想入室抢劫的心理发生了变化。因此，在作答本题时，需要在文中找到关于“手枪”这一物象的句子，结合小说的三要素，即人物、情节、主题来作答。 情节角度：小说开篇写道“他口袋里揣着一把三八口径的手枪”，这就突显了一个为入室抢劫作好了充分准备的窃贼的形象。当发现躺在床上的人醒来后，“窃贼站了一会儿，把枪对着那个患风湿症的病人”，当他得知两人患有同样的疾病时，“窃贼垂下眼睛看看他的手枪，很尴尬地装出随便的样子把它塞进口袋”，一步步放下戒备与市民聊如何治疗风湿病，因此这一物象折射了情节的走向。 人物形象塑造角度：由文章开始“他的目标是那间灯光暗淡的屋子。在那里可能捞到一些公平合理的职业利益——一些零钱、一块表、一枚宝石领针——他并没有不合理的非分之想。他看到窗子开着，便抓住了机会”可知，窃贼进入这间屋子目的很明确，盗取财物。但是，后来窃贼“突然也皱起了脸”，说“我刚才也犯了病”，这就反映了人物态度的转变。窃贼转变的原因是“风湿症和我碰巧是老朋友，那可便宜了你。我左手也害风湿。你没有举起左手，如果换了别人，也许早就开枪了。”两人还一同交流疾病的治疗，这就反映了窃贼觉得自己和市民同病相怜的心理，更加生动形象地塑造了人物形象。 在主题方面，枪原本象征着武力，但在小说中，原本想入室抢劫的窃贼不仅没有用枪伤人，而且自觉收起了手枪，从文中“窃贼垂下眼睛看看他的手枪，很尴尬地装出随便的样子把它塞进口袋”一句可知，窃贼甚至因为自己曾经拿出过枪而觉得难为情。因此，小说的主题是有着淡淡的温情的，窃贼与市民二人化敌为友的过程，其实体现了作者对普通人的关怀。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 题干要求从情节内容和启示两个角度分析两个文本的共同之处。 题中文本所讲的故事是，李涉在渡江时遇到盗贼，盗贼因为久闻李涉的诗名而求诗，得到诗后如获至宝，不仅没有再抢夺他的钱财，反而用大量牛肉美酒馈赠，又两次拱手弯腰揖拜，送李涉启程上路。 不难发现，两篇文本情节内容很相似。在作答时需要概括出二篇文本情节上的共同点，可从起因、经过、结果等方面概括。 起因都是抢劫。《同病相怜》一文开篇就写“窃贼迅速爬进窗口，然后不慌不忙地干起来。”直接点出了小说的起因。《唐诗纪事》的开头也直截了当写出“涉尝过九江，至皖口遇盗”。经过都是一系列交流。《同病相怜》用对话的形式推进情节发展，《唐诗纪事》同样是以两方对话的形式展开记叙。结局方面，《同病相怜》中的窃贼说“是我请你出来的。你甭管啦。喝酒的钱我有。有没有试过金缕梅皮止痛水和冬青油？”窃贼放弃了偷窃，二人化敌为友。《唐诗纪事》中“盗贼们得此诗，如获至宝，用大量牛肉美酒馈赠，又两次拱手弯腰揖拜，并送李涉启程上路。”两篇文本的结局都是皆大欢喜的。 在启示方面，需要分析两篇文本中的情节结果有相似之处的原因，文中的两组人物都由对立关系转变为朋友关系，原因是两组人物之间都有共同关心的话题，共同的爱好且拥有同理心。同时，在语言交流方面，市民与李涉都能“投其所好”，因而能脱险。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5题，18分） 阅读下面的文言文，完成各题。 ①《李白诗集》二十卷，旧七百七十六篇，今千有一篇，杂著六十篇者，知制诰常山宋敏求①字次道之所广也。次道既以类广白诗，自为序，而未考次其作之先后。余得其书，乃考其先后而次第之。 ②盖白蜀郡人，初隐岷山，出居襄汉之间，南游江淮，至楚观云梦。云梦许氏者，高宗时宰相圉师之家也，以女妻白，因留云梦者三年。去，之齐鲁，居徂徕山竹溪。入吴，至长安，明皇闻其名，召见，以为翰林供奉。顷之，不合去。北抵赵、魏、燕、晋，西涉歧、邠，历商於，至洛阳，游梁最久。复之齐、鲁，南浮淮、泗，再入吴，转徙金陵，上秋浦、浔阳。天宝十四载，安禄山反，明年明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，璘迫致之。璘军败丹阳，白奔亡至宿松，坐系浔阳狱。宣抚大使崔涣与御史中丞宋若思验治白，以为罪薄宜贳，而若思军赴河南，遂释白囚，使谋其军事，上书肃宗，荐白材可用，不报。是时，白年五十有七矣。乾元元年，终以污璘事长流夜郎。遂泛洞庭，上峡江，至巫山，以赦得释，憩岳阳、江夏，久之，复如浔阳，过金陵，徘徊于历阳、宣城二郡。其族人李阳冰为当涂令，白过之，以病卒，年六十有四，是时宝应元年也。其始终所更涉如此，此白之诗书所自叙可考者也。 ③范传正为白墓志，称白“偶乘扁舟，一日千里，或遇胜景，终年不移”，则见于白之自叙者，盖亦其略也。《旧史》称白山东人，为翰林待诏，又称永王璘节度扬州，白在宣城谒见，遂辟为从事。而《新书》又称白流夜郎，还浔阳，坐事下狱，宋若思释之者，皆不合于白之自叙。盖史误也。 ④白之诗连类引义虽中于法度者寡然其辞闳肆隽伟殆骚人所不及近世所未有也《旧史》称白有逸才志气宏放飘然有超世之心余以为实录。而《新书》不著其语，故录之，使览者得详焉。 （选自《曾巩文集·李白诗集后序》，有删改） 【注】①宋敏求：字次道，北宋著名藏书家。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 白之诗/连类引义/虽中于法度者/寡然其辞/闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》称白有逸才志气/宏放飘然/有超世之心/余以为实录 B. 白之诗/连类引义/虽中于法度者寡/然其辞闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》称白有逸才/志气宏放/飘然有超世之心/余以为实录 C. 白之诗/连类引义/虽中于法度者/寡然其辞/闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》称白有逸才/志气宏放/飘然有超世之心/余以为实录 D. 白之诗/连类引义/虽中于法度者寡/然其辞闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》称白有逸才志气/宏放飘然/有超世之心/余以为实录 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 知制诰，为掌管起草诏令之意，后用作官衔名。制，是皇帝颁布的重大制度，加皇帝的印玺：诰，起初是用以指告诫之文，后用以封赠。“知府朱孝纯子颖”中“知府”，知，是掌管、主持之意。 B. “序”，文体名。同《琵琶行（并序）》《滕王阁序》中“序”。“后序”犹“跋”，是刊于卷末的序文。《短歌行》中“行”，《项脊轩志》中“志”，《陈情表》中“表”均表体裁。 C. 天宝、乾元、宝应，同“元和十年”“乾隆三十九年”，都是年号纪年法。一个皇帝可以拥有多个年号。“壬戌之秋”“是月丁未”是干支纪法。 D. 《旧史》，指《旧唐书》。“前四史”指《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“六经”指《诗》《书》《礼》《孝经》《易经》《春秋》。 12. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. “旧七百七十六篇，今千有一篇，杂著六十篇者，知制诰常山宋敏求字次道之所广也。”宋敏求在旧有基础上搜集了更多的李白的诗词，“广”字准确地指出了宋敏求的功劳。 B. 天宝年间，李白因李璘的牵连被拘押，负责审理此案的官员认为李白罪过很轻，应当赦免，并向皇帝上奏推荐李白，但皇帝没有同意，李白最终被判流放。 C. 曾巩概述了安史之乱时期李白的遭遇与其悲壮的晚年生活。表面上是不加感情的叙述，但从选词炼字上，自能折射出作者对诗人的同情心态。 D. 和一般诗集序言的“重评价”不同，这篇序言重在对李白生平事迹的考证，尤其是对李白被流放一事的考证十分详细，这体现了曾巩治学的严谨细致。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）璘军败丹阳，白奔亡至宿松，坐系浔阳狱。 （2）遂释白囚，使谋其军事，上书肃宗，荐白材可用，不报。 （3）岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ 14. 对于《李白诗集》和《新唐书》，作者认为有诸多值得改进的地方，请作简要概括。 【答案】10. B 11. D 12. B 13. （1）李璘在丹阳打了败仗（被打败），李白逃亡到宿松，因此获罪被关押在浔阳的监牢中。 （2）（宋若思）于是就放了李白，让他为军事行动出谋划策，并向唐肃宗献上奏章，推荐李白，认为他的才干可以任用，但没有得到答复。 （3）难道说是因为取得天下难，而失去天下容易才像这样的吗？还是认真推究他成功失败的原因，都是由于人事呢？ 14. ①《李白诗集》应考辨各篇创作的先后年代，并予以编排。 ②《新唐书》对于李白生平经历的考证应更加严谨。 ③《新唐书》可以增加对李白的评价。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：李白的诗，联结同类的事物而引发出主题思想来，虽然符合诗歌规则的作品很少，但那词句博大奔放，隽永奇伟，大概是写诗的人全都赶不上的，也是近代不曾出现过的。《旧唐书》说“李白具有奔逸的才气，志向气概宏伟奔放，飘然有超脱世俗的心思”，这种记载，我认为是真实的记录。 “虽……然……”构成转折关系，因此在“然”前要断开，排除AC； “逸才”作“有”的宾语，句意完整；且“志气宏放”是主谓短语，中间不可断开，故排除D。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D.“‘六经’指……《孝经》……”错误。“六经”应是指《诗》《书》《礼》《乐》《易经》《春秋》。 故选D 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“应当赦免，并向皇帝上奏推荐李白，但皇帝没有同意，李白最终被判流放”错误。从文中第二段“天宝十四载……宣抚大使崔涣与御史中丞宋若思验治白，以为罪薄宜贳，而若思军赴河南，遂释白囚，使谋其军事，上书肃宗，荐白材可用，不报”“乾元元年，终以污璘事长流夜”可知，应是皇帝不同意李白做官，但同意赦免了他，李白被流放夜郎是后来的事。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“璘军败（于）丹阳”，省略句，状语后置句，正常语序为“璘军（于）丹阳败”；“奔亡”，逃亡；“坐”，因……而受到惩罚；“系……狱”，关押在……监狱。 （2）“使（之）谋其军事”，省略句；“谋”，出谋划策；“上书（于）肃宗”，省略句，向唐肃宗献上奏章；“报”，回复，答复。 （3）“岂”，难道；“抑”，或者，还是；“本”，考察，探究。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 从“次道既以类广白诗，自为序，而未考次其作之先后。余得其书，乃考其先后而次第之”可知，《李白诗集》应考辨各篇创作的先后年代，并予以编排。 从“《新书》又称白流夜郎，还浔阳，坐事下狱，宋若思释之者，皆不合于白之自叙。盖史误也”可知，《新唐书》对于李白生平经历的考证应更加严谨。 从“《旧史》称白……而《新书》不著其语，故录之，使览者得详焉”可知，《新唐书》可以增加对李白的评价。 参考译文： 《李白诗集》二十卷，原为七百七十六篇，现在变成一千零一篇，还有杂著六十篇的，是知制诰常山宋敏求(字次道)所增补而成的。宋次道已经按照类别增补了李白的诗作，自己又写了序，但还没有考辨排定李白诗作创作的先后年代。我得到宋氏这本书，于是考辨各篇创作的先后年代，并予以编排。 李白大概是蜀郡人，最初隐居在岷山，出蜀后居住在襄阳、汉水一带，南下游历长江、淮水一带，到楚地观览云梦泽。在云梦县定居的许氏一家，是唐高宗时的宰相许圉师的家，许氏把女儿嫁给李白为妻，因此李白在云梦留住了三年。离开云梦，他又到了齐鲁地区，居住在徂徕山的竹溪。后来又到了吴地、京城长安等地，唐明皇听说过他诗歌的盛名，于是就召见他，任命他为翰林供奉，不久，因与唐明皇合不来就离开了朝廷。往北抵达赵、魏、燕、晋故地，往西到达歧地、邠地，历经商於来到洛阳，在梁地盘桓的时间最长。后来又到齐鲁地区，向南渡过淮水、泗水，又到达吴地，转而迁往金陵，又奔向秋浦、浔阳。天宝十四年，安禄山举兵反叛，第二年唐明皇身在蜀地，永王李璘掌管东南兵权，当时李白隐逸在庐山，永王李璘用强力把他拉到手下。李璘在丹阳打了败仗，李白就逃亡到宿松，因此获罪被关押在浔阳的监牢中。宣抚大使崔涣与御史中丞宋若思审理李白一案，认为罪很轻，应当赦免，恰好赶上宋若思统领军队赶赴河南，于是就放了李白，让他为军事行动出力，并向唐肃宗献上奏章，推荐李白，认为他的才干可以任用，但没有得到答复。这时，李白已经五十七岁了。乾元元年，最终因为曾在李璘手下供职而获罪，被长期流放夜郞，于是他渡过洞庭湖，穿过峡江，来到巫山，因为遇到大赦而得到释放。他就在岳阳、江夏做了休养，过了很长时间又到了浔阳，经过金陵，在历阳、宣城之间徘徊不定。李白的同族人李阳冰作当涂县令，李白就去投奔他，后因病辞世。享年六十四岁， 这时正是宝应元年。李白一生的经历大致就是这样，这是从李白的诗作、文章的自叙中可以考查的。 范传正为李白写墓志铭，说李白“偶尔乘坐小船，一日疾驶上千里，有时遇到好的景致，整年也不离去”，这在李白诗歌的自述中是能够看得出来的，差不多就是这种大致的情形。《旧唐书》记载李白是山东人，官任翰林待诏，又记载永王李璘充任扬州节度大使，李白在宣城前去拜见他，于是征召李白为幕府从事。而《新唐书》又记载李白被流放夜郞，回到浔阳，因事获罪而被关进监牢，宋若思又放了他，这些记载都与李白的自述不相吻合。大概是正史记错了。 李白的诗，联结同类的事物而引发出主题思想来，虽然符合诗歌规则的作品很少，但那词句博大奔放，隽永奇伟，大概是写诗的人全都赶不上的，也是近代不曾出现过的。《旧唐书》说“李白具有奔逸的才气，志向气概宏伟奔放，飘然有超脱世俗的心思”，这种记载，我认为是真实的记录。但《新唐书》没写明这几句话，所以把它摘录出来，使观览李白诗作的人能得到更详细的了解。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分） 阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 海棠① 苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 看叶 罗与之② 红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。 看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。 【注】①东坡谪黄州，居定慧院之东，有海棠一株，土人不知贵也，作者则视其为知己。②罗与之，南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《海棠》开头两句正侧结合，多感官结合，写出了海棠的高洁、柔美，把读者带入一个缥缈、迷蒙的境界。 B. 《海棠》后两句写作者担心海棠花和人一样会在深夜睡去，特地点燃高烛，使海棠打起精神。这样写主要是想表达爱花惜花之情。 C. 《看叶》开头一句写鲜花凋谢，芳草不香，作者感慨春天逝去，为下文写看“叶”做铺垫。 D. 《看叶》一诗撷取自然界的普通事物，写出了诗人特殊的生活感受，情趣盎然，含蓄而富有哲理。 16. 苏轼夜点高烛赏海棠花，可罗与之却认为“看花应不如看叶”，你认为罗与之这种心理反常吗？请结合诗歌《看叶》予以简析。 【答案】15. B 16. 不反常。①春天已经逝去，惋惜无济于事；绿叶繁密错落，另有一番情趣。②罗与之应举不第，倍感失意，无意赏花，而别有意味的绿叶更契合他的心境。③借景说理，写出了美丽如花的事物往往短暂，平凡如叶的生命却更为长久的哲理。（答到以下哲理中的一个亦可：人不能只是留恋于人生的繁华，平淡的生活也有真味；与其追求显赫荣华的人生，不如享有平淡而长久的人生；人不应该只留恋春天的多姿多彩，春天过后，照样有令人陶醉的景色。） 【解析】 【分析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“主要是想表达爱花惜花之情”理解错误。“爱花惜花”不是作者“主要”之意，作者借物抒怀，借爱花惜花，主要表达良辰易逝、盛时不再之感。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价作者的观点态度的能力。 首先明确观点，如“不反常”，这一步是必要的。 接着答题过程就要解释“不反常”的原因。 从《看叶》本诗的景物特点看，“红紫飘零草不芳”，作者写本诗时，姹紫嫣红的百花已经零落，再无先前的娇美姿态和容颜，可见此时正是暮春时节，花已飘落，而叶“绿影扶疏”，正展现一派生机，另有一番情趣，故作者认为此时赏叶比赏花要好。 从知人论世角度看，注释中“曾应进士举不第”启发我们想到作者写诗时的心态和情感，罗与之应举不第，倍感失意，无奈归隐，此时作者无意关注花的美好；叶看起来平凡，没有花的热烈，却更有生命力，更低调，赏叶更契合作者的心境。 从本诗蕴含的哲理看，本文花是绚丽事物的象征，但它美好却短暂；叶虽看起来平凡，但绚烂的花期过后，却是叶长时间的繁茂时期，它生命力更强，生命更长久，因而作者并不因为花落而伤感，更喜欢赏叶。这也是这首小诗中包含的作者的哲理思考。 （三）名篇名句默写 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古代有星宿分野之说，如王勃《滕王阁序》中的“星分翼轸，地接衡庐”；李白在《蜀道难》中也用了这种写法，用“______，______”二句道出山势高峻，蜀道难行。 （2）陆龟蒙《采药赋》中的“药，白芷也，香草美人得此比之”印证了《离骚》中的“______”一句；辛弃疾《再用韵》中的“自古蛾眉嫉者多”正是对《离骚》中“______”一句的化用。 （3）《伶官传序》中，写庄宗李存勖替父报仇后威震社会状况的句子是“______，______”。 （4）《氓》与《孔雀东南飞》中的男方都表达过对爱情的誓言：《氓》一句是“______”；《孔雀东南飞》则是“______”。 【答案】 ①. 扪参历井仰胁息 ②. 以手抚膺坐长叹 ③. 扈江离与辟芷兮 ④. 众女嫉余之蛾眉兮 ⑤. 举天下之豪杰 ⑥. 莫能与之争 ⑦. 及尔偕老 ⑧. 誓天不相负 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“扪”“胁息”“膺”“扈”“辟芷”“偕”。 三、语言文字运用（26分） （一）课内文言文选择题（本题共3小题，6分） 18. 下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（ ） A. 女也不爽（差错） 自我徂尔（嫁给，出嫁） 乘彼垝垣（乘坐） B. 堂上启阿母（告诉，禀告） 伶俜萦苦辛（孤单） 始适还家门（适逢） C. 赍钱三百万（赠送） 扈江离与辟芷兮（同“僻”，僻静） 无与士耽（沉溺） D. 多谢后世人（感谢） 西当太白有鸟道（对着） 可怜体无比（可爱） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.乘：登、爬。句意：我做妻子没差错。/自从我嫁到你家。/爬上那倒塌的城墙。 B.适：出嫁。句意：便走到堂上禀告阿母。/孤身一人周身缠绕着苦辛。/才嫁出去就被休回家中。 C.句意：送了聘金三百万。/我把江离芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂身旁。‌/别对男人情依依。 D.谢：告诫、劝诫。句意：我要郑重地告诉后来的人。/西边太白山有飞鸟能过的小道。/可爱的体态没有谁能比得上。 故选C。 19. 下列各句中，没有通假字的一项是（ ） A. 乘彼垝垣，以望复关 B. 奄奄黄昏后，寂寂人定初 C. 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名 D. 淇则有岸，隰则有泮 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.无通假。句意：登上残破的矮墙来遥望复关。 B.奄：通“晻”，暗沉沉的。句意：天色昏暗已是黄昏后，静悄悄的四周无声息。 C.锡：通“ 赐”，赐给。句意：先父观察衡量我降生时的情况，一出生就赐给我美名。 D.泮：通“畔”，边、岸。句意：淇水有岸，沼泽有边。 故选A。 20. 下列各句中，加点词语意义相同的一项是（ ） A. ①多谢后世人②阿母谢媒人 B. ①渐见愁煎迫②府吏见丁宁 C. ①会不相从许②誓不相隔卿 D. ①何乃太区区②感君区区怀 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.①“谢”，告诉；句意：我要郑重地告诉后来的人。 ②“谢”，告诉；句意：亲娘出去告诉媒人。 B.①“见”，被；句意：逐渐地被忧愁煎迫。 ②“见”，我；句意：府吏叮咛我。 C.①“相”，你；句意：一定不会答应你。 ②“相”，偏指一方；句意：我发誓不同你断绝。 D.①“区区”，小，这里指见识短浅；句意：你怎么这样狭隘固执！ ②“区区”，诚挚；句意：感谢你对我的诚心和关怀。 故选A。 （二）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大地回春， ① 。玉兰花硕大的花朵密密匝匝地挂满枝头，在阳光、蓝天的映衬下，白得神圣优雅，紫得纯粹灿烂，不争不抢，芳香四溢，从树下经过，抬头相望，那般清雅却又如此充满生命力量，让人动容。 金灿灿的油菜花一片橙黄，这是大自然的赠礼。油菜花在春风中花枝招展，与不远处的村舍组合成了一幅春日画卷，这画卷简直就是人在花中走，犹在画中游。一片片金灿灿的油菜花，像金色绸缎铺在辽阔的大地上，踏步其中，前路璀璨。 三月春光无限好，满枝头的海棠花 ② ，倾泻着烂漫的春光。海棠小小的花，却能紧密地簇拥在一起。远看，绿叶红花一点也不逊色于那些大朵的花。近看，艳而不骄，美而不做作，在骄阳下，更显得明艳美丽。风一吹，风铃在花间摇摆，亭台古建掩映在花间，花枝半掩着回廊，颇有一股雅致的韵味。 樱花有种脆弱的美，因为花期太短，让人倍感珍惜。樱花将烂漫和脆弱演绎得 ③ 。盛开时，粉的、白的、淡红的，幻化着不同色彩的樱花，如云似霞、满树烂漫。一阵风过，樱花簌簌落下，像一场花雨，让人舍不得雨停，一边感慨，一边叹息，“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？” 21. 请在文中横线处填入恰当的成语。 22. 请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 23. 文中画横线的句子使用了怎样的修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 【答案】21. ①百花盛开\群芳争艳 ②摇曳生姿\竞相开放 ③淋漓尽致\恰到好处 22. 在春风中花枝招展的油菜花，与不远处的村舍组合成了一幅简直就是人在花中走，犹在画中游的春日画卷。 23. ①比喻：把樱花飘落比作一场花雨，生动形象地描绘出樱花簌簌飘落的样子，展现出樱花花期短和独有的脆弱美。②引用：借黛玉《葬花词》句子生动写出樱花飘落时让人产生的无尽感伤，同时增加了文章的诗情画意及文学底蕴。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 ①结合“大地回春”以及后文玉兰花油菜，海棠花和樱花盛开，可知这里是说春天到来，各种花朵都争着开放，可填“百花盛开\群芳争艳”。百花盛开：形容春天到来、气象万千的盛大喜悦。群芳争艳：各种美丽、芳香的花草在比美、斗妍。 ②这里修饰海棠花盛开的样子，可填“摇曳生姿\竞相开放”。摇曳生姿：姿态闲雅，婀娜多姿的样子。竞相开放：形容植物的花开放的过程，一朵朵，一簇簇的样子，抢着绽放自己的姿彩，生怕自己落在别的花后面。 ③语境是说樱花把浪漫和脆弱演绎得很充分、恰当，可填“淋漓尽致\恰到好处”。淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻。也可形容非常痛快。恰到好处：指说话做事正好到了最合适的地步。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 短句变长句，要先确定一个主干句，将其他句子变成修饰成分加进去。 划线句主干是：油菜花和村舍组成画卷。 “在春风中花枝招展”做“油菜花”定语，变成“在春风中花枝招展的油菜花”； “不远处的”仍做村舍的定语； “一幅春日”“简直就是人在花中走，犹在画中游”做画卷的定语，变成“一幅简直就是人在花中走，犹在画中游的春日画卷”。 最后整理答案为：在春风中花枝招展的油菜花，与不远处的村舍组合成了一幅简直就是人在花中走，犹在画中游的春日画卷。 【23题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “一阵风过，樱花簌簌落下，像一场花雨”，此句运用比喻，本体是樱花飘落，喻体是花雨；结合前文“樱花有种脆弱的美，因为花期太短，让人倍感珍惜。樱花将烂漫和脆弱演绎得……”可知，这个比喻句生动形象地描绘出樱花簌簌飘落的样子，展现出樱花花期短和独有的脆弱美。 “花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？”引用了《红楼梦》中黛玉《葬花词》中的句子，“红消香断有谁怜”写出樱花飘落时让人产生的无尽感伤；同时引用诗句又能够增加文章的诗情画意及文学底蕴。 （三）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 糖尿病是胰岛素分泌不足引起血糖升高为主的内分泌代谢性疾病。该病的主要表现为多饮、多尿、多餐、体重减轻，简称“三多一少”。近年来，随着社会环境和生活方式的改变， ① ，最小的患者甚至有仅出生3个月的，但以5~7岁和10~13岁两组年龄多见。糖尿病主要分为1型糖尿病和2型糖尿病，青少年儿童糖尿病多为1型糖尿病，是胰岛细胞遭到破坏造成胰岛素分泌不足导致的， ② ，如不及时救治将危及生命。如果孩子出现恶心、呕吐、头痛、乏力、多汗、颤抖、嗜睡、发育迟缓等症状，应及时到医院进行筛查。 青少年儿童肥胖症以及长期过量饮用含糖饮料，是导致儿童糖尿病的危险因素。专家提醒，家长不要过度喂养孩子，不要给孩子摄入过多高油脂、高糖的食物；鼓励孩子适度参加体育锻炼，进行户外运动，保证“吃动平衡”，避免发生单纯性肥胖，增加患病风险。糖尿病是不可逆的，如果孩子患上糖尿病，家长不要相信那些号称能根治糖尿病的偏方。糖尿病患儿一定要定期监测血糖，坚持用药， ③ ，就能像正常孩子一样生活。 24. 下列句子中的双引号与文中加点词的双引号，用法相同的一项是（ ） A. 经过反复练习，年幼的聋儿终于发出了“种子”这个词的读音。 B. “早起的鸟儿有食吃”这句俗语中包含着简单却又深刻的道理。 C. 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最，令人神往。 D. 几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 25. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】24. C 25. ①糖尿病患者年龄日益低幼化/儿童糖尿病患者日益增多；②发病急、病情严重/该病病情往往很严重；③只要控制好血糖。 【解析】 【24题详解】 本题考查学生正确理解和使用标点符号的能力。 文中加点词“三多一少”的双引号作用表示特定称谓。 A.表突出强调； B.表直接引用； C.表特定称谓； D.表讽刺否定。 故选C。 【25题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①由“最小的患者甚至有仅出生3个月的，但以5~7岁和10~13岁两组年龄多见”可知，这是说糖尿病患者年龄偏低，或者说儿童患糖尿病的人数增多，可填：糖尿病患者年龄日益低幼化/儿童糖尿病患者日益增多。 ②由“如不及时救治将危及生命”可知1型糖尿病情况严重，需要及时治疗，可填：发病急、病情严重/该病病情往往很严重。 ③由“就能”可知此处应是“像正常孩子一样生活”的条件，而“定期监测血糖，坚持用药”的目的都是控制血糖，可填：只要控制好血糖。 四、写作（60分） 26. 阅读下面材料，根据要求写作。 琴人的第一境界是琴技，即古琴的基本演奏方法，《溪山琴况》谓之“弦与指合”阶段。琴人只有先踏踏实实地把古琴的演奏方法掌握到手，才能向第二境界进军，才有资格去谈论琴艺。琴艺是琴技的一种升华，《溪山琴况》谓之“指与音合”阶段。一个琴人只有在琴技上有了一定的积淀后，才有可能达到这个境界。进入此境界的钥匙，唯有一法：勤奋+天赋+读书，之后才能进入第三境界——琴道。琴道是古琴内在的精神，《溪山琴况》谓之“音与意合”。此时，琴人琴随意走，曲由心动矣。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 夯实基础为真谛，循序渐进谱新篇 《溪山琴况》将琴人分为三个境界：琴技，琴艺，琴道。弦与指合谓之琴技，指与音合谓之琴艺，音与意合谓之琴道。由技到艺再到道，依靠的正是踏踏实实夯实基础的不懈努力，然后循序渐进，久久为功，终至佳境。正所谓——夯实基础为真谛，循序渐进谱新篇。 不积跬步，无以至千里。循序渐进，稳扎稳打，方能渐臻“音与意合”的琴道之境。 魏征曾言：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必凌其泉源。根本不固，焉得森茂喜人的参天之木？活水不来，焉得天光云影共徘徊的境界？宋濂出身贫寒，一心向学。他亲手抄书执经叩问，积累知识之小流以成江海，方成明代大儒。全红婵热爱跳水，百炼成钢。她不分日夜勤学苦练，积累技能之跬步，以至千里，终成奥运冠军。如果他们缺乏循序渐进的积累，总是妄想一口吃成个胖子，一日修建成罗马，哪来宋濂匠心独运的诗文？又哪来全红婵技惊四座的精彩瞬间？唯有踏踏实实地做好积累沉淀，循序渐进，稳扎稳打，方能臻于琴道之境。 急功近利，渴望速成。无铢积寸累之功，连“弦与指合”的琴技之境也妄想达到。 孔子曾言：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”诚哉斯言。急功近利，渴望速成，无铢积寸累之功，何谈琴技? 更何谈琴道？穿过历史的沟渠，我看到邯郸学步的可笑，也目睹了东施效颦的可悲。某些明星为了流量，哗众取宠，而非精进演技，最终被流量反噬。某些人为了成名，花钱买奖，而不是加强输入，最终遭人唾弃。没有勤奋踏实的铢积寸累，妄想臻于人生“音与意合”的琴道之境，最终只可能是贻笑大方。 揆诸当下，诚如狄更斯所言：“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。”好的是，我们面对百年末有之大变局，到处都是机遇。坏的是，时代的快速发展也会促使我们产生焦虑，缺乏久久为功的毅力，而为急功近利的成功学所迷惑。我们要勘破迷雾，知晓只有经历了基础扎实的积淀，方能臻至“琴随意走，曲由心动”的人生至道之境。如此，才能实现我们的个人价值，才能为中华民族的复兴大业添砖加瓦。 看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。学琴之道包含着做人做事的真理，让我们汲取真知，努力前行，正所谓，夯实基础为真谛，循序渐进谱新篇。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题: 这是一道引语式材料作文题。 材料提到琴艺的三种境界，琴技是琴人的基本，琴艺是琴技的升华，琴道是琴艺的灵魂，第一层强调“弦与指合”，掌握基本的演奏方法，第二层强调“指与音合”，琴技上勤奋不辍的积淀；第三层强调“音与意合”唯有一法：勤奋+天赋+读书。 由此看来，弦与指合谓之琴技，指与音合谓之琴艺，音与意合谓之琴道。由技到艺再到道，依靠的正是踏踏实实夯实基础，然后循序渐进久久为功。正如古人所言，不积跬步，无以至千里。任何成功都需要循序渐进，稳扎稳打，方能渐臻佳境。 行文思路上，全文可采用层进式结构布局谋篇，首先由材料引出中心论点，夯实基础，久久为功，方得大成。然后设置分论点进行论述，一是基本的方法是成功的前提，二是循序渐进的实际演练是成功的基础，三是心神和技艺的融合是成功的最高境界。可用典型例证法和引证法来丰富文章内容，增强说服力，如庖丁解牛的游刃有余、卖油翁的手熟技艺以及魏征的名句“求木之长者，必固其根本”等。 立意： 1.夯实基础为真谛，循序渐进谱新篇。 2.勤奋笃行，久久为功。 3.掌技成艺，自然问道。 4.勤学苦练为基础，“艺”“意”相合入佳境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省泗阳中学2022级高二年级第一次月考 语文 一、现代文阅读（30分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 《史记》是史传散文，《离骚》是抒情长诗，两者文体不同，形式各别。鲁迅先生能异中见同，一眼看出司马迁的《史记》就是一篇“无韵之《离骚》”。《史记》与《离骚》确实有着惊人的相似之处。 首先，《史记》所表现的审美理想与《离骚》一脉相承。司马迁的审美观有着明显的尚奇倾向。尚奇的审美观，使他对历史上大量的奇人、奇事、奇功、奇计、奇言表现出浓厚的兴趣，从而影响到《史记》的取材和艺术风格。屈原的审美观也有着好奇的倾向。且不说他的穿戴与众不同，就是从《离骚》中所写的以鸷鸟自比，以精玉为粮，驱策龙凤，役使风云雷神等情节来看，已经够令人叹奇不止了。这些只是外在表现的不同，就精神实质而言，屈原与司马迁都称得上是悲剧诗人。他们的精神是相通的。屈原的《离骚》打上了艰巨斗争的烙印，显示出战国后期楚国历史上忠与奸、善与恶、美与丑相对抗、相斗争的深刻过程，因而富于悲剧的崇高美；司马迁的《史记》同样打上了艰巨斗争的烙印，显示了中国上下三千年间光明与黑暗、正义与邪恶、文明与野蛮相对抗、相迭代的深刻过程，因而也富于悲剧的崇高美。 其次，《史记》深得《离骚》的情韵，具有浓郁的抒情性。司马迁富于诗人气质，感情特别丰富。他说：“屈平之作《离骚》，盖自怨生也。”意思是说：《离骚》是因情而生文的。他写历史，本不该夹带过多的主观感情，但由于受到《离强》的感染，他以诗人的气质写史，于是使史文多带诗的情韵。刘熙载说：“学《离骚》得其情者为太史公。”一针见血地指出了《史记》与《离骚》在情韵上的内在联系。 再次，《史记》从《离骚》中吸取了讽兴当世的力量和反传统思想的精神。司马迁曾说：“作辞以讽谏，连类以争义，《离骚》有之。”这一看法，说明他很推崇屈原讽谏、争义的胆气。《史记》中有相当一部分当代史。司马迁以屈原为榜样，不怕触犯忌讳，大胆地讽兴当世。 《史记》与《离骚》神合韵谐的情况，不是偶然的。司马迁所处的时代与屈原所处的时代虽然不同，但汉文化实际上是继承楚文化而来的。李长之先生曾把汉朝的建立说成是“楚文化的胜利”，李泽厚先生认为，对汉代文化艺术影响最大的是“屈骚传统”，这个见解十分深刻。 （摘编自吴汝煜《“史家之绝唱，无韵之〈离骚〉”试释》） 材料二： 屈原是中国最早、最伟大的诗人。他“衣被词人，非一代也”。一个人对后世文艺起了这么深远的影响，确乎罕见。所以如此，正由于屈原的作品集中代表了一种根底深沉的文化体系。这就是充满浪漫激情、保留着远古传统的南方神话——巫术的文化体系。儒家在北中国把远古传统和神话、巫术逐一理性化，把神人化，把奇异传说化为君臣父子的世间秩序。例如“黄帝四面”（四面脸）被解释为派四个大臣去“治四方”，黄帝活三百年说成是三百年的影响……如此等等。在被孔子删定的《诗经》中再也看不见这种“怪力乱神”的踪迹。然而，这种踪迹却非常活泼地保存在以屈原为代表的南国文化中。 王夫之解释《九辩》时说：“辩，犹遍也。一阕谓之一遍。亦效夏启九辩之名，绍古体为新裁。可以被之管弦，其词激宕淋漓，异于风雅，盖楚声也。后世赋体之兴，皆祖于此。”这段话也很重要，它点明了好几个关键问题。第一，它指出楚辞是“绍古体”，并且“古”到夏初去了，足见源远流长，其来有自，确乎是远古社会的遗风延续和模拟。第二，它可以“被之管弦”，本是可歌可舞的。近人考证也都认为，像《九歌》等，很明显是一种有关巫术礼仪的祭神歌舞和音乐。所以它是集体的活动而非个人的创作。第三，“其词激宕淋漓，异于风雅”，亦即感情的抒发爽快淋漓，形象想象丰富奇异，还没受到严格束缚，尚未承受儒家实践理性的洗礼，从而不像所谓“诗教”之类有那么多的道德规范和理智约束。相反，原始的活力、狂放的意绪、无羁的想象在这里表现得更为自由和充分。第四，也是最重要的，它是汉代赋体文学的祖宗。 其实，汉文化就是楚文化，楚汉不可分。尽管在政治、经济、法律等制度方面，“汉承秦制”，刘汉王朝基本上是承袭了秦代体制。但是，在意识形态的某些方面，又特别是在文学艺术领域，汉却依然保持了它的南楚故地的乡土本色。汉起于楚地，刘邦、项羽的基本队伍和核心成员大都来自楚国地区。项羽被围，“四面皆楚歌”；刘邦衣锦还乡唱《大风》；西汉宫廷中始终是楚声作主导……都说明这一点。楚汉文化一脉相承，在内容和形式上都有其明显的继承性和连续性，而不同于先秦北国。楚汉浪漫主义是继先秦理性精神之后，并与它相辅相成的中国古代又一伟大艺术传统。它是主宰两汉艺术的美学思潮。不抓住这一关键，很难真正阐明两汉艺术的根本特征。 （摘编自李泽厚《楚汉浪漫主义：屈骚传统》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 司马迁以《史记》记史，屈原以《离骚》抒情，两人虽然精神追求相左，但是在审美观上有着相同的尚奇倾向。 B. 因为受到了《离骚》抒情性的影响，所以《史记》从《离骚》中吸取了讽兴当世的力量和反传统思想的精神。 C. 儒家更强调理性和人伦秩序，较之以屈原为代表的南国文化，“怪力乱神”的踪迹在儒家文化中难以寻见。 D. 楚辞是一种有关巫术礼仪的祭神歌舞和音乐，其源远流长，风格自由狂放，是集体的活动而非个人的创作。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 为了表现悲剧的崇高美，《离骚》《史记》的创作都侧重展现善与恶的对抗斗争。 B. 从《史记·酷吏列传》批评汉武帝对人民的高压政策可看出司马迁的讽谏精神。 C. 楚辞不像“诗教”之类有那么多道德规范和约束，故楚辞的道德教化作用比较微弱。 D. 楚汉浪漫主义和先秦理性精神作为两汉艺术的根本特征主宰了两汉美学思潮。 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑材料二观点的一项是（ ） A. 班固认为，《离骚》“弘博深刻，为辞赋宗”，“后世莫不斟酌其英华，则象其从容”。 B. 司马迁《报任安书》：“亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。” C. 朱熹：“《离骚》以灵修、美人目君，盖托为男女之辞而寓意于君，非以是直指而名之也。” D. 屈原“变国风雅颂而为《离骚》”，司马迁“易编年而为传记”，均具有开创性。 4. 班级拟召开《屈原列传》学习讨论会，请你根据材料一，列出发言要点。 5. 钱钟书《管锥编》：“《史记》于怪事、轶闻，未能妄除净尽，如刘媪交龙、武安谢鬼。”请结合材料对这种现象进行分析。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，14分） 阅读下面的文本，完成下面小题。 同病相怜 欧•亨利 窃贼迅速爬进窗口，然后不慌不忙地干起来。 这幢房子是私人住宅。窃贼点燃了一支烟卷，开始悄悄地踱来踱去。他口袋里揣着一把三八口径的手枪，老是沉思地嚼着薄荷口香糖。 房子里的家具都用遮尘布蒙着。银器一定藏在远处的保险库里。窃贼并不指望有什么“意外收获”。他的目标是那间灯光暗淡的屋子。在那里可能捞到一些公平合理的职业利益——一些零钱、一块表、一枚宝石领针——他并没有不合理的非分之想。他看到窗子开着，便抓住了机会。 他悄悄地推开那间亮着灯的屋子的门。煤气灯火苗捻得很低。床上有一个人躺着。梳妆台上放着许多杂乱的东西——一卷皱折的钞票、一块表、钥匙、三个扑克筹码、压扁的雪茄、一只粉红色的绸发结，还有一瓶准备早晨提神的、还没有打开的溴化矿泉水。 窃贼向梳妆台走了三步。床上的人突然发出一声尖厉的呻吟，睁开了眼睛。他的右手塞在枕头下面，停住不动。 “躺着别动。”窃贼用平时谈话的声音说。床上那个人瞅着窃贼手枪的圆孔，果然躺着不动。“现在举起双手。”窃贼命令道。 那个市民留着两撇尖尖的、灰褐色的小胡子，活像一个行施无痛手术的牙医师。他显得殷实、自恃、暴躁而不耐烦。他在床上坐起来，把右手举过头顶。 “另一只手也举起来，”窃贼吩咐说，“你也许两手都能使唤，会用左手开枪的。你总懂得‘双手’的意思吧？喂，快一点。” “另一只手举不起来。”市民愁眉苦脸地说。 “怎么回事？” “肩膀害风湿。” “发炎吗？” “以前发过。现在炎症往下转移了。” 窃贼站了一会儿，把枪对着那个患风湿症的病人。他看看梳妆台上的物品，又发窘地掉过眼睛看看床上的人。接着，他自己突然也皱起了脸。 “别站在那里扮鬼脸，”市民不痛快地厉声说，“你既然是来抢东西的，那干吗不动手？这里有一些东西。” “对不起，”窃贼咧着嘴说，“我刚才也犯了病。风湿症和我碰巧是老朋友，那可便宜了你。我左手也害风湿。你没有举起左手，如果换了别人，也许早就开枪了。” “你害了多久？”市民问道。 “四年啦。我想那不能算完。你害上这个病，一辈子都不会好——我的看法是这样的。”“试过响尾蛇油吗？”市民很感兴趣地问道。 “用过好几加仑了，”窃贼说，“假如我用来炼油的蛇首尾相连，恐怕可以从地球到土星打八个来回，它们尾巴的响声可以传到印第安纳州的瓦尔帕莱索，再传回来。” “有人服用契塞勒姆药丸。”市民说。 “咄！”窃贼说，“我吃了五个月。不管用。那年我喝芬格汉姆药水，抹吉列油膏和波特止痛剂，总算好一些；但是我认为起作用的还是我揣在怀里辟邪的橡叶。” “你的风湿是早晨还是晚上痛得厉害？”市民问道。 “晚上，”窃贼回答说，“正当我最忙的时候。喂，你把手放下来吧——我想你不至于——喂！你有没有试过伯里格斯塔夫补血剂？” “从来没有。你犯起病来是一阵阵的痛呢，还是持续的痛？”窃贼在床脚坐下，把手枪搁在叉起的腿上。 “突然发作的，”他说，“往往在我没有料到的时候痛起来。我不得不放弃爬二层楼的活儿，因为有时候我爬到一半不能动了。我对你说——我觉得那些浑蛋医生真不知道怎么治病。” “一点不错。我花了千把块钱，没有一点好转。你有没有发肿？” “早晨有点肿。碰到要下雨的天气——哎呀，老天！” “我也这样，”市民说，“像桌布那么大的一块潮湿空气从佛罗里达到纽约来的时候，我都知道。假如我经过一家正在上演《鸳梦重温》的剧院，里面泪水的潮气会害我的左手像害牙病似的悸痛。” “痛得彻骨——上帝！”窃贼说。 “你说得对极了。”市民说。 窃贼垂下眼睛看看他的手枪，很尴尬地装出随便的样子把它塞进口袋。 “哎，老兄，”他不自然地说，“有没有试过肥皂樟脑擦剂？” “去它的！”市民怒冲冲地说，“不如搽饭店里的黄油。” “当然，”窃贼同意说，“这种药膏只配给小米尼擦擦被小猫抓破的手指。我想起来了！我们拿它没有办法。我发现只有一样东西能减轻这个毛病。知道吗？舒经活血、延年益寿的老酒。喂——这件事算啦——对不起——穿好衣服，我们出去喝一点吧。恕我冒昧，不过，喔！又痛了！” “一星期来，”市民说，“没人帮忙，我自己就不能穿衣服。我怕托马斯恐怕已经上床了，并且——” “起来吧，”窃贼说，“起来吧。我帮你穿。” 疼痛像潮水似的回来，淹没了市民。他摸摸他那灰褐色的胡子。 “这未免——”他开始说。 “你的衬衫在这儿，”窃贼说，“起来吧。我的一个熟人说，奥勃菜油膏两星期就把他治好了，结果他能用双手打领结。” 他们走出门口时，市民转身想回去。 “我把钱忘啦，”他解释说，“昨晚放在梳妆台上了。” 窃贼拖住他右手的袖管。 “来吧，”他爽快地说，“是我请你出来的。你甭管啦。喝酒的钱我有。有没有试过金缕梅皮止痛水和冬青油？” （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开篇“迅速爬进窗口”“不慌不忙地干起来”“悄悄地踱来踱去”等描写，写出了窃贼偷窃时的熟练与冷静。 B. 小说描写了被遮尘布蒙住的家具、灯光暗淡的屋子、杂乱的梳妆台等，这些细节描写交代了房子主人的生活状况，为下文做铺垫。 C. 从两人不厌其烦地交流治病经验可以看出，他们都饱受病痛的折磨，然而想尽了一切办法，却毫无效果，病情在不断恶化。 D. 当窃贼要为市民穿衣服时，市民“这未免——”后面的破折号表示话未说完，他想表达的是让窃贼给他穿衣服显得不合适的意思。 7. 关于文中窃贼与市民的对话，下列说法不正确的一项是（ ） A. 窃贼皱起脸，是因为他风湿病犯了，市民因误会而说“别站在那里扮鬼脸”。 B. 窃贼用假设的方式介绍使用响尾蛇油的情况，夸张的语言写出了其使用的数量之多。 C. 窃贼与市民都花钱看病却没有一点好转，批评了当时医生对患者的不负责任。 D. 窃贼称呼市民为“老兄”，称呼上的变化拉近了他与市民之间的心理距离。 8. “手枪”是小说中多次出现的重要物象，请结合文中相关部分简要分析其作用。 9. 请分别从情节内容和给我们的启示两个角度分析本文与下面李涉故事的共同之处。 《唐诗纪事》卷四十六“李涉”条记载：涉尝过九江，至皖口遇盗，问何人，从者曰：“李博士也。”其豪首曰：“若是李涉博士，不用剽夺，久闻诗名，愿题一篇足矣。”涉赠一绝云：“春雨潇潇江上村，绿林豪客夜知闻。他时不用相回避，世上如今半是君。”盗贼们得此诗，如获至宝，用大量牛肉美酒馈赠，又两次拱手弯腰揖拜，并送李涉启程上路。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5题，18分） 阅读下面的文言文，完成各题。 ①《李白诗集》二十卷，旧七百七十六篇，今千有一篇，杂著六十篇者，知制诰常山宋敏求①字次道之所广也。次道既以类广白诗，自为序，而未考次其作之先后。余得其书，乃考其先后而次第之。 ②盖白蜀郡人，初隐岷山，出居襄汉之间，南游江淮，至楚观云梦。云梦许氏者，高宗时宰相圉师之家也，以女妻白，因留云梦者三年。去，之齐鲁，居徂徕山竹溪。入吴，至长安，明皇闻其名，召见，以为翰林供奉。顷之，不合去。北抵赵、魏、燕、晋，西涉歧、邠，历商於，至洛阳，游梁最久。复之齐、鲁，南浮淮、泗，再入吴，转徙金陵，上秋浦、浔阳。天宝十四载，安禄山反，明年明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，璘迫致之。璘军败丹阳，白奔亡至宿松，坐系浔阳狱。宣抚大使崔涣与御史中丞宋若思验治白，以为罪薄宜贳，而若思军赴河南，遂释白囚，使谋其军事，上书肃宗，荐白材可用，不报。是时，白年五十有七矣。乾元元年，终以污璘事长流夜郎。遂泛洞庭，上峡江，至巫山，以赦得释，憩岳阳、江夏，久之，复如浔阳，过金陵，徘徊于历阳、宣城二郡。其族人李阳冰为当涂令，白过之，以病卒，年六十有四，是时宝应元年也。其始终所更涉如此，此白之诗书所自叙可考者也。 ③范传正为白墓志，称白“偶乘扁舟，一日千里，或遇胜景，终年不移”，则见于白之自叙者，盖亦其略也。《旧史》称白山东人，为翰林待诏，又称永王璘节度扬州，白在宣城谒见，遂辟为从事。而《新书》又称白流夜郎，还浔阳，坐事下狱，宋若思释之者，皆不合于白之自叙。盖史误也。 ④白之诗连类引义虽中于法度者寡然其辞闳肆隽伟殆骚人所不及近世所未有也《旧史》称白有逸才志气宏放飘然有超世之心余以为实录。而《新书》不著其语，故录之，使览者得详焉。 （选自《曾巩文集·李白诗集后序》，有删改） 【注】①宋敏求：字次道，北宋著名藏书家。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 白之诗/连类引义/虽中于法度者/寡然其辞/闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》称白有逸才志气/宏放飘然/有超世之心/余以为实录 B. 白之诗/连类引义/虽中于法度者寡/然其辞闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》称白有逸才/志气宏放/飘然有超世之心/余以为实录 C. 白之诗/连类引义/虽中于法度者/寡然其辞/闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》称白有逸才/志气宏放/飘然有超世之心/余以为实录 D. 白之诗/连类引义/虽中于法度者寡/然其辞闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》称白有逸才志气/宏放飘然/有超世之心/余以为实录 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 知制诰，为掌管起草诏令之意，后用作官衔名。制，是皇帝颁布的重大制度，加皇帝的印玺：诰，起初是用以指告诫之文，后用以封赠。“知府朱孝纯子颖”中“知府”，知，是掌管、主持之意。 B. “序”，文体名。同《琵琶行（并序）》《滕王阁序》中“序”。“后序”犹“跋”，是刊于卷末的序文。《短歌行》中“行”，《项脊轩志》中“志”，《陈情表》中“表”均表体裁。 C. 天宝、乾元、宝应，同“元和十年”“乾隆三十九年”，都是年号纪年法。一个皇帝可以拥有多个年号。“壬戌之秋”“是月丁未”是干支纪法。 D. 《旧史》，指《旧唐书》。“前四史”指《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“六经”指《诗》《书》《礼》《孝经》《易经》《春秋》。 12. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. “旧七百七十六篇，今千有一篇，杂著六十篇者，知制诰常山宋敏求字次道之所广也。”宋敏求在旧有基础上搜集了更多的李白的诗词，“广”字准确地指出了宋敏求的功劳。 B. 天宝年间，李白因李璘的牵连被拘押，负责审理此案的官员认为李白罪过很轻，应当赦免，并向皇帝上奏推荐李白，但皇帝没有同意，李白最终被判流放。 C. 曾巩概述了安史之乱时期李白的遭遇与其悲壮的晚年生活。表面上是不加感情的叙述，但从选词炼字上，自能折射出作者对诗人的同情心态。 D. 和一般诗集序言的“重评价”不同，这篇序言重在对李白生平事迹的考证，尤其是对李白被流放一事的考证十分详细，这体现了曾巩治学的严谨细致。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）璘军败丹阳，白奔亡至宿松，坐系浔阳狱 （2）遂释白囚，使谋其军事，上书肃宗，荐白材可用，不报。 （3）岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？ 14. 对于《李白诗集》和《新唐书》，作者认为有诸多值得改进的地方，请作简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，8分） 阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 海棠① 苏轼 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 看叶 罗与之② 红紫飘零草不芳，始宜携杖向池塘。 看花应不如看叶，绿影扶疏意味长。 【注】①东坡谪黄州，居定慧院之东，有海棠一株，土人不知贵也，作者则视其为知己。②罗与之，南宋诗人，曾应进士举不第，晚年归隐。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 《海棠》开头两句正侧结合，多感官结合，写出了海棠的高洁、柔美，把读者带入一个缥缈、迷蒙的境界。 B. 《海棠》后两句写作者担心海棠花和人一样会在深夜睡去，特地点燃高烛，使海棠打起精神。这样写主要是想表达爱花惜花之情。 C. 《看叶》开头一句写鲜花凋谢，芳草不香，作者感慨春天逝去，为下文写看“叶”做铺垫。 D. 《看叶》一诗撷取自然界的普通事物，写出了诗人特殊的生活感受，情趣盎然，含蓄而富有哲理。 16. 苏轼夜点高烛赏海棠花，可罗与之却认为“看花应不如看叶”，你认为罗与之这种心理反常吗？请结合诗歌《看叶》予以简析。 （三）名篇名句默写 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古代有星宿分野之说，如王勃《滕王阁序》中的“星分翼轸，地接衡庐”；李白在《蜀道难》中也用了这种写法，用“______，______”二句道出山势高峻，蜀道难行。 （2）陆龟蒙《采药赋》中的“药，白芷也，香草美人得此比之”印证了《离骚》中的“______”一句；辛弃疾《再用韵》中的“自古蛾眉嫉者多”正是对《离骚》中“______”一句的化用。 （3）《伶官传序》中，写庄宗李存勖替父报仇后威震社会状况的句子是“______，______”。 （4）《氓》与《孔雀东南飞》中的男方都表达过对爱情的誓言：《氓》一句是“______”；《孔雀东南飞》则是“______”。 三、语言文字运用（26分） （一）课内文言文选择题（本题共3小题，6分） 18. 下列句子中加点词语解释，全都正确的一项是（ ） A. 女也不爽（差错） 自我徂尔（嫁给，出嫁） 乘彼垝垣（乘坐） B. 堂上启阿母（告诉，禀告） 伶俜萦苦辛（孤单） 始适还家门（适逢） C. 赍钱三百万（赠送） 扈江离与辟芷兮（同“僻”，僻静） 无与士耽（沉溺） D 多谢后世人（感谢） 西当太白有鸟道（对着） 可怜体无比（可爱） 19. 下列各句中，没有通假字的一项是（ ） A. 乘彼垝垣，以望复关 B. 奄奄黄昏后，寂寂人定初 C 皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名 D. 淇则有岸，隰则有泮 20. 下列各句中，加点词语意义相同的一项是（ ） A. ①多谢后世人②阿母谢媒人 B. ①渐见愁煎迫②府吏见丁宁 C. ①会不相从许②誓不相隔卿 D. ①何乃太区区②感君区区怀 （二）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大地回春， ① 。玉兰花硕大的花朵密密匝匝地挂满枝头，在阳光、蓝天的映衬下，白得神圣优雅，紫得纯粹灿烂，不争不抢，芳香四溢，从树下经过，抬头相望，那般清雅却又如此充满生命力量，让人动容。 金灿灿的油菜花一片橙黄，这是大自然的赠礼。油菜花在春风中花枝招展，与不远处的村舍组合成了一幅春日画卷，这画卷简直就是人在花中走，犹在画中游。一片片金灿灿的油菜花，像金色绸缎铺在辽阔的大地上，踏步其中，前路璀璨。 三月春光无限好，满枝头的海棠花 ② ，倾泻着烂漫的春光。海棠小小的花，却能紧密地簇拥在一起。远看，绿叶红花一点也不逊色于那些大朵的花。近看，艳而不骄，美而不做作，在骄阳下，更显得明艳美丽。风一吹，风铃在花间摇摆，亭台古建掩映在花间，花枝半掩着回廊，颇有一股雅致的韵味。 樱花有种脆弱的美，因为花期太短，让人倍感珍惜。樱花将烂漫和脆弱演绎得 ③ 。盛开时，粉的、白的、淡红的，幻化着不同色彩的樱花，如云似霞、满树烂漫。一阵风过，樱花簌簌落下，像一场花雨，让人舍不得雨停，一边感慨，一边叹息，“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？” 21. 请在文中横线处填入恰当的成语。 22. 请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 23. 文中画横线的句子使用了怎样的修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 （三）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，8分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 糖尿病是胰岛素分泌不足引起血糖升高为主的内分泌代谢性疾病。该病的主要表现为多饮、多尿、多餐、体重减轻，简称“三多一少”。近年来，随着社会环境和生活方式的改变， ① ，最小的患者甚至有仅出生3个月的，但以5~7岁和10~13岁两组年龄多见。糖尿病主要分为1型糖尿病和2型糖尿病，青少年儿童糖尿病多为1型糖尿病，是胰岛细胞遭到破坏造成胰岛素分泌不足导致的， ② ，如不及时救治将危及生命。如果孩子出现恶心、呕吐、头痛、乏力、多汗、颤抖、嗜睡、发育迟缓等症状，应及时到医院进行筛查。 青少年儿童肥胖症以及长期过量饮用含糖饮料，是导致儿童糖尿病的危险因素。专家提醒，家长不要过度喂养孩子，不要给孩子摄入过多高油脂、高糖的食物；鼓励孩子适度参加体育锻炼，进行户外运动，保证“吃动平衡”，避免发生单纯性肥胖，增加患病风险。糖尿病是不可逆的，如果孩子患上糖尿病，家长不要相信那些号称能根治糖尿病的偏方。糖尿病患儿一定要定期监测血糖，坚持用药， ③ ，就能像正常孩子一样生活。 24. 下列句子中的双引号与文中加点词的双引号，用法相同的一项是（ ） A. 经过反复练习，年幼聋儿终于发出了“种子”这个词的读音。 B. “早起的鸟儿有食吃”这句俗语中包含着简单却又深刻的道理。 C. 号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最，令人神往。 D. 几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。 25. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 四、写作（60分） 26. 阅读下面的材料，根据要求写作。 琴人的第一境界是琴技，即古琴的基本演奏方法，《溪山琴况》谓之“弦与指合”阶段。琴人只有先踏踏实实地把古琴的演奏方法掌握到手，才能向第二境界进军，才有资格去谈论琴艺。琴艺是琴技的一种升华，《溪山琴况》谓之“指与音合”阶段。一个琴人只有在琴技上有了一定的积淀后，才有可能达到这个境界。进入此境界的钥匙，唯有一法：勤奋+天赋+读书，之后才能进入第三境界——琴道。琴道是古琴内在的精神，《溪山琴况》谓之“音与意合”。此时，琴人琴随意走，曲由心动矣。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$