内容正文:
第四单元情境测试卷
测试时间:60 分钟 测试总分:100 分 测试分数:
为进一步落实“双减”政策,提升课后服务水平,满足学生多样化需求,实现
“五育并举”,学校开展了多彩社团活动课程,让我们一睹社团的风采吧!
tián
填
yi
一
tián
填 。 (31 分)
1. 看图写一写,读一读。
写作:( )
读作:( )
写作:( )
读作:( )
写作:( )
读作:( )
写作:( )
读作:( )
2. 下面是各社团小组的成员人数,请你猜一猜,填一填。
11 20 19 15
(1) 编 程 社 团: 与 10 相 邻, 且 个 位 和 十 位 上 的 数 字 相 同, 有
( )人。
(2)舞蹈社团:从右边数第一位上的数字是 5,第二位上的数字是 1,
有( )人。
(3)武术社团:是上面四个数中最大的一个,有( )人。
3. 在空格里填数。
18 20 0 5 15
4. 在 里填“>”“<”或“ = ”。
10+2 11 3+10 14 18-1 7
16-5 11-1 12 18-6 15 3+10
17 8+2 14-4 8 11+4 11+3
5. 小米昨天学了中国功夫的 3 个动作,今天又学了 14 个,明天应该从
第( )个动作学起。
6. 写出 4 个比 13 大的数:( )、( )、( )、( )。
7. 手工社团的同学正在用小正方体搭“城堡”,照这样的方法搭一个
五层的“城堡”要用( )个小正方体。
xuǎn
选
yi
一
xuǎn
选 。 (将正确答案的序号填在括号里)(10 分)
1. 20 前面的第 4 个数是( )。
①15 ②16 ③17
2. 下面各数最接近 15 的是( )。
①1 个十和 9 个一 ②3 个一和 1 个十 ③2 个十
3. 关于 11,下面说法错误的是( )。
①11 里面的两个“1”表示的意思一样
②11 读作:十一
③11 里面有 1 个十和 1 个一
4. □<12,□里可以填( )个数。
①11 ②12 ③10
5. 话剧社团的成员准备外出表演,第一批坐了第 2 辆和第 3 辆车,这
一批可能有( )人。
①20 ②6 ③15
9
suàn
算
yi
一
suàn
算 。 (26 分)
1. 直接写得数。 (12 分)
15+4 = 13-10 = 19-3 = 19-4+1 =
17-3 = 4+11 = 18-7 = 16+2-3 =
12+3 = 12-2 = 8+10 = 17-6+3 =
2. 在括号里填上合适的数。 (6 分)
13+( )= 17 10+( )= 19 ( ) -10 = 7
8+( ) = 18 18-( )= 12 14-( )= 12
3. 看图列式计算。 (8 分)
= (棵)
= (支)
zhǎo
找
pénɡ
朋
you
友 。 (连一连)(8 分)
12+5 11+3 18-3 19-9
12-2 19-2 16-2 10+5
jiě
解
jué
决
wèn
问
tí
题 。 (25 分)
1. 茶艺社团的成员有 16 人,每人 1 套茶杯,还需要多少套茶杯?
(5 分)
= (套)
2. 足球社团的成员正在排队进入球场,这一排一共有多少人? (6 分)
= (人)
3. 李老师按学号抽查文学社团的同学们的古诗背诵。 李老师抽查了
( )位同学。 (8 分)
请你画一画或写一写。
4. 美术社团将在 2 天后外出写生,那一天是几日? 星期几? (6 分)
01
2.
3.
七、
八、( ) (√)
期中情境测试卷
一、填一填。
1. 1 0 6 7 2
2. (1)0 1 4 5 7 8 9
(2)6 4 0
方法指导:按规律填数的关键是找出所给
数的顺序(从大到小或从小到大)以及前
后数之间的关系(是不是相邻数)。
3. 3 9 7 7 6
4. (1)5 2
(2)1 3(或 4 5)
(3)
5. 4 1 3 5
二、选一选。
1. ③
2. ③ 【解析】5+2 = 7 或 2+5 = 7。
3. ③ 【解析】5+5 = 10(个)。
4. ②
5. ③ 【解析】10-3-1 = 6(个)。
三、1.
2. 2 2
四、1. 7 3 6 1
4 1 4 7
2. (1)3+6 = 9 (2)10-6 = 4
(3)4+3+2 = 9 (4)7-3+2 = 6
3. 5+3 = 8 3+5 = 8
8-3 = 5 8-5 = 3
五、1. 5+4 = 9
2. 10-6 = 4
3. 4+4 = 8
4. 3+5+1 = 9
第四单元情境测试卷
一、填一填。
1. 15 十五 9 九 12 十二
20 二十
方法指导:11 ~ 20 各数的读法:从高位读
起,十位上是几就读几十,个位上是几就
读几。 写数时,对照数位写,有 1 个十就
在十位上写 1,有 2 个十就在十位上写 2。
有几个一,就在个位上写几,个位上一个
单位也没有,就写 0 占位。
2. (1)11 (2)15 (3)20
3. 16 17 19 10 20
4. > < > > = >
> > >
5. 18 【解析】14+3+1 = 18(个)。
6. 14 15 16 17(答案不唯一)
7. 15 【解析】1+2+3+4+5 = 15(个)。
二、选一选。
1. ② 【解析】20 前面的数依次是 19、18、
17、16……故第 4 个数是 16。
2. ② 【解析】①是 19,②是 13,③是 20,
13 最接近 15。
3. ① 【解析】11 里面左边的“1”表示 1 个
十,右边的“1”表示 1 个一,意思不同。
易错提醒:一个两位数,从右边起第一位
是个位,第二位是十位。 个位上是几就表
示几个一,十位上是几就表示几个十。
4. ② 【解析】□里可以填 0 ~ 11 共 12 个
数字。
追梦之旅·大课堂·XBR·一年级数学上 第 13 页
5. ③ 【解析】6+10 = 16(座),这一批的人
数比 10 人多比 16 人少,选③。
三、1. 19 3 16 16
14 15 11 15
15 10 18 14
2. 4 9 17 10 6 2
3. 10+5 = 15 18-6 = 12
四、
五、1. 16-10 = 6
2. 12+4 = 16
3. 9
4. 13+2 = 15(日),星期二。
第五单元情境测试卷
一、
二、填一填。
1. 1 3 13
方法指导:利用“凑十法”计算 9 加几时,
把 9 凑成 10 需要 1,就把较小数拆成 1 和
几,10 加几就得十几。
2. < < = < < >
3. 13 【解析】8+5 = 13(只)。
4. 6 7 【解析】左右两边的页数是相邻
的两个数,且和是 13,只有 6 + 7 = 13 符
合。
5. 7 5 7 6 (从左往右)
三、选一选。
1. ③ 【解析】8+7 = 15,要使和小于 15,括
号里的数要小于 7。
2. ② 3. ③
4. ② 【解析】①和③用“8-5 = 3”来解决。
知识拓展:求总数的实际问题用加法计
算;已知总数和一部分,求剩下的那部分
用减法计算。
5. ③ 【解析】9+9 = 18(人)。
四、
五、1. 12 12 15 18
11 11 13 13
18 14 11 13
2. 9 7 8 6 7 8
3. 12 10 6 15 18
7 14 10 3 11
4. 15 12 11
六、1. 8+5 = 13 2. 4+9 = 13
七、1. 9+6 = 15
2. (1) √ √
(2) 例:我最喜欢小雪的方法,这个
算式表示的是左边有 8 片雪花,
右边有 6 片雪花,一共有 14 片雪
花。
3. 5+6 = 11
期末情境测试卷(一)
一、填一填。
1. 6 10 14 12
2. 十六 6 1
3. 12 【解析】18-6 = 12。
4. (1)4 双 (2)2
(3)
(4)3 6(答案不唯一)
5. 19 18 20
6. 8 5 6 15
7. = = > < < =
8. 2 2
9. 11 【解析】9 日、10 日、11 日,共三天,
故 11 月 11 日结束。
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