第三单元 读背集训-【追梦之旅·大课堂】2024-2025学年六年级语文上册同步训练方案（统编版）

(2)其实地上本没有路　 走的人多了 也便成了路 (3)惟有民魂是值得宝贵的 (4)埋头苦干　 拼命硬干　 为民请命　 舍身求法 5. (1)鲁迅作品交流会　 鲁迅作品朗诵会 探寻鲁迅童年成长史 (2)呐喊　 彷徨　 (3)A 6. (1)书写提示:书写正确、规范即可。 　 (2)A 7. ①圆月———金黄　 ②动作　 ③捏 8. 紫色的圆脸　 红活圆实　 恭敬　 B 9. ①当时的社会苛捐杂税,横征暴敛,兵匪一家,以 及灾害饥荒,使得农民无论如何辛勤劳作,都无法 填饱肚子和养活家人。 ②父亲的去世和自然灾 害,使得闰土在艰辛生活的重压下迅速衰老,成为 一个愁苦不堪、神情漠然的小老头。 10. 写作提示:本题为命题作文,要求以“有 你,真好” 为题写一篇习作。 在我们的 学习或生活中,一定有让你印象深刻、 难以忘怀的老师、同学、家人、朋友等, 让你觉得拥有他是如此的美好。 选取典型的事件 来表现人物的“好”,注意把事例写具体、写生动, 重点部分详细写,其他部分可略写。 语句要通 顺,用词要恰当。 期末情境测试卷 一、1. 别出心裁　 点缀　 洒脱　 幽雅　 恰如 2. C　 3. B　 4. B 二、1. 正在指挥大家向敌人发起猛攻 孩子,勇敢地杀敌去吧,我们等着你们胜利的 消息 2. D　 【解析】A. 场 ∙ 景( chǎng),场 ∙ 院( cháng); B. 弹 ∙ 药(dàn),弹 ∙ 奏( tán);C. 中间 ∙ ( jiān),间 ∙ 隔( jiàn);D. 手榴 ∙ 弹( liú),榴 ∙ 莲( liú)。 3. A. 作　 B. 贯　 C. 跳　 D. 综　 E. 澎 F. 遗　 B　 E 4. AC　 5. B 6. 一会儿手舞足蹈,一会儿大喊大叫,妈妈喊他 吃饭,他也没听到。 7. 他们的皮肤黑黝黝的,脸上的一条条皱纹清晰 可见,像地图上古老的河流,弯曲着延伸开去。 三、1. (1)①明月别枝惊鹊　 ②万水千山只等闲 ③一水护田将绿绕　 ④九曲黄河万里沙 (2)B 2. (1)B　 (2)皓月　 皎皎　 明月 (3)世上再也没有能听懂我琴声的人了,我还 弹琴做什么。 (4)C　 (5)C 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　【参考译文】伯牙弹琴,锺子期听他弹琴。 伯牙 想着高山时弹琴,锺子期说:“弹得好呀,就像巍 峨的高山。”不一会儿,伯牙又想到流水,锺子期 又说:“弹得好呀,就像那浩浩荡荡的流水。”锺 子期死后,伯牙摔琴断弦,终生不再弹琴,他认 为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 3. (1)丑　 旦　 净　 生　 (2)B　 (3)B (4)①对台戏　 打圆场　 ②唱红脸　 唱白脸 (5)三　 二 四、写作提示:本题是一篇自命题作文。 故 事发生在冬至这天傍晚的美食街,这一 特定的时间和地点为故事提供了丰富 的背景信息,需要充分利用这些信息来 构建故事。 故事的主要人物包括羊肉店老板、出 租车司机和学生李小萌。 需要围绕这些人物展 开故事,展现他们的性格特点和行为方式。 故事 的主题需要颂扬新风貌和美好品质,这要求在创 作过程中,注重挖掘和展现这些元素。 开头:为 故事的发生营造一个温馨而充满活力的背景。 发展:利用环境描写搭建一个合适的人物场景。 高潮:可以利用高潮事件,展现人物心灵美。 结 尾:总结全文,点明中心。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂《小梦爱读背》答案 第一单元 绿毯　 彩虹　 洒脱　 拘束　 玻璃　 单薄　 幽雅 浑浊　 参差　 花蕾　 衣襟　 笨拙　 恰如　 愁怨 窥视　 马蹄　 稍微　 伏案 第二单元 悬崖　 渡河　 屹立　 山涧　 攀登　 灯盏　 沸腾 豪迈　 汇集　 爆发　 迈步　 检阅　 距离　 制服 政府 第三单元 疙瘩　 疲倦　 冰棍　 橡皮　 跺脚　 颓然　 沮丧 抽屉　 磁场　 海盗　 氧气　 朴素　 拍摄　 枯萎 培养　 别出心裁　 技高一筹　 暴露无遗 第四单元 咆哮　 惊慌　 嗓子　 拥戴　 沙哑　 党员　 呻吟 废话　 吞没　 猛然　 掀开　 熄灭　 皱眉　 倾听 探望　 照顾　 困难　 糟糕　 忧虑　 湿淋淋 自作自受　 汹涌澎湃　 心惊肉跳 第五单元 苔藓　 喧闹　 增加　 蹦跳　 尽量　 斗篷　 衣柜 甩开　 甘蔗　 酱油 第六单元 晶莹　 摇篮　 天涯　 和蔼　 资源　 有限　 矿产 慷慨　 节制　 枯竭　 贡献　 毁坏　 滥用　 包裹 目睹 第七单元 谱写　 钢琴　 幽静　 清幽　 琴弦　 陶醉　 巍峨 锦绣　 曝晒　 波涛汹涌　 戛然而止　 高山流水 余音绕梁　 巧夺天工　 惟妙惟肖　 栩栩如生 第八单元 盼望　 伶俐　 潮汛　 烟雾　 昏沉　 澄碧　 荡漾 退缩　 瘦削　 束缚　 搁置　 错综　 出租　 刺猬 厨房 追梦之旅·大课堂·统编·六年级语文上　 第 15 页 沧海可填山可移,男儿志气当如斯。 ———刘过 第三单元 第三单元 六年级语文 上册 10　 竹节人 字音 豁(huō)开　 卡(qiǎ)住　 俨(yǎn)然 盔(kuī)甲 攒(cuán)着 疙瘩(gē dɑ) 叉(chǎ)腿 箍(ɡū)牙 一绺( liǔ) 鏖(áo)战 风靡(mǐ) 敦(dūn)厚 字词 趴下　 　 橡皮　 　 跺脚　 　 抽屉 沮丧　 　 颓然　 　 凛然　 　 剪裁 筹集　 　 雕像　 　 疲倦　 　 疙瘩 多音字 卡 qiǎ(卡住) kǎ(卡片){ 　 哄 hōnɡ(哄闹) hǒnɡ(哄骗) hònɡ(起哄) ì î í ï ï ïï 词语积累 ABCC 式: 得意扬扬　 　 虎视眈眈　 　 威风凛凛 ABAC 式: 没头没脑　 　 轻手轻脚　 　 一模一样 AABC 式: 赫赫伟绩　 　 津津有味　 　 念念有词 句子赏析 ★把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝 里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹 节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳 膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖 子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 (通过细节描写,准确展现了竹节人是 如何站立的。 运用比喻的修辞手法,将 竹节人比作健美的小伙子,生动形象地 表现出竹节人的威风凛凛。) 写作特点 　 　 课文多处运用比喻、拟人的修辞手 法,语言生动活泼,字里行间流露出简易 的儿时玩具带来的心灵快乐。 表现童真童趣的诗句 1. 不解藏踪迹,浮萍一道开。 ———白居易《池上》 2. 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 ———杨万里《宿新市徐公店》 11　 宇宙生命之谜 字音 蟠(pán)桃　 　 分析(xī)　 　 辐( fú)射 轨(guǐ)道 土壤( rǎng) 陨(yǔn)石 字词 高尚　 倾斜　 揭开　 磁场　 氧气 朴素　 海盗　 能源　 昼夜　 拍摄 斑点　 枯萎　 干燥　 沙漠　 因素 考察　 培养　 谜团　 猜测　 起源 多音字 行 xínɡ(行星) hánɡ(行业){ 　 　 　 似 sì(类似) shì(似的){ 词语搭配 (适合)的温度　 　 　 (浓厚)的云层 (纵横)的线条　 　 　 (神秘)的面纱 (遥远)的太空　 　 　 (必要)的水分 (干燥)的星球　 　 　 (稀薄)的大气层 句子赏析 ★人们了解了生命起源的过程之后,认为 至少应有这样几个条件:一是适合生物 生存的温度……为生命系统提供能源。 (句中“至少”一词表示最小限度,说明 生命存在除了具备这四个基本条件外, 可能还有其他条件,如果去掉“至少”一 词则说明只需要这四个条件, 与生命 存在条件的客观事实不符,体现了说明 文语言的准确性。) ★火星与地球有不少相似之处:地球自转 一圈是 23 小时 56 分 4 秒,火星……所 以火星和地球昼夜长短相近,而且也有 四季更替。 (运用列数字、作比较的说明 方法,准确地介绍了火星与地球的相似之 处,体现了说明文语言的准确性和严谨 性。) 写作特点 　 　 课文按照“提出问题→分析问题→得 5 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 ———郑燮第三单元 出结论”的写作顺序,使用大量的数字和 科学实验的结论,科学有力地论述了“宇 宙生命之谜”这样深奥的问题。 关于科学探索的名人名言 1. 人的天职在勇于探索真理。 ———哥白尼 2. 科学世界是无穷的领域,人们应当勇敢去 探索。 ———童第周 3. 科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。 ———布鲁诺 12∗ 　 故宫博物院 字音 矗(chù)立　 　 　 螭(chī)首 琉( liú)璃 金銮( luán)殿 额枋( fāng) 蟠(pán)龙 藻(zǎo)井 真伪(wěi) 击磬(qìng) 肃穆(mù) 镏( liú)金 轮廓(kuò) 逾(yú)越 迥( jiǒng)然 水榭(xiè) 惟(wéi)妙惟肖(xiào) 多音字 禁 jīn(禁受) jìn(禁止){ 　 　 攒 cuán(攒集) zǎn(积攒){ 称 chèn(称心) chēng(称赞){ 　 缝 féng(缝补) fèng(缝隙){ 句子赏析 ★宫城呈长方形,占地七十二万平方米。 (用列数字的说明方法,准确地介绍了 故宫宫城的占地面积,体现了紫禁城的 宏大壮丽,给人以深刻的印象。) ★这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布 局,不能不令人惊叹。 (连用两个“这 样”,加强了赞叹的语气;“不能不”双 重否定,加强了肯定的语气。 首尾呼 应,抒发了作者对故宫的赞美之情。) 写作特点 　 　 课文恰当地运用了列数字、作比较、 举例子、打比方等多种说明方法,增强了 说明的严谨性、形象性和生动性。 描写建筑的四字词语 雄伟壮观　 　 美轮美奂　 　 富丽堂皇 雕梁画栋　 　 鳞次栉比　 　 规模宏大 横贯东西　 　 飞阁流丹　 　 巧夺天工 精雕细刻　 　 金碧辉煌　 　 琼楼玉宇 布局巧妙　 　 气势宏伟　 　 别具一格 古色古香　 　 独具匠心　 　 精妙绝伦 ɡē dɑ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 pí juàn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 bīnɡ ɡùn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 xiànɡ pí 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 duò jiǎo 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 tuí rán 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 jǔ sànɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 chōu ti 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 cí chǎnɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 hǎi dào 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 yǎnɡ qì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 pǔ sù 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 pāi shè 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 kū wěi 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 péi yǎnɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 bié chū xīn cái 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 jì ɡāo yì chóu 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 bào lù wú yí 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 6