第四单元情境测试卷-【追梦之旅·大课堂】2024-2025学年四年级语文上册同步训练方案（统编版）

　 第四单元情境测试卷 测试时间:90 分钟　 测试总分:100 分　 测试分数: 　 　 学校举办了美妙的假面晚会,梦梦是这次晚会负 责人的小助手,请你帮助梦梦顺利举办假面晚会吧! 【晚会开始前】 晚会开始前,需要完成场地、主持词等准备工作, 下面是具体的要求。 (7+7+4+12,30 分) 晚会要求 　 　 ①将整个教室装扮成花圃 · ( 　 　 ) 的样子, 通过 摆 放 花 卉 · ( 　 　 ), 在 黑 板 上 绘 制 海 棠 · ( 　 　 )、茉 · 莉 · ( 　 　 　 　 )、玫 · ( 　 　 ) 瑰、牡 · 丹 · ( 　 　 　 　 )等花朵的方式,展现花蕾 · ( 　 　 )争相 绽放的美景。 　 　 ②晚会内容要丰富多彩,尤其是晚会的开场, 要有吸引力,能调动晚会的氛围。 　 　 ③假面晚会扮演人物可以是任意神话故事的 主人公,扮演者的行为举止要符合所扮演者的形 象。 　 　 1. 读一读上面的晚会要求,将加点字的拼音写在括 号里。 2. 主持组准备将开场设计成一个想象奇特的神话故 事,请你帮他们对照拼音将汉字写在下面括号里。 　 　 很久以前,人们过着 bēi cǎn( 　 　 　 )的生活,经 常遭受野 shòu( 　 　 )的侵害,普罗米修斯为了造福人 类,wéi kàng( 　 　 　 )hěn xīn( 　 　 　 )的宙斯的命令, 盗取火种,被铁 huán( 　 　 )suǒ( 　 　 )在悬崖上,遭受 非人的折磨,但他仍顽强支 chēng( 　 　 )着,最后被大 力士赫拉克勒斯解救。 他 jiān dìng( 　 　 　 )不屈的精 神,让我们 pèi fú( 　 　 　 )不已。 3. 这个神话故事缺少的这些句子不够完善,请你进行 修改。 (1)地面上没有火。 　 人们只好吃生的东西。 (用关联词语合成一句话) 　 (2)普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射着火焰的 车轮上,拿了一颗火星,带到人间。 (缩句) 　 　 4. 游戏组需要根据同学们扮演的角色特点进 行分组,请你协助梦梦,将对应的角色序号 填在括号内,并把句子补充完整。 参与游戏的部分角色: ①姜子牙　 　 　 ②孙悟空　 　 　 ③盘古 ④哪吒 ⑤洛基 ⑥巴德尔 光明之神———(　 　 　 ) 　 火神———(　 　 　 ) 开天辟地———(　 　 　 ) 　 未卜先知———(　 　 　 ) 三头六臂———(　 　 　 ) 　 七十二变———(　 　 　 ) (1)哪吒上阵后,变作 　 　 　 　 　 　 ,手持六种兵 器,朝大圣打来。 (2)孙悟空可以　 　 　 　 　 　 ,他变成了麻雀正站 在枝头上。 (3)姜子牙有　 　 　 　 　 　 的能力,可以观察天象, 预测未来。 【晚会进行中】 假面晚会在众人的期待下热热闹闹地开始了,同 学们都戴上了属于自己角色的面具,这时一个扮演大 禹的同学站在舞台中央分享了一则神话故事。 请你 据此将下面的故事结构图补充完整。 (9 分) 远古时代,洪水泛滥,人们长期受到洪涝的侵害, 生活苦不堪言,于是大禹接受了治水的重任。 他带领 大批助手走遍天下,探明河道,开沟修渠,引水下流。 历经 13 年,终于战胜了洪水,使得农业得以发展,百 姓安居乐业。 扮演精卫的同学给大家提出了几个问题,请你阅 读以下选文,解决问题吧。 (3+1+4,8 分) 精卫填海 发鸠之山,其上多柘(zhè)木。 有鸟焉,其状如乌, 文首,白喙,赤足,名曰:“精卫”,其鸣自 (xiào)。 是 炎帝之少女,名曰女娃。 女娃游于东海,溺而不返,故为 精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。 漳水出焉,东流注 于河。 ———《山海经》 1. 判断下面说法的对错。 对的画“√”,错的画“ ×”。 (1)《精卫填海》的故事出自《山海经》。 (　 　 ) (2)文中“少女”说的是未成年的女孩。 (　 　 ) (3)炎帝是传说中的部落首领,也是精卫的父亲。 (　 　 ) 2. 翻译画线的句子: 　 　 3. 用“　 　 　 ”画出文中描写精卫鸟外形的句子。 我 们发现作者是按照 　 　 　 　 　 的顺序来写这个故 事的。 扮演嫦娥的同学带领舞蹈组完成了精彩的表演。 请 你阅读下面这首诗,了解嫦娥的故事。 (3+4,7 分) 嫦娥 [唐]李商隐 云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。 1. 诗的前两句共描绘了四种事物,如屏风、　 　 　 　 、 　 　 　 　 、　 　 　 　 ,展现了嫦娥的居住环境和生 活状态。 2. 从诗的后两句中,你感受到嫦娥 　 　 　 　 的心情, 流露出诗人　 　 　 　 　 　 的情感。 7 一个扮演鲧的同学在听过其他同学的介绍后,也 展示了如下文章让大家了解,请你阅读并完成下列练 习。 (4+4+4+4,16 分) 鲧(gǔn)窃息壤 ①尧在位的时候,连年大雨,中原地带洪水泛滥。 于是他派鲧去治水。 鲧带领人们奔忙了九年,洪水仍 没有平息,这让他很发愁。 ②一天,从水里浮上一只灵龟,对他说:“大神,不 要忧愁,您可以用息壤来治住洪水呀!”鲧想起息壤是 天帝的宝物,只要撒在地上,它就会生出很多泥土,能 治住洪水,于是他去昆仑山取息壤。 ③他化身玄鱼,渡过连鹅毛都浮不起的弱水;又 化身长有双翅的白马,飞过烈焰腾腾的火山;还化身 飞鸟,穿过布满荆棘的丛林……历尽千辛万苦,他终 于盗取了息壤。 ④这时,飞来一只鸟,叫道:“大神,你竟敢偷天帝 的息壤! 天帝会惩罚你的!”鲧笑了笑,说:“只要能把 人类从洪水中救出来,就算千刀万剐也值得!”说罢, 他就向人间走去。 ⑤鲧抓起一把息壤向洪水撒去,息壤一落水立刻 生出很多泥土,积成堤,堆成山,逼得洪水向后退去。 洪水退去的地方出现了一片又一片土地。 人们在新 生的土地上种庄稼,盖新房,又重新过上了快乐幸福 的生活。 ⑥不幸的是,天帝知道了息壤被盗走的事情。 他 大发雷霆,决定派火神去杀鲧,鲧平静地接受了天帝 的惩罚。 1. 用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果。 起因:尧派鲧治水,鲧治了九年没有成功。 经过:灵龟　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,鲧　 　 　 　 　 　 。 结果:天帝　 　 　 　 　 　 　 ,鲧　 　 　 　 　 　 　 。 2. 对“鲧平静地接受了天帝的惩罚”的行为,你的理解 是(　 　 ) A. 鲧知道自己无力对抗火神。 B. 鲧治水很劳累,想休息一会儿。 C. 鲧看到人们过上了幸福的生活。 3. 用“　 　 ”画出故事中你认为神奇的语句,并在下面 横线上写出你的感受。 　 　 4. 在中国古代神话中,不具有鲧这种精神的人物是 (　 　 ) A. 怒触不周山的共工 B. 炼石补天的女娲 C. 开天辟地、化身万物的盘古 D. 三过家门而不入的大禹 【晚会结束后】 假面晚会成功举办让梦梦很高兴。 晚会结束后, 老师布置了一篇作文,以“我和　 　 　 　 　 　 过一天” 为题,写一写如果你有机会真的和一位故事中的人物 过上一天,你会选择谁? 你们会一起去哪里? 会做些 什么呢? 会发生什么故事呢? 请你大胆想象,把内容 写清楚。 (30 分) 100 字　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 200 字 300 字　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 400 字 8 (2)它一边飞,一边从嘴里发出……就立刻 改变飞行的方向。 (3)嘴　 超声波　 耳朵 (4)为什么作者没有具体写后两次实验? 2. (1)C　 【解析】由文章“我们体内的基因大 部分来自细菌”可知,选 C。 (2)B　 【解析】由文章可知,B 项“细菌在分 享我们的食物,但这些细菌不会对我们造成 伤害”是这项研究的负责人的看法。 (3)A. ②　 B. ①　 C. ③ (4)联系上下文理解,我觉得“细胞”是构成 生命体的基本单位。 如果无法解释这个词 语的意思,我会通过查找资料或请教老师来 解决这个问题。 三、写作提示: 本次习作为半命题作文,要求以 “　 　 　 　 和我”为题,写一写你和家 人之间的故事。 结合题目要求可知, 应选择你记忆中难忘的关于爱的事, 回顾自己的成长历程,想想哪些事让你难忘, 为什么难忘? 注意选择你印象深刻或最想表 达的去写。 叙事作文首先要注意叙事六要素, 把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经 过、结果交代清楚。 叙事要详略得当,重点突 出,表现父母之爱的地方要写具体,注意进行 必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写, 运用学到的修辞手法,用上积累的好词佳句。 第三单元情境测试卷 一、1. jūn　 mù　 jiàng　 yuán　 shèn 2. 操场　 嫩绿　 重叠　 空隙　 选择　 卧室 3. (1)B　 (2)D　 (3)C 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　【知识拓展】惊奇:表示惊讶奇怪;惊讶:觉得 很意外,很奇怪,很惊异;惊恐:惊慌害怕;惊 喜:又惊又喜。 4. b　 “最多” 说明蟋蟀的住宅是不超过九寸 的,准确地表达出蟋蟀的住宅大小适中的特 点,体现了语言的严谨性和准确性。 5. ①F　 ②A　 ③B　 ④C　 ⑤E　 ⑥D 二、1. √ 2. ×　 【解析】观察事物时,首先需要细致的观 察;其次要连续观察一段时间;最后观察不 仅要用眼睛看还需要用耳朵听。 3. ×　 4. √ 三、①把扇丢　 ②秋霜早　 ③雁儿脚上带霜来 ④一场秋雨一场寒　 ⑤十月还有小阳春 1. 二八月,乱穿衣　 半江瑟瑟半江红 2. ④　 3. ③ 四、1. D 2. 要保护好自己的眼睛,不要长时间看电视、 玩电脑;不要在光线暗的地方看书;注意正 确的书写姿势。 五、1. 联系上下文　 C 2. ③①② 3. (1)黄豆大的花苞　 (2)铜钱大小的花 (3)一点儿黄色　 (4)金黄金黄 4. 花朵一直迎着太阳,跟着太阳转,显得非常 恭敬。 5. 世间万物中,有不少东西往往名不副实。 因􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 此,我们在日常生活中对待人和事物,不但􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 要知其名,更要究其实。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 六、写作提示: 本题为命题作文,要求以“观察 日记”为题,把你观察到的有趣事物 或现象记录下来。 写观察日记要注 意将观察的过程写清楚,抓住事物的 主要特点进行观察,写作时要按观察的顺序去 写。 开头:注意日记的格式,第一行居中写年 月日,周几,天气如何。 中间:另起一行写正 文,日记的正文是日记的主要部分,选择你最 感兴趣的事物按一定的顺序进行观察。 观察 时做到仔细、准确。 按观察顺序将观察过程记 叙完整,写具体。 结尾:写这次观察带给你怎 样的启示或者感受。 第四单元情境测试卷 一、1. pǔ　 huì　 táng　 mò lì méi　 mǔ dān　 lěi 2. 悲惨　 兽　 违抗　 狠心 环　 锁　 撑　 坚定　 佩服 3. (1)因为地面上没有火,所以人们只好吃生 的东西。 (2)普罗米修斯拿了火星带到人间。 4. ⑥　 ⑤　 ③　 ①　 ④　 ② (1)三头六臂　 (2)七十二变 (3)未卜先知 二、起因:洪水泛滥,人们长期遭受洪水的侵害。 结果:大禹战胜洪水,促使农业发展,百姓安居 乐业。 形象特点:坚持不懈,不怕困难,关爱民众。 三、1. (1)√ (2) ×　 【解析】“少女”是小女儿的意思。 (3)√ 2. 经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞 东海。 3. 有鸟焉,其状如乌,文首,白喙,赤足 事情发展 四、1. 烛影　 长河　 晓星 2. 悔恨　 内心孤寂 五、1. 指点用息壤来治洪水 　 盗取息壤治住了洪 水　 派火神去杀鲧　 接受了惩罚 追梦之旅·大课堂·统编·四年级语文上　 第 11 页 2. C 3. 鲧抓起一把息壤向洪水撒去,息壤一落水立 刻生出很多泥土,积成堤,堆成山,逼得洪水 向后退去。 感受:一把息壤就可以生出很多泥土,逼退 洪水,真神奇,神话故事的想象力真是大胆 又丰富。 4. A 六、写作提示: 本次习作为半命题的想象作文, 要求以“我和 　 　 过一天”为题写一 写你和故事中某一位人物过上一天 所发生的事情。 首先确定你写作的 主人公是谁,然后依托故事中人物的性格特 点,大胆发挥想象,想象你们在一起的一天发 生了什么,写清楚故事的起因、经过、结果。 注 意想象要合理,不能天马行空,胡编乱造,要符 合生活实际。 开头:交代清楚故事的人物以及 他是怎样来到你的世界的。 中间:写一段具 体、生动的故事,在故事中交代清楚“他的表 现”和“我的感受”,使用修辞手法与人物描写 方法把人物特点鲜明地表现出来。 结尾:表达 自己的感受。 期中情境测试卷 一、1. 斧　 劈　 缓缓　 浊　 竭　 悲惨　 违抗 2. B　 【解析】B. 投降·(xiáng)。 3. 注意　 抄写　 账本　 林　 森林 驻守　 钞票　 祝贺　 杆　 木杆 4. A. 云　 雾　 B. 八仙　 C. 耳　 聋 D. 呼　 唤　 E. 鸦雀　 F. 未卜 ABDF　 CE 5. (1)阳光是那样灿烂,照耀着大地,照耀着河 流,照耀着高山。 (2)隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一 指宽,这便是蟋蟀的住宅。 (3)雨　 夏天的一个中午,忽然乌云密布,狂 风大作,霎时,大雨倾盆而下,大地万物都笼 罩在雨幕中。 (4)不识庐山真面目　 只缘身在此山中 梅须逊雪三分白　 雪却输梅一段香 (5)人非生而知之者　 孰能无惑　 博学之　 审问之　 慎思之　 明辨之　 笃行之 (6)一场秋雨一场寒　 十场秋雨要穿棉 (7)溺而不返　 故为精卫　 常衔西山之木石 6. 盘古,你坚强的意志和坚持不懈的精神值得 我们学习。 愚公移山　 愚公不畏艰难,坚持不懈挖山通 路,最终感动天帝而把山移走的故事。 二、1. 问题:空气污染;水污染。 做法:外出多步行或搭乘公共交通;节约用 水,不随便往河道里倒垃圾。 2. 读书、写字姿势要正确;不长时间看电子产 品;多参加户外活动。 三、1. ③④①② 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　【考点解读】根据凤仙花的生长顺序,应是花 种先发芽,再长高长大,再等待凤仙花开放, 再到真正地开放,故为③④①②。 2. 虫　 九　 D　 dié 3. 破壳发芽,像戴着小帽子。 叶子叶脉越来越明显,边缘有齿,每片叶子 上下基本不会重叠。 4. 形状　 颜色　 含苞待放　 半开放 四、写作提示: 1. 本题为自命题想象作文。 要求想 象孙悟空穿越时空来到我们身边 后发生的故事。 开头:开门见山, 引出下文。 中间:可以想象孙悟空 翻了个筋斗穿越时空来到了我们的身边,发 生了一些有趣的故事。 注意基于现实生活 的经验进行合理想象,可以想想孙悟空具有 什么特点? 如果你是他,你会怎样? 你会利 用他的特点做些什么? 会对人们的生活产 生什么影响? 要使所想象的内容既有丰富 性又符合现实生活,这样才有助于表达真情 实感。 结尾:总结全文,写出感悟。 2. 本题为自命题作文。 要求推荐自己喜欢的 地方,要想把这个地方推荐给大家,就要将 推荐的理由写清楚、写精彩,突出这个地方 独特之处。 在写作时,要按照一定的顺序描 写,如时间顺序、游览顺序等,除此之外,还 要抓住事物的细节来描写,并运用恰当的修 辞手法,让读者有身临其境之感。 开头:开 门见山,写出自己推荐的地方。 中间:写出 推荐的理由,可以详细介绍这个地方的特 点。 结尾:总结全文,抒发感受。 第五单元情境测试卷 一、1. (1)嗅　 护　 (2)量　 搏　 (3)猴　 链 2. sī　 páng　 zhěng　 xiàng　 jì shā　 cháo　 chǐ 3. 瓣　 辨　 辫　 辩　 辩　 辨 4. (1)④　 (2)③　 (3)② (4)①　 (5)② 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】选择正确义项的方法 ①充分了解题目中列举的词的几个义项。 ②在充分读题的基础上做出选择。 可以先选 定没有歧义的答案,对有歧义的答案可选用 “排除法”。 ③将选择的义项带入句子中去读,去思考,看 是否语义通顺,表达准确。 追梦之旅·大课堂·统编·四年级语文上　 第 12 页