第六单元 读背集训-【追梦之旅·大课堂】2024-2025学年六年级语文上册同步训练方案（统编版）

莫倚儿童轻岁月,丈人曾共尔同年。 ———窦巩 第六单元 第六单元 六年级语文 上册 18　 古诗三首 字音 颠簸(bǒ)　 　 排闼( tà)　 　 苔( tái)藓 城郭(guō) 田畦(qí) 石壁(bì) 字词 天涯　 黄莺 词语解释 簸:颠簸。 　 山郭:山城,山村。 苔:青苔。 排闼:推开门。 闼,小门。 句子赏析 ★九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。 (“九曲”和“万里”二词突出了黄河的曲 折蜿蜒和气势磅礴。 “浪淘风簸”写黄 河上风浪之大。 此句与本诗的曲名“浪 淘沙”呼应,形象地写出了黄河曲折蜿 蜒、气势磅礴、浩瀚绵长的特点。) ★南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 (这两句诗以更为广阔的视角描绘出一 幅楼台烟雨图。 “四百八十”是虚指,表 明江南寺院多。) ★一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 (这两句诗描绘了一幅青山绿水田野 图。 “绕”表现出溪水弯曲之状,“送” 把青山拟人化,带有很强的亲切感。) 对偶手法 对偶是用字数相等、结构相同、意义相称 的一组短语或句子,来表达两个相对应或 相近或相同的意思的一种修辞手法。 中心思想 　 　 《浪淘沙(其一)》描绘了黄河汹涌奔 腾的雄伟气势,表现了诗人逆流而上、直 冲云霄的豪迈气概。 　 　 《江南春》描绘了美丽如画的江南春 光,表达了诗人对江南春景的高度赞美和 无限神往。 　 　 《书湖阴先生壁》描写了湖阴先生居 所的清幽环境,同时也通过对环境的描写 表达出对居所主人品行、情趣的赞赏。 描写山水的诗句 1. 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 2. 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 3. 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 19　 只有一个地球 字音 遨(áo)游　 　 璀璨(cuǐ càn) 恩赐(cì) 威胁(xié) 字词 晶莹　 　 摇篮　 　 和蔼　 　 贡献 资源　 　 矿产　 　 慷慨　 　 滥用 包裹　 　 目睹　 　 生态　 　 基地 多音字 难 nán(困难) nàn(难民){ 　 　 　 别 bié(别人) biè(别扭){ 词语积累 和蔼可亲　 　 群星璀璨　 　 资源枯竭 生态环境　 　 子孙后代　 　 不加节制 句子赏析 ★地球,这位人类的母亲,这个生命的摇 篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。 (运用 打比方的说明方法,将地球比作“母亲” “摇篮”,生动形象地说明了地球是人类 及万物生存繁衍的家园,阐明了地球与 人类及万物生存的密切联系,表达了对 地球的赞美和热爱之情。) ★科学家已经证明,至少在以地球为中心 的 40 万亿千米的范围内,没有适合人 类居住的第二个星球。 (这句话运用了 作引用和列数字的说明方法。 引用科 学家的研究成果,可增强说服力,用“40 万亿千米”这个数字直观地表明了范围 之大。 体现了说明文语言的严谨性。) 中心思想 　 　 本文以“只有一个地球”为题,从人类 生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明 了人类生存“只有一个地球”的事实,呼吁 人类应该珍惜资源,保护地球。 关于保护环境的名言警句 1. 我们违背大自然的结果是,我们破坏了自 然景观的美,自然动态的美和天籁的美。 ———诺曼·卡曾斯 2. 只有服从大自然,才能战胜大自然。 ———达尔文 3. 大自然是善良的慈母,同时也是冷酷的屠 夫。 ———雨果 11 休言女子非英物,夜夜龙泉壁上鸣。 ———秋瑾第六单元 20∗ 　 青山不老 字音 肆虐(nüè)　 盘踞( jù)　 　 记载(zǎi) 擎(qíng)着 铁锹(qiāo) 劲( jìng)挺 多音字 埋 mái(埋葬) mán(埋怨){ 　 　 劲 jìn(干劲) jìnɡ(劲风){ 词语积累 关于共渡难关的词语: 风雨同舟　 　 患难与共　 　 众志成城 同舟共济　 　 同甘共苦　 　 万众一心 句子赏析 ★这位普通老人让我领悟到:青山是不会 老的。 (老人不仅留下了这片青山,还 留下了更为宝贵的东西———与环境作 斗争的不屈精神和奉献精神,老人的精 神不老,青山也必将长青。) 中心思想 　 　 课文叙述了一位山野老农,面对自然 条件恶劣和生活条件的艰辛,义无反顾地 用十五年的时间在晋西北沙漠,奇迹般地 创造了一块绿洲的感人故事,由衷地赞美 了老人崇高的精神境界和不朽的生命意 义。 描写青山的诗句 1. 客路青山外,行舟绿水前。 ———王湾《次北固山下》 2. 青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。 ———杜牧《寄扬州韩绰判官》 3. 江到兴安水最清,青山簇簇水中生。 ———袁枚《由桂林朔漓江至兴安》 21∗ 　 三黑和土地 字音 耙(pá)地　 　 　 荞(qiáo)麦 咸(xián)味 蹚( tāng)坏 闺(guī)女 蝈(guō)蝈 多音字 钻 zuān(钻出) zuàn(钻石){ 　 露 lù(雨露) lòu(露面){ 句子赏析 ★农民一有了土地,就把整个生命投入了 土地。 活像旱天的鹅,一见了水就连头 带尾巴钻进水里。 (把农民有了土地后 耕种的样子比喻成“见了水”的“旱天 的鹅”,形象地写出了农民重获土地后 的欢喜之情,也极具农村生活特色,读 来朴实、亲切。) ★这么好的床,麦籽儿躺下去挺舒服,就 想发芽,赶紧钻出来吸些雨露。 (运用 拟人的修辞手法写麦籽儿,“钻”表现了 麦籽儿旺盛的生命力,表达了三黑对美 好的生活充满了希望。) 中心思想 　 　 诗歌写了农民三黑翻地、耙地、累了 在地头歇息这些农村的劳动生活场景,通 过朴实的语言将三黑在翻耙土地时欢欣 鼓舞的心情和对于幸福生活的憧憬表现 得淋漓尽致。 对土地充满深情的名言 1. 大地,你是万物之母。 ———墨勒阿格 2. 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土 地爱得深沉。 ———艾青 jīnɡ yínɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 yáo lán 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 tiān yá 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 hé ǎi 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 zī yuán 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 yǒu xiàn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 kuànɡ chǎn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 kānɡ kǎi 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 jié zhì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 kū jié 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ɡònɡ xiàn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 huǐ huài 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 làn yònɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 bāo ɡuǒ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 mù dǔ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 21 (2)其实地上本没有路　 走的人多了 也便成了路 (3)惟有民魂是值得宝贵的 (4)埋头苦干　 拼命硬干　 为民请命　 舍身求法 5. (1)鲁迅作品交流会　 鲁迅作品朗诵会 探寻鲁迅童年成长史 (2)呐喊　 彷徨　 (3)A 6. (1)书写提示:书写正确、规范即可。 　 (2)A 7. ①圆月———金黄　 ②动作　 ③捏 8. 紫色的圆脸　 红活圆实　 恭敬　 B 9. ①当时的社会苛捐杂税,横征暴敛,兵匪一家,以 及灾害饥荒,使得农民无论如何辛勤劳作,都无法 填饱肚子和养活家人。 ②父亲的去世和自然灾 害,使得闰土在艰辛生活的重压下迅速衰老,成为 一个愁苦不堪、神情漠然的小老头。 10. 写作提示:本题为命题作文,要求以“有 你,真好” 为题写一篇习作。 在我们的 学习或生活中,一定有让你印象深刻、 难以忘怀的老师、同学、家人、朋友等, 让你觉得拥有他是如此的美好。 选取典型的事件 来表现人物的“好”,注意把事例写具体、写生动, 重点部分详细写,其他部分可略写。 语句要通 顺,用词要恰当。 期末情境测试卷 一、1. 别出心裁　 点缀　 洒脱　 幽雅　 恰如 2. C　 3. B　 4. B 二、1. 正在指挥大家向敌人发起猛攻 孩子,勇敢地杀敌去吧,我们等着你们胜利的 消息 2. D　 【解析】A. 场 ∙ 景( chǎng),场 ∙ 院( cháng); B. 弹 ∙ 药(dàn),弹 ∙ 奏( tán);C. 中间 ∙ ( jiān),间 ∙ 隔( jiàn);D. 手榴 ∙ 弹( liú),榴 ∙ 莲( liú)。 3. A. 作　 B. 贯　 C. 跳　 D. 综　 E. 澎 F. 遗　 B　 E 4. AC　 5. B 6. 一会儿手舞足蹈,一会儿大喊大叫,妈妈喊他 吃饭,他也没听到。 7. 他们的皮肤黑黝黝的,脸上的一条条皱纹清晰 可见,像地图上古老的河流,弯曲着延伸开去。 三、1. (1)①明月别枝惊鹊　 ②万水千山只等闲 ③一水护田将绿绕　 ④九曲黄河万里沙 (2)B 2. (1)B　 (2)皓月　 皎皎　 明月 (3)世上再也没有能听懂我琴声的人了,我还 弹琴做什么。 (4)C　 (5)C 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【参考译文】伯牙弹琴,锺子期听他弹琴。 伯牙 想着高山时弹琴,锺子期说:“弹得好呀,就像巍 峨的高山。”不一会儿,伯牙又想到流水,锺子期 又说:“弹得好呀,就像那浩浩荡荡的流水。”锺 子期死后,伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,他认 为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 3. (1)丑　 旦　 净　 生　 (2)B　 (3)B (4)①对台戏　 打圆场　 ②唱红脸　 唱白脸 (5)三　 二 四、写作提示:本题是一篇自命题作文。 故 事发生在冬至这天傍晚的美食街,这一 特定的时间和地点为故事提供了丰富 的背景信息,需要充分利用这些信息来 构建故事。 故事的主要人物包括羊肉店老板、出 租车司机和学生李小萌。 需要围绕这些人物展 开故事,展现他们的性格特点和行为方式。 故事 的主题需要颂扬新风貌和美好品质,这要求在创 作过程中,注重挖掘和展现这些元素。 开头:为 故事的发生营造一个温馨而充满活力的背景。 发展:利用环境描写搭建一个合适的人物场景。 高潮:可以利用高潮事件,展现人物心灵美。 结 尾:总结全文,点明中心。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂《小梦爱读背》答案 第一单元 绿毯　 彩虹　 洒脱　 拘束　 玻璃　 单薄　 幽雅 浑浊　 参差　 花蕾　 衣襟　 笨拙　 恰如　 愁怨 窥视　 马蹄　 稍微　 伏案 第二单元 悬崖　 渡河　 屹立　 山涧　 攀登　 灯盏　 沸腾 豪迈　 汇集　 爆发　 迈步　 检阅　 距离　 制服 政府 第三单元 疙瘩　 疲倦　 冰棍　 橡皮　 跺脚　 颓然　 沮丧 抽屉　 磁场　 海盗　 氧气　 朴素　 拍摄　 枯萎 培养　 别出心裁　 技高一筹　 暴露无遗 第四单元 咆哮　 惊慌　 嗓子　 拥戴　 沙哑　 党员　 呻吟 废话　 吞没　 猛然　 掀开　 熄灭　 皱眉　 倾听 探望　 照顾　 困难　 糟糕　 忧虑　 湿淋淋 自作自受　 汹涌澎湃　 心惊肉跳 第五单元 苔藓　 喧闹　 增加　 蹦跳　 尽量　 斗篷　 衣柜 甩开　 甘蔗　 酱油 第六单元 晶莹　 摇篮　 天涯　 和蔼　 资源　 有限　 矿产 慷慨　 节制　 枯竭　 贡献　 毁坏　 滥用　 包裹 目睹 第七单元 谱写　 钢琴　 幽静　 清幽　 琴弦　 陶醉　 巍峨 锦绣　 曝晒　 波涛汹涌　 戛然而止　 高山流水 余音绕梁　 巧夺天工　 惟妙惟肖　 栩栩如生 第八单元 盼望　 伶俐　 潮汛　 烟雾　 昏沉　 澄碧　 荡漾 退缩　 瘦削　 束缚　 搁置　 错综　 出租　 刺猬 厨房 追梦之旅·大课堂·统编·六年级语文上　 第 15 页