第四单元-【追梦之旅·大课堂】2024-2025学年四年级语文上册同步训练方案（统编版）

四年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 第四单元 　 12　 盘古开天地　 　 一、【创新题】阅读下面语段,回答问题。 　 　 盘古从混沌中醒来,①zhēng yǎn 一看,周围黑乎乎一片。 他②fān shēn 坐了起 来,拿起斧头劈过去。 轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降, 变成了地。 盘古③zhī chēng 在天地之间,累得精疲力竭。 最后盘古倒下了,他的血 ∙ 液 变成了奔流不息的江河,汗毛变成了④mào shèng 的花草树木,汗水变成了⑤zī rùn 万物的雨露 ∙ 。 1. 根据语段中的拼音,写出相应的汉字。 ① 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 ② 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 ③ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 ④ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋　 ⑤ 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 2. 依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是(　 　 ) A. xuè　 lòu　 　 　 B. xuè　 lù　 　 　 C. xiě　 lù 　 　 　 D. xiě　 lòu 3. “息”在字典里的解释有:①呼吸时进出的气息;②消息;③停止;④休息;⑤滋生,繁 殖;⑥利息,利钱。 下列词语中的“息” 与“奔流不息” 的“息” 意思相同的一项是 ,都是　 　 　 　 (填序号)的意思。 A. 鼻息 B. 信息 C. 作息 D. 自强不息 4. 结合上下文可知,“精疲力竭”的意思是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,它的近义词是　 　 　 　 　 　 　 。 二、课文直通车。 1. 给图片选择正确的标题,并完成下面的小问题。 (填序号) A. 化为万物　 　 　 B. 开天辟地　 　 　 C. 顶天立地　 　 　 D. 混沌中沉睡 (　 　 　 ) 　 ( 　 　 　 ) 　 ( 　 　 　 ) 　 ( 　 　 　 ) 　 　 课文是按照　 　 　 　 　 　 的顺序记叙的。 按照课文内容,以上图片的顺序依次 是:　 　 　 　 　 　 　 。 (填序号) 2. 《盘古开天地》是　 　 　 　 故事,这个故事最早出自　 　 　 　 。 ( 　 　 ) A. 寓言　 《山海经》　 　 　 B. 神话　 《三五历纪》　 　 　 C. 历史　 《西游记》 23 　 　 　 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 第四单元 三、课外情境阅读。 哪吒闹海 　 　 东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下 海捕鱼。 哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。 　 　 一天,小哪吒带上他的两件法宝———混天绫和乾坤圈,来 到大海边。 他(A. 　 　 　 　 )大海里,取下混天绫在水里一搅, 便(B. 　 　 　 　 ) 滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来, 龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。 　 　 夜叉(C. 　 　 　 　 )水面一看,原来是个娃娃在洗澡,(D. 　 　 　 　 )斧头便砍。 小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去,可别小看 这个小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下就把夜叉给打死了。 　 　 龙王听说夜叉被打死了,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。 三太子跳出水面。 怒气冲冲地对哪吒说:“你打死我家夜叉,该当何罪?”说着,举枪便 刺。 哪吒一闪身,随手取下混天绫,朝三太子扔去。 那混天绫立刻把三太子紧紧裹住。 哪吒又拿出乾坤圈,只一下,便把三太子也打死了。 三太子一死,便现出了原形,原来 是条小龙。 　 　 从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平的日子。 1. 选择合适的词语填在文中对应的括号里。 􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂举起 　 　 　 　 􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂钻出 　 　 　 　 􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂跳进 　 　 　 　 􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂掀起 2. 照样子写词语。 嗷嗷直叫(AABC 式)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 怒气冲冲(ABCC 式)　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3. 【梳理情节】根据短文内容,完成下面的思维导图。 4. 按文章内容填空。 (1)小哪吒的两件法宝是　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 。 (2)“它比一座大山还重”中的“它”是指　 　 　 　 　 　 。 5. 【感受人物形象】关于文中哪吒的形象特点,下面说法中不恰当的一项是(　 　 ) A. 为民除害　 　 B. 有正义感　 　 C. 诚实守信　 　 D. 敢作敢为 33 四年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 第四单元 　 13　 精卫填海　 　 一、【情境题】读短文,按要求完成练习。 　 　 炎帝之少 · 女,名 yuē( 　 　 )女娃。 女娃游于东海,nì( 　 　 )而不 fǎn( 　 　 ),故为精卫,常 xián( 　 　 )西山之木石,以堙 · 于东海。 1.根据拼音,书写正确的汉字。 2.给文中加点的字注音,并解释其意思。 少 ∙ (　 　 　 )女:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 堙 ∙ (　 　 　 ):　 　 　 　 　 　 　 　 3. (天津期末)按照故事发展的顺序,给下面图片排序。 (填序号) ① 　 　 　 　 ② 　 　 　 　 ③ 正确的顺序是:　 　 　 　 →　 　 　 　 →　 　 　 　 。 4. 《精卫填海》表现了一种　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的精神。 下列神话故事中, 主人公和精卫具有相同精神品质的是(　 　 )。 A. 《八仙过海》　 　 B. 《愚公移山》　 　 C. 《哪吒闹海》　 　 D. 《神农尝百草》 二、课外文言文阅读。 夸父逐日 　 　 夸父与日逐走 ∙ ,入日①;渴,欲 ∙ 得饮,饮于河、渭②;河、渭不足,北饮大泽③。 未至 ∙ ,道 渴而死。 弃其杖,化为邓林④。 【注释】①入日:赶到太阳落山的地方。 ②河、渭:黄河与渭河。 ③大泽:大湖。 ④邓 林:桃林。 1. 解释文中加点的字。 走:　 　 　 　 　 　 　 　 　 欲:　 　 　 　 　 　 　 　 　 至:　 　 　 　 　 　 2. “弃其杖,化为邓林”的意思是 　 。 3. 夸父具有 、 的优秀品质。 43 　 　 　 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 第四单元 　 14　 普罗米修斯　 　 一、字词句练习。 1.用“√”选出下列加点字正确的读音。 挽 ∙ 弓(wǎn　 miǎn)　 　 　 双膝 ∙ (xī　 qī)　 　 　 　 　 　 凶恶 ∙ (wù　 è) 归还 ∙ (hái 　 huán) 心脏 ∙ (zānɡ 　 zànɡ) 遭 ∙ 受(zāo 　 zhāo) 2.看拼音写汉字。 qíng jǐng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 bēi cǎn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 yě shòu 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 wéi kàng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 hěn xīn 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 pèi fú􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 3. 形近字辨析。 即　 既 奋　 愤 　 (1)(　 　 )然决定要参加比赛,(　 　 )使受伤也要坚持训练。 (2)(　 　 )怒的中国人民终于下定了(　 　 )勇抗敌的决心。 4. 普罗米修斯坚定地回答:“我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火 种!”(改为转述句) 　 　 二、【梳理情节】回顾课文内容,补充示意图,并梳理故事的经过和结果。 　 　 三、课外阅读。 燧人氏钻木取火 　 　 ①很久很久以前,人们不知道有火,也不知道用火。 到了黑夜,四处一片漆黑,野 兽的吼叫声此起彼伏,人们蜷缩在一起,又冷又怕。 由于没有火,人们只能吃生的食 物,经常生病,寿命也很短。 燧人氏看了心情非常沉重。 53 四年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 第四单元 　 　 ②燧人氏踏上了追寻火种的道路。 他翻过一座座高山,涉过一条条大河,穿过一 片片森林,历尽千辛万苦,终于来到了一个叫燧明的小国。 这个国家很奇特,没有四季 更迭,没有白天黑夜的区别,只有一片黑暗。 这个小国最神奇的是园中有一棵火树,名 叫燧木。 这棵火树大极了,枝干向四周伸展,覆盖了整个国家,没有树皮,没有树叶,只 有树干,看起来光秃秃的。 但树上住了一些大鸟,它们的喙坚硬如铁,日夜不停地啄击 树干,在每一次啄击中,树干都发出耀眼的光芒。 遂明国里的人都到此处寻取火种,取 暖做饭,燃灯照明,生活很是惬意。 　 　 ③燧人氏看到这一情景,灵光一闪,满怀期待地折了一些燧木的树枝。 用小树枝 去钻大树枝,树枝上果然闪出火光。 可让人想不通的是,火却始终着不起来。 燧人氏 不灰心,坚信自己一定能成功。 于是,他找来各种树枝,耐心地用不同的树枝快速摩 擦。 经过不断地尝试,终于,树枝上冒烟了。 他又钻了几下,只听“噗”的一声,树枝开 始燃烧起来,他终于钻出了真正的火! 　 　 ④从此,人们再也不用生活在寒冷和恐惧中了。 燧人氏也因给人类带来了温暖与 光明被人们奉为“三皇之首”,受到人们的尊敬和仰慕。 1. 【梳理情节】读完全文,我能用简洁的语言把故事的起因、经过、结果写下来。 2. 读完第③自然段,我发现燧人氏在钻木取火的过程中,心情发生了很多变化,他的形 象很鲜明。 我能选一选,填一填。 A. 欣喜若狂　 　 B. 疑惑　 　 C. 期待　 　 D. 坚定 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 的燧人氏 3. 我发现《燧人氏钻木取火》这个故事和希腊神话中的《　 　 　 　 　 　 　 》讲的都是神 为百姓取火的事,只不过,前者的火是燧人氏　 　 　 　 来的,后者的火是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 来的。 4. 燧人氏钻木取火的故事体现的精神品质有(　 　 　 )(多选) A. 善于观察　 　 　 B. 勤劳能干　 　 　 C. 勇于尝试　 　 　 D. 坚持不懈 63 　 　 　 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 第四单元 专题情境阅读四　 神奇的想象　 鲜明的人物形象　 神农尝百草(节选) 　 　 上古时候,五谷和杂草长在一起,药 物和百花开在一起,哪些粮食可以吃,哪 些草药可以治病,谁也分不清。 　 　 老百姓的疾苦,神农瞧在眼里,急在 心头。 什么能给百姓充饥? 什么能为百 姓治病? 神农苦思冥想了三天三夜,终于 想出了一个办法。 白天,他领着臣民到山 上尝百草,晚上,他叫臣民生起篝火,他就 着火光把它们详细记载下来:哪些草是苦 的,哪些热,哪些凉,哪些能充饥,哪些能 医病,都写得清清楚楚。 　 　 有一次,他把一棵草放到嘴里一尝, 霎时觉得天旋地转,然后一头栽倒。 臣民 们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼嚼,喂到他 嘴里。 神农吃了灵芝草,毒气解了,头不 昏了,会说话了。 从此,人们都说灵芝草 能起死回生。 臣民们担心他这样尝草太 危险了,都劝他下山回去。 他摇摇头说: “不能回! 黎民百姓饿了没吃的,病了没 医的,我们怎么能回去呢?”说罢,他又接 着尝百草。 　 　 神农一直尝了七七四十九天,踏遍了 周围的山山岭岭。 他尝出了麦、稻、谷子、 高粱等能充饥,就叫臣民把种子带回去, 让黎民百姓种植,这就是后来的五谷。 他 尝出了三百六十五种草药,写成《神农本 草经》,叫臣民带回去,为天下百姓治病。 　 　 为了纪念神农尝百草、造福人间的功 绩,老百姓把这一片茫茫林海,取名为 “神农架”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1. 学校故事会上,我们要分享这个神话故事,请梳理一下故事内容。 起因 经过 结果 2. 你认为这个故事中最神奇的地方在哪里? 　 　 3. 故事中哪个情节触动了你? 用“　 　 ”画下来,再写写自己的感受。 　 　 4. 你还能写出三个中国古代神话故事的名字吗? 　 　 73 四年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 第四单元 　 15∗ 　 女娲补天　 　 一、勇闯字词关。 1. 下面词语中加点字的注音错误的一项是(　 　 ) A. 女娲 ∙ (wā)　 　 　 B. 倒塌 ∙ ( tā)　 　 　 C. 熄 ∙ 灭(xī)　 　 　 D. 功绩 ∙ ( jī) 2. 将下列短语补充完整。 ①　 　 　 　 的深沟　 　 　 ②　 　 　 　 的窟窿　 　 　 ③　 　 　 　 的情景 ④　 　 　 　 的野兽　 　 　 ⑤　 　 　 　 的生活　 　 　 ⑥　 　 　 　 的功绩 3. 选词填空。 (1)老师一走进教室,同学们就(　 　 　 )了下来。 (2)天和地终于恢复了(　 　 　 ),人类获得了新生。 (3)夜晚一片(　 　 　 ),只听得到小虫子的鸣叫声。 二、(北京期末)课外阅读。 女娲造人(节选) 　 　 女娲是个伟大的女神,盘古开天辟地后,她看着四周的原野,觉得十分单调,总想 添点什么。 …… 最后,她想出了一个绝妙的创造人类的方法。 她从崖壁上拉下一条枯藤,伸入一 个泥潭里,搅成了浑黄的泥浆,向地面这么一挥洒,泥点溅落的地方,就出现了许多小 小的叫着跳着的人儿,和先前用黄泥捏成的小人儿,模样一般无二。 “妈妈”“妈妈”的 喊声,震响在周围。 ……不久,大地上就布满了人类的踪迹。 1. 【梳理情节】根据提示,归纳女娲造人的故事。 起因: 　 经过: 　 结果: 　 2. 文中神奇之处是哪些地方? 　 3. 【新情境】小刚不爱读神话,请你用上这个材料引导小刚读神话。 神话充满神奇的想象,你看 　 。 83 　 　 　 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 第四单元 　 语文园地(四) 　 　 一、下面加点字的注音有误的一项是( 　 　 ) A. 花圃 ∙ (pǔ)　 　 　 花卉 ∙ (huì)　 　 　 　 　 　 B. 花蕊 ∙ (xīn)　 　 　 玫 ∙ 瑰(méi) C. 茉 ∙ 莉(mò) 牡 ∙ 丹(mǔ) D. 花蕾 ∙ ( lěi) 海棠 ∙ ( táng) 二、补充词语并完成后面的练习。 腾(　 　 )驾(　 　 ) 　 　 上(　 　 )入(　 　 ) 　 　 神(　 　 )妙(　 　 ) 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (　 　 )显(　 　 )通 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 (　 　 )头(　 　 )臂 (　 　 )通(　 　 )大 1. 画“　 　 ”的词语让我想到了　 　 　 　 　 (《西游记》中的人物),画“ 　 　 􀪍􀪍􀪍 ”的词语让 我想到了　 　 　 　 　 (《三国演义》中的人物),画“ 　 　 􀪋􀪋􀪋 ”的词语让我想到了　 　 　 　 　 　 　 的故事。 2. 选词填空。 (1) 明天就要搬家了, 可是屋子里满满的杂物还没有打包, 我一个人就算有 　 　 　 　 　 也整理不完。 (2)在孩子的眼里,任何事都难不倒父亲,父亲就像神话中　 　 　 　 　 的神仙。 三、(南阳期末)将古诗《嫦娥》补充完整,并回答问题。 嫦　 娥 [唐]李商隐 云母　 　 　 　 　 　 　 ,长河渐落　 　 　 　 　 　 。 嫦娥应悔偷灵药,　 　 　 　 　 　 　 夜夜心。 1. 与这首诗相关的神话故事是 。 2. 从这首诗来看,嫦娥为什么会后悔偷走灵药? (　 　 ) A. 因为她在月宫中很寂寞。 B. 因为月宫中很寒冷。 C. 因为月宫中没有美丽的景色。 3. 下面对这首诗的理解不正确的一项是(　 　 ) A. “晓星沉”表明时间已到将晓未晓之际。 B. “应悔”中的“应”表示料想、猜测。 C. 从诗中可以看出嫦娥的生活是安逸自在的。 93 四年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 第四单元 　 快乐读书吧　 一、选择正确的选项填入括号内。 1. “愚公移山”的故事中,移走的是(　 　 　 )(多选) A. 太行山　 　 　 　 　 B. 不周山　 　 　 　 　 C. 王屋山　 　 　 　 　 D. 昆仑山 2. 发明了钻木取火,给人间带来光明和温暖的是(　 　 ) A. 伏羲 B. 燧人氏 C. 神农氏 D. 祝融 3. “三过家门而不入”,一心治水的人物是(　 　 ) A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 鲧 4. “俗说天地开辟,未有人民,女娲抟黄土作人”讲述的是(　 　 )的故事。 A. 盘古 B. 王母 C. 夸父 D. 女娲 5. ( 　 　 ) 制造了一架竖琴,把它送给了阿波罗,阿波罗用它弹奏出了极其优美的 乐曲。 A. 雅典娜 B. 赫尔墨斯 C. 缪斯 6. ( 　 　 )驾着太阳车,偏离了平日行走的路线狂奔起来。 A. 代达罗斯 B. 宙斯 C. 法厄同 二、根据图片完成练习。 1. 看图猜一猜,你知道讲述的是什么故事吗? (　 　 　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 　 　 ) 　 　 　 　 ( 　 　 　 　 ) 2. 根据图片填空。 　 　 图片讲述的神话故事是　 　 　 　 　 　 　 　 ,故事中他用　 　 　 　 劈开天地,用他的　 　 　 　 创造了美丽的世界,他在我心目中 是　 　 　 　 　 　 的大英雄。 三、走进中国神话故事。 　 　 中国神话是中华民族文明的源头,深深地影响了中华民族独特的心理、性格、精神 特质。 盘古开天、夸父追日、精卫填海、愚公移山等我国古代神话深刻反映了中国人民 勇于追求和实现梦想的执着精神。 04 　 　 　 四年级语文上册·追梦之旅大课堂 第四单元 1. 请你从上面列举的故事中任选一个,完成故事表格。 故事 起因 经过 结果 2. 中国古代神话已经融入到中国航天事业。 请你结合神话故事中神的事例,猜一猜这 些航天器叫什么名字? (只写序号) A. 祝融号　 　 　 　 B. 嫦娥一号　 　 　 　 C. 夸父一号　 　 　 　 D. 玉兔号 　 　 我国发射了第一颗月球探测卫星,被命名为　 　 　 　 ;首辆月球车探测器,被命 名为　 　 　 　 ;首辆火星车,被命名为　 　 　 　 　 ;综合性太阳探测卫星,被命名为 　 　 　 　 。 四、这学期,乐乐阅读了“快乐读书吧”中的推荐书目,并与同学进行了阅读分享。 1. 神话的魅力,在于神奇的情节。 根据情节图,猜猜乐乐读了哪些神话故事? (　 　 ) 　 　 　 A. 《夸父追日》《吴刚伐桂》　 　 　 　 　 B. 《女娲造人》《嫦娥奔月》 C. 《女娲造人》《后羿射日》 D. 《神农尝百草》《刑天舞干戚》 2. 神话的魅力,在于神奇的想象。 下列诗句不能体现神话故事“神奇”的是哪一项? (　 　 ) A. 精卫衔微木,将以填沧海。 B. 嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。 C. 女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。 D. 千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 3. 神话的魅力,在于精神的传承。 下列与“精卫填海”的精神最相符的一项是(　 　 ) A. 八个神仙各凭本事渡过东海。 B. 袁隆平院士几十年如一日研究杂交水稻。 C. 嫘祖教百姓种桑养蚕,泽被中华。 D. 齐白石先生宁可丢了脑袋,也不去日本。 14 四年级语文上册·追梦之旅大课堂　 　 　 第四单元 　 基础知识默写四　 一、常考字词默写。 zhēnɡ yǎn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 fān shēn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 fǔ tóu􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 huǎn huǎn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 nì shuǐ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 hún zhuó􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 xuè yè􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 xián jiē􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 màoshènɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 zī rùn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 yǔ lù􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 rén jiān􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 bēi cǎn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 qínɡ jǐnɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 wēi hài􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 měnɡshòu􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 yán lì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 jìnɡ pèi􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 qiāo qiāo􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 jiān dìnɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 wéi kànɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 hěn xīn􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 jiān lì􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 zhù mínɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 huò dé􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 pī kāi􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 zhī chēng􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 hēi hū hū􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 　 jīnɡ pí 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 lì jié􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 bēn liú bù xī􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 fèn fèn bù pínɡ􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 téng yún jià wù􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋 二、必背古诗及课文默写。 1.云母屏风烛影深,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 2. 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,名曰女娃。 女娃游于东海,　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 故为精卫,　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,以堙于东海。 24 ②原先、现在、不几天、后来 ③爬山虎的脚和凌霄花的脚都是一步一步 往墙上爬的,而且脚巴在墙上都非常牢固。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　【考点总结】从作者对爬山虎的脚的生长位 置、形状和颜色的描述及对爬山虎爬墙过程 的详细描写可以看出作者观察得特别仔细。 11　 蟋蟀的住宅 一、1. (1)选择　 址　 优良 (2)客厅　 卧室　 卫生 2. B　 【解析】A. 布置 ∙ (zhì);C. 隧 ∙ 道(suì);D. 倾 ∙ 斜(qīng)。 3. D　 【解析】D. 温和的天气。 二、1. 《 蟋蟀的住宅》 的作者是法国作家法布 尔 。 2. 一到夏天,蝉就会坐在树枝上唱歌。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【积累运用】拟人句积累 ①春天用温柔的纤纤细手抚摸着万物,万物 从睡梦中醒了。 ②竹笋悄悄地从土里探出 了它的小脑袋,用新奇的眼光打量着这个世 界。 ③小猫津津有味地把一条红烧鱼吃完 了,笑着摸了摸肚子打了个饱嗝。 ④春天来 了,各种花草都争先恐后地展示自己的风 姿。 ⑤今天,太阳好害羞,躲在厚厚的云层 后面,迟迟不肯露面。 3. 难道蟋蟀的住宅不算是伟大的工程吗? 蟋蟀的住宅真算是伟大的工程啊! 三、1. ①保持干燥　 ②草掩的出口 2. C　 【解析】ABD 项不符合,因为 A、D 项隧道 向下伸展,容易灌水。 B 项不朝阳。 C 项中 隧道向上伸展,保持干燥,最符合。 3. (1)②　 ① (2)问题 1　 不能删去。 因为“最多”表示最 大的程度,如果删去,就意味着洞穴的深度 刚好是 “ 九寸”,这与实际情况不符。 “ 最 多”一词体现了说明文语言的准确性。 (3)蟋蟀的住宅能保持多长时间? (4)简朴　 清洁　 干燥　 卫生 专题情境阅读三 1. 第④段:第二天早晨　 每根藤儿都向上爬了一 段　 拟人 第⑥段:中午　 藤儿又往上爬了一段　 拟人 第⑦段:不久 　 牵牛花藤儿爬上阳台顶了 　 比喻 又不久　 绿藤儿上长满了红花朵　 比喻 连续细致的观察 2. 时间　 发芽　 长藤　 一天天长　 爬上阳台顶, 开花了 3. 比喻　 牵牛花藤儿　 绿娃娃 4. 我仿佛看到了牵牛花藤儿爬满了绳子,像一床 绿帐子,上面开满了红花朵,真像仙女的床帐。 口语交际:爱护眼睛,保护视力 1. (1)6　 6　 (2)共同呵护眼睛,拥有光明未来。 2. ②　 小薇,眼睛是心灵的窗户,我们要注意正确 的书写姿势,养成良好的用眼习惯。 3. (1)①平时爱玩电子产品 　 ②读书、写字姿势 不正确　 每天坚持做眼保健操　 我们应该养成 良好的睡眠习惯　 爱护眼睛,享受光明。 (2)音量 语文园地(三) 一、A　 D　 E　 B 二、B 三、二八月　 乱穿衣　 八月里来雁门开　 雁儿脚上带霜来　 立了秋　 把扇丢 八月暖　 九月温　 十月还有小阳春 四、1. √　 2. √　 3. √　 4. × 基础知识默写三 一、操场　 嫩红　 舒服　 均匀　 重叠 空隙　 叶柄　 反面　 触角　 弯曲 细小　 痕迹　 牢固　 休想　 住宅 临时　 功夫　 慎重　 选择　 住址 优良　 洞穴　 大厅　 卧室　 专家 平整　 清洁　 卫生　 疲劳　 占据 爬山虎　 瞧不起　 随遇而安 二、1. 把扇丢　 2. 乱穿衣　 3. 夏雨少 4. 雁儿脚上带霜来　 5. 十场秋雨要穿棉 6. 暖　 温　 还有小阳春 12　 盘古开天地 一、1. ①睁眼　 ②翻身　 ③支撑　 ④茂盛　 ⑤滋润 2. B　 3. D　 ③ 4. 精神、力气消耗殆尽,形容非常疲劳 筋疲力尽 二、1. C　 B　 A　 D　 事情发展　 DBCA 2. B 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　【延伸拓展】《山海经》和《三五历纪》 　 　 《山海经》成书于战国时期至汉代初期, 与《易经》《黄帝内经》并称为上古三大奇书。 包含着关于上古地理、历史、神话、天文、动 物、植物、医学、宗教以及人类学、民族学、海 洋学和科技史等方面的诸多内容,是一部上 古社会生活的百科全书。 展示的是远古的 文化,记录的是大荒时期的生活状况与人们 的思想活动,勾勒出了上古时期的文明与文 化状态,为后世提供了许多有用的信息。 《三五历纪》又作《三五历》,为三国时代 吴国人徐整所著,内容皆论三皇已来之事, 为最早记载盘古开天传说的一部著作,此书 已佚,仅部分段落存于后来的类书如《太平 御览》《艺文类聚》之中。 三、1. A. 跳进　 B. 掀起　 C. 钻出　 D. 举起 2. 井井有条　 咄咄逼人　 得意扬扬 生机勃勃 追梦之旅·大课堂·统编·四年级语文上　 第 4 页 3. 东海龙王父子作恶多端,危害百姓 　 哪吒打死巡海夜叉　 哪吒打死三太子 4. (1)混天绫　 乾坤圈　 (2)乾坤圈 5. C 13　 精卫填海 一、1. 曰　 溺　 返　 衔 2. shào　 小,年纪轻　 yīn　 填塞 3. ②　 ①　 ③ 4. 坚韧执着　 B 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【参考译文】炎帝的小女儿,名叫女娃。 有一 次,女娃去东海游玩,溺水身亡,再也没有回 来,因此化为精卫鸟。 经常口衔西山上的树枝 和石块,用来填塞东海。 二、1. 跑　 想要　 到 2. 夸父丢下他的手杖,手杖化成一片桃林 3. 目标远大　 意志坚强 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【参考译文】夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳 落下的地方。 他感到口渴,想要喝水,就到黄 河、渭河喝水。 黄河、渭河的水不够,又去北方 的大湖喝水。 还没赶到大湖,就半路渴死了。 夸父丢下他的手杖,手杖化成一片桃林。 14　 普罗米修斯 一、1. wǎn√ 　 xī √　 è √　 huán √ 　 zànɡ √ 　 zāo √ 2. 情景　 悲惨　 野兽　 违抗　 狠心　 佩服 3. (1)既　 即　 (2)愤　 奋 4. 普罗米修斯坚定地回答,他可以忍受各种痛 苦,但决不会承认错误,更不会归还火种。 二、惩罚　 解救　 遭受惩罚　 获得自由 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【方法点拨】弄清文章的起因、经过和结果 学生要概括文章的主要内容,可以通过弄清这 篇文章的起因、经过和最终的结果之后,再把 组织好的语言和人物、时间、地点相结合,那么 这篇文章的主要内容就跃然眼前了。 三、1. ①人们因为没有火只能吃生食,经常生病, 寿命短,燧人氏很心疼。 ②燧人氏历经千辛 万苦找到燧木。 ③燧人氏耐心尝试,钻木取 出了火。 2. C　 B　 D　 A 敢于尝试、坚持不懈 3. 普罗米修斯　 钻木　 从太阳神那里盗取 4. ACD 专题情境阅读四 1. 起因:上古时候,老百姓无粮可食,生病后无医 无药,神农准备寻找能充饥的食物和能治病的 草药。 经过:神农克服各种困难,勇尝百草。 结果:最后,神农发现五谷,写成《神农本草经》。 2. 灵芝草能起死回生,具有神奇的药效。 3. 神农苦思冥想了三天三夜,终于想出了一个 办法。 　 从“苦思冥想”一词中可以看出神农对苍生的仁 爱精神。 4. 盘古开天地　 沉香救母　 精卫填海 15∗ 　 女娲补天 一、1. D　 【解析】功绩 ∙ ( jì)。 2. ①黑黝黝　 ②巨大　 ③恐怖 ④凶恶　 ⑤幸福　 ⑥伟大 3. (1)安静　 (2)平静　 (3)寂静 二、1. 起因:女娲觉得四周的原野十分单调,总想 添点什么。 经过:用枯藤搅了黄泥浆挥洒造出许多人。 结果:不久,大地上就布满了人类的踪迹。 2. 女娲用枯藤搅了黄泥浆一挥洒,泥点溅落的 地方, 就出现了许多小小的叫着跳着的 人儿。 3. 《女娲造人》的故事不光神奇,还寄托了人们 的美好愿望 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【知识拓展】女娲 女娲,中国上古神话中的创世女神,她是补天 救世的英雄和抟土造人的女神,因此被称为 “大地之母”,是被民间广泛而又长久崇拜的创 世女神和始母神。 语文园地(四) 一、B　 【解析】B. 花蕊 ∙ ( ruǐ)。 二、云　 雾　 天　 地　 机　 算　 各　 神 三　 六　 神　 广 1. 孙悟空　 诸葛亮　 八仙过海 2. (1)三头六臂　 (2)神通广大 三、屏风烛影深　 晓星沉　 碧海青天 1. 嫦娥奔月　 2. A 　 3. C 快乐读书吧 一、1. AC　 2. B　 3. C　 4. D　 5. B　 6. C 二、1. 嫦娥奔月　 神农尝百草　 仓颉造字　 愚公移山 2. 《盘古开天地》　 神斧　 身体　 英勇无私 三、1. 故事:夸父追日 　 起因:夸父所在的地方大 旱,太阳烤焦了大地,晒干了河水,百姓无法 生活,夸父立志要把太阳摘下来,让它听人 指挥。 经过:夸父与太阳竞跑,一直追赶到太阳落 下的地方;他感到口渴,想要喝水,就到黄 河、渭河喝水。 水喝干了,然后渴死了。 结果:被渴死,丢弃的手杖,化成一片桃林。 2. B　 D　 A　 C 四、1. B　 2. D　 3. B 追梦之旅·大课堂·统编·四年级语文上　 第 5 页 基础知识默写四 一、睁眼　 翻身　 斧头　 缓缓　 溺水 浑浊　 血液　 衔接　 茂盛　 滋润 雨露　 人间　 悲惨　 情景　 危害 猛兽　 严厉　 敬佩　 悄悄　 坚定 违抗　 狠心　 尖利　 著名　 获得 劈开　 支撑　 黑乎乎　 精疲力竭 奔流不息　 愤愤不平　 腾云驾雾 二、1. 长河渐落晓星沉　 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 2. 炎帝之少女　 溺而不返　 常衔西山之木石 16　 麻　 雀 一、庞大　 搏斗　 力量　 身躯 掩护　 幼小　 愣　 呆 二、1. zhā　 nài　 zhěng　 chǐ 　 sī 　 hàn 2. 嗅　 幼　 躯　 巢 秀　 右　 区　 朝 3. 激烈　 猛烈　 热烈 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　【考点解读】本题考查词义辨析的能力。 热烈:形容情绪高昂、激动;猛烈:形容力量 或气势很大;激烈:指剧烈,常用于战斗、比 赛、辩论等。 通过对词义的分析可知,依次 填入:激烈、猛烈、热烈。 三、1. 离弦的箭 2. 我的手不停地颤抖,心里像揣着一只小鹿似 的怦怦直跳。 四、1. ②　 ①　 ③　 事情发展 2. ABC 3. A　 【解析】通读语段可知,老麻雀“浑身发 抖”是因为在庞大的猎狗面前,它显得很弱 小,这让它十分紧张;但由于它的愤怒,护子 心切,又“发出嘶哑的声音”。 4. B　 迟疑　 退缩　 老麻雀的勇敢 5. 母爱的力量 17　 爬天都峰 一、1. jià√　 dū √　 fà √　 xiàng √ 　 2. 级　 颤　 铁链　 猴　 纪念 3. (1)辩　 辨　 (2)瓣　 辫 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　【考点解读】本题考查学生辨字的能力。 辫:指把头发分股编成的带状物。 辩:指争 论;说明是非、真假。 辨: 是区别,分析的意 思。 瓣: 指组成花冠的各片。 4. P　 pān　 手　 十五　 ①　 ③ 二、1. ③　 2. ①　 3. ② 三、1. 爬山前　 爬山中　 爬上峰顶后　 爬山中 2. 高　 陡　 爬天都峰的艰难 横看成岭侧成峰 3. 战胜困难的勇气和信心 相互学习,相互鼓励,共同进步 4. 我认为 5 月到天都峰旅游最好。 准备:①一定带好防寒衣物;②一定做好体 检;③最好结伴而行。 专题情境阅读五 1. ①B　 ②A　 ③C 2. 经过:护士假装妈妈照顾女孩。 结果:女孩奇迹般苏醒。 3. 神态　 无助、担心 4. 护士,谢谢你,是你让这位女孩感受到了母爱, 并用这份母爱创造了奇迹,你以后一定会成为 一个真正的好妈妈。 基础知识默写五 一、打猎　 猛烈　 拍打　 嘴角　 分明 牙齿　 绝望　 尖叫　 身躯　 掩护 幼儿　 搏斗　 庞大　 安然　 强大 力量　 假日　 云彩　 石级　 发颤 年纪　 奋力　 猴子　 纪念　 辫子 嗅觉　 发呆　 鸟巢　 愣住　 链条 攀登　 思念　 鼓舞　 居然　 颤动 笑呵呵　 无可奈何 二、1. 起因　 经过　 结果　 时间　 地点　 人物 2. 一定的顺序　 爬山中　 爬上峰顶后 18　 牛和鹅 一、1. (1)D　 【解析】D. 掐 ∙ 住(qiā)。 (2)yù　 xū　 yū 2. 甚至　 顽皮　 昏乱　 助威　 任凭 3. 摸　 摸鱼　 绕　 环绕　 摔　 摔倒 模　 模型　 浇　 浇水　 蟀　 蟋蟀 二、1. 比爸爸的腰还要粗 2. 因为牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛 是怕人的。 三、1. (1)鹅　 (2)提　 摔　 甩 2. (1)B　 (2)A 3. “就像摔一个酒瓶似的”运用比喻的修辞手 法,写出了老公鹅的不堪一击,也表现出金 奎叔的力气大。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　【方法点拨】作批注的角度 ①内容上:抒发感悟或受到启发。 ②形式 上:赏析修辞手法与写作方法。 ③质疑:对 不理解或不赞同的地方提出疑问。 19　 一只窝囊的大老虎 一、1. lòu　 lù　 lù　 jué　 jiǎo　 jué　 hōng hòng　 hōng 2. 铁锅　 殷勤　 撤换　 练习　 手套 3. 亻　 俩　 哥俩　 衤　 裤　 衣裤 　 辶 　 逃 　 逃走　 亏　 吃亏　 石　 砸　 砸烂　 堂　 课堂 4. 临　 达　 哄　 唉　 丧　 断 (1)哄堂大笑　 (2)通情达理 5. (1)他说:“我这只老虎太窝囊,连豁虎跳也 不会,只会在地上爬。” 追梦之旅·大课堂·统编·四年级语文上　 第 6 页