精品解析：广西部分市县区联考2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2024年春季期期末适应性训练七年级语文 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累（21分） 2024年4月8日晚，感动中国2023年度获奖人物揭晓。十多位年度人物故事，是感动，更是感召。他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗！下面是其中三位年度人物的事迹与颁奖辞。 （一）矢志不渝的老科学家——俞鸿儒 风洞作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。而俞鸿儒院士，就是我国高超声速风洞奠基人。他60余年矢志不渝，qián（ ）心研究风洞技术。如今，90多岁的俞老依然提携后辈，他的智慧也点亮了无数新星。“感动中国”组委会授予俞老颁奖辞：前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。 （二）泳池中的璀璨明珠——张雨霏 2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”， 2023年，张雨霏参加59个项目，拿下23块金牌，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下。“感动中国”组委会授予张雨霏的颁奖辞：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛（ ）起的人。 （三）稻田里的守望者——杨华德 在布隆迪的田间地头，有一位专家就像农民一样劳作，他就是来自中国的水稻专家杨华德。今年60岁的杨华德，援助非洲布隆迪已有9年。在杨华德和团队手把手帮助下，布隆迪水稻产量由平均每公顷3吨提升至10吨，让中国的杂交水稻成为摆脱贫困与粮食困境的“金钥匙”。通过“一带一路”，将中国的友谊和智慧播撒在非洲这片大地上。“丝绸包裹的种子，来自中国，饱满飘香的稻谷，长在非洲。从一个项目，到一个产业，黄皮肤汉子的执著，让黑皮肤的兄弟，理解了人类命运共同体的深意。稻浪千重，路远情长。”这是“感动中国”组委会授予杨华德的颁奖辞。 1. 阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）qián（ ）心 （2） 崛（ ）起 2. 上面（一）（二）则材料中，有不少成语，请写出其中的三个。 3. 解释文段中画波浪线的词语。 （1）提携 （2）执著 4. 根据对联的特点，结合材料（一）的内容，从以下联句中选出赞美俞鸿儒院士的对联，按上下联顺序将序号填写在横线上。 ①笃志驭长风，苍穹犹鉴凌云志 ②一生夙愿，漫漫沙丘成绿野 ③潜心研重器，白首不移报国心 ④千里奔忙，茫茫雪域献丹心 上联：___________________ 下联：___________________ 5. 下列从文段中选出来句子，有语病的一项是（ ） A. 90多岁的俞老依然提携后辈，他的智慧也点亮了无数新星。 B. 如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。 C. 在杨华德和团队手把手帮助下，布隆迪水稻产量由平均每公顷3吨提升至10吨。 D. 通过“一带一路”，将中国的友谊和智慧播撒在非洲这片大地上。 6. 请根据下表提供的信息，按照要求填写内容。 作者 标题 诗文名句 批注 乐府民歌 《木兰诗》 ①__________， ②__________。 描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而最终英雄般凯旋。 岑参 《逢入京使》 故园东望路漫漫， ③____________。 表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情。 李白 ④《_______》 此夜曲中闻折柳， ⑤____________。 听到“折柳”曲而引发浓浓的思乡情。 ⑥_____ 《登飞来峰》 ⑦____________， 自缘身在最高层。 借景抒情，表达自己锐意改革的远大政治抱负。 陆游 《游山西村》 ⑧____________， 衣冠简朴古风存。 赞美乡村热闹景象，民风淳朴。 杜牧 《泊秦淮》 商女不知亡国恨， ⑨____________。 借“商女”批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者。 周敦颐 《爱莲说》 ⑩____________， 濯清涟而不妖。 与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，常比喻不与世俗同流合污而又洁身自好。 二、阅读（39分） （一）现代文阅读I（本题共3小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①2023年，由中国博主拍摄的短剧《逃出大英博物馆》火爆全网，“文物归家”的主题在中国观众中引发极大共鸣。然而此举让英国广播公司（BBC）等英媒有些“急了”，接二连三发文表示短剧“迎合”了中国民众的民族主义情绪，并声称这进一步扩大了中方要求大英博物馆归还本国文物的呼声。 ②《逃出大英博物馆》共有3集，以拟人的方式讲述了一盏收藏于大英博物馆的“中华缠枝纹薄胎玉壶”化成少女，逃出博物馆，并在一位中国记者的帮助下踏上寻乡之行的故事。 ③据联合国教科文组织不完全统计，在全球200多家博物馆里，大英博物馆收藏的中国文物多达23000多件，长期陈列的有2000余件，是收藏中国流失文物最多的博物馆。大英博物馆内的很多中国文物在陈展时挤在一起，没有名字，只有编号。有的没有保护罩，任由往来游客触摸。还有不少中国文物被切割，一条条裂缝让人看了心疼。文物归还“道阻且长”，但中国追索海外流失文物的脚步不会停止。 （摘自《中国短片〈逃出大英博物馆〉爆火，英媒果然急了》，中国日报双语新闻网2023年9月10日） 【材料二】 ①近年来，文物“保护第一”的理念深入人心，各文博单位、科研院所等纷纷创新利用先进技术手段，为文物保护注入了活力。 ②文物是不可再生的历史文化资源，预防性保护是提升文物保护水平的重要基础手段之一。随着人工智能的迅速发展，文物信息化平台将可以实现各种文物本体与环境数据的实时传送。文物保护与管理工作将在人工智能的科学化指引下，让文化遗产得到更加安全的保护和全面的展示。 ③数字化保护是提升文物保护利用的另一基础手段。它既使文物得到了有效保护，也增强了文化传播的效果。2017年，在养心殿关闭修缮期间，“发现·养心殿——主题数字体验展”弥补了人们无法参观的遗憾。展览设在端门数字馆，通过AI、VR、语音图像识别等技术，将传统文化与现代科技融合，让观众能够全方位体验“养心殿的一天”。 ④“博物官”是由腾讯开发的一款和博物馆、展览有关的APP，它可以让你用一种全新的方式游览博物馆。开启APP后，参观者可以随时随地获得对应文物的数字信息，如有趣的解读、多角度高清图片、3D模型、VR全景等等。不仅如此，一些博物馆还入驻腾讯微视平台，上线文物历史小故事、文物修复现场、经典展品介绍等小视频，进一步突破时空限制，让公众获得更加丰富的体验感受。 ⑤数字化还可以让流失的文物得以重生。为让因盗凿导致精品文物流失海外的天龙山石窟“重见天日”，太原市天龙山石窟博物馆与国内外多所高校、文博单位合作，历时六年，采集到100余件流失造像的三维数据。2020年7月，“天龙山石窟数字复原展”云平台上线，11座主要洞窟以数字“虚拟”形式重现旧日盛颜。 （摘编自刘晶《科技助力文物保护，让传统文化历久弥新》，人民网2020年9月3日） 【材料三】 ①《国家宝藏》用“真人演绎历史故事”的形式讲述国宝传奇的“前世今生”，让观众感受到文物所传达的喜怒哀乐并产生共鸣；《如果国宝会说话》让千余件文物自己开口“说话”，用“萌”态视听语言传递中华文物之美、文化之美、文明之美；《上新了·故宫》将文物介绍与文创产品设计相结合，让拥有历史积淀的文创产品进入寻常百姓家……这些诠释与展示文物藏品的新方式，不仅让文物“活”了起来，还“潮”了起来，“为一座博物馆赴一座城”已成为旅游项目新热门。 ②科技赋能，文化铸魂。习近平总书记强调，要“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，让人人都能成为中国文化与文明的受益者、传承人！ 7. 下列说法与材料一、材料二意思不相符一项是（ ） A. 《逃出大英博物馆》火爆全网，在中国观众中引发了极大的共鸣，“文物归家”的呼声牵动着中华儿女的心。 B. 据联合国教科文组织不完全统计，在全球200多家博物馆里，大英博物馆是收藏中国文物最多博物馆。 C. 近年来，文物“保护第一”的理念深入人心，利用先进技术手段为文物保护注入了活力，也为文物保护提供了更坚实的技术保障。 D. 预防性保护和数字化保护都是提升文物保护的基础手段，能让文物得到更安全有效的保护，同时增强文化传播的效果。 8. 下列对材料二分析有误的一项是（ ） A. 人工智能的迅速发展，使得文物信息化平台已经可以实现各种文物本体与环境数据的实时传送。 B. “发现•养心殿——主题数字体验展”一例表明，数字化保护不仅可以有效保护文物，还能增强文化传播的效果。 C. 在“博物官”APP上，参观者可以随时随地获得对应文物的数字信息，里面不仅有有趣的解读、多角度高清图片，还有3D模型、VR全景等等。 D. 第六段的中心句是“数字化还可以让流失的文物得以重生”，后面关于 “天龙山石窟‘重见天日’”的表述都是紧紧围绕其展开。 9. 结合以上三则材料和自己的思考说说如何让更多的人了解和保护文物，进而传承中华文明。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 访兰 贾平凹 ①父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰来培栽。几年间，家里庭院就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏，父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒。以后又进山去，可不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！” ②我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺着了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 ③我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的；以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状的呢！ ④父亲却把我制住了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢？”我说：“这里的好！” ⑤“怎么好呢？”我却说不出来。家里的的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”“是的。” ⑥“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？” ⑦父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经培栽，便成了玩赏的盆景。” ⑧“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢！” ⑨“样子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” ⑩父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个欣赏它呢？ ⑪“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。” ⑫我再也不敢去挖这些野兰了。欣赏它的这种纯朴，后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢！ ⑬父亲拉我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有贡献的。” ⑭我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是15年过去了，我一直未敢忘却过。 10. 文章标题为什么用“访兰”，而不用“赏兰”？ 11. 从描写角度赏析第②段中划横线的句子。 那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。 12. 本文与课文《一棵小桃树》同贾平凹所作，写法上有什么相同之处？请结合文章作出分析。 13. 父亲带我去深山 “访兰”，其用意是什么？从中你获得怎样的人生启示？ （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 14. 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 诗人辞官南归，离开生活多年的京城，西斜的白日让诗人更添眷恋、惆怅之情。 B. 离开京师如逃出樊笼，诗人挥响马鞭奔向广阔的天涯，回归的喜悦之情跃然纸上。 C. 后两句诗人自吐心曲，辞官归隐是为了给青年才子提供更多的工作机会。 D. 诗作前两句抒情叙事；后两句展开联想，运用比喻手法，移情于物。 15. 古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请解释“落红不是无情物，化作春泥更护花”在诗中的意思以及后来衍生出的意义。 （四）文言文阅读（本题共5小题，14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 活板 沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，以后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】 蔡伦造纸 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能。自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （选自《后汉书》） 【注释】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣帛：按书写需要裁好的丝织品。④造意：想出一个主意。 16. 下列各组句子中，加点词含义或用法相同的一项是（ ） A. 瞬息可就 /蒙乃始就学 B. 一板已自布字/自以为大有所益 C. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之/以钱覆其口 D. 为后世法/孤岂欲卿治经为博士邪 17. 下列对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文第一段交代雕版印刷的历史，既表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介绍活板印刷术做铺垫。 B. 甲文第二段是全文的重心，着重说明活板的制作、印刷过程，解释胶泥刻字的性质特点，突出了活板的“活”。 C. 乙文运用对比写法，将蔡伦造纸的材料与“缣”“简”作比较，凸显了“蔡伦纸”价廉、轻便的特点。 D. 乙文中天下咸称“蔡侯纸”，是因为皇帝赏识蔡伦，叫天下人以此命名其发明的纸张，以表其功。 18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有奇字素无备者，旋刻之 （2）元兴元年，奏上之，帝善其能。 19. 结合【甲】【乙】两文的内容，说说毕昇与蔡伦有哪些共同点。 20. 印刷术和造纸术都位列我国古代的四大发明，读了两篇选文后，你有何感悟？ 三、综合（10分） 21. 读名著，读精彩；开视野，开智慧。向阳中学七年级（1）班为了助力同学们更好地阅读名著，决定举办名著阅读分享交流会。 （1）【读名著 做批注】交流会上，小语同学针对阅读名著要学会做批注进行重点发言，并以《骆驼祥子》为例作了说明：他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人。（写出祥子是个________________、________________的人。） （2）【读名著 画导图】小文同学认为画思维导图是学习名著的好办法。活动中，她展示了《海底两万里》的航海路线图，但有些信息缺失，请你帮她完善。 （3）【读名著 论尺度】交流会上，小佳同学认为学习时间紧，阅读名著只要看一些主要的情节就可以了，不需要进行整本书的阅读。对此，你有什么看法？请阐明理由。（80字以内） 四、写作（50分） 22. 阅读下面文字，根据要求作文。 生活中，总有那么一些人，他们或许不曾有过惊天动地的壮举，也没有轰轰烈烈的传奇故事，但他们以平凡的身姿，默默无闻地温暖着社会，传递着力量。他们可能是我们身边的老师、医生、环卫工人、志愿者，或者是我们的家人、朋友、邻居，他们用实际行动诠释着“最可爱的人”的内涵。 请以“我身边最可爱的人”为题目，写一篇记叙文。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名。②不得抄袭，不得套作，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年春季期期末适应性训练七年级语文 （考试时间：150分钟 满分：120分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、座位号、考籍号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 一、积累（21分） 2024年4月8日晚，感动中国2023年度获奖人物揭晓。十多位年度人物故事，是感动，更是感召。他们以凡人之力，书写中国人的年度精神史诗！下面是其中三位年度人物的事迹与颁奖辞。 （一）矢志不渝的老科学家——俞鸿儒 风洞作为地面上的“天空”，飞行器的“摇篮”，见证着我国东风系列导弹、神舟系列飞船等国之重器的诞生与成长。而俞鸿儒院士，就是我国高超声速风洞奠基人。他60余年矢志不渝，qián（ ）心研究风洞技术。如今，90多岁的俞老依然提携后辈，他的智慧也点亮了无数新星。“感动中国”组委会授予俞老颁奖辞：前辈布下的奇子，蛰伏深空的巨龙。做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前。拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心。 （二）泳池中的璀璨明珠——张雨霏 2023年9月，张雨霏参加杭州第19届亚运会，并斩获六枚金牌，被评为“最具价值运动员”。张雨霏是赛场上的“劳模”， 2023年，张雨霏参加59个项目，拿下23块金牌，平均每四天一次比赛，如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。在颁奖现场，她听到观众唱国歌的声音，逐渐盖过自己的声音，不禁潸然泪下。“感动中国”组委会授予张雨霏的颁奖辞：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛（ ）起的人。 （三）稻田里的守望者——杨华德 在布隆迪的田间地头，有一位专家就像农民一样劳作，他就是来自中国的水稻专家杨华德。今年60岁的杨华德，援助非洲布隆迪已有9年。在杨华德和团队手把手帮助下，布隆迪水稻产量由平均每公顷3吨提升至10吨，让中国的杂交水稻成为摆脱贫困与粮食困境的“金钥匙”。通过“一带一路”，将中国的友谊和智慧播撒在非洲这片大地上。“丝绸包裹的种子，来自中国，饱满飘香的稻谷，长在非洲。从一个项目，到一个产业，黄皮肤汉子的执著，让黑皮肤的兄弟，理解了人类命运共同体的深意。稻浪千重，路远情长。”这是“感动中国”组委会授予杨华德的颁奖辞。 1. 阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）qián（ ）心 （2） 崛（ ）起 2. 上面（一）（二）则材料中，有不少成语，请写出其中的三个。 3. 解释文段中画波浪线的词语。 （1）提携 （2）执著 4. 根据对联的特点，结合材料（一）的内容，从以下联句中选出赞美俞鸿儒院士的对联，按上下联顺序将序号填写在横线上。 ①笃志驭长风，苍穹犹鉴凌云志 ②一生夙愿，漫漫沙丘成绿野 ③潜心研重器，白首不移报国心 ④千里奔忙，茫茫雪域献丹心 上联：___________________ 下联：___________________ 5. 下列从文段中选出来的句子，有语病的一项是（ ） A. 90多岁的俞老依然提携后辈，他的智慧也点亮了无数新星。 B. 如此高强度的赛程，如果为自己，可以不去，但是为祖国，她必须去。 C. 在杨华德和团队手把手帮助下，布隆迪水稻产量由平均每公顷3吨提升至10吨。 D. 通过“一带一路”，将中国的友谊和智慧播撒在非洲这片大地上。 【答案】1. ①. 潜 ②. jué 2. 矢志不渝、独辟蹊径、一往无前、潸然泪下、脱胎换骨 3. （1）提携：照顾，扶持。（2）执著：指对目标坚定不移地追求和坚持。（意对即可） 4. ①. ① ②. ③ 5. D 【解析】 1题详解】 本题考查字音字形。 潜心：qián xīn ，形容用心专一、深沉 崛起：jué qǐ，地势突起，隆起；相对高起或突起。 【2题详解】 本题考查成语积累。 矢志不渝（矢：誓；渝：改变）指立下志愿，绝不改变。 独辟蹊径：自己开辟一条路。比喻独创一种新风格或者新方法，体裁。 一往无前：一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。 潸然泪下：指眼泪流下来，多在无法控制情绪时发生。 脱胎换骨：道教徒认为人在苦修得道之后，就能脱下胎，换上骨。比喻从根本上改变人的立场和世界观或比喻彻底改变原来的面貌。 【3题详解】 本题考查词语释义。 提携：牵扶，携带；照顾，扶持；提拔；携手，合作。 执著：原为佛教用语。指对某一事物坚持不放，不能超脱。 后泛指固执或拘泥，亦指对某种事物追求不舍。 【4题详解】 本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义 相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 结合材料内容可知，“潜心研重器，白首不移报国心”描绘了俞鸿儒院士一生致力于风洞技术的研究，即使到了白首之年，也不改其报效国家的初心，与材料中“60余年矢志不渝，潜心研究风洞技术”及“他的智慧也点亮了无数新星”等内容相呼应。 “笃志驭长风，苍穹犹鉴凌云志”进一步赞美了俞老坚定的志向和远大的抱负，如同驾驭长风般勇往直前，其凌云之志连苍穹都能见证，与材料中“做别人不敢做的，做别人做不成的，他独辟蹊径，一往无前”以及“拨开科学的雾，荡去岁月的尘，我们看到一位科学家黄金般的心”等描述相契合。②④项则与材料内容不符； “心”平声，“志”仄声，结合对联平仄要求可知，①为上联，③为下联。 【5题详解】 本题考查病句辨析。 D.成分残缺，删去“通过”或“将”； 故选D。 6. 请根据下表提供的信息，按照要求填写内容。 作者 标题 诗文名句 批注 乐府民歌 《木兰诗》 ①__________， ②__________。 描写战事频繁而惨烈，经历了长期战斗岁月而最终英雄般凯旋。 岑参 《逢入京使》 故园东望路漫漫， ③____________。 表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情。 李白 ④《_______》 此夜曲中闻折柳， ⑤____________。 听到“折柳”曲而引发浓浓的思乡情。 ⑥_____ 《登飞来峰》 ⑦____________， 自缘身在最高层。 借景抒情，表达自己锐意改革的远大政治抱负。 陆游 《游山西村》 ⑧____________， 衣冠简朴古风存。 赞美乡村热闹景象，民风淳朴。 杜牧 《泊秦淮》 商女不知亡国恨， ⑨____________。 借“商女”批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者。 周敦颐 《爱莲说》 ⑩____________， 濯清涟而不妖。 与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，常比喻不与世俗同流合污而又洁身自好。 【答案】 ①. 将军百战死 ②. 壮士十年归 ③. 双袖龙钟泪不干 ④. 春夜洛城闻笛 ⑤. 何人不起故园情 ⑥. 王安石 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 箫鼓追随春社近 ⑨. 隔江犹唱后庭花 ⑩. 出淤泥而不染 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。本题注意易错字词的书写：袖、洛、遮、箫、隔、淤泥。 二、阅读（39分） （一）现代文阅读I（本题共3小题，7分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一】 ①2023年，由中国博主拍摄的短剧《逃出大英博物馆》火爆全网，“文物归家”的主题在中国观众中引发极大共鸣。然而此举让英国广播公司（BBC）等英媒有些“急了”，接二连三发文表示短剧“迎合”了中国民众的民族主义情绪，并声称这进一步扩大了中方要求大英博物馆归还本国文物的呼声。 ②《逃出大英博物馆》共有3集，以拟人的方式讲述了一盏收藏于大英博物馆的“中华缠枝纹薄胎玉壶”化成少女，逃出博物馆，并在一位中国记者的帮助下踏上寻乡之行的故事。 ③据联合国教科文组织不完全统计，在全球200多家博物馆里，大英博物馆收藏的中国文物多达23000多件，长期陈列的有2000余件，是收藏中国流失文物最多的博物馆。大英博物馆内的很多中国文物在陈展时挤在一起，没有名字，只有编号。有的没有保护罩，任由往来游客触摸。还有不少中国文物被切割，一条条裂缝让人看了心疼。文物归还“道阻且长”，但中国追索海外流失文物的脚步不会停止。 （摘自《中国短片〈逃出大英博物馆〉爆火，英媒果然急了》，中国日报双语新闻网2023年9月10日） 【材料二】 ①近年来，文物“保护第一”的理念深入人心，各文博单位、科研院所等纷纷创新利用先进技术手段，为文物保护注入了活力。 ②文物是不可再生的历史文化资源，预防性保护是提升文物保护水平的重要基础手段之一。随着人工智能的迅速发展，文物信息化平台将可以实现各种文物本体与环境数据的实时传送。文物保护与管理工作将在人工智能的科学化指引下，让文化遗产得到更加安全的保护和全面的展示。 ③数字化保护是提升文物保护利用的另一基础手段。它既使文物得到了有效保护，也增强了文化传播的效果。2017年，在养心殿关闭修缮期间，“发现·养心殿——主题数字体验展”弥补了人们无法参观的遗憾。展览设在端门数字馆，通过AI、VR、语音图像识别等技术，将传统文化与现代科技融合，让观众能够全方位体验“养心殿的一天”。 ④“博物官”是由腾讯开发的一款和博物馆、展览有关的APP，它可以让你用一种全新的方式游览博物馆。开启APP后，参观者可以随时随地获得对应文物的数字信息，如有趣的解读、多角度高清图片、3D模型、VR全景等等。不仅如此，一些博物馆还入驻腾讯微视平台，上线文物历史小故事、文物修复现场、经典展品介绍等小视频，进一步突破时空限制，让公众获得更加丰富的体验感受。 ⑤数字化还可以让流失的文物得以重生。为让因盗凿导致精品文物流失海外的天龙山石窟“重见天日”，太原市天龙山石窟博物馆与国内外多所高校、文博单位合作，历时六年，采集到100余件流失造像的三维数据。2020年7月，“天龙山石窟数字复原展”云平台上线，11座主要洞窟以数字“虚拟”形式重现旧日盛颜。 （摘编自刘晶《科技助力文物保护，让传统文化历久弥新》，人民网2020年9月3日） 【材料三】 ①《国家宝藏》用“真人演绎历史故事”的形式讲述国宝传奇的“前世今生”，让观众感受到文物所传达的喜怒哀乐并产生共鸣；《如果国宝会说话》让千余件文物自己开口“说话”，用“萌”态视听语言传递中华文物之美、文化之美、文明之美；《上新了·故宫》将文物介绍与文创产品设计相结合，让拥有历史积淀的文创产品进入寻常百姓家……这些诠释与展示文物藏品的新方式，不仅让文物“活”了起来，还“潮”了起来，“为一座博物馆赴一座城”已成为旅游项目新热门。 ②科技赋能，文化铸魂。习近平总书记强调，要“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”，让人人都能成为中国文化与文明的受益者、传承人！ 7. 下列说法与材料一、材料二意思不相符的一项是（ ） A. 《逃出大英博物馆》火爆全网，在中国观众中引发了极大的共鸣，“文物归家”的呼声牵动着中华儿女的心。 B. 据联合国教科文组织不完全统计，在全球200多家博物馆里，大英博物馆是收藏中国文物最多的博物馆。 C. 近年来，文物“保护第一”的理念深入人心，利用先进技术手段为文物保护注入了活力，也为文物保护提供了更坚实的技术保障。 D. 预防性保护和数字化保护都是提升文物保护的基础手段，能让文物得到更安全有效的保护，同时增强文化传播的效果。 8. 下列对材料二分析有误的一项是（ ） A. 人工智能的迅速发展，使得文物信息化平台已经可以实现各种文物本体与环境数据的实时传送。 B. “发现•养心殿——主题数字体验展”一例表明，数字化保护不仅可以有效保护文物，还能增强文化传播的效果。 C. 在“博物官”APP上，参观者可以随时随地获得对应文物的数字信息，里面不仅有有趣的解读、多角度高清图片，还有3D模型、VR全景等等。 D. 第六段的中心句是“数字化还可以让流失的文物得以重生”，后面关于 “天龙山石窟‘重见天日’”的表述都是紧紧围绕其展开。 9. 结合以上三则材料和自己的思考说说如何让更多的人了解和保护文物，进而传承中华文明。 【答案】7 B 8. A 9. ①多渠道多形式宣传文物，点燃人们保护文物，传承文明的热情。②大力打造免费的数字化博物馆，方便人们全方位体验。③加强云平台参观服务建设，突破时空限制，让人们获得更丰富的体验感受。④通过央视等官媒以新颖的方式展示文物藏品，让文物“活”起来，增强文物的吸引力。 【解析】 【7题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，结合材料一第③段中“据联合国教科文组织不完全统计，在全球200多家博物馆里，大英博物馆收藏的中国文物多达23000 多件，长期陈列的有2000余件，是收藏中国流失文物最多的博物馆”的内容可知，应为“大英博物馆是收藏中国流失文物最多的博物馆”； 故选B。 【8题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，结合材料二第②段中“随着人工智能的迅速发展，文物信息化平台将可以实现各种文物本体与环境数据的实时传送”可知，“已经可以实现各种文物本体与环境数据的实时传送”表述过于绝对； 故选A。 【9题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 【材料一】主要介绍了中国短片《逃出大英博物馆》的火爆及其引发的关于文物归家话题的讨论，同时揭示了全球博物馆中中国文物的流失与保护现状，强调了中国追索海外流失文物的决心。 【材料二】聚焦于科技在文物保护中的应用，包括预防性保护和数字化保护两大基础手段。通过人工智能、数字化技术等先进手段，文物得到了更加安全的保护和全面的展示，同时文化传播的效果也得到了增强。 【材料三】展示了近年来通过创新方式诠释与展示文物藏品的新趋势，如《国家宝藏》、《如果国宝会说话》等节目通过真人演绎、文物自述、文创结合等方式，让文物“活”起来并“潮”起来，成为旅游项目的新热门，体现了科技赋能、文化铸魂的理念。 结合材料内容和生活实际，提出合理建议即可。开放性试题，答案不唯一。 示例： ①利用电视、网络、社交媒体、短视频平台等多种渠道广泛传播文物知识，通过讲述文物背后的历史故事、文化价值，激发人们的民族自豪感和文化认同感，从而点燃他们保护文物、传承文明的热情。 ②利用数字化技术，将博物馆的展品以高清图片、3D模型、VR全景等形式呈现在网络上，让公众可以随时随地通过电脑或手机进行参观。通过数字化手段，观众可以自由选择观看角度、放大细节，甚至模拟进入文物所处的历史场景，获得更加沉浸式的体验。 ③构建完善的云平台系统，整合各博物馆、文博单位的数字化资源，形成统一的参观服务平台。无论观众身处何地，都能通过云平台参观世界各地的博物馆，不再受地域和时间的限制。 ④利用央视等具有广泛影响力的官方媒体平台，以更高的制作标准和更广泛的传播范围来展示文物。借鉴《国家宝藏》、《如果国宝会说话》等节目的成功经验，采用真人演绎、文物自述、文创结合等新颖方式，让文物“活”起来，变得更加生动有趣。通过新颖的展示方式，提高文物的吸引力和感染力，让更多人对文物产生兴趣，进而主动去了解、保护和传承中华文明。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 访兰 贾平凹 ①父亲喜欢兰草，过些日子，就要到深山中一趟，带回些野兰来培栽。几年间，家里庭院就有了百十余品种，像要作一个兰草园圃似的。方圆十几里的人就都跑来观赏，父亲并不因此而得意，反而倒有几分愠怒。以后又进山去，可不再带回那些野生野长的兰草了。这事使我很奇怪，问他，又不肯说，只是有一次再进山的时候，要我和他一块：“访兰去吧！” ②我们走了半天，一直到了山的深处。那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。我们沿谷底走，便看见有很多野兰草，盈尺高的，都开了淡淡的兰花，像就地铺着了一层寒烟；香气浓烈极了，气浪一冲，站在峡谷的任何地方都闻到了。 ③我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，又动手要挖起一株来，想，父亲会培育这仙品的；以前就这么挖回去，经过一番培栽，就养出了各种各样的品类、形状的呢！ ④父亲却把我制住了，问道：“你觉得这里的兰草好呢，还是家里的那些好呢？”我说：“这里的好！” ⑤“怎么好呢？”我却说不出来。家里的的确比这里的看着好看，这里的却比家里的清爽。“是味儿好像不同吗？”“是的。” ⑥“这是为什么？一样的兰草，长在两个地方就有两个味儿？” ⑦父亲说：“兰草是空谷的幽物，得的是天地自然的原气，长的是山野水畔的趣姿；一经培栽，便成了玩赏的盆景。” ⑧“但它确实叶更嫩、花更繁更大了呢！” ⑨“样子是似乎美了，但美得太甜、太媚，格调也就俗了。” ⑩父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰在这么个空谷僻野，叶是为谁长的，花是为谁开的，会有几个欣赏它呢？ ⑪“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着，所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的灵性。” ⑫我再也不敢去挖这些野兰了。欣赏它的这种纯朴，后悔以前为什么喜爱着它而却无形中就毁了它呢！ ⑬父亲拉我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里；他看着兰，也在看着我，说：“做人也是这样啊，孩子！人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样降了品格；低俗的人不会给社会有贡献的。” ⑭我深深地记着父亲的话。从那以后，已经是15年过去了，我一直未敢忘却过。 10. 文章标题为什么用“访兰”，而不用“赏兰”？ 11. 从描写角度赏析第②段中划横线的句子。 那里有一道瀑布，从几十丈高的山崖直直垂下，老远就听到了轰轰隆隆的响声，水沫扬起来，弥漫了半天，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻。 12. 本文与课文《一棵小桃树》同为贾平凹所作，写法上有什么相同之处？请结合文章作出分析。 13. 父亲带我去深山 “访兰”，其用意是什么？从中你获得怎样的人生启示？ 【答案】10. “访”有寻求的意思，表明了“父亲”与“我”对兰草的高雅、纯朴品格的敬仰，而且用“访”字，把兰草人格化，更能突出兰草的高雅纯朴。 11. 环境描写，写出兰草生长环境清幽，衬托野兰的高雅不俗，为后文赞美野兰作铺垫。或：句子通过视觉和听觉的描写，生动展现了瀑布的壮丽景象和动感，特别是水沫和七彩光晕的细节，增强了画面的梦幻效果，为后文赞美野兰作铺垫。 12. 示例1：两文均运用托物言志（或借物抒情）的写法。《访兰》借对野生兰草和家养兰草不同气质的描写，抒写自己人活世上，不能失了真性，献媚处事的人生态度。《一棵小桃树》借小桃树面对风雨顽强抗争的精神，表达自己面对困苦要努力奋斗，不懈追求的人生态度。示例2：两文均运用对比的写法。《访兰》将家中兰草和山中野兰草进行了对比，突出野兰草纯朴自然、清妙脱俗、坚守真性的特点。《一棵小桃树》把“我”和“小桃树”身处逆境中的态度进行对比，突出小桃树坚强不屈的精神。 13. 让“我”明白为人处世的道理：人活在世上，不可失去真性，不要献媚处事，要保持自己的节操，对社会有作为、有贡献。人生启示：做人要有自己的原则和尊严，保持纯真。不能对社会没有贡献，不能为得到别人欣赏而活着。 【解析】 【10题详解】 本题考查学生对标题的理解。解答此题可从“访”字的入手，“访”是寻求的意思，一般都是对某名人进行“访问”；而“赏”则是指欣赏，针对的是具有美感的事物。 从文章结尾父亲所说“人活在世上，不能失去了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的”的话可知，父亲带我一起进山“访兰”，实则是对兰花那高雅、纯朴品格的追寻，暗含敬仰之意。而如果用“赏”则是站在人类的高度去品味其中的美，无法突出这种敬仰之情。再者，“访兰”很明显是将“兰”拟人化，以“兰”来象征具有真性，超凡脱俗之人。所以“赏兰”远不及“访兰”。 【11题详解】 本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，按照题干要求的角度进行分析。 根据文章第②段“走了半天，到了山的深处。那里有道瀑布，十几丈高直直地垂下，老远就听到了轰轰隆隆地响，水沫扬起来，弥漫到半空，日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻”可知，描写了深山瀑布的景色，讲述了野兰的生长环境，美丽的景观衬托野兰的高雅不俗，为后文第③段“我从未见过这么清妙的兰草，连声叫好，便动手挖出一株来”对野兰赞美的内容做了铺垫。 从感官描写来看，句子中“从几十丈高的山崖直直垂下”直观地勾勒出瀑布的高大与垂直，给人以强烈的视觉冲击。“水沫扬起来，弥漫了半天”则细腻地描绘了瀑布溅起的水花四散飞舞，弥漫在空中的壮观景象，营造出一种朦胧而宏大的氛围。“日光在上面浮着，晕出七彩迷离的虚幻”更是将自然光与瀑布水雾巧妙结合，通过光线的折射与散射，创造出七彩斑斓、如梦似幻的视觉效果，增强了文本的画面感和美感。“老远就听到了轰轰隆隆的响声”通过声音的描写，让读者仿佛能够听到那震耳欲聋、气势磅礴的瀑布声，进一步强化了瀑布的动感与力量感，使得整个场景更加生动立体。通过视觉与听觉的双重描绘，不仅展现了瀑布的壮丽与灵动，也为后文对野兰的赞美铺垫了自然与野趣的背景，使读者在欣赏自然美景的同时，也能感受到野兰生长环境的独特魅力与不凡气质。 【12题详解】 本题考查内容理解和对比阅读。《一棵小桃树》一篇托物言志的散文，借一棵小桃树的顽强生长，书写自己的理想和情志。作者笔下的小桃树瘦弱而顽强，寄予着深刻的含意。作者明写小桃树，暗写自己。作者对小桃树顽强生命力的赞美，反映了自己对美好未来、对人生理想的执着追求。文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深：当初始怀着它能给“我”带来幸福的希望，让它“孕育着我的梦”而种下它，所以，“我”偏爱它。见到它长得纤弱，没人管它，为自己漂泊他乡忘却了它而难过。当自己生活遭到挫折，见到小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争时，“我”不由得对它产生赞美之情。总之，小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和“我”的相似，所以，“我”关注它、爱护它。 本文主要讲述了作者与父亲一同“访兰”的经历。在山中，他们发现了清新脱俗的野兰，作者原本想挖回家栽培，但父亲通过对比野兰与家中栽培的兰草，阐述了野兰之所以保持其纯朴与灵性的原因——它不为被人欣赏而生长，而是为着自己的特色而存在。父亲借此教导作者，做人也应保持真性，不应为了迎合他人而失去自我，降低品格。这次经历对作者产生了深远的影响，使他铭记在心。 从写作手法来看，两篇文章都巧妙地运用了托物言志的手法。《访兰》中，作者通过对野生兰草和家养兰草不同气质的深入描绘，寄托了自己对于人生价值的独特理解。野生兰草在空谷中自由生长，保持其纯朴与灵性，不为他人欣赏而生，这恰恰象征了作者所追求的不失真性、不献媚处事的人生态度。同样，《一棵小桃树》也是通过描绘小桃树在风雨中顽强抗争、不懈生长的形象，来抒发作者面对生活困苦时依然坚持奋斗、勇往直前的精神追求。 同时，两篇文章都巧妙地运用了对比来强化主题。《访兰》中，作者将家中精心培育的兰草与山中自由生长的野兰进行对比，前者虽然外表美观但缺乏灵性，后者则纯朴自然、清妙脱俗，这种对比凸显了野兰坚守真性、不受世俗影响的特质。而《一棵小桃树》中，作者则将“我”在逆境中的挣扎与退缩，与小桃树在风雨中的坚韧与不屈进行对比，小桃树的形象因此更加鲜明，也更加深刻地传达了作者对于生命力和奋斗精神的赞美。 据此概括作答即可。 13题详解】 本题考查内容理解和感悟启示。 文章的第⑦至⑪段中，父亲通过对比野兰与家兰的不同，阐述了野兰之所以能保持其纯朴与灵性的原因，即“它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着”。这实际上是在向“我”传达一个重要的人生道理：人活在世上，不可失去真性，不要为了迎合他人或追求名利而失去自我，献媚处事。相反，我们应该保持自己的节操和原则，坚守内心的纯真，不为外界所动摇。 人生启示：做人要有自己的原则和尊严，不应随波逐流，更不应为了得到别人的欣赏或认可而违背自己的初心和本性。我们应该像野兰一样，即使生长在偏僻的山谷中，也要坚守自己的特色和价值，不为外界所干扰。同时，我们也应该意识到，作为社会的一员，我们有责任为社会做出贡献，不能成为一个对社会没有价值的人。 （三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 14. 下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 诗人辞官南归，离开生活多年的京城，西斜的白日让诗人更添眷恋、惆怅之情。 B. 离开京师如逃出樊笼，诗人挥响马鞭奔向广阔的天涯，回归的喜悦之情跃然纸上。 C. 后两句诗人自吐心曲，辞官归隐是为了给青年才子提供更多的工作机会。 D. 诗作前两句抒情叙事；后两句展开联想，运用比喻手法，移情于物。 15. 古诗文中某些名句往往被后人反复引用，并衍生出新的意义。请解释“落红不是无情物，化作春泥更护花”在诗中的意思以及后来衍生出的意义。 【答案】14. C 15. 诗句原意：落花纷纷，不是无情飘洒，还要化作春泥培育出更多的新花。衍生意义：（现在）多借指甘愿牺牲自我的无私奉献的精神。 【解析】 【14题详解】 本题考查诗歌赏析。 C．“为了给青年才子提供更多的工作机会”理解有误。诗人借花落归根，化为春泥隐喻了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运，显露出他至死仍牵挂国家的一腔热情； 故选C。 【15题详解】 本题考查诗句赏析。 “落红不是无情物，化作春泥更护花”意为：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即使化作春泥，也甘愿化作养料，滋养美丽的春花成长。诗人以落花为喻，表明自己的心志，诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，展现出诗人至死仍牵挂国家的一腔热情，更具一种牺牲小我成就大我的无私奉献精神。后多用来形容甘愿牺牲自我成就他人的无私奉献精神。 （四）文言文阅读（本题共5小题，14分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 活板 沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，以后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】 蔡伦造纸 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能。自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （选自《后汉书》） 【注释】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣帛：按书写需要裁好的丝织品。④造意：想出一个主意。 16. 下列各组句子中，加点词含义或用法相同的一项是（ ） A. 瞬息可就 /蒙乃始就学 B. 一板已自布字/自以为大有所益 C. 其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之/以钱覆其口 D. 为后世法/孤岂欲卿治经为博士邪 17. 下列对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文第一段交代雕版印刷的历史，既表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介绍活板印刷术做铺垫。 B. 甲文第二段是全文的重心，着重说明活板的制作、印刷过程，解释胶泥刻字的性质特点，突出了活板的“活”。 C. 乙文运用对比写法，将蔡伦造纸的材料与“缣”“简”作比较，凸显了“蔡伦纸”价廉、轻便的特点。 D. 乙文中天下咸称“蔡侯纸”，是因为皇帝赏识蔡伦，叫天下人以此命名其发明的纸张，以表其功。 18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有奇字素无备者，旋刻之。 （2）元兴元年，奏上之，帝善其能。 19. 结合【甲】【乙】两文的内容，说说毕昇与蔡伦有哪些共同点。 20. 印刷术和造纸术都位列我国古代的四大发明，读了两篇选文后，你有何感悟？ 【答案】16. C 17. D 18. （1）有些生僻字平时没有准备的，可以很快刻制。（2）元兴元年，（蔡伦）向皇帝奏报了此事，皇帝夸赞他的才能。 19. 二人均善于思考、勇于创新。毕昇针对雕版效率低、不易修改的缺陷进行思考，发明活板；蔡伦因简重缣贵引发思考，发明价廉轻便的“蔡伦纸”。 20. 示例：印刷术和造纸术是我国古代劳动人民的智慧结晶，为人类的进步、科技的发展立下不可磨灭的功勋。作为华夏子民，我们为勤劳而充满智慧的先辈骄傲，我们也应该奋发进取，努力拼搏，为人类的进步做出贡献。 【解析】 【16题详解】 本题考查一词多义。 A.动词，完成＼动词，从事； B.副词，另外＼代词，自己； C.介词，用＼介词，用； D.介词，被＼动词，成为，做； 故选C。 【17题详解】 本题考查内容理解。 D．根据乙文中的“自是莫不从用焉，故天下咸称‘蔡侯纸’”可知，因为天下人都认可蔡伦做的纸，都用这种纸，所以才命名为“蔡侯纸”。故选D。 【18题详解】 本题考查译句。重点词语：（1）奇字，生僻字。素，平常。备，准备。旋，立刻。（2）之，代词，这件事。善，认为……好。其，他的。 【19题详解】 本题考查分析人物形象。 根据甲文第一段中的“板印书籍，唐人尚未盛为之”和第二段中的“庆历中，有布衣毕昇，又为活板”可知，毕昇发现了雕版印刷的缺点，然后经过自己的深入思考与观察，发明了活板印刷。这是一种创新。根据乙文中的“缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，蔡伦发现过去的造字方法“缣贵而简重，并不便于人”的缺点，经过自己的思考与创新，发明了价廉轻便的“蔡侯纸”。这说明两人都是善于思考、勇于创新的人。 【20题详解】 本题考查阅读启示，开放类试题，结合文本内容与生活实际拟写即可。 根据甲文中的“庆历中，有布衣毕昇，又为活板”和乙文中的“蔡伦，字敬仲，桂阳人也”可知，毕昇与蔡伦都是普通的劳动人民。前者发明了印刷术，后者发明了造纸术，这两项发明都极大促进人类社会的进步与文明的传播和继承。这启示我们，应为古代劳动人民的智慧与创造而骄傲，更应向这些先辈学习，奋发努力，不仅为中华民族的百年复兴做出自己的贡献，更要为世界文明的传播和人类的进步贡献自己的力量。 【点睛】参考译文： 甲：用雕版印刷书籍，唐朝时期的人还没有大规模地做这种事。从冯道开始用雕版印刷五经，以后的各种重要文献书籍就都是板印的本子了。　　 庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标签，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。　　 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。 乙：蔡伦，字敬仲，是桂阳人。永元九年，监督制作皇室用的剑以及各种器械，全都精密牢固，成为后世制作器械的方法。自古以来，书籍文契大多用竹简编成，那些用丝织品（缣帛）书写的被称为“纸”。丝织品昂贵而竹简沉重，都不便于人们使用。蔡伦于是想出一个主意，用树皮、麻头以及破布、鱼网来造纸。元兴元年，（蔡伦）把造纸的方法上奏给皇帝，皇帝称赞他的才能。从此没有不采用这种纸的，所以天下都称（这种纸）为“蔡侯纸”。 三、综合（10分） 21. 读名著，读精彩；开视野，开智慧。向阳中学七年级（1）班为了助力同学们更好地阅读名著，决定举办名著阅读分享交流会。 （1）【读名著 做批注】交流会上，小语同学针对阅读名著要学会做批注进行重点发言，并以《骆驼祥子》为例作了说明：他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人。（写出祥子是个________________、________________的人。） （2）【读名著 画导图】小文同学认为画思维导图是学习名著的好办法。活动中，她展示了《海底两万里》的航海路线图，但有些信息缺失，请你帮她完善。 （3）【读名著 论尺度】交流会上，小佳同学认为学习时间紧，阅读名著只要看一些主要的情节就可以了，不需要进行整本书的阅读。对此，你有什么看法？请阐明理由。（80字以内） 【答案】（1） ①. 顽强拼搏 ②. 勇敢无畏 （2）③日本海④尼摩⑤海底火山⑥阿龙纳斯 （3）示例：我认为阅读名著需要进行整本书阅读。阅读整本书可以避免碎片化记忆，建构起整体的知识体系，深刻领悟作品内涵，落实语文的核心素养。因此，我们要抽时间做好整本书的阅读。 【解析】 【小问1详解】 本题考查分析人物形象。 《骆驼祥子》以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。这部作品以主要人物祥子为中心，‌写了祥子三起三落的生活经历。具体是： ‌一起一落‌：祥子最初是一个进城务工的青年，对生活充满激情，对未来充满希望。他辛苦攒钱买了一辆车，但没过半年就碰上军阀混战，车被抢走，这是他的第一次失败。二起二落‌：从军营中逃出来后，祥子不甘失败，又准备攒钱买车。这次在曹先生家里攒得差不多了，但碰上孙侦探一锅端掉了他的钱，这是他的第二次失败。三起三落‌：后来，祥子与虎妞结婚，用她的钱买了二强子的车，似乎终于拥有了属于自己的车。但虎妞难产而死，祥子又卖了车为她办丧事，这是他的第三次失败。此后，随着小福子的死和其他不幸遭遇，祥子逐渐丧失动力，变得麻木不仁、堕落、懒惰、自私、贪婪，最终彻底堕落。祥子的这三起三落，是他从精进向上到不甘失败，最后自甘堕落的过程，反映了20世纪20年代军阀混战时期劳苦大众的悲惨命运‌。 依据祥子的主要人生经历可知，祥子大半生总是继续往前奔走，往前冲进。他的一生总是走在奋斗、拼搏的路上。所以，他是一个吃苦耐劳、不畏困难、顽强拼搏的人。据此填写任意两个即可。 【小问2详解】 本题考查积累名著内容。 ③空，依据“1867年11月8日”“出发进入太平洋”可知，这部分内容出自《海底两万里》第18章。潜艇从日本海出发，在太平洋下穿行‌，途中捕获了许多新奇品种的鱼，这一段描述了潜艇在海洋中的探险活动，展现了丰富多彩的海洋生物。从瓦尼可罗群岛海底遗物中揭开了十八世纪末两艘法国探险船只失踪的真相‌。经过地球上最危险的海峡——托雷斯海峡，前往印度洋‌。据此，本空应填写“日本海”。 ④空，依据“1868年1月19日印度洋，尼德兰勇救……船长”可知，这部分内容出自《海底两万里》第27章。这一章讲尼摩船长带我们去看他培育的超级大珍珠，发现了一个印度采珠人，被鲨鱼打倒，他勇敢地冲上去，舍身与鲨鱼搏斗。千钧一发时刻，尼德·兰上前助战，杀死鲨鱼，救下印度采珠人。据此，本空应填写“尼摩”。 ⑤空，依据“1868年6月1日。 挪威西海岸，遭遇巨大漩涡。……不辞而别”可知，这部分内容出自《海底两万里》第46章。鹦鹉螺号在北大西洋航行时，突然遭遇了巨大的漩涡，情况十分危急。船员们为了生存，不得不采取紧急措施应对这一突如其来的灾难。这场大漩涡异常强大，几乎将鹦鹉螺号潜水艇及其乘员卷入其中。在漩涡的强大力量下，阿龙纳斯教授和他的同伴们被抛入水中，幸运的是，他们在挪威的一个小岛上侥幸脱险。尽管他们成功地逃脱了漩涡，但鹦鹉螺号潜水艇和它的秘密却永远地消失在了大海之中。据此，本空应填写“阿龙纳斯”。 【小问3详解】 本题考查语言表达。 主要围绕“阅读名著只要看一些主要的情节就可以了，不需要进行整本书的阅读”这一内容，表达自己的观点。可从名著需要关注细节，需要细读，才能体味情感、内涵等方面组织答案语言即可。字数要求在80字以内。 示例：我认为阅读名著需要进行整本书阅读。名著之所以经典，不仅在于其引人入胜的情节，更在于其深刻的思想内涵、丰富的人物塑造、细腻的心理描写以及独特的艺术风格。仅看主要情节容易忽略对作品的深层含义和作者的创作意图的理解，难以形成对作品全面而深刻的认识，影响对作品文学魅力和思想深度的体味。 四、写作（50分） 22. 阅读下面文字，根据要求作文。 生活中，总有那么一些人，他们或许不曾有过惊天动地的壮举，也没有轰轰烈烈的传奇故事，但他们以平凡的身姿，默默无闻地温暖着社会，传递着力量。他们可能是我们身边的老师、医生、环卫工人、志愿者，或者是我们的家人、朋友、邻居，他们用实际行动诠释着“最可爱的人”的内涵。 请以“我身边最可爱的人”为题目，写一篇记叙文。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名。②不得抄袭，不得套作，不少于600字。 【答案】例文： 我身边最可爱的人 烈日骄阳下，一群孩子在接受军训的洗礼，豆大的汗珠在全身肆意流淌，在转身不经意间，看见了她。她坐在石阶上，脸上同样冒着汗，矮小的树荫兜不住她，但是炽热的温度不曾拖住她细心批阅作业的手。她偶尔抬头，用激励的目光望向我们。那刻，她是最耐心的人。 还是那天，我们因为动作不到位而被她批了。双手颤抖着支持着身体，她以威慑的语调，不让我们随意放手。汗水像是开闸的坝水，止不住地落下。那刻，她是最严格的人。 期中考试后的几天，成绩陆续知道，总有几个没有正常发挥，像我，泪水早已迷糊了眼眶，但她却平静地为我分析，为我寻找原因。听了她的分析，忽然间又找到了努力的方向。那刻，她是最睿智的人。 几次返校取遗留的作业，透过纱窗，总是瞧见她办公室的灯还亮着，电脑依然在运作。只见她佝偻着背在箱子里翻腾着什么，还听见她嘴里嘟哝着啥。她似乎有忙不完的事。那刻，她是最操劳的人。 走入初中，过第一个生日，本以为没有人会记得，没有人会在意。漫不经心的揭开桌板，准备掏腾书本，但映入眼帘的却是那两颗红扑扑的苹果。她一直都说苹果是幸福果，所以班上每个孩子过生日，她都少不了两颗甜甜的幸福果。那刻，她是最可亲的人。 你宽厚的大手，牵着我们走过了无数个日日夜夜，你献身教育，桃李芬芳；你不计报酬，悉心守护。有人说，陪伴是最长情的告白，那么，耐心的你，严格的你，睿智的你，操劳的你，可亲的你便成了801班的大家长。成长的路上，有你默默的陪伴，悉心的教导，无微不至的关怀，这就够了。 我们最可爱的人——班主任老师。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意“我身边最可爱的人”这个题目，关键在于理解“最可爱”和“我身边”这两个核心要素。首先，“最可爱”不仅仅指外表的可爱，更侧重于人物内在的美好品质、无私奉献的精神或是对社会的积极影响。这里的“可爱”是一种高度的赞扬和认可。其次，“我身边”限定了写作的范围，即文章应聚焦于作者日常生活中能够接触到、有实际交往或观察了解的人物。立意方向：通过描写身边普通人在平凡岗位上的不凡表现，展现他们默默无闻却对社会有重要贡献的精神风貌。强调这些人物如何通过自己的行动传递正能量，影响并温暖周围的人，让社会变得更加和谐美好。表达对这些“最可爱的人”的感激之情和深深的敬仰，体现人性的温暖和美好。 第二，构思选材。本题限定写记叙文，要注意写人记事的基本要素和记叙、描写为主要表达方式的把握。先明确值得喜爱的人是谁，因为是“最可爱的人”，所以在明确写作对象时要谨慎，要合理。写身边熟悉的可爱的人：父母、老师、同学、环卫工人、快递员等。写作时，“最可爱的人”必须是充满正能量的人物，突出其可爱之处，重点描绘人物身上的闪亮点，从而给予你一定的启发与鼓励。可以是三尺讲台上的老师，因为他们的坚持，日复一日的付出；可以是科学家，因为他们隐姓埋名的研究、奉献；可以是消防战士，因为危急时刻，他们的挺身而出；可以是抗击疫情的医护工作者，因为他们的对职业的坚守等等。然后，明确他或他们为什么值得喜爱，这个内容不能用语言去解释原因，而是应该在具体的事件叙述中无声地展现，让读者在他或他们的行动中去感受、去发现、去赞叹。在表现他或他们的“最可爱”时，可以选取两到三件素材，有详有略地展现，从不同方面叙述展现。在文章结尾，可以运用议论、抒情的表达方式，点明主题，抒发自己的感情，表达自己的赞叹。也可以深化主旨，写这些最可爱的人对自己产生的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$