2.1.3 第1课时 线虫动物和环节动物 正文-【七彩作业】2024-2025学年新教材七年级生物学上册同步习题课件(冀少版2024)河北专版

生物学 冀少版 七年级上册 2024 第二单元　生物的多样性 第一章　藻类、植物和动物 第三节　无脊椎动物　 第一课时　线虫动物和环节动物 1. 线虫动物 　　线虫动物身体细长，体表有 ，消化管前端有 ，后 端有肛门。 2. 环节动物 　　环节动物身体呈 形，由许多相似的 构成，多数生 有 ⁠。 角质层　 口　 圆筒　 体节　 刚毛　 第一课时　线虫动物和环节动物 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标   知识点1线虫动物 1. 下列动物中，属于线虫动物的是(　C　) A. 水蛭 B. 蚯蚓 C. 蛔虫 D. 沙蚕 2. 蛔虫是常见的人体寄生虫，具有与其寄生生活相适应的特点，其中 不包括(　D　) A. 体表有角质层 B. 消化管结构简单 C. 生殖能力强 D. 感觉器官发达 C D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第一课时　线虫动物和环节动物 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 3. 蛔虫寄生在人体小肠内而不被消化液消化的主要原因是(　A　) A. 体表有角质层 B. 身体细长 C. 生殖器官退化 D. 消化管结构复杂 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第一课时　线虫动物和环节动物 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 4. 在鱼体内有时会发现寄生虫，如异尖线虫、华枝睾吸虫等。对以上 两种寄生虫的叙述，错误的是(　B　) A. 它们从鱼体内获取营养 B. 它们有口无肛门 C. 它们的生殖器官发达 D. 它们的消化器官简单 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第一课时　线虫动物和环节动物 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标   知识点2环节动物 5. 下列动物中，不属于环节动物的是(　C　) A. 蚯蚓 B. 沙蚕 C. 丝虫 D. 水蛭 6. 环节动物的主要特征是(　A　) A. 身体由多相似的环状体节构成 B. 生活在土壤中 C. 体温不恒定 D. 体表有角质层 C A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第一课时　线虫动物和环节动物 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 7. 环节动物的身体分节，这一特征在进化上的意义是(　D　) A. 使运输氧气的能力降低 B. 使食物消化更充分 C. 使反应更迅速 D. 使躯体运动更灵活 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第一课时　线虫动物和环节动物 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 8. (2023·四川凉山州中考)下列关于“观察蚯蚓”实验的叙述正确的是 (　A　) A. 蚯蚓身体由许多环节构成 B. 蚯蚓的刚毛位于身体背面 C. 离③远的①是蚯蚓身体的前端 D. 蚯蚓在玻璃上比糙纸上爬得快 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第一课时　线虫动物和环节动物 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 9. (2023·山东淄博中考改编)海鳞虫是一种深海动物，其身体由许多相 似的体节组成，靠刚毛、疣足辅助运动。海鳞虫与下列哪种动物亲缘关 系最近？(　A　) A. 沙蚕 B. 钩虫 C. 蛔虫 D. 蛲虫 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第一课时　线虫动物和环节动物 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 10. (2023·重庆沙坪坝区期中)研究人员在研究秀丽隐杆线虫时发现，秀 丽隐杆线虫在饥饿状态下可“长生不老”，身体发育停滞，当恢复食物 摄入时，进入正常发育，但其寿命显著延长，并认为有望未来研制适用 于人类增寿的药物。下列关于秀丽隐杆线虫的叙述不正确的是(　C　) A. 秀丽隐杆线虫的体表具有角质层 B. 秀丽隐杆线虫被作为模式动物的原因是其体形小、繁殖周期短 C. 秀丽隐杆线虫身体扁平，有口无肛门，结构简单 D. 人类可利用秀丽隐杆线虫研究抗衰老药物 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第一课时　线虫动物和环节动物 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 11. 卫生习惯较差的人易感染蛔虫病，下列关于蛔虫特征的叙述，错误 的是(　A　) A. 身体细长，有环形体节 B. 体表光滑，有角质层 C. 靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动 D. 可寄生在人体小肠中 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第一课时　线虫动物和环节动物 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 12. 在“观察蚯蚓”实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，主 要目的是(　A　) A. 防止蚯蚓窒息死亡 B. 有利于蚯蚓的运动 C. 保持蚯蚓身体的柔韧性 D. 防止蚯蚓体壁干裂 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第一课时　线虫动物和环节动物 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 13. 如图所示的是在“观察蚯蚓”的实验中看到的部分结构，请据图回 答下列问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第一课时　线虫动物和环节动物 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 ①蚯蚓的身体呈 形，由许多相似的环状体节构成；体色为灰黑 色，颜色较深的一侧称为背面。 ②图中结构[1]称为环带，其特点是由几个体节构成，与其他体节相 比，体节界限不明显，体节厚，颜色较 且光滑。 ③图中[2]应是蚯蚓的 (填“前”或“后”)端。 圆柱　 浅　 后　 (1)观察蚯蚓的外部形态。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第一课时　线虫动物和环节动物 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 (2)用放大镜观察蚯蚓的腹部，可以看到体节上有小突起，这些突起称 为 ，对蚯蚓的运动起辅助作用。 (3)用手触摸蚯蚓体表，感觉蚯蚓的体表有 ，其对蚯蚓的呼吸 具有重要作用。 刚毛　 黏液　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第一课时　线虫动物和环节动物 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 (4)将蚯蚓放到一张纸上，观察蚯蚓的运动，首先看到蚯蚓的前端先变 细变长，向前伸展。随后，前端 ，并变粗变短，同时，后端变 细变长，然后后端变短变粗，整体向前蠕动。 固定 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第一课时　线虫动物和环节动物 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 14. 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。请你参与 “土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如图所示，制作一个箱 子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干 燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。3天后，检查箱 子内中线两边的蚯蚓的数量，注意做好观察记录。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第一课时　线虫动物和环节动物 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 (1)请你提出问题： ⁠？ (2)请你作出假设： ⁠。 (3)这个实验的变量是 ⁠。 (4)你的实验结果：多数蚯蚓在 (填“潮湿”或“干燥”)土壤的 一边。 土壤湿度对蚯蚓的生活有影响吗　 土壤湿度对蚯蚓的生活有影响　 土壤湿度　 潮湿　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第一课时　线虫动物和环节动物 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 (5)你的解释是蚯蚓靠 进行呼吸。 (6)如果让你探究“光照对蚯蚓生活的影响”时，你应该如何进行？简 单写出你的实验计划。 ⁠ ⁠ ⁠ 湿润的体壁　 在箱子里放适量潮湿的土壤，然后放入20条状况相同的蚯蚓，以箱子内 横轴中线为界，一边盖上木板，另一边盖上玻璃板，3天后检查箱子内 中线两边的蚯蚓的数量。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 第一课时　线虫动物和环节动物 能力突破 基础通关 知识巩固 素养达标 $$