第五单元-【追梦之旅·大课堂】2024-2025学年三年级语文上册同步训练方案（统编版）

　 　 　 三年级语文上册·追梦之旅大课堂 第五单元 　 15　 搭船的鸟　 一、字词基础乐园。 1. 读拼音,写字词。 我和母 qīn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋坐船去外祖 fù 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋家。 一只 cuì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋鸟 jìng qiāo qiāo 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋地站在船头,它有着彩色的 yǔ máo 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋和红色的长 zuǐ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋。 ò 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋,这只 cuì 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋鸟 dā 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋了我们的船,在 bǔ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋鱼吃呢。 2. 下面加点的字读音不正确的一项是(　 　 ) A. 蓑 ∙ 衣(shuō)　 　 　 B. 响 ∙ 声(xiǎnɡ)　 　 　 C. 沙啦 ∙ ( lā)　 　 　 D. 鹦 ∙ 鹉(yīng) 3. 照样子,写词语。 (1)翠绿(带颜色)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (2)静悄悄(ABB 式) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 二、【脉络梳理】课文内容理解。 　 1. 作者对搭船的鸟进行了仔细的观察,根据课文内容完成上面的思维导图。 2. 下面的文段是作者抓住翠鸟捕鱼的　 　 　 　 　 　 进行细致观察的。 请把词语填 入文段中的横线上。 飞　 　 冲　 　 衔　 　 吞　 　 站 我正想着,它一下子 进水里,不见了。 可是,没一会儿,它 起来 了,红色的长嘴 着一条小鱼。 它 在船头,一口把小鱼 了 下去。 93 三年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 第五单元 三、(安阳)同主题拓展阅读。 翠　 鸟 翠鸟小巧玲珑,是一种美丽的小鸟。 它的一对透亮灵活的眼睛下面,长着一张 细长的嘴。 翠鸟羽毛的颜色非常鲜艳。 头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿 色的花纹,背上的羽毛像浅绿色的外衣,腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 当它停在水 边苇秆上的时候,一双红色的小爪子总是紧紧地抓住苇秆。 翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面(飞行　 疾飞)。 一眨眼,它又轻轻地停在苇秆上 了。 它一动不动地(注视　 俯视)着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。 尽管小鱼是那样机灵,只悄悄地把头露出水面来吹个小泡泡,可还是难以逃脱 翠鸟(锋利　 锐利)的眼光。 有时,小鱼刚刚隐约可见,翠鸟就蹬开苇秆,像箭一样 飞过去。 刹那间,叼起一条小鱼,贴着水面往远处飞走了。 只有苇秆还在摇晃,水 波还在荡漾。 我们真想捉一只翠鸟来饲养,就把这个愿望告诉了老渔翁。 老渔翁说:“孩子 们,你们知道翠鸟的家在哪里? 沿着小溪上去,那峭壁上的小石洞,就是翠鸟的家。 小石洞很深,洞口又小,很难逮啊!”我们失望了,只好在翠鸟飞来的时候,远远地 看着它那美丽的身影,希望它在苇秆上多停一会儿。 1. 在文中的括号内圈出恰当的词语。 2. 【信息提取】根据短文内容填空。 ①翠鸟长着一对　 　 　 　 　 的眼睛,一张　 　 　 　 　 的嘴,一身　 　 　 　 　 的 羽毛,一双　 　 　 　 　 　 的小爪子。 ②翠鸟喜欢停在　 　 　 　 　 　 ,贴着　 　 　 　 　 　 ,捕捉　 　 　 　 　 　 。 3. 用“　 　 ”在文中画出翠鸟捕鱼的语句,读一读,再给画面排一排序。 (　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 ) 4. 【理解文意】第四自然段中,老渔翁这样说是因为(　 　 ) A. 他想让我们找到翠鸟的家。 　 　 　 　 　 B. 他想让我们知道翠鸟很难逮。 C. 他想饲养翠鸟,让翠鸟帮他捕鱼。 D. 他想保护翠鸟,让我们知难而退。 04 　 　 　 三年级语文上册·追梦之旅大课堂 第五单元 　 16　 金色的草地　 一、字词基础乐园。 1. 用“√”给加点字选择正确的读音。 花瓣 ∙ (bàn　 biàn)　 　 手掌 ∙ (cháng　 zhǎng)　 　 盛 ∙ 开(shèng　 chéng) 合拢 ∙ ( lóng　 lǒng) 欠 ∙ 钱(qiàn　 piàn) 蒲 ∙ 公英( fú　 pú) 2. 看拼音,写词语。 xǐ huɑn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 hū hǎn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 yīnɡ mínɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 chuānɡ qián􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 rónɡ máo􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 wán shuǎ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 ér qiě􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 　 　 　 lè qù􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 3. 【易错字形】辨一辨,再组词。 耍 (　 　 　 ) 　 　 钓 (　 　 　 ) 　 　 察 (　 　 　 ) 　 　 欠 (　 　 　 ) 要 (　 　 　 ) 　 　 钩 (　 　 　 ) 　 　 擦 (　 　 　 ) 　 　 吹 (　 　 　 ) 4. (长沙)先补全词语,再根据意思选择正确的选项,并用其中一个词语造句。 A. 一本(　 　 )( 　 　 ) 　 　 B. 引人(　 　 )( 　 　 ) 　 　 C. 假装　 　 D. 合拢 (1)合到一起;闭合。 (　 　 ) (2)故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。 (　 　 ) (3)形容很规矩,很庄重。 (　 　 ) (4)指引起人们的注意或重视。 (　 　 ) 造句: 　 二、句子与积累运用。 1. 多么 ∙∙ 可爱的草地! 多么 ∙∙ 有趣的蒲公英! (用加点词造句) 　 2. 夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。 (用修改符号修改病句) 3. 蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。 (仿写比喻句) 　 14 三年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 第五单元 三、【脉络梳理】根据课文内容,梳理草地变色的原因,完成下面的思维导图。 四、【情境题】生活与观察。 实验小学三(1)班的养蚕观察记录表 生长阶段 外形特征 ① ② ③ 卵 扁圆形,很小,很多, 聚在一起,先是浅黄 不动 不吃 8 天 幼虫 像虫子,身体一节一 节的,青白色 爬行 吃桑叶 35 天 蛹 椭圆形、褐色,被白丝 包裹着,形成茧子 受刺激才动 不吃 13 天 蛾 白色,有翅膀,像蝴蝶 不会飞,但会震 动翅膀移动 不吃 8 天 1. 观察记录表中的①②③分别指的是哪一方面的内容? (填序号) ① 　 　 　 　 　 　 ② 　 　 　 　 　 　 ③ A. 进食情况 B. 活动情况 C. 生长周期 2. 下面图片分别是哪个生长阶段的蚕? 请把对应的字母写在下面的括号里。 A. 蛾　 　 　 　 B. 蛹　 　 　 　 C. 幼虫　 　 　 　 D. 卵 (　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 ) 3. 阅读材料,判断下面说法的正误,对的画“√”,错的画“ ×”。 (1)阅读观察记录表可知,在蚕的四个生长阶段中,“卵”和“蛹”完全不会动。 (　 　 ) (2)作者观察得可真仔细,就像《金色的草地》一样,都注意到了事物的变化。 (　 　 ) (3)蚕在任何一个生长阶段都不吃东西。 (　 　 ) 24 　 　 　 三年级语文上册·追梦之旅大课堂 第五单元 　 专题情境阅读五　 留心自然　 细致观察　 发现是一种快乐 　 　 那天早晨,我发现湖面开满了金黄的 小花,花的周围衬(chèn)着圆圆的叶子。 我为自己的发现而高兴。 一连几天,我都来到湖边仔细观察。 我发现,不但湖面开着花朵,浮着圆片,水 下也隐藏着花蕾( lěi)和叶苞(bāo)。 我发现,当花蕾要开放、叶苞要展开 的时候,它们就慢慢伸出了水面,水上就 多了几朵小花和几片圆叶。 黄昏到来,花 朵又谢了,花梗(gěng)就又慢慢弯曲着 扎入水中,结出枣核一样的果实。 我把这些发现讲给伙伴听,他们问 我:“那是什么花呢?” 我张口结舌,回答不上来。 我猜想,是不是浮萍呢? 但浮萍是没 有根的,叶子也要小得多呀! 我又猜想,是不是睡莲呢? 但睡莲的 叶子要大得多呀。 我如实地告诉他们,我还不知道这花 的名字。 可是我心里一直在想,如果我连 这花的名字都不知道,又怎么能算真正的 发现呢? 第二天,我早早地来到了湖边。 有位 老爷爷正在钓鱼,我便向他请教:“请问 老爷爷,那是什么花?” 他立刻告诉我:“它叫水浮莲。” 多么好听的名字! 现在我才能说,我 真正认识水浮莲了。 啊,发现是一种快乐。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1. 下面说法是否正确? 正确的画“√”,错误的画“ ×”。 (1)水浮莲的叶苞隐藏在水下,要展开了才伸出水面。 (　 　 ) (2)“我”猜想它不是浮萍,只是因为它的叶子比浮萍的小。 (　 　 ) 2. 【内容分析】读短文,选择正确答案的序号填入下面的横线上。 我知道作者先看到水浮莲的 ,而后发现它的 ,接着发现水浮莲与 浮萍、睡莲的 ,最后知道了它的 。 3. 短文中画“　 　 ”句子的意思是 　 　 　 　 　 　 。 从中可以看出“我”是一个　 　 　 　 　 　 　 　 的人。 34 三年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 第五单元 　 基础知识默写五　 一、看拼音,写词语。 huā lā􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 mǔ qīn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 zǔ fù􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 yǔ diǎn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 chuán fū􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 yònɡ lì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 chuán tóu􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 yǔ máo􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 cuì lǜ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 cuì niǎo􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ér qiě􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 bǔ yú􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 shènɡ kāi􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 wán shuǎ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 jiào hǎn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 rónɡ máo􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 jiǎ zhuānɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 hā qiàn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 diào yú􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ɡuān chá􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 hé lǒnɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 shǒuzhǎnɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 yǒu qù􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 xǐ ài􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 dā zài􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 xiǎnɡ shēnɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 zuǐ bɑ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 zhǔn bèi􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 tūn xià􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 chuānɡ qián􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 biàn chénɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 mén bǎn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 ān xīn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 shuì jiào􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 zhǔ rén􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 qiánɡ bì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 mǔ jī􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 zhù yì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 zhī zhū􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 piào liɑnɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 pú ɡōnɡ yīnɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 jìnɡ qiāo qiāo􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 yì běn zhènɡ jīnɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 44 二、1. 因为胡萝卜先生近视,所以没有发现漏刮 了一根胡子。 2. 胡萝卜先生的胡子刚好在风里 着。 三、1. 稠密,茂密　 头发 2. 不喜欢　 3. 胡萝卜先生的长胡子 4. 胡萝卜先生的胡子还在长着,他的胡子做 了小蝴蝶的秋千绳, 做了小蚂蚁的跳 绳……胡萝卜先生用长胡子帮助了他人, 他感到很高兴。 14∗ 　 小狗学叫 一、1. C　 【解析】A. zhōng / zhòng;B. tán / dàn; C. dān / dān;D. yà / yā。 2. 讨论　 批评　 访问　 水汪汪 村庄　 比如　 仿写　 往常 3. ⑤　 ④　 ②　 ③　 ① 二、1. “ 　 ,”　 ,“　 。” 2. 走路　 吃饭　 坐车 三、1. C　 2. A 3. 示例:狗跑啊跑,遇到了一个正在干活的农 民。 农民见到这只狗在路上狂奔,觉得它 可能是迷路了,或者受了伤,他心生怜悯, 将狗带回家中,给它食物和水,并帮它处理 伤口。 后来,小狗成了农民的看家狗。 口语交际:名字里的故事 1. 菊残犹有傲霜枝　 金桂飘香 2. ①B　 ②D　 ③A　 ④C 3. 张晨曦 　 晨曦,指早晨的阳光,象征着希望。 我的父母希望我能够成为栋梁之材,成为整 个家族的希望。 4. BC 语文园地 一、jià√　 chù √ 　 jiǎ √　 chǔ √ 　 jǐ √　 jī √　 zhòng √ 二、半包围　 门　 六　 G　 ③ 三、发　 中　 面　 方　 上　 下 战　 胜　 通　 达　 嘴　 舌　 数字 示例:百依百顺　 四平八稳　 七手八脚 四、1. “ 　 ! 　 !”　 。 2. “ 　 !”　 ,“　 ! 　 !” 3. :“　 ! 　 ,　 !” 五、1. 一个好汉三个帮　 2. 三个臭皮匠 3. 二人同心　 其利断金 4. 人心齐　 泰山移 基础知识默写四 一、变成 　 门板 　 准备 　 等待 　 安心 　 睡觉 　 主人　 墙壁 　 母鸡 　 注意 　 砍树 　 撞倒 　 蜘蛛　 漂亮 　 因此 　 饱满 　 晒伤 　 暴风 　 早晨　 穿戴 　 鲜艳 　 服装 　 打扮 　 水泥 　 放晴　 明朗 　 金黄 　 丰收 　 火柴 　 围裙 　 可怜　 哪怕　 暖和　 扫地　 蜡烛 二、1. 泰山移　 2. 二人同心　 3. 顶个诸葛亮 4. 篱笆　 桩　 一个好汉三个帮 15　 搭船的鸟 一、1. 亲　 父　 翠　 静悄悄　 羽毛 嘴　 哦　 翠　 搭　 捕 2. A　 【解析】蓑 ∙ 衣(suō)。 3. (1)火红　 墨黑　 湖蓝 (2)金灿灿　 白花花　 光溜溜 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　【延伸拓展】ABB 式词语 沉甸甸　 　 光秃秃　 　 黑黝黝　 　 明晃晃 香喷喷　 　 黑漆漆　 　 轻飘飘　 　 湿漉漉 红彤彤　 　 金灿灿　 　 喜洋洋　 　 亮晶晶 二、1. 翠鸟　 翠绿　 蓝色　 长嘴 人与鸟的和谐相处 2. 动作　 冲　 飞　 衔　 站　 吞 三、1. 疾飞 　 注视 　 锐利 2. ①透亮灵活　 细长　 鲜艳　 红色 ②苇秆上　 水面　 小鱼 3. 有时,小鱼刚刚隐约可见,翠鸟就蹬开苇 秆,像箭一样飞过去。 刹那间,叼起一条 小鱼,贴着水面往远处飞走了。 ③　 ①　 ② 4. D 16　 金色的草地 一、1. bàn√ 　 zhǎnɡ √ 　 shèng √ 　 lǒng √ 　 qiàn √ 　 pú √　 2. 喜欢　 呼喊　 英明　 窗前 绒毛　 玩耍　 而且　 乐趣 3. 玩耍　 钓鱼　 观察　 哈欠 必要　 上钩　 擦掉　 吹牛 4. A. 正经　 B. 注目 (1)D　 (2)C　 (3)A　 (4)B 路边的草丛中有一朵金黄的小花,十分引 人注目。 二、1. 海滨的夜色多么美好! 多么宁静! 2. 夏天的金色草地是一年中最美丽的 。 3. 银杏叶像一把把金色的小扇子。 三、(1)早上　 (2)绿色　 (3)金色　 (4)傍晚 蒲公英花朵的张开、合拢 四、1. ①B　 ②A　 ③C　 2. C　 D　 B　 A 3. (1) ×　 【解析】①结合“蛹,受刺激才动” 可知题干说法错误。 (2)√ (3)×　 【解析】结合“幼虫,吃桑叶”可知 题干说法错误。 追梦之旅·大课堂·统编·三年级语文上　 第 5 页 专题情境阅读五 1. ①√　 ②×　 【解析】结合“但浮萍是没有根 的,叶子也要小得多呀”可知题干说法错误。 2. ②　 ③　 ①　 ④ 3. 如果我连这花的名字都不知道,不能算真正 的发现　 认真严谨 基础知识默写五 一、哗啦　 母亲　 祖父　 雨点　 船夫　 用力 船头　 羽毛　 翠绿　 翠鸟　 而且　 捕鱼 盛开　 玩耍　 叫喊　 绒毛　 假装　 哈欠 钓鱼　 观察　 合拢　 手掌　 有趣　 喜爱 搭载　 响声　 嘴巴　 准备　 吞下　 窗前 变成　 门板　 安心　 睡觉　 主人　 墙壁 母鸡　 注意　 蜘蛛　 漂亮　 蒲公英 静悄悄　 一本正经 17　 古诗三首 一、1. xiāng√ 　 pán √ 　 wèi √ 　 yí √　 yì √　 tíng √ 2. mó　 mó　 mò　 mǒ　 mā　 mò 3. 初　 遥　 楚　 银　 帆　 孤 4. (1)A　 (2)A 5. 欠　 七　 (1)C　 (2)B　 (3)A 二、(一) 1. 水光　 晴方好　 山色　 雨 把西湖比西子　 总相宜　 宋　 苏轼 2. 晴　 雨 3. 喜爱和赞美 (二)1. 潭面无风镜未磨　 遥望洞庭山水翠 2. 洞庭湖的湖面　 君山　 比喻 3. 遥望洞庭,山青水绿,林木葱茏的洞庭山 耸立在泛着白光的洞庭湖里,就像白银盘 里的一只青螺。 (三)1. 两岸青山　 孤帆一片日边来 2. ③ 楚江水滚滚东流到这里,又回旋向北流去 3. 天门山　 楚江　 孤帆　 日　 祖国山河 4. “开”意思是“劈开,断开”,生动形象地描 述了天门山被江水冲开的壮观景象,突显 了江水的力量和气势,表现了大自然雄奇 壮丽的景观。 18　 富饶的西沙群岛 一、1. C　 【解析】栖 ∙ 息(qī)。 2.优　 浅　 岩　 刺　 挺　 厚　 宝贵　 业 3. (1)cān　 (2)shēn　 (3)cān　 (4)shēn 4. 不平　 群　 队　 光　 色　 种　 样　 无比 物产　 成群结队　 各种各样　 五光十色 二、①海水五光十色　 ②海鸟众多 三、1. B 2. 星星　 脚丫　 不规则的宝石 四、1. C 2. 蓝玉　 翡翠 3. 远望:水天相连　 碧海蓝天 俯瞰:清澈明亮　 珊瑚　 绚丽多彩 不计其数　 令人目不暇接 4. B　 5. 南海明珠欢迎八方来客! 19　 海滨小城 一、1. 夏　 飘　 靠　 除　 洁 2. A　 【解析】B. 榕 ∙ 树( róng);C. 亚 ∙ 洲(yà); D. 相逢 ∙ ( fénɡ)。 3. 渔√　 遍 √　 载 √　 踩 √　 鱼 √　 躺 √　 栽 √　 除 √ 4. (1)D　 (2)B　 (3)A　 (4)C 二、1. 街道被人们打扫得十分干净。 2. 小城好像 笼罩在一片片红云中。 3. 白色、灰色　 飞翔、飘着 三、1. 种类　 香味 小城的公园更美 小城的街道也美　 十分干净 2. B　 3. 满街满院 4. (1)不好。 因为“一棵棵” “一顶顶” 说明 了榕树的数量多,枝叶茂密,与树叶“密不 透风”相照应,换成“一棵” “一顶”则没有 这样的表达效果。 (2)B　 绿绒大伞　 密不透风 20　 美丽的小兴安岭 一、1. (1)显　 药材　 严实　 脑袋　 松软 (2)xīng　 xìng　 高兴　 shè　 shě　 舍得 2. xī√　 rǔ √　 lì √　 jìn √　 shāo √ 　 mián √ 3.挡　 挡住　 视　 电视　 坛　 花坛 刮　 刮风　 库　 车库　 线　 电线 4.扌　 五　 C　 chōu　 (1)①　 (2)④ 二、1. 老师是一座灯塔。 2. 草地上盛开着各种各样的 花,有红的、 白的、黄的、紫的,真是个美丽的大花坛。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【知识点拨】常见语病分析 ①成分残缺:例: “为了班集体,做了很多好 事。”谁做了许多好事,不明确。 ②词语搭配不当:例:“我们听到悦耳的歌声和 优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不 能搭配。 ③词序颠倒:例:“语文对我很感兴趣。” “语 文”和“我”的位置颠倒了。 追梦之旅·大课堂·统编·三年级语文上　 第 6 页