第五单元情境测试卷-【追梦之旅·大课堂】2024-2025学年四年级语文上册同步训练方案（统编版）

2. C 3. 鲧抓起一把息壤向洪水撒去,息壤一落水立 刻生出很多泥土,积成堤,堆成山,逼得洪水 向后退去。 感受:一把息壤就可以生出很多泥土,逼退 洪水,真神奇,神话故事的想象力真是大胆 又丰富。 4. A 六、写作提示: 本次习作为半命题的想象作文, 要求以“我和 　 　 过一天”为题写一 写你和故事中某一位人物过上一天 所发生的事情。 首先确定你写作的 主人公是谁,然后依托故事中人物的性格特 点,大胆发挥想象,想象你们在一起的一天发 生了什么,写清楚故事的起因、经过、结果。 注 意想象要合理,不能天马行空,胡编乱造,要符 合生活实际。 开头:交代清楚故事的人物以及 他是怎样来到你的世界的。 中间:写一段具 体、生动的故事,在故事中交代清楚“他的表 现”和“我的感受”,使用修辞手法与人物描写 方法把人物特点鲜明地表现出来。 结尾:表达 自己的感受。 期中情境测试卷 一、1. 斧　 劈　 缓缓　 浊　 竭　 悲惨　 违抗 2. B　 【解析】B. 投降·(xiáng)。 3. 注意　 抄写　 账本　 林　 森林 驻守　 钞票　 祝贺　 杆　 木杆 4. A. 云　 雾　 B. 八仙　 C. 耳　 聋 D. 呼　 唤　 E. 鸦雀　 F. 未卜 ABDF　 CE 5. (1)阳光是那样灿烂,照耀着大地,照耀着河 流,照耀着高山。 (2)隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一 指宽,这便是蟋蟀的住宅。 (3)雨　 夏天的一个中午,忽然乌云密布,狂 风大作,霎时,大雨倾盆而下,大地万物都笼 罩在雨幕中。 (4)不识庐山真面目　 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白　 雪却输梅一段香 (5)人非生而知之者　 孰能无惑　 博学之　 审问之　 慎思之　 明辨之　 笃行之 (6)一场秋雨一场寒　 十场秋雨要穿棉 (7)溺而不返　 故为精卫　 常衔西山之木石 6. 盘古,你坚强的意志和坚持不懈的精神值得 我们学习。 愚公移山　 愚公不畏艰难,坚持不懈挖山通 路,最终感动天帝而把山移走的故事。 二、1. 问题:空气污染;水污染。 做法:外出多步行或搭乘公共交通;节约用 水,不随便往河道里倒垃圾。 2. 读书、写字姿势要正确;不长时间看电子产 品;多参加户外活动。 三、1. ③④①② 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　【考点解读】根据凤仙花的生长顺序,应是花 种先发芽,再长高长大,再等待凤仙花开放, 再到真正地开放,故为③④①②。 2. 虫　 九　 D　 dié 3. 破壳发芽,像戴着小帽子。 叶子叶脉越来越明显,边缘有齿,每片叶子 上下基本不会重叠。 4. 形状　 颜色　 含苞待放　 半开放 四、写作提示: 1. 本题为自命题想象作文。 要求想 象孙悟空穿越时空来到我们身边 后发生的故事。 开头:开门见山, 引出下文。 中间:可以想象孙悟空 翻了个筋斗穿越时空来到了我们的身边,发 生了一些有趣的故事。 注意基于现实生活 的经验进行合理想象,可以想想孙悟空具有 什么特点? 如果你是他,你会怎样? 你会利 用他的特点做些什么? 会对人们的生活产 生什么影响? 要使所想象的内容既有丰富 性又符合现实生活,这样才有助于表达真情 实感。 结尾:总结全文,写出感悟。 2. 本题为自命题作文。 要求推荐自己喜欢的 地方,要想把这个地方推荐给大家,就要将 推荐的理由写清楚、写精彩,突出这个地方 独特之处。 在写作时,要按照一定的顺序描 写,如时间顺序、游览顺序等,除此之外,还 要抓住事物的细节来描写,并运用恰当的修 辞手法,让读者有身临其境之感。 开头:开 门见山,写出自己推荐的地方。 中间:写出 推荐的理由,可以详细介绍这个地方的特 点。 结尾:总结全文,抒发感受。 第五单元情境测试卷 一、1. (1)嗅　 护　 (2)量　 搏　 (3)猴　 链 2. sī　 páng　 zhěng　 xiàng　 jì shā　 cháo　 chǐ 3. 瓣　 辨　 辫　 辩　 辩　 辨 4. (1)④　 (2)③　 (3)② (4)①　 (5)② 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】选择正确义项的方法 ①充分了解题目中列举的词的几个义项。 ②在充分读题的基础上做出选择。 可以先选 定没有歧义的答案,对有歧义的答案可选用 “排除法”。 ③将选择的义项带入句子中去读,去思考,看 是否语义通顺,表达准确。 追梦之旅·大课堂·统编·四年级语文上　 第 12 页 5. D　 【解析】D. “斩钉截铁”形容说话或行动 坚决果断,直截了当,不拖泥带水,用在此句 不符合语境。 6. B 7. (1)听到的　 想到的　 强大凶恶 勇敢无畏 (2)爬山前　 爬山中　 爬上峰顶后　 从他人 身上汲取力量 (3)放在一旁的食物和水塞入背包内侧,再 将风油精等物品放入背包外侧,最后拉上 拉链。 二、乐乐和姐姐一起去爬山,两人爬到一半体力不 支,乐乐满头大汗,看到姐姐气喘吁吁的样子, 乐乐笑着对姐姐伸出手说:“姐姐,我拉着你, 我们一起登顶。”最后他们不懈努力,终于登上 山顶,看到了美丽的风光。 三、1. ABC 2. 它浑身发抖,发出嘶哑的声音。 3. 伟大的母爱 4. 猎狗被老麻雀强大的力量所震撼 四、1. (1)看见了就害怕。 (2)形容呼吸急促,大声喘气。 2. (1)路很难走,衣服被汗水湿透了。 (2)包袱太重,背不动了。 (3)鞋被磨破,脚掌也被磨出血,实在走不 动了。 3. 朋友筋疲力尽爬不动　 成功登上峰顶 事情发展 4. 他的朋友这时才发现徐霞客的衣服比自己 湿得还厉害,两只鞋都磨开了口子,脚掌也 流着血。 五、写作提示: 本题为自命题作文,要求写一件 自己成长过程中发生的故事。 记忆 的长河中,总有一些历程让人印象深 刻,也许是一次勇敢克服困难的经 历,又或是那咬牙坚持学习技能的时光……每 个人都有属于自己的成长故事。 结合自己的 生活实际,选择你印象深刻,最想表达的去写。 无论写什么,都要通过具体的事例写出自己明 白的道理,注意把事例写详细、写生动。 写时 要想好开头、结尾,做到首尾呼应,注意把事例 写具体、写生动。 第六单元情境测试卷 一、1. (1)预　 凭　 败　 俩　 况　 誉　 尤　 恨 (2)dìng　 dīng　 xuán　 xiāo　 yìng　 chà　 ái　 qín　 yù　 shǔ 2. (1)A. 打　 B. 碰　 C. 占 D. 破　 E. 挑　 F. 开 (2)敲边鼓　 下马威 (3)①F　 ②B　 ③D　 ④E　 ⑤A 3. 紧张　 快轮到我表演了,我的双手不知道该 往哪里放,不知道从什么时候开始,我的手 心里冒起了冷汗。 4. (1)病从口入　 祸从口出 (2)尺有所短　 寸有所长 (3)机不可失　 时不再来 (4)比上不足　 比下有余 (5)差之毫厘　 千里 (6)一言既出　 难追 二、1. (1)自己落选是因为自己的能力不足,或者 同学们都讨厌她等。 (2)我记得有一次,我因生病耽误了很多功 课,成绩下降得很厉害,乐乐一边轻拍我的 肩膀,一边对我说:“没关系,一次考试失败 不算什么,我们一起把落下的功课补回来。” 2. 拍拍甜甜的肩膀　 温柔 甜甜,你不要难过。 一次落选没关系的,你 的能力大家是有目共睹的。 这次虽然没有 成功,但咱们好好准备一下,下次一定可以。 我相信你是最棒的。 三、1. 对象棋十分沉迷和渴望　 感到失落和无趣 2. 难题:①棋子形状大小一样,颜色分为两种, 难以凑齐;②没有棋盘。 解决方法:①搜集大量的饮料瓶瓶盖,在上 面用红、蓝两种笔写下对应的棋子名;②裁 剪装石灰的牛皮袋制作棋盘。 3. 运用了排比的修辞手法,一方面增强语言表 达的气势和效果,另一方面突出永然的叔叔 带来的象棋让我们羡慕和向往。 4. 生活不会永远一帆风顺,如自己所愿,但是只 要心中保持童真,并善于寻找和发现,你总能 找到属于自己的快乐。 就如作者在没有象棋 时,能够利用瓶盖制作象棋找到乐趣一样。 四、写作提示: 本次习作为半命题作文,要求以 “　 　 　 　 　 　 游戏真好玩”为题,介 绍你喜欢玩的游戏。 写的时候,要注 意把题目补充完整,写清楚游戏的过 程,重点写一写游戏怎么有趣、好玩,最好能写 出自己的感受,做到语句通顺。 开头:开门见 山,介绍什么游戏真好玩。 中间:写清楚游戏 前的准备、游戏的过程、游戏的结果。 按照游 戏前———游戏中———游戏后的顺序,把游戏写 清楚,做到重点突出,写的时候可以多运用人 物描写,还可以写一写自己当时的心情,把自 己印象深刻的部分写出来。 结尾:写写自己的 收获,收束全文。 追梦之旅·大课堂·统编·四年级语文上　 第 13 页 　 第五单元情境测试卷 测试时间:90 分钟　 测试总分:100 分　 测试分数: 　 　 付出才有收获,想要领略“一览众山小”的绝美风 光,就必须不断地去攀登,去挑战,才能见到梦中的山 川。 这一次你将化身攀登者,勇攀绝境高峰! 【登山前】 想要登上一座高山,就要在登山前做好充分的准 备,请你完成下面的练习,完善你的装备吧! (6+4+6+5+2+2+10,35 分) 1. 请你根据拼音将汉字果实放入括号背包内。 (1)每次出门,家里的小狗都会一直紧跟着我。 一 旦 xiù(　 　 )到危险的气息,它便会在第一时间保 hù(　 　 )我。 (2)每次遇到困难,我总能从父亲的身上汲取向上 的力 liàng(　 　 ),然后继续拼 bó(　 　 )。 (3)在逛动物园的时候,我发现那些小 hóu( 　 　 ) 子特别喜欢抓着铁 liàn(　 　 )荡秋千。 2. 请你用“　 　 ”画出加点字的正确读音,充实你的知 识背包。 嘶 · 哑(sī　 shī)　 　 　 　 庞 · 大(páng　 báng) 拯 · 救(zhěn　 zhěng) 相 · 片(xiàng　 xiāng) 鲫 · 鱼( jǐ　 jì) 挓挲 · (shà　 shā) 巢 · 穴(cháo　 cáo) 牙齿 · (cǐ　 chǐ) 3. 请你选字填空, 将汉字果实放入正确的括号背 包内。 辫　 　 　 瓣　 　 　 辨　 　 　 辩 花(　 　 　 ) 　 　 　 分(　 　 　 ) 　 　 　 ( 　 　 　 )子 争(　 　 　 ) ( 　 　 　 )解 (　 　 　 )别 4. 请你将加点字的正确解释填入括号内,充实你的知 识背包。 (填序号) 　 　 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌􀤌 􀤌 􀤌 􀦌 􀦌 􀦌􀦌 级:①量词,用于台阶、楼梯等;②等级; ③年级;④台阶儿。 (1)石级 · 边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫 人发颤! (　 　 ) (2)上小学一年级 · 的时候,陈明和我是同班同学。 (　 　 ) (3)校长把上级 · 的会议精神向教师们做了综述。 (　 　 ) (4)这个楼的楼梯得有五十多级 · ,你慢慢爬吧。 (　 　 ) (5)他的工资比我高了一级 · ,多了不少钱呢。 (　 　 ) 5. 下面句子中加点的词语运用不恰当的一项是(　 　 ) A. 我们垂 · 头 · 丧 · 气 · 地走回了家。 B. 在老麻雀面前,猎狗真是个庞 · 然 · 大 · 物 · 。 C. 我怎么能无 · 缘 · 无 · 故 · 地接受你的道歉呢? D. 敌人斩 · 钉 · 截 · 铁 · 地说:“这个秘密一定要保守!” 6. 下列句子被爸爸弄混了,请你排排序吧。 (　 　 ) ①一次偶然的机会,我发现它片片新叶布满了枝 桠,枝干也粗了许多。 ②我把桂树移到地面后,便对它疏于管理。 ③我由此感悟,但凡世上的万事万物,都拥有它生 存的空间,不仅人有情,草木亦有“情”。 ④不久,它嫩黄的新叶也变得绿油油的,满树都披 上了绿装。 ⑤金秋八月,满院飘香,家人闻着桂花的香,说着有 关桂花的故事…… ⑥欣喜之余,我开始注意它了,定时浇水施肥。 A. ①⑥④⑤②③　 　 　 B. ②①⑥④⑤③ C. ①⑥④⑤③② D. ②①⑥⑤③④ 7. 知识背包准备好了吗? 快来检查一下吧,将横线上 的内容补充完整。 (1) 在《麻雀》 一文中,作者观察细致,把看到的、 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 都写了下来,生动形象地展 现了小麻雀与猎狗相遇时,猎狗　 　 　 　 　 　 　 、小 麻雀娇小可怜、老麻雀　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的形 象特点。 (2)《爬天都峰》按照 　 　 　 　 　 →　 　 　 　 　 → 　 　 　 　 　 　 　 的顺序,记述了“我”和老爷爷一起 爬天都峰的故事,这启示“我”在遇到困难时,要学 会 　 　 。 (3)观察父亲收拾背包的过程,用一段话把这个过 程写下来,注意用上表示动作的词语。 父亲拿起 　 　 【登山中】 想要看到美丽的景色,就离不开汗水的挥洒,请你 看图并发挥想象,把图片内容说清楚。 (5 分) 　 　 　 登山路上你看到了这样一幅场景,阅读《麻雀》(节 选),回答下列问题。 (3+3+2+2,10 分) 　 　 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己 的幼儿。 它准备着一场搏斗,可是因为紧张,它浑身 发抖,发出嘶哑的声音。 在它看来,猎狗是个多么庞 大的怪物啊! 可是它不能安然地站在高高的没有危 险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。 猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的 勇气,慢慢地,慢慢地向后退。 11 1. 作者在描写老麻雀拯救小麻雀的经过时,对老麻雀 的(　 　 　 　 )进行了具体描写。 (多选) A. 动作　 　 　 B. 神态　 　 　 C. 声音　 　 　 D. 外形 2. 用“　 　 ”画出文中体现老麻雀紧张姿态的句子。 3. 文中“一种强大的力量”指的是 　 。 4. 最后,猎狗慢慢后退的原因是 　 　 。 登山很艰难,你有点想要放弃了,看看徐霞客是怎 么做的吧,阅读下面的这篇选文,完成练习。 (6+6+6+2,20 分) 登天都峰 徐霞客是明代著名的旅行家。 他风餐露宿,历尽 艰险,走遍了祖国的山山水水。 一次,他和朋友一起攀登黄山的天都峰。 天都峰 是黄山的三大主峰之一,上山的道路很陡,几乎直上 直下,使人望 · 而 · 生 · 畏 · 。 走了一段路,他的朋友就抱怨起来:“这路真难 走,我的衣服都被汗湿透了。” 徐霞客笑着说:“我还好,咱们慢慢走吧!” 爬到了半山腰,他的朋友气 · 喘 · 吁 · 吁 · 地说:“我的包 袱太重,我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说:“我的包袱不太重,我帮 你背吧!” 好不容易爬到了离山顶不远的地方,他的朋友喘 着粗气,筋 · 疲 · 力 · 尽 · 地说:“我的鞋磨破了,脚掌也磨出 了血,我实在走不动了。”说着,坐在地上,简直不想起 来了。 “我的包袱里还有一双鞋,你换上吧!”徐霞客把 鞋递给朋友,热情地鼓励他说:“我们慢慢走,一定可 以走上去!” 他们好不容易登上了峰顶。 他的朋友这时才发 现徐霞客的衣服比自己湿得还厉害,两只鞋都磨开了 口子,脚掌也流着血。 他的朋友惭愧地说:“原来你并 不比我轻松,可你为什么一点儿不叫苦呢?” 徐霞客回答说:“爬山怎么会没有困难呢? 如果 我们都叫苦,恐怕我们就上不来了。” 1. 根据自己的理解,写出文中加点词的意思。 (1)望而生畏: 　 (2)气喘吁吁: 　 2. 从徐霞客朋友所说的话里,找出他登山所面临的 困难。 (1) 　 (2) 　 (3) 　 3. 根据选文,将导图补充完整。 根据导图我们知道:本文是按　 　 　 　 　 　 的顺序 写的。 4. 朋友如何看出徐霞客并不轻松? 用“ 　 　 　 ”画出 相关句子。 【登山后】 登顶后,你有了新的见解和认识。 在你的成长过 程中,一定也发生了很多故事吧! 从中你有什么收 获? 请选择一件你成长中的故事写下来,注意语句通 顺,题目自拟。 (30 分) 100 字　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 200 字 300 字　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 400 字 21