第一单元情境测试卷-【追梦之旅·大课堂】2024-2025学年六年级语文上册同步训练方案（统编版）

　 第一单元情境测试卷 测试时间:90 分钟　 测试总分:100 分　 测试分数: 　 　 祖国的山川风景美不胜收,让我们背起行装出发吧,去触 摸山川湖海的心跳。 【草原风光】———风吹草低见牛羊(20 分) 　 　 内蒙古大草原的天比别处的更可爱,空气是那么 ∙∙ 清鲜,天空 是那么 ∙∙ 明朗,使我总想高歌一曲(qǔ　 qū),表示我满心的愉快。 在天底下,①yí bì qiān lǐ,而并不茫茫。 四面都有小丘,羊群一会 儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的② lǜ tǎn (锈　 绣)上了白色的大花。 那些小丘的③xiàn tiáo 是那么 ④róu měi,就像只用绿色渲(xuān　 xuàn)染,不用墨线(钩　 勾)勒的中国画那样,到处⑤cuì sè yù liú,轻轻流入云际。 这种 境界,　 　 　 　 使人⑥jīng tàn,　 　 　 　 叫人舒服,　 　 　 　 愿 久立四望,　 　 　 　 想坐下低吟一首奇丽的小诗。 1. 根据语段中的拼音写汉字。 (8 分) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　① ② ③　 　 　 　 　 　 ④　 　 　 　 　 　 ⑤　 　 　 　 　 　 ⑥　 　 　 　 　 　 2. 在括号里选择正确的汉字和字音,画“√”。 (4 分) 3. “蒙”在文中的读音是　 　 　 　 ;“蒙”在字典里有如下解释, 请你给下列句子中的“蒙”字选择正确的意思。 (填序号) (4 分) (1)山色空蒙 ∙ 雨亦奇。 (　 　 ) (2)洪灾使人们蒙 ∙ 受了巨大的损失。 (　 　 ) (3)在这么精明的人面前想蒙 ∙ 混过关,根本没有可能。 (　 　 ) 4. 在文中横线上填入恰当的关联词。 (2 分) 5. 用文中加点的词语写句子。 (2 分) 　 　 【南方风情】———江南好,风景旧曾谙(23 分) 6. 漫步杭州,你会发现很多有趣的路牌。 下面这些路牌符合拼 写规则的一项是(　 　 )(3 分) A. 　 　 　 　 B. C. 　 　 　 　 D. 7. 走在苏州的街道上,路旁的丁香格外引人注目。 尤其是一场 细雨过后,那着了水滴的丁香更加妩媚。 若用诗句形容最贴 切的一项是(　 　 )(3 分) A. 芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。 B. 殷勤解却丁香结,纵放繁枝散诞春。 C. 霜树尽空枝,肠断丁香结。 D. 青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁。 8. “桂林山水甲天下”,请你仿照下面句子的修辞手法写句子。 (4 分) 漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的 水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得 仿佛那是一块无瑕的翡翠。 　 　 9. 伴着皎洁的月光,和着怡人的清风,置身黄沙岭中,不由得让人 想起辛弃疾“　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,清风半夜鸣蝉”的词句; 闻到稻花的清香,想起“稻花香里说丰年,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的词句,让人倍感丰收的喜悦。 (2 分) 10. 泛舟西湖,转眼间乌云密布,大雨倾盆。 这番“黑云翻墨未 遮山,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的景象令人惊艳;“卷地风 来忽吹散,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,云销雨霁,水天相接, 又是另一番景致! (2 分) 11. 拜访故人,一路上风光无限,“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,青 山郭外斜”,来到故人家,故人盛情款待,“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,邀我至田家”,我们把酒言欢,“开轩面场圃,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,临别之际,我们相约,“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,还来就菊花”。 (4 分) 12. 一路花香鸟语,让我想起《花之歌》,这是一篇　 　 　 　 　 　 (文体),讲述了花的　 　 　 　 与芬芳以及花的　 　 　 　 ,赞美 了花积极、乐观的态度,追求　 　 　 　 ,从不　 　 　 　 　 　 ,也 不孤芳自赏的精神。 (5 分) 【浙江之行】———建德江上访古迹(13 分) 宿 ∙ 建德江 移舟泊 ∙ 烟渚 ∙ ,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。 13. 这首诗的作者是唐朝诗人　 　 　 　 　 　 。 他的其他代表作品 有《　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 》等。 他与　 　 　 　 并称为“王 孟”。 诗中“　 　 　 　 ”字奠定了全诗的感情基调。 (4 分) 14. 写出加点字的意思。 (3 分) 宿:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 泊:　 　 　 　 　 　 　 　 　 渚:　 　 　 　 　 　 　 　 　 15. 说说“移舟泊烟渚,日暮客愁新”这两句诗的意思。 (4 分) 　 　 16. 本诗和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色,阅读 下列对两个作品的理解,对的画“√”,错的画“ ×”。 (2 分) (1)前者表现了诗人在外地游历时内心的孤寂愁苦之情, 而后者表达的是词人的喜悦欢愉之情。 (　 　 ) (2)都是借景抒情,都是寄情于月亮表达思乡之情。 (　 　 ) 【温州之旅】———茶花象征的精神力量(14 分) (一)丁香结(节选) 　 　 今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。 城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一 亮,再仔细看,才知是两行丁香花。 有的宅院里探出半树银妆, 星星般的小花缀满枝头,从墙上窥 ∙ 着行人,惹得人走过了还要 回头望。 　 　 城外校园里丁香更多。 最好的是图书馆北面的丁香三角 地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。 月光下白的潇洒,紫的朦 胧。 还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分 辨出,这是丁香。 　 　 …… 每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来。 所以丁香结年年都有。 结,是解不完的;人生中的问题也是解 不完的,不然,岂不太平淡无味了吗? 批注:读到这句话,我知道了作者从丁香结想到了生活中的困 难,她希望人们用乐观豁达的心态去面对、解决。 1 (二)茶花赋(节选) 　 　 今年二月,我踏进西山华庭寺,那一棵棵茶树,齐着廊檐一 般高,油光碧绿的树叶中间托出千百朵重瓣的、似碗状的山茶 花,那样红艳。 靠近一闻,若有似无的清香雅韵细细传来。 在 一大片红彤彤中,我遇到了普之仁,他是一位能工巧匠。 我问他:“古语说:看花容易栽花难———栽培茶花一定也 很难吧?” 普之仁答道:“茶花这东西有点特性,水壤气候,事事都得 细心。 又怕风,又怕晒,最喜欢半阴半阳。 顶讨厌的是虫子。 一年四季,不知得操多少心呢。”他一边说,一边细细抚摸 ∙∙∙∙ 着花 瓣。 我向他的手望去,那双手满是茧子,沾着新鲜的泥土。 我 又望着他的脸,他的眼角刻着很深的皱纹,他就是这样一个极 其普通的劳动者。 然而正是这样的人,整月整年,劳心劳力,拿 出全部精力培植着花木,美化我们的生活。 美就是这样创造出 来的。 批注: 　 　 　 　 我不觉对着茶花沉吟起来。 茶花是美啊,在严冬中低调 又热烈地开放。 养花人更美啊,拿自己的汗水浇育着花秧。 不 觉中,山茶花又红艳了几分。 资料袋 温州在茶花培育上历史悠久,被称为“山茶故里”。 作为温州市市花的茶花,它所代表的恭和谦让、优雅大 气,正是近年来温州全方位提升城乡居民文明素养的导 向之一。 不仅如此,茶花特色文化街的打造,茶花亚运 迎宾大道的建设,都使得茶花融入了温州人生活的方方 面面。 中国茶花博览会的落户,更是让温州借茶花这张 金名片,向所有人展示了温州人“朝气蓬勃、奋发向上” 的拼搏精神。 17. 花各有性。 联系语段(一)(二),完成丁香花和山茶花的名 片。 (4 分) 花名:丁香花 形状:星星般的 颜色: 　 气味: 　 　 花名:山茶花 形状:　 　 　 　 　 　 　 　 　 颜色:红艳 气味: 　 　 18. 联系语段(一)(二)及资料袋,下列说法不正确的一项是 (　 　 )(3 分) A. “窥”字写出了丁香花像孩童般活泼、灵动;“细细抚摸” 表达了普之仁对山茶花的喜爱。 B. 语段(一) (二)都是通过对花的描写,突出人物高尚的 品质。 C. 以茶花为主题的特色文化街的打造和亚运迎宾大道的 建设,都能感受到温州人对茶花的喜爱。 19. 阅读时作批注是个好习惯。 请仿照语段(一)中的批注,为 语段(二)中画线的句子作批注。 (4 分) 20. “幸福温州”标志评选活动正在火热进行。 以下四幅是以 “茶花”为主题的标志,请为你喜欢的标志投上宝贵的一 票,并结合资料袋或相关经历,说说喜欢的理由。 (3 分) 标志一 　 　 标志二 　 　 标志三 　 　 标志四 　 　 　 　 【旅行感悟】———行万里路,抒心中情(30 分) 21. 请你把自己想象成大自然中的一员,可以是一种动物,也可 以是一种植物,想象它们在大自然中是怎样生活的,它们眼 中的世界是什么样子的,融入自己的感受来写一篇文章。 题目自拟。 (30 分) 100 字　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 200 字 300 字　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 400 字 2 4. 找蜈蚣　 按斑蝥　 拔何首乌　 摘覆盆子 5. 喜爱 6. 童年是捉迷藏的快乐　 童年是做傻事的窘样 专题情境阅读八 1. D　 周一闭馆 2. B　 3. 二 4. D　 【解析】《一面》是现代文学家阿累记叙自己与 鲁迅见面的一篇散文,不是鲁迅写的小说。 27∗ 　 我的伯父鲁迅先生 一、1. fū√　 gēng √ 　 yàn √ 　 háo √ 　 huǎng √ 　 bìn √ 2. 挽回 搀扶{ 　 稿纸 搞笑{ 　 追悼 掉落{ 　 墙壁 璧玉{ 3. 囵　 枣　 冠　 戴　 恍　 悟 饱　 霜　 半夜　 失声 (1)张冠李戴 (2)囫囵吞枣 二、笑谈“碰壁”　 燃放花筒 关心女佣　 关心后辈　 关心贫苦人民 三、1. 指凭借力量或势力使对方感到恐惧。 火烧眉毛那样紧急,形容事情非常急迫。 2. 父亲轻打“我”　 充当医生为“我”治病 父亲对“我”的教育很讲究　 关爱 3. 这两篇文章都捕捉了鲁迅先生日常生活的一 些琐事,以多个片段的形式组合在一起,从而 塑造出了一个真实的、富有人情味的、生活化 的鲁迅形象,给人留下深刻印象。 28∗ 　 有的人 ———纪念鲁迅有感 一、1. 朽√　 垮 √　 愿 √　 场 √ 2. ①B　 ②D　 ③C　 ④A 二、1. 横眉冷对千夫指　 俯首甘为孺子牛 2. 野草　 比喻　 为革命事业献身 三、1. 关心中国青年　 救助车夫　 关心女佣 2. 鲁迅先生虽然已经离我们而去,但从他的作品 和事迹中,我知道了鲁迅先生是一个为别人想 得多、为自己想得少的人,正如他所说:“横眉 冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。” 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍 兴人。 著名文学家、思想家、革命家、教育家、民 主战士,新文化运动的重要参与者,中国现代文 学的奠基人之一。 鲁迅一生在文学创作、文学 批评、思想研究等多个领域具有重大贡献。 他 对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具 有重大影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上 占最大领土的作家”。 语文园地 一、A　 C　 B　 E 二、1. 唐　 欧阳询 2. C 三、示例:①　 她一身少数民族的打扮,眼角几道深 深的皱纹。 她弯起嘴角,这笑容中的质朴深深地 撼动人心,因为从中能看到劳动人民的朴实、善 良。 哪怕岁月和生活给她刻上了皱纹,但她的嘴 角依然流露出对生活的热爱。 四、1. 无情未必真豪杰 2. 走的人多了　 也便成了路 3. 民魂　 中国才有真进步 4. 埋头苦干的人　 拼命硬干的人 为民请命的人　 舍身求法的人 基础知识默写八 一、家景　 郑重　 供品　 锦绣　 讲究　 盼望　 拜年 出租　 羞愧　 播撒　 束缚　 搁置　 厨房　 毡帽 项圈　 刺猬　 伶俐　 经历　 综合　 澄清　 浮萍 凝望　 投掷　 陡峭　 潮汛　 预告　 烟雾　 昏沉 错综　 澄碧　 荡漾　 解散　 退缩　 瘦削　 浮动 瞬间　 凝视　 骤然　 凌乱　 陡然　 囫囵吞枣 恍然大悟　 饱经风霜 二、1. 怜子如何不丈夫 2. 地上本没有路　 也便成了路 3. 民魂　 惟有他发扬起来 4. 埋头苦干　 拼命硬干　 为民请命　 舍身求法 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂《情境单元卷》答案 第一单元情境测试卷 1. ①一碧千里　 ②绿毯　 ③线条　 ④柔美 ⑤翠色欲流　 ⑥惊叹 2. qǔ√　 绣 √　 xuàn √ 　 勾 √ 3. měng　 (1)④　 (2)③　 (3)② 4. 既　 又　 既　 又 5. 这个孩子是那么懂事,那么可爱。 6. B　 【解析】A. 有误,天子路应为 TIANZI LU;C. 有 误,安荣巷应为 ANRONG XIANG;D. 有误,中山北 路应为 ZHONGSHANBEI LU。 故选 B。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　【延伸拓展】地名拼写原则 地名拼写全部使用大写字母,并不标注声调,遇到 “大道、路、街、巷”等各地的通名,需要和前面的专 属名字空一格。 7. D 8. 家乡的山真美呀,美得让人以为误入仙境;家乡的 水真甜呀,甜得让人喝过一口就难以忘怀;家乡的 故事真多呀,多得三天三夜也讲不完。 9. 明月别枝惊鹊　 听取蛙声一片 10. 白雨跳珠乱入船　 望湖楼下水如天 11. 绿树村边合　 故人具鸡黍　 把酒话桑麻 待到重阳日 12. 散文诗　 成长　 凋谢　 光明　 顾影自怜 13. 孟浩然　 过故人庄　 王维　 愁 14. 住宿　 停靠　 水中间的小块陆地 追梦之旅·大课堂·统编·六年级语文上　 第 10 页 15. 把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁,日落时新愁又涌 上了心头。 16. (1)√ (2) ×　 【解析】《西江月·夜行黄沙道中》表达了 词人对乡村生活的热爱,和对丰收之年的喜悦之 情。 17. 雪白、紫色 　 淡淡的幽雅的甜香 　 千百朵重瓣 的、似碗状的　 若有似无的清香雅韵 18. B 19. 示例:读到这句话,我知道了美是由人们劳心劳 力,用全部精力和心血创造出来的,我们要对像 普之仁这样普通的劳动者们心怀感激。 20. 我喜欢标志二,从语段(二)中“中间托出千百朵 重瓣的、似碗状的山茶花”可知,山茶花的形状似 碗状。 标志二像是四个碗状的花朵,更贴合山茶 花的形象,美丽盛开的花朵形状也能更好地展现 温州人“朝气蓬勃、奋发向上”的精神风貌。 21. 写作提示:这是一篇想象作文。 根据题 目要求,先把自己想象成一种动物或植 物,然后结合这种动植物的生活习性, 想象自己在大自然中是怎样生活的,看 见的世界是怎样的。 注意要运用自己所掌握的 科学知识,采用第一人称,让你所想象的动植物 来说话。 在具体写作的时候,采用拟人化的手 法,写出生动的故事情节。 从立意上,能揭示一 定的主旨,如保护环境、爱护动物等。 开头:开门 见山,说说自己变成了什么。 中间:想象变形后 的生活,具体描述发生的故事。 结尾:揭示主题, 点明中心。 第二单元情境测试卷 活动一: 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 书写提示:书写正确、工整、美观即可。 活动二: 1. ①斩钉截铁　 ②攀登　 ③日寇　 ④坚强不屈 ⑤豪迈　 ⑥屹立 2. 毅　 亿　 意 3. D 4. 小语感慨: “幸福生活来之不易,我们一定要珍 惜。” 活动三: 1. A　 【解析】A. 旗杆 ∙ (gān)。 2. 田汉　 聂耳 3. A　 4. C 5. 真是太好了! 中华人民共和国成立了,我们的国 家终于独立自主了,我们的人民再也不用受外国 侵略者的欺侮了。 6. (1)疆土　 当以死守　 尺寸与人　 视死忽如归　 位卑未敢忘忧国 (2)万水千山只等闲　 五岭逶迤腾细浪 (3)郝副营长　 牺牲自己　 邱少云 严守纪律、顾全大局 活动四: 1. 痛击敌人　 英勇跳崖 2. C　 3. D 4. 五壮士屹立顶峰,英勇跳崖。 小嘎子大讲战斗的故事。 点面结合的写法增强了描写的层次感,突出了人 物的形象。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】点面结合 点面结合,就是将最能表现文章主题、刻画中心人 物的关键材料作为“点”安排在最突出的位置上, 把其他起补充、陪衬、铺垫、烘托以及联结过渡的材 料作为“面”来谋篇布局的一种写作方法。 这样 写,能使人清楚地了解事物(场景)的具体特征,又 能给人整体感,易于把握整体。 活动五: 写作提示:这是一篇自命题的叙事作文,要 求写一写参加过的让你难忘的校内或校外 活动。 写作时要选择难忘又有意义的内容 来写。 注意要把事情发生的时间、地点、人 物,事情的起因、经过、结果交代清楚。 一般可以按 事情的发展顺序写,要突出重点,不要平铺直叙,重 点的场面或过程要详写,写具体。 适当运用修辞手 法,使内容更生动。 第三单元情境测试卷 活动一: 1. 春　 日 [宋]朱熹 胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 书写提示:书写正确、工整、美观即可。 活动二: 2. (1)神秘　 观测　 猜测　 拍摄　 考察　 磁场 (2)S　 sù　 ③　 ②　 ④ 3. B　 【解析】A. hòng / hōng;B. 都读“pán”;C. huō / huò;D. chòng / chōng。 4. D　 5. C 6. 迥然　 沧海　 井然　 拔　 张　 惟　 惟　 巧　 拙 (1)自言自语　 (2)井然有序　 (3)迥然不同 活动三: 7. 踢足球可以锻炼身体,长期坚持可以使我的身体 更加健康 踢足球可以锻炼人的协调能力,使人的大脑更加 灵活 在紧张的学习之余,踢半小时足球可以调节身心, 这样学习效率会更高 8. (1)“我们”因被收走竹节人的怨恨和沮丧都消失 了 (2)双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯 注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。 竹节人真的很好玩,老师也富有童心 追梦之旅·大课堂·统编·六年级语文上　 第 11 页