第七单元-【追梦之旅·大课堂】2024-2025学年六年级语文上册同步训练方案（统编版）

六年级语文上册·追梦之旅大课堂 第七单元 　 22　 文言文二则　 一、字词积累。 1. 给下列加点字选择正确的读音,用“ ”画出。 (1)锺子期又曰:“善哉 ∙ (zāi　 zhāi)乎鼓琴,汤 ∙ ( tāng　 shāng)汤乎若流水。” (2)蜀 ∙ (shǔ　 zhuó)中有杜处士,好书画,所宝以百数。 (3)一日曝 ∙ (bào　 pù)书画,有一牧童见之,拊 ∙ ( fǔ　 fú)掌大笑。 2. 给加点字选择正确的解释。 (1)汤汤乎若 ∙ 流水(　 　 ) 　 　 A. 倘若,假如　 　 　 　 B. 你　 　 　 　 　 　 　 　 C. 好像 (2)终身不复 ∙ 鼓琴(　 　 ) 　 　 A. 再,又 B. 回答 C. 重复 (3)处士笑而然 ∙ 之(　 　 ) 　 　 A. 这样;那样 B. 认为……是对的 C. 然后 (4) 　 绝 jué ❶断绝:~ 交 | ~ 缘 | 隔 ~ | 拒 ~ | 络绎不 ~。 ❷完全没有 了;穷尽,净尽:斩尽杀~ | 法子都想~了。 ❸走不通的;没有 出路的:~ 地 | ~ 壁 | ~ 处逢生。 ❹独一无二的;没有人能赶上的: ~ 技 | 他的书画可称双 ~。 ❺极;最: ~ 早 | ~ 大多数 | ~ 大部分。 ❻气息中止;死亡:气~ | 悲恸欲~。 ❼绝句:五~ | 七~。 　 A. 绝 ∙ 技(　 　 ) B. 气绝 ∙ (　 　 ) C. 绝 ∙ 处逢生(　 　 ) D. 绝 ∙ 大多数(　 　 ) E. 破琴绝 ∙ 弦(　 　 ) 二、句子理解。 1. 【核心考点】下列句子中,在括号里补出的省略成分错误的一项是(　 　 ) A. (杜处士)所宝以百数。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 B. (杜处士)尤所爱。 C. (牧童)拊掌大笑。 D. (杜处士)不可改也。 2. 选词填入下面仿写句中的横线上。 (填序号) 􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉 􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉􀤉 􀦉 􀦉 􀦉􀦉　 ①茫茫　 　 　 　 ②袅袅　 　 　 　 ③潇潇　 　 　 　 ④汩汩　 例:善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。 善哉乎鼓琴, 乎若春雨;善哉乎鼓琴, 乎若清泉。 3. 【语文要素·朗读节奏】先用“ / ”断句,再翻译下面的句子。 以 为 世 无 足 复 为 鼓 琴 者。 　 三、课文内容理解填空。 1. “方鼓琴而志在太山,锺子期曰:‘ 　 　 　 　 　 　 乎鼓琴,　 　 　 　 　 　 乎若太山。’”读了《伯 95 六年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 　 第七单元 牙鼓琴》这篇文言文,我知道人们把　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 叫作“知音”, 用“高山流水”比喻　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 古诗中常提及伯牙、锺子期的 传说,如　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 2. 《书戴嵩画牛》告诉我们的道理是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (用文中的原句回答) 四、(成都)文言文对比阅读。 书戴嵩画牛(节选) 一日曝书画,有一牧童见之,拊掌 大笑,曰: “此画斗牛也。 牛斗,力在 角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬 矣。”处士笑而然之。 古语有云:“耕当 问奴,织当问婢。”不可改也。 　 　 书黄筌①画雀 黄筌画飞鸟,颈足皆展。 或曰:“飞鸟缩 颈则展足,缩足则展颈,无两展者。”验之信 然。 乃知观物不审② 者,虽画师且不能,况 其大者③乎? 君子是以务④学而好问也。 (《苏轼文集》卷七十) 【注释】①黄筌(quán):五代后蜀画家。 ②审:精审细密。 ③大者:指更大的事。 ④务:致力。 1. 【理解词意】下列各项中加点字意思不同的一项是(　 　 ) A. 验之信然 ∙ 　 　 　 　 　 　 处士笑而然 ∙ 之(《书戴嵩画牛》) B. 或 ∙ 曰:“飞鸟……” 或 ∙ 曰:“以子之矛……”(《自相矛盾》) C. 颈足 ∙ 皆展 以为世无足 ∙ 复为鼓琴者(《伯牙鼓琴》) D. 务学而好 ∙ 问 知而好 ∙ 问(《荀子》) 2. 下列诗句朗读节奏的划分正确的一项是(　 　 ) A. 蜀中 / 有 / 杜处士 B. 一日 / 曝书 / 画 C. 尾搐 / 入两 / 股间 D. 处士笑 / 而然 / 之 3. 【整体感知】读两则短文,完成思维导图。 06 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 第七单元 　 23　 月光曲　 一、字词积累。 1. 【常考多音字】读句子,给加点的字选择正确的读音,用“ ”画出。 (1)他沿着弯弯曲曲 ∙ (qū　 qǔ)的小路向前走,忽然从茅屋里传来断断续续的钢琴声,弹的正 是他的曲 ∙ (qū　 qǔ)子。 (2)我喜欢读名人传 ∙ (chuán　 zhuàn)记中那些传 ∙ (chuán　 zhuàn)奇的故事。 2. 根据拼音写字词。 (1)máng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋姑娘按起了琴键,霎时,美妙的音乐传向四方。 (2)在 yōu jìng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋的山林里,一 lǚ lǚ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋阳光透过枝叶照耀下来,溪水欢 乐地流淌着,pǔ xiě 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋出春的赞歌。 (3)著名的 lái yīn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋河上,船夫 chún shú 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋地驾驶着游船,游客们 táo zuì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋在美丽的景色中。 3. 辨字组词。 茵( 　 　 　 　 ) 菌( 　 　 　 　 ) 　 　 　 券( 　 　 　 　 ) 卷( 　 　 　 　 ) 　 　 　 腊( 　 　 　 　 ) 蜡( 　 　 　 　 ) 　 　 　 微( 　 　 　 　 ) 徽( 　 　 　 　 ) 二、【考点聚焦·想象画面】先补全下面的语段,再完成练习。 他好像面对着大海,月亮正从　 　 　 　 　 　 　 　 　 的地方升起来。 微波粼粼的海面上,霎 时间　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 月亮越升越高,穿过　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 微云。 忽 然,海面上刮起了大风,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 被月光照得雪亮的浪花,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 …… 1. 上面语段是皮鞋匠 的画面。 2. 根据语段描绘的画面,给下面的图片排序。 (　 　 ) 　 　 　 　 　 　 ( 　 　 ) 　 　 　 　 　 　 ( 　 　 ) 16 六年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 　 第七单元 3. 读这段文字,可以感受到乐曲旋律的变化,先是　 　 　 　 ,接着　 　 　 　 ,再　 　 　 　 。 A. 高昂激越　 　 　 　 　 　 　 B. 悠扬舒缓　 　 　 　 　 　 　 C. 气势增强 4. 联系全文,为什么说盲姑娘仿佛也看到了她从来没有看到过的景象? (　 　 ) A. 因为这些景象盲姑娘的确从来没有见过。 B. 盲姑娘虽然看不见,但在哥哥的描述中看见过。 C. 因为盲姑娘懂音乐,她听懂了贝多芬音乐中所表达的内容。 三、感悟真情。 月光曲(节选) ①贝多芬听到这里,推开门,轻轻地走了进去。 茅屋里点着一支蜡烛。 在微弱的烛光下,男 的正在做皮鞋。 窗前有架旧钢琴,前面坐着一个十六七岁的姑娘,脸很清秀,可是眼睛失明了。 ②皮鞋匠看见进来个陌生人,站起来问:“先生,您找谁? 走错门了吧?”贝多芬说:“不,我是 来弹一首曲子给这位姑娘听的。” ③姑娘连忙站起来让座。 贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。 盲姑娘听 得入了神,一曲弹完,她激动地说:“弹得多纯熟哇! 感情多深哪! 您,您就是贝多芬先生吧?” 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ④贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗? 我再给您弹一首吧。” 1. 选段中,贝多芬两次受到触动,根据提示完成下面表格。 次数 原因 结果 第一次受触动 ① 贝多芬为盲姑娘弹奏 第二次受触动 盲姑娘对音乐的理解力和领悟力很高 ② 2. 【句子赏析】分析选文第③段画线句的表达效果,完成填空。 3. 【发表观点】人们把真正了解自己的人叫作“知音”,俞伯牙与锺子期互相将对方当作“知音”。 你认为贝多芬与盲姑娘是“知音”吗? 请你根据课文选段简要分析。 　 　 　 26 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 第七单元 　 专题情境阅读七　 展开想象　 体会艺术之美　 二泉映月(节选) 　 　 ①又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的搀 扶下,来到了二泉。 月光似水,静影沉璧,但阿 炳再也看不见了。 只有那淙淙的流水声萦绕在 他的耳畔,他想起了师父说过的话,想到了自己 坎坷的经历…… ②听着,听着,阿炳的心颤抖起来。 他禁不 住拿起二胡,他要通过琴声把积淀已久的情怀 倾吐给这茫茫月夜。 他的手指在琴弦上不停地 滑动着,流水、月光都变成了一个个动人的音 符,从琴弦上流泻出来。 起初,琴声委婉连绵, 犹如山泉在幽谷中蜿蜒流淌。 这似乎是阿炳在 赞叹惠山二泉的优美景色,又仿佛在怀念对他 恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。 随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高 潮。 它以势不可当的力量,表达出对命运的抗 争,抒发了对美好未来的无限向往。 ③阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他 爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽 富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清 泉的月光…… 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1. 【理解词意】联系上下文,解释词语。 ①静影沉璧: 　 ②恩重如山: 　 2. 文中第 段告诉我们《二泉映月》创作灵感的来源。 3. 读画“ ”的句子,补充下面的示意图。 4. 对文章内容理解不准确的一项是(　 　 ) A. 《二泉映月》是阿炳创作的一首二胡曲。 B. 《二泉映月》这首乐曲流露出对坎坷命运的愤慨和对美好生活的憧憬。 C. 生活的穷困和疾病的折磨,消减了阿炳心中对音乐、对生活的热爱。 D. 从“颤抖”“禁不住”“不停地滑动”“流泻”这些词,读出了阿炳全身心投入谱曲的状态。 5. 文章第②段与《月光曲》中要求背诵的第 9 自然段,在写法上的共同点是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 这样写的好处是 　 。 6. 【感悟启迪】阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰难历程,给了你怎样的启迪? 　 　 36 六年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 　 第七单元 　 24∗ 　 京剧趣谈　 一、字词积累。 1. 给下列加点字选择正确的读音,用“√”画出。 驰骋 ∙ (chěng　 pìn)　 　 　 　 　 虚拟 ∙ (nǐ　 nì)　 　 　 　 　 奴 ∙ 仆(nú　 nǔ) 尴 ∙ 尬(gān　 kǎn) 锣 ∙ 鼓( luó　 luò) 仆 ∙ 人(bú　 pú) 2. “京剧是我国人民 的一种传统艺术,演员要具备 四项基本功,演唱、念白讲 究 ,令人回味。”填入句子中的词语,正确的一项是(　 　 ) A. 喜闻乐见　 唱念做打　 活灵活现　 　 　 　 　 B. 粉墨登场　 唱念做打　 活灵活现 C. 喜闻乐见　 唱念做打　 字正腔圆 D. 粉墨登场　 生旦净丑　 字正腔圆 3. 把词语补充完整,并完成练习。 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩􀤩 􀦩 􀦩 􀦩􀦩①无( 　 　 )无( 　 　 ) 　 ②( 　 　 )( 　 　 )不透　 ③约定( 　 　 )成　 ④( 　 　 )然而止 (1)仿照词语①写两个 ABAC 式的词语: 、 。 (2)选词填空。 (填序号) A. 尊老爱幼是 的行为规范。 B. 老师的声音 ,而同学们还沉醉在老师美妙的歌声中。 二、【语文要素】选出破折号的不同用法。 (填序号) 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚􀤚 􀦚 􀦚 􀦚􀦚　 A. 表解释说明　 　 　 B. 表语意转换　 　 　 C. 表声音延续　 1. 京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段,终于战胜了这种尴尬———用一根小小的马鞭就 彻底解决了。 2. 主人一声吩咐“酒宴摆下———”,仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。 3. 人物的动作也戛然而止———双方脸对着脸,眼睛对着眼睛。 三、开心阅读。 京剧的人物分“生” “旦” “净” “丑”四大类。 “生”是男性正面角色,又分老生、小生、武生 等。 “旦”是女性正面角色,有“青衣” “老旦” “花旦” “刀马旦”等。 “净”是性格鲜明的男性角 色,“花脸”就是“净”一类的人物,也叫“黑头”。 “丑”是幽默滑稽或反面角色,有文丑、武丑、小 丑、老丑等区分。 京剧舞台上,几千出戏,数不清的花脸角色,而每个角色都有自己的一套画法,这就是我们 所说的脸谱。 京剧脸谱根据某种性格或某种特殊类型的人物来以色定调。 红色表示忠诚耿直, 热情吉祥;黑脸表示豪爽粗暴,刚正不阿;紫色表示老实忠厚;黄色表示凶狠勇猛;蓝色表示桀骜 不驯,刚强爽快;白色表示奸诈多疑;绿色表示骁勇鲁莽;粉红色表示年迈血衰;金银色表示庄 严,多用于神仙圣人。 如关羽“面如重枣”,自然画红脸;包拯“铁面无私”则黑脸非他莫属;曹操 “面带奸诈”便是一副奸白脸。 1. 第一自然段主要写了什么内容? 　 2. 【图文结合】根据短文内容判断下面哪个脸谱是曹操,简单写写理由。 　 　 　 　 ,理由: 　 A. 　 B. 46 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 第七单元 　 口语交际:聊聊书法　 一、书法是我国的国粹,散发着艺术的魅力。 1. 六(2)班同学开展了一场“中国书法,醉美!”的综合性学习活动,请你参与并回答下列问题。 (1)书法之美,美在一字多变。 小力同学临摹了　 　 　 　 　 　 　 　 的《兰亭集序》,他发现这幅 作品共有二十个“之”字,但每个写法都不相同,微妙中见极端细致的变化,处处散发着书 法艺术的魅力。 (2)书法之美,美在字体传神。 小美在学习书法的过程中,总结了不同字体的特点,请你将其 内容补充完整。 (填序号) ①楷书　 　 　 ②行书　 　 　 ③篆书　 　 　 ④草书 之美———象形意境、岁月洗练的古朴之美; 之美———正大光明、仪 态万方的包容之美; 之美———灵动流畅、千姿百态的变化之美; 之 美———流畅温和、行云流水的潇洒之美。 2. 下面的故事跟哪位书法家有关? 选一选。 ①入木三分(　 　 　 ) ②师从张旭(　 　 　 ) ③广种芭蕉,以芭蕉叶代纸挥毫作书(　 　 　 ) ④给道士抄写了一卷经,换回了一群鹅(　 　 　 ) 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀦕 􀦕 􀦕􀦕 A. 怀素 B. 王羲之 C. 颜真卿 3. 你学习过书法吗? 在这一过程中,你有什么特别的感受? 下面是两位同学谈学书法的感受, 你觉得谁说得好,在后面画“√”。 ① 汉字书写要工整规范,没必要追求什么艺术。 (　 　 ) ② “冰冻三尺,非一日之寒”要想练好书法,绝不是一朝一夕的事,要坚持下苦功练习 才行。 (　 　 ) 二、大家在交流学习书法的益处。 针对两个同学的说法,你发表了自己的观点。 小梦:我国的书法艺术真是博大精深,我一定要把书法练好,这对我以后的学习和生活肯定有很 多益处。 小语:如果我能写出这么好的书法作品,一定会得到妈妈的表扬。 但是我觉得练习书法没有多 大用处,还浪费时间。 我的观点: 我的理由: 　 　 56 六年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 　 第七单元 　 语文园地　 一、先补全四字词语,再选词填空。 ( 　 　 )云( 　 　 )水　 　 　 天籁( 　 　 )( 　 　 ) 　 　 ( 　 　 )音( 　 　 )梁 巧夺( 　 　 )( 　 　 ) 高( 　 　 )流( 　 　 ) ( 　 　 )( 　 　 )登场 1. 今天我们去听了一场音乐会,那美妙的音乐堪称 ,时而如万马奔腾,时而如小 溪潺潺,听后有“ ,三日不绝”之感。 2. 上述词语中与戏曲有关的是 ,请再写出一个这样的四字词语: 。 二、选词填空。 (填序号) 　 A. 跑龙套　 　 B. 唱白脸　 　 C. 打圆场　 　 D. 对台戏　 　 1. 在我们家,教育孩子的时候,爸爸总是“老好人”一个,而妈妈总是(　 　 　 )。 2. 在这次演出中,我虽然只是一个(　 　 　 )的小角色,却依然认真表演。 3. 你不要和他唱(　 　 　 ),你们应该好好配合,把工作做好。 三、判断对(√)错(×)。 1. 做课堂笔记是一个非常好的习惯。 (　 　 ) 2. 老师在课堂上讲的重点内容,我们应该记下来。 (　 　 ) 3. 一个人文章写得好,我们可以用“轻歌曼舞”这个词夸奖他。 (　 　 ) 四、(重庆)实践应用。 玩具小台灯制作说明书 材料:半个乒乓球,一个瓶盖,一段铅丝,一块橡皮泥。 做法:①在半个乒乓球中间钻个小洞,当灯罩。 ②在瓶盖中间钻个小洞,从洞中穿进铅丝, 铅丝一端弯一点儿,钩住盖底。 在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。 ③把铅丝的另 一端插入乒乓球的小洞里。 把洞的两边粘牢。 铅丝的头上用橡皮泥做一个小灯泡。 小华做的台灯 小民做的台灯 1. 在这次台灯制作中,做错的同学是 。 2. 对照做法说明,做错的那位同学是哪一步没有做对? (　 　 ) A. ① B. ② C. ③ 3. 小台灯做错了,和说明书写得不清楚也有关。 请你将那部分文字说明修改得更加清楚、明白。 　 66 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 第七单元 　 基础知识默写七　 一、看拼音,写词语。 miào zāi 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 wēi é 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 qín xián 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 jǐn xiù 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 pù shài 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 yáo lán 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 hé ǎi 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 gòng xiàn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 zāo gāo 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 yōu lǜ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 pāi shè 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 kāng kǎi 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 pǔ xiě 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 gāng qín 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 yōu jìng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 máo wū 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 shī míng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 kū jié 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 qíng kuàng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 dòu yǐn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 pí juàn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 háo mài 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 bèn zhuō 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 shēng tài 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 chún shú 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 qīng yōu 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 qín jiàn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 táo zuì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 jǐng xiàng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 lì rú 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 duàn duàn xù xù 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 xián wài zhī yīn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 qián chénɡ sì jǐn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 二、根据所学内容填空。 1. 方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴, 。”少选之间 而志在流水,锺子期又曰: “善哉乎鼓琴, 。” 锺子期死, ,终身不复鼓琴, 。 2. 古语有云:“ , 。”不可改也。 3. 锺期一见知, 。 (孟浩然《示孟郊》) 4. 锺期久已没, 。 (李白《月夜听卢子顺弹琴》) 5. 故人舍我归黄壤, 。 (王安石《伯牙》) 6. 请写出五个描写艺术的四字词语: 、 、 、 、 。 76 21∗ 　 三黑和土地 一、1. (1) lòu　 lù　 (2)sǎn　 sàn (3)pá　 (4)zhāo 2. (1)喜洋洋　 美滋滋　 乐呵呵 (2)金灿灿　 绿油油　 红彤彤 (3)绿油油的　 一块翡翠　 红彤彤的 一团火焰 3. 一……就…… 我喜欢看小说,一拿起来就爱不释手。 二、1. 夸张　 2. 拟人　 3. 比喻 三、1. 土地　 2. 幸福美满 3. 动作　 心理　 神态　 热爱 口语交际:意见不同怎么办 1. 消防队员:燃放烟花爆竹极易引起火灾,会给消防 工作带来巨大的压力,所以我反对燃放。 外科医生:燃放烟花爆竹极易导致意外炸伤,所以 我反对燃放。 环保局长:燃放烟花爆竹会产生二氧化硫等有害 气体,对环境造成很严重的污染,所以我反对燃 放。 2. A 3. 我认为还可以用电子爆竹、无人机烟花表演、猜字 谜、挂灯笼、舞狮子等方式增添春节的喜庆气氛。 4. D 语文园地 一、苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。 二、1. C　 2. B　 3. 06:00　 21:00 4. 从温泉镇站乘坐去往凯旋路方向的 65 路公交 车,在四通桥站下车,然后在四通桥站换乘前 往西山口方向的 86 路公交车,坐两站即可到 达小李村。 三、1. 宫　 商　 角　 徵　 羽 2. 稻　 麦　 黍　 菽　 稷 基础知识默写六 一、晶莹　 摇篮　 壮观　 和蔼　 资源　 探望　 有限 矿产　 无私　 慷慨　 节制　 倾听　 枯竭　 贡献 毁坏　 滥用　 生态　 山涧　 设想　 例如　 基地 目睹　 子孙　 瀑布　 天涯　 黄莺　 包裹　 资金 铁矿　 缝隙 二、1. 九曲黄河万里沙　 浪淘风簸自天涯 同到牵牛织女家 2. 千里莺啼绿映红　 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 3. 茅檐长扫净无苔　 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 4. 金　 木　 水　 火　 土 5. 稻　 麦　 菽　 稷 6. 宫　 商　 徵　 羽 7. 黄　 青　 赤　 黑 22　 文言文二则 一、1. (1)zāi　 shāng　 (2)shǔ　 (3)pù　 fǔ 2. (1)C　 (2)A　 (3)B (4)A. ④　 B. ⑥　 C. ③　 D. ⑤　 E. ① 二、1. D　 【解析】D. 正确的补充应为:(这个道理)不 可改也。 2. ③　 ④ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　【考点解读】考查选词填空。 茫茫:辽阔旷远的 样子;模糊不清楚。 袅袅:形容烟气缭绕升腾。 潇潇:形容风雨急骤。 汩汩:水流动的声音或样 子。 结合释义和语境可知,形容春雨应用“潇 潇”,故选③。 形容清泉水流动的声音应用“汩 汩”,故选④。 3. 以为 / 世 / 无足 / 复为 / 鼓琴者。 (伯牙)认为世上再没有值得他为之弹琴的人 了。 三、1. 善哉 　 巍巍 　 真正了解自己的人 　 知音难觅 或乐曲高妙　 锺期久已没　 世上无知音 2. 耕当问奴　 织当问婢 四、1. C　 【解析】A. 相同,然:对,不错。 B. 相同,或: 有人。 C. 不同,足:脚 / 值得。 D. 相同,好:喜 欢。 故选 C。 2. A 3. ①今乃掉尾而斗　 ②不审者 ③耕当问奴,织当问婢 ④君子是以务学而好问也 ⑤艺术来源于生活,要认真、仔细地观察事物, 不能凭空想象。 【参考译文】《书黄筌画雀》 黄筌一次画了一只飞鸟,脖子和脚都是伸展 开的。 有人对他说:“飞鸟缩起脖子才能把脚张 开,把脚缩起来才能把脖子伸出来,没有像这样 两者都张开的。”黄筌就去验证了一下,发现果然 是这样。 由此可知如果不能观察事物,就算只是 个画师,也无法做好本职工作,更何况是做大事 的人呢? 因此君子应该致力于学习并且善于提 问才是。 23　 月光曲 一、1. (1)qū　 qǔ　 (2)zhuàn　 chuán 2. (1)盲 (2)幽静　 缕缕　 谱写 (3)莱茵　 纯熟　 陶醉 3. 绿茵　 入场券　 腊梅　 微笑 细菌　 试卷　 　 蜡烛　 国徽 二、水天相接　 洒满了银光 　 一缕一缕轻纱似的 　 卷起了巨浪　 一个连一个朝着岸边涌过来 1. 想象 2. ③　 ①　 ② 3. B　 C　 A　 4. C 三、1. ①盲姑娘热爱音乐 ②贝多芬为盲姑娘又弹奏了一首 2. ①语言　 ②懂音乐　 ③尊重　 ④感叹号 ⑤赞叹　 ⑥非常熟悉贝多芬的曲子 追梦之旅·大课堂·统编·六年级语文上　 第 8 页 ⑦盲姑娘对贝多芬的崇敬与赞美 3. 我认为贝多芬与盲姑娘是“知音”。 结合“她激 动地说:‘弹得多纯熟哇! 感情多深哪! 您,您 就是贝多芬先生吧?’”可以看出盲姑娘对贝多 芬的曲子非常熟悉,并且懂得贝多芬的乐曲。 所以可以说贝多芬与盲姑娘是“知音”。 专题情境阅读七 1. ①静静的月影,如同沉在水中的碧玉。 形容水面 十分平静,月光怡人。 ②恩情像高山那样厚重。 形容恩德极大。 2. ① 3. 琴声委婉连绵　 赞叹美景　 怀念师父 4. C 5. 都运用了联想的写作手法 生动形象地写出了乐曲的美妙动听 6. 只要热爱生活,追求理想,敢于同命运斗争,锲而 不舍地追求,就能实现生命的价值。 24∗ 　 京剧趣谈 一、1. chěng√ 　 nǐ √　 nú √　 gān √ 　 luó √ 　 pú √ 2. C 3. ①穷　 尽　 ②风雨　 ③俗　 ④戛 (1)示例:无法无天　 自作自受 (2)A. ③　 B. ④ 二、1. A　 2. C　 3. B 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】破折号的作用 ①表示对上文的解释说明或补充。 ②表示话题 转换。 ③表示话语中断。 ④表示声音延长。 ⑤ 表示引出下文。 ⑥表示总结上文。 ⑦用在副标 题前面。 ⑧用于引文后标明作者或出处。 三、1. 主要介绍了京剧的人物分类。 2. B　 曹操奸诈多疑,是一副白脸。 口语交际:聊聊书法 一、1. (1)王羲之 (2)③　 ①　 ④　 ② 2. ①B　 ②C　 ③A　 ④B 3. ②(√) 二、练习书法对我们有益处。 　 练习书法可以帮助 我们了解汉字的结构美,培养良好的书写习惯。 语文园地 一、行　 流　 之音　 余　 绕　 天工　 山　 水　 粉墨 1. 天籁之音　 余音绕梁 2. 粉墨登场　 示例:科班出身 二、1. B　 2. A　 3. D 三、1. √　 2. √　 3. × 四、1. 小华　 2. C 3. 应将“把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里” 改为“把铅丝的另一端从乒乓球的外面插入乒 乓球的小洞里”。 基础知识默写七 一、妙哉　 巍峨　 琴弦　 锦绣　 曝晒　 摇篮　 和蔼 贡献　 糟糕　 忧虑　 拍摄　 慷慨　 谱写　 钢琴 幽静　 茅屋　 失明　 枯竭　 情况　 逗引　 疲倦 豪迈　 笨拙　 生态　 纯熟　 清幽　 琴键　 陶醉 景象　 例如　 断断续续　 弦外之音　 前程似锦 二、1. 巍巍乎若太山　 汤汤乎若流水 伯牙破琴绝弦　 以为世无足复为鼓琴者 2. 耕当问奴　 织当问婢 3. 山水千秋闻 4. 世上无知音 5. 流水高山心自知 6. 高山流水　 余音绕梁　 行云流水　 惟妙惟肖 妙笔生花 25　 少年闰土 一、1. sì　 biǎn　 jiàng　 bǐ　 rùn　 cuàn (1)zhēng　 zhèng (2)gòng　 gōng 2. 郑重　 厨房　 讲究　 盼望 3. D　 【解析】D. 伶俐 ∙ 。 二、周树人　 浙江绍兴 　 文学家 　 思想家 　 革命家 　 呐喊　 故事新编　 野草　 朝花夕拾　 故乡 三、1. 瓦蓝的天空下,是公园的足球场,一群不知疲 倦的孩子正在那里欢快地踢球。 其间有一个 十一二岁的少年,脚下带球,向球门奔去。 对 方后卫想去挡住他,他却将身一扭,巧妙地寻 找角度把球踢进了球门。 2. 我要表达对快乐童年的回忆和向往,以及对童 年伙伴的思念。 四、1. 颜色　 五颜六色　 各种各样　 语言 淳朴善良、热情好客 2. B 3. 雪地捕鸟　 海边拾贝　 看瓜刺猹　 看跳鱼儿 见多识广,聪明能干 4. 生活空间有限 　 对自己生活环境的不满和对 农村丰富多彩生活的向往 5. D 26　 好的故事 一、1. (1)投掷　 瞬间　 荡漾 (2)昏沉　 (3)综合　 搁置 2. C　 【解析】C. 骤 ∙ 然(zhòu),伽 ∙ 蓝(qié)。 3. ①　 ③　 ④　 ②　 　 ①　 ③　 ②　 ① ①　 ④　 ③　 ② 4. 幽静　 环境　 优雅　 素雅 (1)幽雅　 (2)优雅 二、理想　 现实　 作者对美好事物、美好生活的眷恋 与追求 三、1. 一天云锦　 万颗奔星　 云锦　 流星 2. B 四、1. 单是　 美好有趣而自得 2. (1)趴在菜花上 (2)快　 突然 3. 油蛉、蟋蟀们的叫声　 拟人　 自由快乐 追梦之旅·大课堂·统编·六年级语文上　 第 9 页