第二单元-【追梦之旅·大课堂】2024-2025学年六年级语文上册同步训练方案（统编版）

六年级语文上册·追梦之旅大课堂 第二单元 　 5　 七律·长征　 一、字词积累。 1. 给下列加点的字选择正确的读音,用“ ”画出来。 磅 ∙ 礴(páng　 bàng)　 　 　 　 　 　 　 逶迤 ∙ ( tuō　 yí)　 　 　 　 　 　 　 五岭 ∙ ( líng　 lǐng) 乌蒙 ∙ 山(mēng　 méng) 岷 ∙ 山(mín　 mǐn) 七律 ∙ ( lù　 lǜ) 2.同音字组词。 wán 　 　 　 　 ( 　 　 　 )整　 　 　 　 ( 　 　 　 )耍　 　 　 　 药(　 　 　 ) yá 山(　 　 　 ) 　 　 　 　 天(　 　 　 ) 　 　 　 　 发(　 　 　 ) téng 奔(　 　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 　 )痛　 　 　 　 ( 　 　 　 )条 3. “征”字用音序查字法,应先查音序　 　 　 　 ,再查音节　 　 　 　 ,它在字典中的解释有:①远 行;②用武力制裁;③由国家召集或收用;④寻求,希望得到;⑤证明,证验;⑥现象,迹象。 它 在下列各词中应选哪种解释? (填序号) 征 ∙ 税(　 　 ) 　 　 　 长征 ∙ (　 　 ) 　 　 　 象征 ∙ (　 　 ) 　 　 　 南征 ∙ 北战(　 　 ) 4. 【易错题】给下面加点的字选择正确的解释。 (1)万水千山只等闲 ∙∙ (　 　 ) (2)五岭逶迤 ∙∙ 腾细浪(　 　 ) (3)金沙水拍云崖 ∙∙ 暖(　 　 ) (4)三军 ∙∙ 过后尽开颜(　 　 ) 　 　 A. 形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲,连绵不断的样子。 B. 平常。 C. 红军队伍。 D. 高耸入云的山崖。 二、(临汾)重走长征路。 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难,万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 　 资料袋:长征是人类历史上的伟大奇迹。 中央红军共进行了 380 余次战斗,攻克了 700 多座 县城。 红军牺牲了营以上干部 430 余人,他们平均年龄不到 30 岁。 红军共击溃国民党军数 百个团,共经过 14 个省,翻越 18 座大山,跨过 24 条大河,走过荒草地,翻过雪山,行程约二 万五千里。 11 六年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 　 第二单元 1. “ , ”是本诗的中心句。 2. 【脉络梳理】这首诗为我们展示了五幅红军“长征图”,请你仿照下面的例子加以概括。 3. “万水千山只等闲”中“万水千山”的意思是(　 　 ) A. 千座山,万条河。 “千”“万”是实指。 B. 形容山无数,水无数,隐含着困难多,艰险多。 4. 下列词语中加点的“尽”与“三军过后尽开颜”的“尽”意思相同的一项是(　 　 ) A. 尽 ∙ 显无遗　 　 　 　 B. 取之不尽 ∙ 　 　 　 　 C. 山穷水尽 ∙ 　 　 　 　 D. 尽 ∙ 心尽力 5. 品读“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”两句,完成练习。 (1)我从诗句中读出了两个故事: 和 。 (2)诗中“暖”和“寒”表达了诗人怎样的情感? 请选择合适的解释,将序号填在括号里。 “暖” 字表达了(　 　 ),“寒”字表现了(　 　 )。 A. 红军飞夺泸定桥的惊险和悲壮 B. 大渡河上的铁索桥令红军心惊胆寒 C. 红军巧渡金沙江后欢快的心情 D. 红军有着像金沙江水一样的战斗热情 6. 【语文要素·朗读节奏】下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(　 　 ) A. 五岭 / 逶迤 / 腾细浪 B. 乌蒙 / 磅礴 / 走泥丸 C. 金沙水 / 拍云 / 崖暖 D. 大渡 / 桥横 / 铁索寒 7. 【内容分析】下列对这首诗的理解有误的一项是(　 　 ) A. 首句以直白的语言和豪迈的气势,写出长征虽然困难重重,但红军无所畏惧的革命精神。 B. “逶迤”“磅礴”与“细浪”“泥丸”形成对比,衬托出红军征服高山、不畏艰难的形象。 C. 这首诗气魄雄伟,对仗工整,巧用拟人,写得细腻委婉,有声有色。 D. 本诗以“尽开颜”收篇,既写出了红军胜利大会师的喜悦之态,又预示了长征的最后胜利。 8. 【图文结合】最适合描述右图的诗句是(　 　 ) A. 五岭逶迤腾细浪 B. 乌蒙磅礴走泥丸 C. 金沙水拍云崖暖 D. 大渡桥横铁索寒 9. 结合资料袋内容,说一说《七律·长征》这首诗表达了诗人怎样的思想感情? 　 　 21 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 第二单元 　 6　 狼牙山五壮士　 一、字词积累。 1. 【情境题】为庆祝国庆到来,学校将举办“传承革命精神”演讲比赛,下面是小梦整理的抗日英 雄杨靖宇的素材。 　 　 在双方实力 xuán shū( 　 　 　 　 )的情况下,杨靖宇 zhǎn dīnɡ jié tiě( 　 　 　 　 　 　 ) 拒绝敌军劝降。 当敌 kòu( 　 　 )围攻时,他 rè xuè fèi ténɡ( 　 　 　 　 　 　 ),抡起 shǒu liú dàn( 　 　 　 　 　 　 )扔向敌军,但终因寡不敌众,壮烈牺牲。 (1)素材中有的字词小梦不会写,请你根据拼音提示帮她写出来。 (2)小梦想用四字词语来表现杨靖宇的革命精神,请你帮她写出三个。 、 、 2. 下面加点字的读音不正确的一项是(　 　 ) A. 绷 ∙ 脸(bēng)　 　 　 B. 崎岖 ∙ (qū)　 　 　 C. 山涧 ∙ ( jiàn)　 　 　 D. 拧 ∙ 开(nǐng) 3. 选择正确的汉字组词。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 副　 　 　 　 幅 条(　 　 ) 　 　 ( 　 　 )手 名(　 　 )其实 　 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 贯　 　 　 　 惯 连(　 　 ) 　 习(　 　 ) 全神(　 　 )注 　 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 屈　 　 　 　 曲 弯(　 　 ) 　 委(　 　 ) 坚强不(　 　 ) 4. 先补全词语,再选词填空。 (　 　 )首(　 　 )胸　 　 　 　 粉(　 　 )碎(　 　 ) 　 　 　 　 居(　 　 )临(　 　 ) (1)运动会开幕式上,同学们(　 　 　 　 　 　 )地进入了会场。 (2)为了建立新中国,我们的先烈们即使(　 　 　 　 　 　 )也无怨无悔。 二、课文回顾。 课文按照　 　 　 　 　 的顺序,依次写了“接受任务→　 　 　 　 　 　 　 →　 　 　 　 　 　 　 → 　 　 　 　 　 　 　 →英勇跳崖”,表现了五位壮士面对强敌时　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的革命英雄主义精神和　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的爱国主义精神。 三、(深圳)回首往昔,重温峥嵘岁月,把历史的声音留在心里。 文本一: ①五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。 ②他们回头望望还在 向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。 ③班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成 了!”④说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样, 第一个纵身跳下深谷。 ⑤战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。 狼牙山上响起了他们壮烈豪 迈的口号声: 31 六年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 　 第二单元 “打倒日本帝国主义!” “中国共产党万岁!” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音! 这声音 ∙∙∙ 惊天动地,气壮山河! 文本二:《狼牙山五壮士》连环画(节选有改动) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀦕 􀦕 􀦕􀦕 23　 突然,五位壮士埋下 的集束手榴弹,被鬼子踩 响了。 一声巨响,把狼牙 山震得动起来。 紧接着又 响了第二声,第三声…… 顷刻间,许多鬼子飞上了 天,又摔进山谷里。 　 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀦕 􀦕 􀦕􀦕 36　 班长的枪打得真准, 一枪一 个, 枪 枪 不 落 空。 副班长葛振林愤怒得发 抖,每打一枪都要大吼一 声。 　 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀦕 􀦕 􀦕􀦕 48 1. 【图文结合】连环画的配文是连环画整个艺术形式的一部分,文本二第 48 页连环画的配文最 恰当的一项是(　 　 ) A. 战士们一齐举起石头,向敌人头上砸去,敌人纷纷滚落深谷。 B. 战士们走到悬崖边,纷纷纵身跳下深谷。 C. 战士们屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。 2. 【体会情感】文段一中“这声音”充分体现了五壮士对日本帝国主义的　 　 　 　 　 　 ,对党和人 民的　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 【理解语句】对文段一中第④⑤两句话的理解,不正确的一项是(　 　 ) A. 为了跟敌军赌气,战士们毫不犹豫地跳下悬崖。 B. 战士们态度从容,步伐坚定,大义凛然。 C. 战士们好像不是走向死亡,而是投身于一场新的战斗。 D. “说”“砸”“走”“昂首挺胸”等字词准确地描摹了战士们跳崖时的英勇无畏。 4. 【写作手法】文段既关注了人物群体的整体表现,也重点写了班长的表现,这种写法叫　 　 　 　 　 　 。 其中,　 　 　 　 　 　 　 　 是“面”,　 　 　 　 　 　 　 　 是“点”。 5. 【新考法·写颁奖词】五位壮士的爱国精神永远流传,请你仿照《感动中国》的颁奖词,写一段 话来赞扬他们。 例:张富清———事例:在解放战争的枪林弹雨中立下赫赫战功,60 多年来,他却刻意尘封功绩, 默默为贫困山区奉献一生。 颁奖词:都知道你朴实勤勉,却不知你曾战功赫赫。 你把奖章深藏在箱底,对战友的怀念深藏 心底。 从不居功索取,只为坚守使命初心,默默奉献。 于国于民,你是忠诚伟大的士兵。 五壮士颁奖词: 41 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 第二单元 　 7　 开国大典　 一、字词积累。 1. 根据语境,读拼音写词语。 正值祖国华诞之际, 盛大的 yuè bīnɡ ( 　 　 　 　 ) 仪式在天安门广场 lónɡ zhònɡ (　 　 　 　 )举行,鲜艳的旗帜在空中飘扬,穿着 zhì fú( 　 　 　 　 )的解放军战士迈着整齐的 步伐走过主席台,外 bīn(　 　 )和群众都 bào fā(　 　 　 　 )出热烈的掌声。 2. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(　 　 ) A. 协 ∙ 商(xié)　 　 估 ∙ 计(gū)　 　 　 　 　 　 　 　 B. 擎 ∙ 着(qín)　 　 　 直奔 ∙ (bēn) C. 旗帜 ∙ (zhì) 聂 ∙ (nì)荣臻 ∙ (zhēn) D. 瞻 ∙ 仰(zhān) 率 ∙ 领(suài) 3. 根据拼音写汉字。 huì 　 　 　 　 jù 　 　 　 　 zhèng 　 　 　 　 lán (　 　 )聚　 　 　 　 　 ( 　 　 )离　 　 　 　 　 ( 　 　 )府　 　 　 　 　 ( 　 　 )杆 智(　 　 ) 火(　 　 ) ( 　 　 )直 (　 　 )球 开(　 　 ) ( 　 　 )绝 (　 　 )重 阻(　 　 ) 4. 【情境题】根据情境选词填空。 宣告 　 　 　 　 　 宣读 　 　 　 　 　 宣布 那一天,我戴上红领巾,站在队旗下,大声(　 　 　 　 )着入队誓词,心中充满了自豪,脑海 中浮现出革命烈士浴血奋战的情景,日本侵略者( 　 　 　 　 )投降的画面,毛主席在天安门城 楼庄严(　 　 　 　 )的场景……作为新时代的少先队员,我们要继续发扬艰苦奋斗精神,为将 来投身中华民族的复兴大业作准备。 二、重点语句理解。 1. 两股“红流”分头向东城、西城的街道流去,光明充满了整个北京城。 “光明充满了整个北京城”有什么象征意义? 　 　 2. “五星红旗升起来了,表明中国人民从此站起来了”,对“中国人民站起来了”理解不正确的一 项是(　 　 ) A. 新中国成立了,中国人民从此当家作主了。 B. 新中国成立了,中国人民从此不再受帝国主义的剥削和压迫了。 C. 新中国成立了,中国人民从此不需要再走弯路了。 51 六年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 　 第二单元 3. 毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮,新中国的国旗———五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》 中徐徐上升。 (1)句中破折号的作用是(　 　 )。 A. 解释说明　 　 　 　 B. 声音的延长　 　 　 　 C. 语气的转折　 　 　 　 D. 语意的转变 (2)《义勇军进行曲》的词作者是(　 　 ),曲作者是(　 　 )。 A. 贝多芬 B. 聂耳 C. 田汉 三、回顾课文内容,理清开国大典的过程,概括活动场面,补全下面的思维导图。 四、(上海)体验百年党史,重温红色记忆———观开国大典盛况。 阅读下面三则材料,完成练习。 材料一　 会场在天安门广场。 广场呈丁字形。 丁字形一横的北面是一道河,河上并排架着五座 白石桥;再北面是城墙,城墙中央高高耸起天安门的城楼。 丁字形的一竖向南直伸到中华门。 在一横一竖的交点的南面,场中挺立着一根电动旗杆。 材料二　 ①工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站, 一下火车就直奔 ∙∙ 会场。 郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。 ②到了正 午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。 材料三　 图 1 　 　 　 　 　 图 2 1. 【图文结合】材料三中图 1 反映的历史事件是　 　 　 　 　 　 　 ,发生在　 　 　 　 　 　 　 　 (时 间,包括年、月、日)的　 　 　 　 　 　 　 　 (地点)。 其中手拿稿纸,站在话筒前的人物是　 　 　 　 　 (姓名)。 2. 材料三中图 2 是根据材料一绘制的简单的方位图。 其中,图中序号“ 　 　 　 ”表示“五座白石 桥”,序号“②”表示　 　 　 　 　 　 　 　 。 图 1 中的人物当时就处在图 2 中的序号“　 　 　 ”处。 3. 【写作手法】材料二写的是开国大典前群众入场的场面,运用了点面结合的写法。 其中,描写 “面”的是第　 　 　 　 句,描写“点”的是第　 　 　 　 句。 4. 【赏析句子】体会材料二中的句子。 (1)第①句中“直奔”一词写出了人们　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的心情。 (2)第②句运用了　 　 　 　 　 　 　 的修辞手法。 这样写有什么好处? 　 　 61 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 第二单元 　 专题情境阅读二　 点面结合写场面　 挥手之间 　 　 一辆延安人都熟悉的带篷子的中型汽车正 转过山嘴,朝飞机场驶来。 立刻,人群像平静的 水面上卷过一阵风,成一个整体地朝前涌去,接 着,又停下来。 正当汽车站住,车门打开的时 候,机场上响起了一阵雷鸣般的掌声。 毛主席走下车来,和平日不同,穿一套半新 的蓝布制服,头戴深灰色的盔式帽,整个装束, 完全是像出门做客一样。 这立刻引起了人们一 种深切的不安和离别的情绪,眼泪不由得涌了 出来。 如今,主席穿上做客的衣服,要离我们远 去了。 一霎时,人们心里,像海上波涛般起伏汹 涌。 千百双眼睛,热切地投向主席身边。 主席 在汽车边站定,目光平视,慈祥地望着全体送行 的人,目光扫过每一个人的脸,好像所有在场的 人他都看到了。 他嘴角露出一种亲切的、坚定 的微笑,向人们点了点头。 站在前面的中央的同志们迎上前去,主席 伸出他那宽大的手掌,和大家一一握手道别。 主席的脸色是(严格　 严肃)的,从容的,眼睛里 充满了无限的关切和鼓舞之情。 然后,他又停 下来,望着所有送行的人,举起右手,用力一挥, 便朝停在前面的飞机一直走去。 机场上人群静静地立着,千百双眼睛跟随 着主席高大的身形移动,望着主席一步一步走 近了飞机,一步一步踏上了飞机的梯子。 这一会儿时间好长啊! 人们屏住了呼吸, 一动不动地望着主席的一举手,一投足,直到他 在飞机舱口停住,回转身来,又向着送行的人 群。 人群又一次像疾风卷过水面,向着飞机涌 了过去。 主席站在飞机舱口,取下头上的帽子, 注视着送行的人们,像是安慰,像是鼓励。 人们 不知道怎样表达自己的心情,只是拼命地一起 挥手,像是机场上蓦地刮来一阵狂风,千百条手 臂挥舞着,从下面,从远处,伸向主席。 主席也举起手来,举起他那顶深灰色的盔 式帽,但是举得很慢很慢,像是在举起一件十分 (沉重　 深重)的东西。 一点一点地,一点一点 地,举起来,举起来。 等到举过了头顶,忽然用 力一挥,便停止在空中,一动不动了。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 【注】本文写的是 1945 年重庆谈判前,毛泽东同志在延安机场与前来送别的军民挥手告别的场景。 1. 用“√”选出文中括号里使用正确的词语。 2. 根据文章内容给下列场面描写排序(填序号): ①登机挥手　 　 ②握手送别　 　 ③主席到场　 　 ④机场气氛 ④→ 􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕 􀦕 􀦕 􀦕􀦕 → 􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕 􀦕 􀦕 􀦕􀦕 → 􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕 􀦕 􀦕 􀦕􀦕 。 3. 读第三、四自然段,我发现运用了点面结合的手法,先写　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的“面”,再写　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的“点”。 4. 品读画“ ”的句子,下列分析错误的一项是(　 　 ) A. 这句话运用了比喻的修辞手法。 B. 这句话主要通过描写人们的动作,生动地表达了人们对毛主席的无限敬仰、热爱之情。 C. 这句话主要通过心理描写,表现了人们澎湃的心情。 D. 句中的“涌”字充满动感,生动形象地写出了机场送别毛主席的人之多。 5. 文章哪个自然段描写了毛主席在飞机口向大家挥手告别的场景? 你从中体会到了什么? 　 　 71 六年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 　 第二单元 　 8∗ 　 灯　 光　 一、【易错字音】字词积累。 1. 在下列正确的读音下画“ ”。 憧 ∙ 憬(chōng　 tōng)　 　 　 　 　 　 漆 ∙ 黑(xī　 qī)　 　 　 　 　 　 黑魆 ∙ 魆(kuī　 xū) 电钮 ∙ (chǒu　 niǔ) 暴露 ∙ ( lù　 lòu) 郝 ∙ 营长(hǎo　 hè) 2. 查字典填空。 “漫”字用部首查字法,先查部首　 　 　 　 ,再查　 　 　 　 画,字典里的解释有:①水过满, 四处流出;②满,遍;③没有限制,没有约束。 “漫步”的“漫”应选第　 　 　 　 种解释。 3. 【词语积累】先补充词语,再完成练习。 自(　 　 )自(　 　 ) 　 千(　 　 )一(　 　 ) 　 ( 　 　 )天(　 　 )地　 聚(　 　 )会(　 　 ) (1)与画“ ”的词语结构相同的词语还有: 、 。 (2)“在那如同一根头发上系着千钧重量的紧急关头,消防战士二话没说,挺身而出。”中,画线 部分可用“ ”一词替换。 (3)与“聚(　 　 )会(　 　 )”这个词意思相近的词语有 。 4. 选词填空。 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀤕 􀦕 􀦕 􀦕􀦕 猛烈 激烈 　 (1)(　 　 　 　 )的围歼战就要开始了。 (2)后续部队遭到敌人炮火的(　 　 　 　 )阻击。 二、课文理解。 选择恰当的灯光填入思维导图中(填序号),并选一选这三处“灯光”所表达的思想感情。 ①书上插图中的灯光(　 　 ) ②天安门广场上璀璨的华灯(　 　 ) ③战场上微弱的火光(　 　 ) A. 表现了郝副营长对书中所描绘的幸福生活的羡慕与向往之情。 B. 歌颂了郝副营长为实现革命理想而勇于献身的精神。 C. 表达了作者对现在的美好生活的赞美之情,以及不忘过去,决心好好珍惜今天的幸福生活的 感情。 三、瞻仰英雄人物,缅怀革命先烈。 后来才知道,在这千钧一发的时刻,是郝副营长划着了火柴,点燃了那本书,举得高高的,为 后续部队照亮了前进的路。 可是,火光暴露了他自己,他被敌人的机枪打中了。 这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习,不惜牺牲自己的生命,他自己却没有 来得及见一见电灯。 1. “在这千钧一发的时刻”是指 　 。 2. 最后一段表达了作者对在战斗中牺牲战友的　 　 　 　 　 　 　 　 ,同时说明今天幸福、安定生 活是　 　 　 　 　 　 　 　 的,赞扬了革命先烈为理想而献身的无私和伟大。 3. 【新颖题】红色展馆想给郝副营长拍摄一部微电影,请根据节选内容概括郝副营长的英勇事 迹,作为微电影的旁白。 激烈的围歼战打响了, 　 。 81 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 第二单元 　 9∗ 　 我的战友邱少云　 一、字词积累。 1. 【易错字音】用“√”给加点字选择正确的读音。 潜 ∙ 伏(qián　 tí)　 　 　 　 　 干涸 ∙ (hé　 ɡù)　 　 　 　 　 炮弹 ∙ (dàn　 tán) 山坳 ∙ (ào　 niù) 恶 ∙ 毒(wù　 è) 模 ∙ 糊(mú　 mó) 2. 辨字组词。 􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎 􀤎 􀤎 􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎 􀤎 􀤎 􀦎 􀦎 􀦎􀦎 蔓( 　 　 　 　 ) 漫( 　 　 　 　 ) 　 　 􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎 􀤎 􀤎 􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎 􀤎 􀤎 􀦎 􀦎 􀦎􀦎 呻( 　 　 　 　 ) 伸( 　 　 　 　 ) 　 　 􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎 􀤎 􀤎 􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎 􀤎 􀤎 􀦎 􀦎 􀦎􀦎 蜷( 　 　 　 　 ) 倦( 　 　 　 　 ) 　 　 􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎 􀤎 􀤎 􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎 􀤎 􀤎 􀦎 􀦎 􀦎􀦎 蔽( 　 　 　 　 ) 弊( 　 　 　 　 ) 3. 词语练习。 (1)仿写词语。 热辣辣(ABB 式): 　 　 毕毕剥剥(AABB 式拟声词): 　 　 (2)补全下面的词语。 居(　 　 　 )临(　 　 　 ) 　 　 ( 　 　 　 )( 　 　 　 )不动　 　 激动(　 　 　 )( 　 　 　 ) 二、句子训练。 1. 谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢? (改成陈述句) 　 2. 全班师生和班主任都被他们的事迹感动了。 (修改病句) 　 三、(西安)阅读课文选段,回答问题。 我的心紧缩着,我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来,或者突然叫出声来。 我几次回过头来,不敢朝他那儿看,不忍看着我的战友被活活烧死,但是我又忍不住不看。 我心 里像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛。 1. “我的心紧缩着”这句话写出了“我”的紧张,写出了“我”为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 而焦急,为 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 而担心的心情。 2. 【揣摩心理】“我”不敢朝他那儿看,是因为“我”　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;“我”又忍 不住不看,是因为“我”　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 这是对“我”的　 　 　 　 　 描写,体现了“我” 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 作者说邱少云是“年轻的战士”,后又说是“伟大的战士”,对此理解错误的是(　 　 ) A. 称其为“年轻的战士”,是因为邱少云还没有经过长期严峻的革命战斗的锻炼。 B. 称其为“伟大的战士”,是因为他为了战友的安全,为了战斗的胜利,忍受了常人难以忍受的 痛苦,献出了自己宝贵的生命。 C. 正因为邱少云的“年轻”,才更加突显其“伟大”。 D. 因为“年轻”,所以没有经验,表明这个“伟大的战士”也是有缺点的。 91 六年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 　 第二单元 　 口语交际:演讲　 班级开展了“演讲台上展风采”演讲活动,小梦参加了此次活动。 一、下面是小梦撰写的演讲稿的部分内容,请你帮她作好演讲批注。 　 　 长征,是中外历史上无与伦比的壮举,是中国共产党领导中国人民谋求解放和发展 的凯歌。 长征,作为中国革命史上伟大、壮观、神奇的一页,虽已翻阅过去,但是,长征精 神却具有永恒不变的历史价值和光照千秋的缤纷异彩。 批注 1:画线句可以用　 　 　 　 　 　 　 　 的语气进行演讲。 　 　 瞧! 那冰冷的空荡荡的十三根铁索,他们“飞”过去了;瞧! 那高耸入云的大雪山,他 们“跃”过去了;瞧! 那杳无人烟的草地,他们“踏”过去了。 批注 2:演讲时,可以用　 　 　 　 　 　 　 　 的方式来强调加粗字。 二、下面的演讲稿运用了什么方法来说明观点? 选一选。 　 A. 列举有代表性的事例 B. 引用名言警句 1. “读书破万卷,下笔如有神”这是唐代著名诗人杜甫的话。 是啊,书是人类进步的阶梯,今天的 社会是高科技的社会,一切都离不开书。 (　 　 ) 2. 学校里举办了许多庆祝读书节的活动,古诗文背诵比赛让我领略到了古诗文的无限魅力以及 作者的丰富情感,“课本剧”表演活动让我徜徉在文学海洋中,感受到了名著的魅力。 (　 　 ) 三、学习交际方法,互帮互助促提高。 下面是六(1)班两位同学演讲时的表现,你想对谁提什么建议? 小花:讲得很好,但面无表情,从头到尾没有优美动人的手势,只是讲完的时候,双手一举。 小刚:演讲时低着头,说话结结巴巴,声音小得跟蚊子声似的。 温馨提示 ①演讲时语气、语调适当,姿态大方; ②演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点,增强表现力。 　 　 　 　 02 六年级语文上册·追梦之旅大课堂 第二单元 　 语文园地　 一、抄写诗句,要求书写规范、格式美观。 慈母手中线,游子身上衣。 临行密密缝,意恐迟迟归。 谁言寸草心,报得三春晖。 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕 􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕􀤕 二、注意场面描写,完成练习。 􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀤎 􀦎 􀦎 􀦎􀦎 　 　 开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服。 接着是步兵一个师,以 连为单位,列成方阵,齐步行进。 接着是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排 成一字形的横列前进。 接着是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐 齐地前进;战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。 接着是一个骑兵师,“红马连” 一色红马,“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。 以上这些部队,全都以 相等的距离和相同的速度经过主席台前。 以上内容是对各个方阵的具体描写,是　 　 　 　 (点 / 面)的描写,而画“ ”的句子则是从 　 　 　 　 (点 / 面)上描写受阅部队经过天安门广场时的场面。 这样写的好处是: 　 　 。 三、句子练习。 1. 【提炼词语】读例句,说说重复用语的妙处。 起初是全场肃静,只听见 ∙∙∙ 炮声和乐曲声,只听见 ∙∙∙ 国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 　 　 2. 写人物说话时,可以不用“说”来表达。 读例句,仿照着写一写。 (注意不重复) 例:妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?” 仿写:每天上学,妈妈都在一旁　 　 　 　 　 　 :“抓紧时间,快迟到了!”临出门前,还要　 　 　 　 　 　 :“作业都带齐了吗? 水杯有没有装满水? 路上要注意安全啊……”而我却极不耐烦: “知道了,知道了!”接着就头也不回地冲出了家门。 四、积累填空———拳拳爱国情。 我国自古以来就有许多仁人志士,他们在诗文中表达了为国为民的赤诚之心。 爱国是曹植 “捐躯赴国难,　 　 　 　 　 　 　 　 ”的英勇献身;爱国是陆游“位卑　 　 　 　 　 　 　 　 ”的责任感; 爱国是李纲“祖宗疆土,　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”的铮铮誓言! 12 六年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 　 第二单元 　 基础知识默写二　 一、看拼音,写词语。 rì kòu 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 fèn zhàn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 xiǎn yào 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 xuán yá 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 pān dēnɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 shān jiàn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 báo zi 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 yì lì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 tiào wànɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 xǐ yuè 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 zhuàng liè 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 háo mài 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 bù qū 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 zhènɡ fǔ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 wài bīn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 huì jí 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 yù dìnɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 bào fā 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 jiù wèi 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 xuān ɡào 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 xiónɡ wěi 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 sù jìnɡ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 yǔ diào 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 wán bì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 jiǎn yuè 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 zhì fú 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 tǎn kè 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 yí zhì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 jù lí 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 ɡāo cháo 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 cì xù 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 shǒu liú dàn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 quán shén ɡuàn zhù 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 zhǎn dīnɡ jié tiě 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 rè xuè fèi téng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 jū ɡāo lín xià 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 fěn shēn suì ɡǔ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 jīnɡ tiān dònɡ dì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 pái shān dǎo hǎi 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 二、根据所学内容,把下面的诗句名言补充完整。 1. 红军不怕远征难, 。 ,乌蒙磅礴走泥 丸。 ,三军过后尽开颜。 2. 捐躯赴国难, 。 3. ,当以死守, 。 4. 位卑未敢 。 22 园里的花真美啊,美得宛如下凡的仙女;公园里 的花真香啊,香得让人流连忘返。 四、1. 邀我至田家　 面场圃　 把酒　 重阳　 就菊花 2. 唐　 孟浩然　 五言律诗 绿树　 青山　 谷场　 菜园 3. 湖边垂钓　 邻里趣事　 重阳赏菊 基础知识默写一 一、绿毯　 线条　 柔美　 惊叹　 回味　 乐趣　 洒脱 玻璃　 衣裳　 彩虹　 马蹄　 礼貌　 拘束　 举杯 感人　 会心　 微笑　 宅院　 幽雅　 伏案　 浑浊 笨拙　 眼帘　 参差　 单薄　 文思　 梦想　 迷蒙 模糊　 花蕾　 恰如　 衣襟　 恍然　 愁怨　 顺心 目的地　 热乎乎　 襟飘带舞 二、1. 江清月近人 2. 黑云翻墨未遮山　 卷地风来忽吹散 3. 稻花香里说丰年　 路转溪桥忽见 4. 把酒话桑麻　 待到重阳日 5. 天涯碧草话斜阳 6. 同向春风各自愁 5　 七律·长征 一、1. páng　 yí　 lǐng　 méng　 mín　 lǜ 2. 完　 玩　 丸　 　 崖　 涯　 芽　 　 腾　 疼　 藤 3. Z　 zhēnɡ　 ③　 ①　 ⑥　 ② 4. (1)B　 (2)A　 (3)D　 (4)C 二、1. 红军不怕远征难　 万水千山只等闲 2. 乌蒙　 金沙　 大渡　 岷山 3. B　 4. A 5. (1)巧渡金沙江　 飞夺泸定桥 (2)C　 A 6. C　 【解析】C. “金沙水拍云崖暖”的正确划分 是“金沙 / 水拍 / 云崖暖”。 7. C　 【解析】这首诗气魄雄伟,对仗工整,巧用比 喻,写得慷慨激昂,气势磅礴。 8. D 9. 这首诗赞颂了红军战士不畏艰险、英勇豪迈的 气概和革命乐观主义精神。 6　 狼牙山五壮士 一、1. (1)悬殊　 斩钉截铁　 寇　 热血沸腾 手榴弹 (2)奋不顾身　 坚强不屈　 英勇无畏 2. A　 【解析】绷 ∙ 脸(běng)。 3. 幅　 副　 副　 贯　 惯　 贯　 曲　 屈　 屈 4. 昂　 挺　 身　 骨　 高　 下 (1)昂首挺胸　 (2)粉身碎骨 二、事情发展　 痛击敌人　 引上绝路　 顶峰歼敌 毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈　 忠于党、忠于人 民、忠于祖国 三、1. A 2. 仇恨　 热爱与忠诚 3. A 4. 点面结合　 五壮士的表现　 班长的表现 5. 为责任,你们全力以赴;为人民,你们舍生忘 死;为民族,你们忠心耿耿。 你们视死如归的 精神,将穿越时空,成为永恒! 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】狼牙山五壮士:马宝玉、葛振林、宋 学义、胡德林、胡福才。 在战斗中他们临危不 惧,英勇阻击,子弹打光后,用石块还击,面对步 步逼近的敌人,他们宁死不屈,毁掉枪支,义无 反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖。 五位战士的 壮举,表现了崇高的革命英雄主义精神和坚贞 不屈的民族气节,被人民群众誉为“狼牙山五壮 士”。 7　 开国大典 一、1. 阅兵　 隆重　 制服　 宾　 爆发 2. A　 【解析】B. 擎 ∙ 着(qíng),直奔 ∙ (bèn);C. 聂 ∙ 荣臻(niè);D. 率 ∙ 领(shuài)。 3. 汇　 距　 政　 栏 慧　 炬　 正　 篮 会　 拒　 郑　 拦 4. 宣读　 宣布　 宣告 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】宣告:宣布,告知。 书面语言和礼 仪性语言常用,在日常口语中不多用。 宣读:当 众朗读。 指在会议、集会等场合向群众朗读文 件、告示等。 宣布:指向听众宣读某个决定、信 息。 古代指在一定位置张贴告示,将信息公之 于众。 二、1. “光明充满了整个北京城”不仅指灯笼火把照 亮了北京城,而且象征着中华人民共和国的成 立,使北京、全国永远摆脱了黑暗统治,获得了 光明。 2. C 3. (1)A　 (2)C　 B 三、(1)升旗鸣炮　 (2)宣读公告　 (3)群众游行 四、1. 开国大典　 1949 年 10 月 1 日　 北京天安门广场　 毛泽东 2. ③　 电动旗杆　 ④ 3. ②　 ① 4. (1)急切到达典礼现场 (2)比喻、夸张 　 生动形象地写出了观看开国 大典的人数很多,典礼空前盛大,更表达出人 们对于中华人民共和国成立的喜悦之情。 专题情境阅读二 1. 严肃√ 　 沉重 √ 2. ③　 ②　 ① 3. 机场上人群涌动　 毛主席点头、握手、挥手 4. C 5. 第 8 自然段,我体会到了毛主席在历史转折的时 刻从容不迫、胸有成竹的精神面貌,以及为国家、 为人民而置个人安危于不顾的无产阶级革命家的 大无畏精神。 追梦之旅·大课堂·统编·六年级语文上　 第 2 页 8∗ 　 灯　 光 一、1. chōng　 qī　 xū　 niǔ　 lù　 hǎo 2. 氵　 十一　 ③ 3. 言　 语　 钧　 发　 震　 动　 精　 神 (1)十全十美　 无忧无虑 (2)千钧一发　 (3)全神贯注 4. (1)激烈　 (2)猛烈 【解析】猛烈:力量大;来势猛。 激烈:(动作、言 论等)剧烈。 二、 ①A　 ②C　 ③B 三、1. 部队急于寻找突破口的危急时刻 2. 怀念和敬佩　 来之不易 3. 郝副营长为指引后续队伍的前进,划着火柴, 暴露了自己而光荣牺牲 9∗ 　 我的战友邱少云 一、1. qián√ 　 hé √　 dàn √ 　 ào √　 è √　 mó √ 2. 蔓延 弥漫 　 呻吟 伸开 　 蜷缩 疲倦 　 隐蔽 作弊 3. (1)光秃秃　 白花花　 绿油油 淅淅沥沥　 叮叮咚咚　 叽叽喳喳 (2)高　 下　 纹丝　 人心 二、1. 没有人能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。 2. 全班师生都被他们的事迹感动了。 三、1. 邱少云被烈火包围　 邱少云接下来的举动 2. 不愿看到自己的战友被活活地烧死 盼望出现奇迹　 心理 看到战友被烈火烧身时痛苦矛盾的心情 3. D 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】抗美援朝战争中的英雄们 ①杨根思,紧紧握住最后一枚炸药包,勇敢冲向 敌人,与四十多名敌军士兵共赴黄泉。 ②黄继光,在上甘岭战役中,用自己的胸膛堵住 了敌人的机枪。 ③解秀梅,不顾自身的伤痛,将伤员背到了防空 洞中保护了生命安全。 ④孙占元,引爆最后一颗手榴弹,与敌人同归于 尽。 ⑤罗盛教,朝鲜冰窟中救援落水的朝鲜儿童,不 幸牺牲。 口语交际:演讲 一、自豪　 加重语气 二、1. B　 2. A 三、我想对小花提建议。 小花,如果你能在演讲的过 程中加入一些动作和表情,你的演讲会更加精 彩。 语文园地 一、提示:抄写正确、工整、美观即可。 二、点　 面　 点面结合,既让人感受到整个阅兵式的 庄严隆重,又凸显了各个队伍的特色 三、1. 本句运用了反复的修辞手法,用了两个“只听 见”,重复用语能够使句子更加和谐且有节奏 感,使感情更加饱满,语气更加强烈,突出强调 了当时情景的肃穆和庄重。 2. 催促　 嘱咐 四、视死忽如归　 未敢忘忧国　 当以死守 不可以尺寸与人 基础知识默写二 一、日寇　 奋战　 险要　 悬崖　 攀登　 山涧　 雹子 屹立　 眺望　 喜悦　 壮烈　 豪迈　 不屈　 政府 外宾　 汇集　 预定　 爆发　 就位　 宣告　 雄伟 肃静　 语调　 完毕　 检阅　 制服　 坦克　 一致 距离　 高潮　 次序　 手榴弹　 全神贯注 斩钉截铁　 热血沸腾　 居高临下 粉身碎骨　 惊天动地　 排山倒海 二、1. 万水千山只等闲　 五岭逶迤腾细浪 更喜岷山千里雪 2. 视死忽如归 3. 祖宗疆土　 不可以尺寸与人 4. 忘忧国 10　 竹节人 一、1. (1)疙瘩　 (2)沮丧 (3)趴 2. qiǎ　 chǎ　 ái　 yǎn　 liǔ　 cuán 3. C　 【解析】A. 暴 ∙ 露;B. 筹划 ∙ ;D. 橡 ∙ 皮。 4. B 　 【解析】 “一哄而散” 中 “哄” 的读音为 hòng。 A. hōng;B. hòng;C. hǒng;D. hōng。 5. 眈眈　 成拙　 威风　 前功　 弩张　 津津 (1)示例:栩栩如生　 井井有条 (2)剑拔弩张 (3)弄巧成拙 二、1. 有的眼睛瞪得大大的,嘴里还不停地呐喊助 威;有的屏气凝神,紧张地观望着;还有的在外 圈踮着脚尖,伸长脖子,恨不能亲自上场 2. 双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯 注,忘乎所以 动作　 神态　 魅力很大　 童心未泯 三、钻一对小眼　 锯八截短的　 用线穿在一起 四、1. C　 【解析】 C. 2000 年以来,孩子们在学习之 余,除了电子玩具可以玩以外,也可以玩以前 曾经出现的玩具。 2. (1)季节 (2)制作方法　 玩法　 玩陀螺的地点 3. 在不同的年代有不同的玩具,如 20 世纪 60 年 代,以木制玩具为主;20 世纪 70 年代,以铁皮 玩具为主;2000 年以来,就以电子玩具为主了。 玩具的外形、性能以及科技感,都随着时代的 进步而不断提升,可见社会的变迁和人们生活 的变化。 追梦之旅·大课堂·统编·六年级语文上　 第 3 页