精品解析：广东省汕尾市陆河县多校2023-2024学年九年级上学期阶段考试语文试题

广东省2024届九年级期中综合评估 语文 ▶上册第一～五单元◀ 共8页，22小题，满分120分。作答时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名和考生号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考生号”栏相应位置填涂自己的考生号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（29分） 1. 默写古诗文。 （1）春蚕到死丝方尽，____________。（李商隐《无题》） （2）____________，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （3）野芳发而幽香，____________，风霜高洁，____________，山间之四时也。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）我欲乘风归去，____________，____________。（苏轼《水调歌头》） （5）____________，____________。行人莫问当年事，故国东来渭水流。（许浑《咸阳城东楼》） （6）请将李白的《行路难》（其一）中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：李太白____________ 下联：杜少甫勇登绝顶小众山 （7）在我国古代诗歌中，用月亮烘托思乡之情是常用的笔法，如在温庭筠《商山早行》的“____________，____________”中，雄鸡报晓，残月未落，诗人早行，一股思乡之情油然而生；再如在杜甫《月夜忆舍弟》的“____________，____________”中，白露既降，天气转凉，诗人的思绪乘着月色飞向故乡。 【答案】 ①. 蜡炬成灰泪始干 ②. 少年不识愁滋味 ③. 佳木秀而繁阴 ④. 水落而石出者 ⑤. 又恐琼楼玉宇 ⑥. 高处不胜寒 ⑦. 鸟下绿芜秦苑夕 ⑧. 蝉鸣黄叶汉宫秋 ⑨. 直挂云帆济沧海 ⑩. 鸡声茅店月 ⑪. 人迹板桥霜 ⑫. 露从今夜白 ⑬. 月是故乡明 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：蜡、炬、繁、琼、芜、苑、蝉、沧、茅、霜。 第（6）题，对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 上联中，“杜少甫勇登绝顶小众山”是化用了杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的诗句，表达了杜甫勇攀高峰、勇敢无畏的气魄。下联的结构为“人物（杜少甫）+行为动作（勇登绝顶）+效果（小众山）”。动宾结构“勇登绝顶”对“直挂云帆”，动宾结构“小众山”对“济沧海”，都是一种宏大的目标和效果。据此作答。 2. 品读诗句“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），有人说“暂”字含意丰富，请你结合诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么。 知识卡片 写作背景：刘禹锡因参与王叔文集团的政治改革失败而被贬到外地做官二十多年。后来，他奉诏返回洛阳，在扬州遇见白居易。白居易以诗相赠，于是刘禹锡写下此诗以表答谢。 【答案】“暂”是暂且的意思，表明诗人暂时借助朋友的安慰和眼前的美酒来振作精神，抒发了诗人对朋友关怀的感谢之情，同时传达出诗人旷达的人生态度以及旷达中所隐含的感伤。 【解析】 【详解】本题考查理解分析能力。 “今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。”点明了酬答白居易的题意。意思是说，今天听了你的诗歌不胜感慨，暂且借酒来振奋精神吧！“暂”是暂且的意思，联系卡片提示“他奉诏返回洛阳，在扬州遇见白居易。白居易以诗相赠，于是刘禹锡写下此诗以表答谢”可知，这是刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去，说明他对生活并未完全丧失信心，表现出坚韧不拔的意志，亦有旷达中所隐含的感伤。 阅读下面的文字，完成下面小题。 实现中华民族永续发展，始终是我们zī zī bù juàn（ ）追求的目标。新中国成立以来，由于党团结带领全国各族人民植树造林、绿化祖国，取得了历史性成就，创造出生态奇迹令世人瞩目。因此，我们始终要______绿水青山就是金山银山的理念，全面加强生态文明建设，推进国土绿化，从而改善城乡人居环境，使环境与经济的发展______。但是，我们也要看到，生态系统保护和修复、生态环境根本______不可能一蹴而就，仍然需要付出长期艰苦努力。我们要实干，但不能随意máng cóng（ ），也不能tíng zhì（ ）不前。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zī zī bù juàn（ ）（2）máng cóng（ ）（3）tíng zhì（ ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 秉承 相得益彰 改善 B. 秉承 相辅相成 改变 C. 继承 相得益彰 改变 D. 继承 相辅相成 改善 5. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 由于党团结带领全国各族人民植树造林、绿化祖国，取得了历史性成就，创造出令世人瞩目的生态奇迹。 B. 由于党团结带领全国各族人民绿化祖国、植树造林，取得了历史性成就，创造出生态奇迹令世人瞩目。 C. 党团结带领全国各族人民植树造林、绿化祖国，取得了历史性成就，创造出令世人瞩目的生态奇迹。 D. 党团结带领全国各族人民植树造林、绿化祖国，取得了历史性成就，创造出生态奇迹令世人瞩目。 【答案】3. ①. 孜孜不倦 ②. 盲从 ③. 停滞 4. A 5. C 【解析】 【3题详解】 本题考查字形。 孜孜不倦（zī zī bù juàn）：指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态； 盲从（máng cóng）：盲目跟从。比喻自己没有主见，没有原则，没有见地，随着别人说话，做事； 停滞（tíng zhì）：指受到阻碍，不能顺利地进行或发展。 【4题详解】 本题考查词义辨析。 第一空，秉承：按命令或指示办事或处理问题。继承：继续做前人未完成的事业。此处指要遵循“绿水青山就是金山银山”的理念，故选“秉承”； 第二空，相得益彰：互相配合和补充更能显出长处、发挥作用。相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。“相辅相成”侧重相互配合、互相辅助，缺一不可；“相得益彰”侧重相互配合，显示作用和能力。此处指要让环境保护和经济发展相互配合，相互促进，故选“相得益彰”； 第三空，改善：使原来的状况变得好些。改变：事物变得和原来不一样。结合“仍然需要付出长期艰苦努力”可知，此处指让生态环境变得更好，向好的方向发展，故选“改善”； 故选A。 【5题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 “由于党团结带领全国各族人民植树造林、绿化祖国，取得了历史性成就，创造出生态奇迹令世人瞩目”中，句子“取得了历史性成就，创造出生态奇迹令世人瞩目”缺少主语，应把“由于”去掉；“创造出生态奇迹令世人瞩目”语序不当，“令世人瞩目”应修饰“生态奇迹”，可修改为“创造出令世人瞩目的生态奇迹”； 故选C。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 提到戏曲，大家会联想到京剧、豫剧、粤剧、昆曲、越剧、黄梅戏等剧种，也会对一些经典戏曲旋律耳熟能详，口口相传。如今，国家对中国的戏曲文化越来越重视，人民对戏曲的认知也日益深刻。戏曲艺术这一中华优秀传统文化的强大生命力体现在新时代的人民生活之中，又在人民生活中持续发展和振兴。在新时代背景下，我们应该让优秀传统戏曲持续释放当代价值，用戏曲讲好中国故事、展现中国形象，用戏曲丰富人民的精神文化生活。 材料二： 戏曲有别于其他艺术形式的特征之一就是其极强的地域性，如河南梆子、山西二人台、扶余八角鼓、江苏扬剧等。全国各地源远流长的戏曲种类，符合其发源地的地理风貌、人文习俗、语言习惯和民族特征，因此能够在地方及其周边地区产生辐射性影响。中国戏曲种类繁多，丰富的音乐素材使得戏曲成为各地人民丰富生活、表达情感的重要工具。 6. 请简要概括材料一所表达的主要观点，不超过20字。 7. 下面是冬明同学阅读材料二后想提取的信息要点，请你仿照第②点，将空白处补充完整。 ①______ ②种类繁多 ③______ 【答案】6. 我们应该让优秀传统戏曲持续释放当代价值。 7. ①. 地域性强 ②. 素材丰富 【解析】 【6题详解】 本题考查概括材料观点。 由材料一“提到戏曲……人民对戏曲的认知也日益深刻”可知，材料先引出戏曲话题，说明现在大家对戏曲的认知情况。 由材料一“戏曲艺术这一中华优秀传统文化的强大生命力体现在新时代的人民生活之中，又在人民生活中持续发展和振兴”可知，然后强调了戏曲艺术在新时代的生命力及发展情况。 由材料一“在新时代背景下，我们应该让优秀传统戏曲持续释放当代价值，用戏曲讲好中国故事、展现中国形象，用戏曲丰富人民的精神文化生活”可知，最后明确提出了在新时代应该让传统戏曲释放当代价值，用戏曲讲好中国故事、丰富人民精神文化生活。 故观点概括为：我们应该让优秀传统戏曲持续释放当代价值。 【7题详解】 本题考查材料内容的提炼。作答时，按照第②点“种类繁多”的格式，即四字主谓短语。 由材料二“戏曲有别于其他艺术形式的特征之一就是其极强的地域性……因此能够在地方及其周边地区产生辐射性影响。”可知，这句话直接表明戏曲具有极强的地域性这一要点，故概括为：地域性强； 由材料二“丰富的音乐素材使得戏曲成为各地人民丰富生活、表达情感的重要工具”可知，此处体现了音乐素材的丰富性，故概括为：素材丰富。 根据名著内容，完成下面小题。 8. 下面《水浒传》中的情节，都与宋江有关的一项是（ ） A. 大闹五台山 智取无为军 B. 大闹野猪林 误入白虎堂 C. 大闹飞云浦 沂岭杀四虎 D. 大闹清风寨 三打祝家庄 9. “《水浒传》写一百八个人性格，真是一百八样。”这是金圣叹对《水浒传》的评价。请你结合原著的具体例子，谈谈你对这句话的理解。 【答案】8. D 9. 示例：《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉就有一百零八个。这些人物大都形象鲜明，给人留下深刻的印象。作者在刻画人物时，着重他们之间的共性和个性。例如鲁智深和李逵，他们都疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，但鲁智深粗中有细、豁达明理，而李逵头脑简单、直爽率真。可以说，这些人物形象在作者的笔下千人千面，个性鲜明。 【解析】 【8题详解】 本题考查名著内容识记。 A.大闹五台山是鲁智深，智取无为军与宋江有关； B.大闹野猪林是鲁智深，误入白虎堂是林冲； C.大闹飞云浦是武松，沂岭杀四虎是李逵； D.大闹清风寨、三打祝家庄都与宋江有关； 故选D。 【9题详解】 本题考查名著内容理解与概括。“《水浒传》写一百八个人性格，真是一百八样。”意在说明梁山108位英雄好汉各有性格，个性鲜明。作答时，结合原著相关例子来论述。 示例：《水浒传》中一百零八个人物确实性格各异。比如鲁智深，他粗中有细、豁达明理、嫉恶如仇。在拳打镇关西时，他为了让金氏父女安全离开，先是以买肉为由故意刁难郑屠，激怒他，让他先动手，自己则有了正当理由教训他，这体现了他的粗中有细；在得知林冲被陷害发配后，一路暗中保护，在野猪林救下林冲，又一路护送林冲到沧州，可见他的重情重义、豁达明理。再如武松，他武艺高强、有仇必报、敢作敢当。景阳冈打虎展现了他的勇猛；为兄报仇杀死潘金莲和西门庆后主动去官府自首，体现了他的敢作敢当；血溅鸳鸯楼，杀死蒋门神等人后留下自己的名字，表现出他的有仇必报。还有吴用，他足智多谋、沉着冷静。在智取生辰纲中，他巧妙地设计圈套，利用天气炎热和杨志一行人的内部矛盾，成功劫取生辰纲，充分显示了他的智慧。正是这些性格各异的人物，共同构成了《水浒传》丰富多彩的人物画卷。 二、阅读（41分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 10. 解释文中加点词语的意思。 （1）是进亦忧（ ） （2）后天下之乐而乐（ ） （3）微斯人（ ） 11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 【乙】 岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行，未报。乃请间曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓赈之，且禁民淫祀，奏蠲①庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敝十事。元昊反，迁户部郎中兼知延州。明年正月，仲淹请修承平、永平等砦②，稍招还流亡，于是羌汉之民，相踵归业。初，元昊反，阴诱属羌为助。仲淹至部即奏行边，以诏出犒赏诸羌为立条约诸羌皆受命自是始为汉用矣。仲淹为将，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。 （节选自《宋史·范仲淹传》） 【注】①蠲（juān）：减免，免除。②砦：同“寨”，守卫用的栅栏、营垒、要塞。 12. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A 乃请间曰/乃重修岳阳楼 B. 且禁民淫祀/北山愚公者，年且九十 C. 迁户部郎中兼知延州/而不知人之乐 D. 稍招还流亡/河曲智叟亡以应 13. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 以 诏 出 犒 赏 诸 羌 为 立 条 约 诸 羌 皆 受 命 自 是 始 为 汉 用 矣 14. 范仲淹有为民请命、匡扶天下的济世情怀，【乙】文哪些情节体现出了这一点？请分点简要概括。 【答案】10. ①. 这 ②. 在……之后 ③. 如果没有 11. （1）我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？ （2）（他们）在朝廷做官就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。 12. A 13. 以诏出犒赏诸羌/为立条约/诸羌皆受命/自是始为汉用矣 14. ①敢于进谏，忠君爱民；②赈济灾民，救治政弊；③修筑要塞，安抚百姓；④犒赏羌族，平定边患。 【解析】 【10题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：这样来说在朝廷做官也担忧。是：这。 （2）句意：在天下人乐之后才乐。后：在……之后。 （3）句意：如果没有这种人。微：如果没有。 11题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）“尝”：曾经。“求”：探求。“古仁人”：古时品德高尚的人。“心”：思想感情。“或”：或许。“异”：不同于。“二者”：指上文提到的因 “览物之情，得无异乎” 中的悲喜两种心情。“为”：表现。 （2）“居”：处在。“庙堂”：朝廷。“高”：高位。“则”：就。“忧”：担忧。“其”：代词，他的。“民”：百姓。“处”：处在。“江湖”：泛指民间，与朝廷相对。“远”：僻远的地方。“君”：君主。 【12题详解】 本题考查一词多义辨析。 A.相同，都是“于是、就”的意思； B并且/将近； C.担任……知州/知道、了解； D.逃亡/通“无”，没有； 故选A。 【13题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：以皇帝诏书的名义出去犒赏各个羌人部落并订立条约，各个羌人部落都接受了命令，从此开始为宋朝效力。“以诏出犒赏诸羌”“为立条约”均是范仲淹的举措，“诸羌皆受命”是羌人部落的反应，“自是始为汉用矣”是最终结果与影响。 故断句为：以诏出犒赏诸羌/为立条约/诸羌皆受命/自是始为汉用矣。 【14题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 由乙文“仲淹请遣使循行，未报。乃请间曰：‘宫掖中半日不食，当何如’”可知，范仲淹敢于进谏，以宫中若半日不食作比，体现出他忠君爱民； 由乙文“乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓赈之，且禁民淫祀，奏蠲庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敝十事”可知，范仲淹赈济灾民，奏请免除一些赋税等，救治政弊； 由乙文“仲淹请修承平、永平等砦，稍招还流亡，于是羌汉之民，相踵归业”可知，范仲淹修筑要塞，招回流亡百姓，安抚百姓； 由乙文“仲淹至部即奏行边，以诏出犒赏诸羌为立条约诸羌皆受命自是始为汉用矣。仲淹为将，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境”可知，范仲淹犒赏羌族，订立条约，使羌人为汉所用，平定边患。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】这一年发生严重的蝗灾和旱灾，江、淮、京东等地灾情尤其严重。范仲淹请求派遣使者巡视灾情，没有得到答复。于是请求在闲暇时（面见皇帝）说：“皇宫中半天不吃饭，会怎么样呢？”皇帝显出悲伤的样子，于是任命范仲淹去安抚江、淮地区，他所到之处打开粮仓赈济灾民，并且禁止百姓不合礼制的祭祀，上奏请求免除庐州、舒州的折役茶、江东的按人口征收的盐钱，并且分条上奏挽救弊病的十件事。元昊反叛，范仲淹升任户部郎中兼任延州知州。第二年正月，范仲淹请求修筑承平、永平两座要塞，逐渐招回流亡的百姓，于是羌、汉的百姓，相继回来恢复生产。当初，元昊反叛，暗中引诱归附的羌人帮助自己。范仲淹到任后就奏请巡视边境，以皇帝诏书的名义出去犒赏各个羌人部落并订立条约，各个羌人部落都接受了命令，从此开始为宋朝效力。范仲淹作为将领，对待前来归附的羌人，推心置腹毫不怀疑，所以贼寇也不敢轻易侵犯他所管辖的边境。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 恃外不如善内 周鑫 ①唐代文学家柳宗元所写《黑说》中讲到一个故事：楚国有个猎人，善吹竹笛，能仿百兽之音，以其诱捕野兽。刚开始，这个猎人吹出鹿音以捕之，结果引来了貙①。猎人很害怕，于是就模仿老虎的叫声来吓唬貙。貙被吓跑了，结果老虎的声音又引来罴②。罴来了，猎人技穷，于是被罴“摔搏挽裂而食之”。对此，柳宗元感叹，“今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也”。猎人虽以打猎为业，却无打猎的真本领，成为罴的食物固然可悲，然究其原因，却在于他一味“恃外”而不“善内”。 ②内，会意字，甲骨文从“冂”，从入，本义是从外面进入内里。《说文解字》解释为“内，入也。从口，自外而入也”，引申为“里面”，与“外”相对。“善内”意思是修炼内功，从内里修养和提升自我。汉代刘向在《说苑·谈丛》中说：“不修其身，求之于人，是谓失伦；不治其内，而修其外，是谓大废。”王阳明也曾说：“不假于物，多向内求。”意在告诉人们，与其寄希望于他人外物，不如内求诸己、强大自我，强调了内在修养和能力提升的重要性。 ③善内自强，自强自立；恃外自弱，自弱自毙。人生在世，内里强大才能不惧风雨。安身立命，最根本的是靠自己的真实本领。一个人遇到困难时，如果不依靠自己的智慧和力量去克服它、排除它，而是幻想于外力，结果往往不如意。相反，一个人依靠自己的才能和努力，把脚踩在坚实的土地上，就能体会到生命的力量和成功的喜悦。在侯方域《马伶传》中，金陵伶人马伶因学艺不精大败于李伶，马伶想超越对方而向其讨教，但李伶又怎会倾囊相授？于是，马伶远去京师，苦学三年，长期深入生活，在观察、模仿中提高技艺，演技大进，扮演的角色逼真传神，复出后再次与李伶比试，大获全胜，李伶当场拜其为师。 ④“恃外”不如“善内”，每个人必须有独立之精神。翻阅史书，先贤对此有清醒的认识。清朝人郑板桥三岁丧母，早年靠卖字画为生，他在《潍县署中与舍弟第五书》中希望弟弟“发愤自雄”，通过自己的努力使自己强大有实力，以“立功天地”。虽然郑板桥终其一生身为小吏，但他依靠自己始终不渝的意志和坚持，克服一道道难关，实现了诗书画三绝的人生理想。在弥留之际，郑板桥给儿子留下一张“不靠天不靠地，不靠祖宗靠自己”的纸条，也给后人留下了“靠人不如靠己”的教子良方。 ⑤“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”要做到善内，就要提高自身的主观能动性，亲力亲为之后，从内里修炼自我心性，让自己变得更加丰盈和强大，这样走出的就是广阔天地。苏东坡的一生，风雨飘摇、颠沛流离。面对一个个人生的至暗时刻，他的内心没有被环境吞噬，而是不断地修炼自己，以内心的光亮照亮生活之路。贬官黄州期间，一家人的生计没有着落，他就亲自开荒种地，托人从四川老家捎来菜籽种下。没有地方落脚，他就自己搭建雪堂。苏东坡性格豁达，内心丰盈，在不同的境遇中都活出了至高的境界。 ⑥外求不如内修。要站稳脚跟、立于不败之地，关键是坚定不移做好自己的事。唯有在日常的生活和工作中自我赋能、自我提升，不断进行自我修炼、自我改造，才能在需要之时挺身而出、成就事业。倘若只靠别人、借外力来哗众取宠，只能在充满变数的时光里碌碌无为。 （选自《中国纪检监察报》2023年5月26日，有删改） 【注】①貙（chū）：古书上说的一种似狸而大的猛兽。②罴（pí）：棕熊的古称。 15. 下列关于本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段以柳宗元所写的寓言故事，引出本文的论题——善内，作者以故事引入，激发读者的阅读兴趣。 B. 第②段引用《说文解字》里的话，阐述“善内”的内涵，最后再次引用古籍名句，论证“善内”的重要性。 C. 第④段运用对比论证和举例论证，具体有力地论证了“恃外”不如“善内”的论点，具有很强的说服力。 D. 本文围绕着“恃外不如善内”这一中心论点进行阐述，论证层层递进，环环相扣，层次分明，富有条理。 16. 请简要分析第③段的论证思路。 17. 如何才能做到“善内”？请结合本文或生活实际简要分点作答。 【答案】15. C 16. ①首先，作者先从正反两个方面指出“善内”的重要性；②然后，作者又从正反两个方面指出只有依靠自己的真实本领，才能体会到生命的力量和成功的喜悦；③最后，作者以马伶远去京师苦学三年最终战胜对手的事例印证“善内自强”的观点。 17. ①提高自身的主观能动性，亲力亲为；②修炼自我心性，让自己变得丰盈和强大；③检视自身不足，不随意自责，也不盲目自大；④保持平和的心态，不断提升自己；⑤坚定不移做好自己的事，让自己站稳脚跟，立于不败之地。 【解析】 【15题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 C.第④段主要运用了举例论证，以郑板桥的事例论证了 “‘恃外’不如‘善内’，每个人必须有独立之精神”，并没有运用对比论证。 故选C。 【16题详解】 本题考查文章论证思路。 由第③段“善内自强，自强自立；恃外自弱，自弱自毙。人生在世，内里强大才能不惧风雨”可知，作者先从正反两个方面强调“善内自强”和“恃外自弱”的不同结果，指出“善内”的重要性； 由“一个人遇到困难时，如果不依靠自己的智慧和力量去克服它、排除它，而是幻想于外力，结果往往不如意。相反，一个人依靠自己的才能和努力，把脚踩在坚实的土地上，就能体会到生命的力量和成功的喜悦”可知，作者又从正反两个方面阐述只有依靠自己真实本领才能获得成功喜悦，进一步指出只有“善内”才能成功； 由“在侯方域《马伶传》中，金陵伶人马伶因学艺不精大败于李伶……复出后再次与李伶比试，大获全胜，李伶当场拜其为师”可知，作者以马伶远去京师苦学三年最终战胜对手事例，具体印证了“善内自强”的观点。 【17题详解】 本题考查对内容的理解与拓展运用。 由第⑤段“要做到善内，就要提高自身的主观能动性，亲力亲为之后，从内里修炼自我心性，让自己变得更加丰盈和强大”可知，要提高自身主观能动性，亲力亲为，修炼自我心性，使自己更丰盈强大； 由第⑥段“要站稳脚跟、立于不败之地，关键是坚定不移做好自己的事。唯有在日常的生活和工作中自我赋能、自我提升，不断进行自我修炼、自我改造，才能在需要之时挺身而出、成就事业”可知，要坚定不移做好自己的事，在生活工作中自我赋能、提升，进行自我修炼改造； 在生活实际中，我们可以通过不断学习新知识、新技能来提高自身能力，做到亲力亲为地去实践、去探索，遇到问题不依赖他人，从自身寻找解决办法，从而修炼自我心性，让自己变得更强大。同时，保持平和心态，不骄不躁，不因为一点小成就而盲目自大，也不因为一时的挫折而随意自责，不断检视自身不足，持续提升自己，这样才能真正做到“善内”。 （三）（14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 二叔的哲学 李永斌 ①在我们家族里，我跟二叔的关系最为亲近。平常我有不懂的问题就会问他，而他在需要帮助时，第一个想到的人也会是我。前几年，二叔在老家承包了一百亩地，其中五十亩种植生姜，五十亩种植桑树。因为农活繁重，二叔时常需要雇用临时工帮忙。前年冬至过后，二叔打电话让我回老家帮他监管生姜采收。那时天气已进入严寒，浓雾时常笼罩着大地，特别是早上或晚上，大片的农田上空雾气缭绕，看上去宛如仙境一般。待浓雾散去之后，我驱车来到二叔承包的姜田。放眼望去，一簇簇翠绿的姜叶排在一起，如同铺在地里的巨大毛毯，露珠在叶片上闪着晶莹剔透的光芒，满眼苍翠欲滴。 ②田间地头早已经有几十个工人在等待收姜了，但收姜的活并不是想象中的那么容易，还需要一点“技术”。而在我来到田里之前，二叔就已经将这门“技术”倾囊传授给我了。按照二叔的吩咐，我让工人先给姜田浇一次水，使土壤慢慢湿润，一个小时后拿竹竿插土，看是否符合刨姜要求。待条件允许，时机成熟后，我便开始让工人将整株姜刨出，轻轻抖落根茎上的泥土，把收获的鲜姜一排排码放在竹筐里，等二叔开着皮卡来装车，然后直接把姜拉回仓房入窖贮藏。 ③就在工人们忙得热火朝天时，可能是因为受凉，也可能是因为来时没有好好吃早饭，我突然感到肚子疼痛。但附近并没有医院，我没办法买药。这时，我猛然想到姜汤可以驱寒，于是决定就地取材，用车载烧水壶熬了一碗放了生姜的汤水，熬好后“咕咚咕咚”两三口下肚。然而过了半个钟头，我却感觉肚子疼得更加厉害了。不知所措间，二叔开着皮卡正好来到地里，他先摸了摸我的额头，又询问工人我吃了什么东西。工人们说我只是喝了一碗姜汤，结果好像更严重了。他拿过碗，瞅一眼里面的残渣，脸色变得阴沉起来，一边摇头一边立马又去熬了一碗姜汤。我服用后，不一会儿就感觉好了很多。可问题是，同样的姜汤为什么效果不一样呢？我百思不得其解。二叔笑道：“你用的姜没有削皮，而我用的却是去了皮的，这是因为姜去皮是热性的，而带着皮就是凉性的，所以你的病情才愈加严重。” ④我恍然大悟，这小小的生姜居然还有这么神奇的两面性。要不是二叔，我可能一辈子也不会知道这些“冷”知识，看来要经常和二叔待在一起才行，因为不一定什么时候又会学到一些新鲜东西。所以，去年六月份，我再一次带着朋友特意去二叔的桑园采摘桑葚。去时正值桑葚大丰收，大片的桑子早已熟透，个个通体黑红发亮。它们挂在桑树杈上，让人看了垂涎三尺。我们一边采摘一边往嘴里塞，都恨自己只长了一张嘴，不一会儿我们的半张脸都被染成了紫红色。 ⑤到了晚上，我那不争气的身体又开始闹毛病了，先是嗓子嘶哑发炎，接着牙龈也开始疼痛难忍。二叔断定我是吃多了桑葚上火了，立马煮了一些桑叶茶让我喝，到了第二天我果然好多了。二叔笑着对我说：“看看，同样长在一棵树上的两种东西，性能却完全不一样，桑葚属于热性，吃了上火，而桑叶属于凉性，喝了下火。它们相互抵触，又彼此互补，这和生姜有异曲同工之妙。就像人一样，坏情绪和好情绪都长在身体内部，属于同根生的两种东西。当坏情绪让自己不快乐时，就需要赶紧把好情绪找出来，它是调节自身苦闷的一剂良方，要善于用乐观抵消哀愁，效果百试百灵。” ⑥我点头表示赞许，并且开始由衷地佩服起他来。我一边用崇拜的眼神看着他，一边想：二叔这地没白承包，居然从土块里培养出一个农民哲学家，真值。 （选自《思维与智慧·上半月》2023年第7期，有删改） 18. 阅读全文，请把下面的表格补充完整。 物质 热性 凉性 结论 生姜 ①______ 带着皮的生姜 ③_____ 桑树 桑葚 ②______ 19. 阅读全文，请自选角度赏析下面句子的表达效果。 放眼望去，一簇簇翠绿的姜叶排在一起，如同铺在地里的巨大毛毯，露珠在叶片上闪着晶莹剔透的光芒，满眼苍翠欲滴。 20. 第③段写到“他拿过碗，瞅一眼里面的残渣，脸色变得阴沉起来，一边摇头一边立马又去熬了一碗姜汤”，如果把“二叔”当作“我”（第一人称）来写，应该怎样写呢？请写在下面横线上。 21. 冬明同学把这篇文章摘抄下来，他想给文章最后一段写几句赏析性的批注，请你结合选文主旨帮忙完成。（80字左右） 【答案】18. ①. 去了皮的生姜 ②. 桑叶 ③. 物质往往有正反两个方面的东西，它们相互抵触，又彼此互补。 19. 运用比喻的修辞手法，把排在一起的翠绿的姜叶比作巨大毛毯，生动形象地写出生姜的茂盛与丰收，从侧面表现二叔的能干，也烘托出“我”到姜田工作时愉悦的心情。 20. 示例：我接过碗来，一眼就瞅见那碗里的残渣，原来喝的是没有削皮的姜汤，生姜带着皮是凉性的，病情不加重才怪呢。不行，我得重新煮一碗姜汤！于是，我拿起碗一边摇头一边立马又去熬了一碗姜汤。 21. 示例：①最后一段写“我”对二叔的赞许，表达了“我”对二叔的赞美之情；②“培养出一个农民哲学家”揭示本文的主旨——人与物一样，坏情绪与好情绪都长在体内，当坏情绪出现，需要用好情绪进行调节；③呼应题目，使文章主题更加鲜明突出。 【解析】 【18题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，由第③段“二叔笑道：‘你用的姜没有削皮，而我用的却是去了皮的，这是因为姜去皮是热性的，而带着皮就是凉性的……’”可知，去了皮的生姜是热性，带着皮的生姜是凉性。 第二空，由第⑤段“二叔笑着对我说：‘看看，同样长在一棵树上的两种东西，性能却完全不一样，桑葚属于热性，吃了上火，而桑叶属于凉性，喝了下火……’”可知，桑葚是热性，桑叶是凉性。 第三空，由第⑤段“它们相互抵触，又彼此互补，这和生姜有异曲同工之妙。就像人一样，坏情绪和好情绪都长在身体内部，属于同根生的两种东西。当坏情绪让自己不快乐时，就需要赶紧把好情绪找出来，它是调节自身苦闷的一剂良方，要善于用乐观抵消哀愁，效果百试百灵”可知，结论是物质往往有正反两个方面的东西，它们相互抵触，又彼此互补。 【19题详解】 本题考查赏析重要语句的表达效果。 由“如同铺在地里的巨大毛毯”可知，此处将排在一起的翠绿的姜叶比作巨大毛毯，运用比喻的修辞。再结合第①段“待浓雾散去之后，我驱车来到二叔承包的姜田”可知，此处是对姜田景色的描写，通过对姜叶的颜色“翠绿”、状态“排在一起”以及露珠的描写，从视觉上给人一种生机勃勃的感觉，从侧面反映出二叔农田管理得好，也烘托出“我”来到姜田时，对这片丰收的姜田感到喜悦以及准备参与劳作时愉悦的心情。 【20题详解】 本题考查内容理解与拓展运用。 改写时，用第一人称“我”来作答，由第③段“你用的姜没有削皮，而我用的却是去了皮的，这是因为姜去皮是热性的，而带着皮就是凉性的，所以你的病情才愈加严重”可知，在改写时，可添加心理描写，正因为姜没削皮，是凉性的，所以“我”的病情加重，说明了“脸色变得阴沉起来，一边摇头一边立马又去熬了一碗姜汤”的原因。 示例：我接过碗，目光落在碗中的残渣上，心里暗道：这孩子，怎么这么糊涂，这姜没削皮，是凉性的，难怪喝了没效果还更严重了。我得赶紧重新熬一碗姜汤。想着，我便摇着头拿着碗快步去重新熬汤了。 【21题详解】 本题考查对重要语句的批注。 由第⑥段“我点头表示赞许，并且开始由衷地佩服起他来”可知，此处直接抒情，直接表达了“我”对二叔的钦佩。 由第⑤段“它们相互抵触，又彼此互补，这和生姜有异曲同工之妙。就像人一样，坏情绪和好情绪都长在身体内部，属于同根生的两种东西。当坏情绪让自己不快乐时，就需要赶紧把好情绪找出来，它是调节自身苦闷的一剂良方，要善于用乐观抵消哀愁，效果百试百灵”可知，“培养出一个农民哲学家”指的是二叔，他从生姜与桑树的特性领悟到情绪调节的道理，这体现了主旨，即人要善用好情绪调节坏情绪。 且第⑥段“二叔这地没白承包，居然从土块里培养出一个农民哲学家”与题目“二叔的哲学”相呼应，结构完整，突出主题。 三、作文（50分） 22. 阅读下面的材料，按要求写一篇文章。 教室里朗朗的读书声，传递出学子们蓬勃的朝气；街头巷尾的喧闹声，烘托出人间烟火的可贵；列车飞驰的轰鸣声，奔跑出社会向前的节拍……那最美的声音，也许来源于自然，也许来源于生活，也许来源于人与人之间的温情。用心倾听，我们便听得到那最美的声音。 读了以上材料，你有怎样的回忆与感想？请以“最美的声音”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 【答案】例文： 最美的声音 在我的记忆中，有许多美丽的声音，它们如同璀璨的繁星，点缀着我的生活。然而，有一种声音，却始终在我的心中回荡，那是最美的声音。 一个宁静的夏日午后，我独自一人在家中写作业。窗外的阳光透过树叶的缝隙洒在书桌上，形成一片片光斑。微风轻轻拂过，树叶沙沙作响，仿佛在演奏一首轻柔的乐曲。我沉浸在这宁静的氛围中，享受着这片刻的宁静。突然，一阵悠扬的琴声传入我的耳中。那琴声如流水般清澈，如春风般温柔，仿佛能穿透人的心灵。我被这美妙的琴声所吸引，不由自主地放下手中的笔，静静地聆听着。 琴声时而激昂，时而舒缓，时而欢快，时而忧伤。它仿佛在诉说着一个动人的故事，让人陶醉其中。我闭上眼睛，用心去感受那琴声中的情感。那一刻，我仿佛置身于一个美丽的世界，那里有蓝天白云，有青山绿水，有鸟语花香。 随着琴声的起伏，我的思绪也在不断地飘荡。我想起了自己的童年时光，那时的我无忧无虑，每天都充满了欢笑。我想起了自己的梦想，那个曾经让我为之奋斗的目标。我想起了自己的家人和朋友，他们一直陪伴在我的身边，给予我支持和鼓励。不知过了多久，琴声渐渐消失了。我缓缓睁开眼睛，心中充满了感动。那悠扬的琴声，不仅带给了我美的享受，更让我感受到了生活的美好。它让我明白，在这个喧嚣的世界里，还有许多美好的事物等待着我们去发现。 从那以后，每当我感到疲惫和迷茫时，我都会想起那最美的声音。它就像一盏明灯，照亮了我前行的道路；它就像一股清泉，滋润了我干涸的心灵。它让我相信，无论生活中遇到多少困难和挫折，只要我们用心去感受，用爱去面对，就一定能找到属于自己的幸福。 在这个世界上，有许多声音都很美丽，但对我来说，那阵悠扬的琴声才是最美的声音。它将永远留在我的心中，陪伴着我走过人生的每一个阶段。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题。第一个关键词：“声音”，这是主要的写作对象，各类的声音都可以写，这声音可以来自父母、老师、同学；也可以来自自然界的虫鱼鸟兽，风雨吹拂下的树木；甚至是飞机、火车。第二个关键词：“最美”，表明发出声音的人或物具备某些特有的属性，让你产生美感，“声音”是表象，而“最美”才是实质。“最美”带有强烈的个人主观意识，是不是世间最美并不重要，但一定要写出在自己的内心，这是“最美的声音”。本题适合写成记叙文。 二、立意。立意主要体现在“最美”一词上。如果写人，这声音背后代表的是关爱、理解、宽容、鼓励、奋进等，可以从声音中传递的情感、品质、精神方面去正面立意；如果写自然景物，如自然中的风声、树木吹拂的声音，可从它构成的自然的静谧、和谐的场景表现“最美”的特点，表达对自然的热爱之情。当然，也可立意更高，如“呼啸的高铁”代表着祖国欣欣向荣，其声音是最美的；“轰鸣的战斗机”表现着祖国的强大，其声音也是最美的。 三、选材。“最美的声音”既可以是我们所听过的淙淙流水的声音、鸟儿悦耳动听的歌声、风铃悦耳的声响，也可以是蕴含着生命的呼唤的新生婴儿的啼哭声；可以是我受到伤害时，父母关爱、朋友关心的话语，也可以是我获得成功时，朋友给我的鼓励、老师给我的赞许、父母给我的夸奖，还可以是受挫折时的他们的理解与激励。当你选择“呼啸的高铁声”“轰鸣的战斗机声”等表现祖国发展和强大，也是能出新、出彩的写作方向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省2024届九年级期中综合评估 语文 ▶上册第一～五单元◀ 共8页，22小题，满分120分。作答时间120分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名和考生号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考生号”栏相应位置填涂自己的考生号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（29分） 1. 默写古诗文。 （1）春蚕到死丝方尽，____________。（李商隐《无题》） （2）____________，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （3）野芳发而幽香，____________，风霜高洁，____________，山间之四时也（欧阳修《醉翁亭记》） （4）我欲乘风归去，____________，____________。（苏轼《水调歌头》） （5）____________，____________。行人莫问当年事，故国东来渭水流。（许浑《咸阳城东楼》） （6）请将李白的《行路难》（其一）中适合填入下面对联的诗句写在横线上。 上联：李太白____________ 下联：杜少甫勇登绝顶小众山 （7）在我国古代诗歌中，用月亮烘托思乡之情是常用的笔法，如在温庭筠《商山早行》的“____________，____________”中，雄鸡报晓，残月未落，诗人早行，一股思乡之情油然而生；再如在杜甫《月夜忆舍弟》的“____________，____________”中，白露既降，天气转凉，诗人的思绪乘着月色飞向故乡。 2. 品读诗句“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），有人说“暂”字含意丰富，请你结合诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么。 知识卡片 写作背景：刘禹锡因参与王叔文集团的政治改革失败而被贬到外地做官二十多年。后来，他奉诏返回洛阳，在扬州遇见白居易。白居易以诗相赠，于是刘禹锡写下此诗以表答谢。 阅读下面的文字，完成下面小题。 实现中华民族永续发展，始终是我们zī zī bù juàn（ ）追求的目标。新中国成立以来，由于党团结带领全国各族人民植树造林、绿化祖国，取得了历史性成就，创造出生态奇迹令世人瞩目。因此，我们始终要______绿水青山就是金山银山的理念，全面加强生态文明建设，推进国土绿化，从而改善城乡人居环境，使环境与经济的发展______。但是，我们也要看到，生态系统保护和修复、生态环境根本______不可能一蹴而就，仍然需要付出长期艰苦努力。我们要实干，但不能随意máng cóng（ ），也不能tíng zhì（ ）不前。 3. 根据拼音写出相应的词语。 （1）zī zī bù juàn（ ）（2）máng cóng（ ）（3）tíng zhì（ ） 4. 下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 秉承 相得益彰 改善 B. 秉承 相辅相成 改变 C. 继承 相得益彰 改变 D. 继承 相辅相成 改善 5. 语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 由于党团结带领全国各族人民植树造林、绿化祖国，取得了历史性成就，创造出令世人瞩目的生态奇迹。 B. 由于党团结带领全国各族人民绿化祖国、植树造林，取得了历史性成就，创造出生态奇迹令世人瞩目。 C. 党团结带领全国各族人民植树造林、绿化祖国，取得了历史性成就，创造出令世人瞩目的生态奇迹。 D. 党团结带领全国各族人民植树造林、绿化祖国，取得了历史性成就，创造出生态奇迹令世人瞩目。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 提到戏曲，大家会联想到京剧、豫剧、粤剧、昆曲、越剧、黄梅戏等剧种，也会对一些经典戏曲旋律耳熟能详，口口相传。如今，国家对中国的戏曲文化越来越重视，人民对戏曲的认知也日益深刻。戏曲艺术这一中华优秀传统文化的强大生命力体现在新时代的人民生活之中，又在人民生活中持续发展和振兴。在新时代背景下，我们应该让优秀传统戏曲持续释放当代价值，用戏曲讲好中国故事、展现中国形象，用戏曲丰富人民的精神文化生活。 材料二： 戏曲有别于其他艺术形式的特征之一就是其极强的地域性，如河南梆子、山西二人台、扶余八角鼓、江苏扬剧等。全国各地源远流长的戏曲种类，符合其发源地的地理风貌、人文习俗、语言习惯和民族特征，因此能够在地方及其周边地区产生辐射性影响。中国戏曲种类繁多，丰富的音乐素材使得戏曲成为各地人民丰富生活、表达情感的重要工具。 6. 请简要概括材料一所表达的主要观点，不超过20字。 7. 下面是冬明同学阅读材料二后想提取的信息要点，请你仿照第②点，将空白处补充完整。 ①______ ②种类繁多 ③______ 根据名著内容，完成下面小题。 8. 下面《水浒传》中的情节，都与宋江有关的一项是（ ） A. 大闹五台山 智取无为军 B. 大闹野猪林 误入白虎堂 C. 大闹飞云浦 沂岭杀四虎 D. 大闹清风寨 三打祝家庄 9. “《水浒传》写一百八个人性格，真是一百八样。”这是金圣叹对《水浒传》的评价。请你结合原著的具体例子，谈谈你对这句话的理解。 二、阅读（41分） （一）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 10. 解释文中加点词语的意思。 （1）是进亦忧（ ） （2）后天下之乐而乐（ ） （3）微斯人（ ） 11. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （2）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 【乙】 岁大蝗旱，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行，未报。乃请间曰：“宫掖中半日不食，当何如？”帝恻然，乃命仲淹安抚江、淮，所至开仓赈之，且禁民淫祀，奏蠲①庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且条上救敝十事。元昊反，迁户部郎中兼知延州。明年正月，仲淹请修承平、永平等砦②，稍招还流亡，于是羌汉之民，相踵归业。初，元昊反，阴诱属羌为助。仲淹至部即奏行边，以诏出犒赏诸羌为立条约诸羌皆受命自是始为汉用矣。仲淹为将，诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。 （节选自《宋史·范仲淹传》） 【注】①蠲（juān）：减免，免除。②砦：同“寨”，守卫用的栅栏、营垒、要塞。 12. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 乃请间曰/乃重修岳阳楼 B. 且禁民淫祀/北山愚公者，年且九十 C. 迁户部郎中兼知延州/而不知人之乐 D. 稍招还流亡/河曲智叟亡以应 13. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 以 诏 出 犒 赏 诸 羌 为 立 条 约 诸 羌 皆 受 命 自 是 始 为 汉 用 矣 14. 范仲淹有为民请命、匡扶天下的济世情怀，【乙】文哪些情节体现出了这一点？请分点简要概括。 （二）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 恃外不如善内 周鑫 ①唐代文学家柳宗元所写《黑说》中讲到一个故事：楚国有个猎人，善吹竹笛，能仿百兽之音，以其诱捕野兽。刚开始，这个猎人吹出鹿音以捕之，结果引来了貙①。猎人很害怕，于是就模仿老虎的叫声来吓唬貙。貙被吓跑了，结果老虎的声音又引来罴②。罴来了，猎人技穷，于是被罴“摔搏挽裂而食之”。对此，柳宗元感叹，“今夫不善内而恃外者，未有不为罴之食也”。猎人虽以打猎为业，却无打猎的真本领，成为罴的食物固然可悲，然究其原因，却在于他一味“恃外”而不“善内”。 ②内，会意字，甲骨文从“冂”，从入，本义是从外面进入内里。《说文解字》解释为“内，入也。从口，自外而入也”，引申为“里面”，与“外”相对。“善内”意思是修炼内功，从内里修养和提升自我。汉代刘向在《说苑·谈丛》中说：“不修其身，求之于人，是谓失伦；不治其内，而修其外，是谓大废。”王阳明也曾说：“不假于物，多向内求。”意在告诉人们，与其寄希望于他人外物，不如内求诸己、强大自我，强调了内在修养和能力提升的重要性。 ③善内自强，自强自立；恃外自弱，自弱自毙。人生在世，内里强大才能不惧风雨。安身立命，最根本的是靠自己的真实本领。一个人遇到困难时，如果不依靠自己的智慧和力量去克服它、排除它，而是幻想于外力，结果往往不如意。相反，一个人依靠自己的才能和努力，把脚踩在坚实的土地上，就能体会到生命的力量和成功的喜悦。在侯方域《马伶传》中，金陵伶人马伶因学艺不精大败于李伶，马伶想超越对方而向其讨教，但李伶又怎会倾囊相授？于是，马伶远去京师，苦学三年，长期深入生活，在观察、模仿中提高技艺，演技大进，扮演的角色逼真传神，复出后再次与李伶比试，大获全胜，李伶当场拜其为师。 ④“恃外”不如“善内”，每个人必须有独立之精神。翻阅史书，先贤对此有清醒的认识。清朝人郑板桥三岁丧母，早年靠卖字画为生，他在《潍县署中与舍弟第五书》中希望弟弟“发愤自雄”，通过自己的努力使自己强大有实力，以“立功天地”。虽然郑板桥终其一生身为小吏，但他依靠自己始终不渝的意志和坚持，克服一道道难关，实现了诗书画三绝的人生理想。在弥留之际，郑板桥给儿子留下一张“不靠天不靠地，不靠祖宗靠自己”的纸条，也给后人留下了“靠人不如靠己”的教子良方。 ⑤“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”要做到善内，就要提高自身的主观能动性，亲力亲为之后，从内里修炼自我心性，让自己变得更加丰盈和强大，这样走出的就是广阔天地。苏东坡的一生，风雨飘摇、颠沛流离。面对一个个人生的至暗时刻，他的内心没有被环境吞噬，而是不断地修炼自己，以内心的光亮照亮生活之路。贬官黄州期间，一家人的生计没有着落，他就亲自开荒种地，托人从四川老家捎来菜籽种下。没有地方落脚，他就自己搭建雪堂。苏东坡性格豁达，内心丰盈，在不同的境遇中都活出了至高的境界。 ⑥外求不如内修。要站稳脚跟、立于不败之地，关键是坚定不移做好自己的事。唯有在日常的生活和工作中自我赋能、自我提升，不断进行自我修炼、自我改造，才能在需要之时挺身而出、成就事业。倘若只靠别人、借外力来哗众取宠，只能在充满变数的时光里碌碌无为。 （选自《中国纪检监察报》2023年5月26日，有删改） 【注】①貙（chū）：古书上说的一种似狸而大的猛兽。②罴（pí）：棕熊的古称。 15. 下列关于本文的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 第①段以柳宗元所写寓言故事，引出本文的论题——善内，作者以故事引入，激发读者的阅读兴趣。 B. 第②段引用《说文解字》里的话，阐述“善内”的内涵，最后再次引用古籍名句，论证“善内”的重要性。 C. 第④段运用对比论证和举例论证，具体有力地论证了“恃外”不如“善内”论点，具有很强的说服力。 D. 本文围绕着“恃外不如善内”这一中心论点进行阐述，论证层层递进，环环相扣，层次分明，富有条理。 16. 请简要分析第③段的论证思路。 17. 如何才能做到“善内”？请结合本文或生活实际简要分点作答。 （三）（14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 二叔的哲学 李永斌 ①在我们家族里，我跟二叔的关系最为亲近。平常我有不懂的问题就会问他，而他在需要帮助时，第一个想到的人也会是我。前几年，二叔在老家承包了一百亩地，其中五十亩种植生姜，五十亩种植桑树。因为农活繁重，二叔时常需要雇用临时工帮忙。前年冬至过后，二叔打电话让我回老家帮他监管生姜采收。那时天气已进入严寒，浓雾时常笼罩着大地，特别是早上或晚上，大片的农田上空雾气缭绕，看上去宛如仙境一般。待浓雾散去之后，我驱车来到二叔承包的姜田。放眼望去，一簇簇翠绿的姜叶排在一起，如同铺在地里的巨大毛毯，露珠在叶片上闪着晶莹剔透的光芒，满眼苍翠欲滴。 ②田间地头早已经有几十个工人在等待收姜了，但收姜的活并不是想象中的那么容易，还需要一点“技术”。而在我来到田里之前，二叔就已经将这门“技术”倾囊传授给我了。按照二叔的吩咐，我让工人先给姜田浇一次水，使土壤慢慢湿润，一个小时后拿竹竿插土，看是否符合刨姜要求。待条件允许，时机成熟后，我便开始让工人将整株姜刨出，轻轻抖落根茎上的泥土，把收获的鲜姜一排排码放在竹筐里，等二叔开着皮卡来装车，然后直接把姜拉回仓房入窖贮藏。 ③就在工人们忙得热火朝天时，可能是因为受凉，也可能是因为来时没有好好吃早饭，我突然感到肚子疼痛。但附近并没有医院，我没办法买药。这时，我猛然想到姜汤可以驱寒，于是决定就地取材，用车载烧水壶熬了一碗放了生姜的汤水，熬好后“咕咚咕咚”两三口下肚。然而过了半个钟头，我却感觉肚子疼得更加厉害了。不知所措间，二叔开着皮卡正好来到地里，他先摸了摸我的额头，又询问工人我吃了什么东西。工人们说我只是喝了一碗姜汤，结果好像更严重了。他拿过碗，瞅一眼里面的残渣，脸色变得阴沉起来，一边摇头一边立马又去熬了一碗姜汤。我服用后，不一会儿就感觉好了很多。可问题是，同样的姜汤为什么效果不一样呢？我百思不得其解。二叔笑道：“你用的姜没有削皮，而我用的却是去了皮的，这是因为姜去皮是热性的，而带着皮就是凉性的，所以你的病情才愈加严重。” ④我恍然大悟，这小小的生姜居然还有这么神奇的两面性。要不是二叔，我可能一辈子也不会知道这些“冷”知识，看来要经常和二叔待在一起才行，因为不一定什么时候又会学到一些新鲜东西。所以，去年六月份，我再一次带着朋友特意去二叔的桑园采摘桑葚。去时正值桑葚大丰收，大片的桑子早已熟透，个个通体黑红发亮。它们挂在桑树杈上，让人看了垂涎三尺。我们一边采摘一边往嘴里塞，都恨自己只长了一张嘴，不一会儿我们的半张脸都被染成了紫红色。 ⑤到了晚上，我那不争气的身体又开始闹毛病了，先是嗓子嘶哑发炎，接着牙龈也开始疼痛难忍。二叔断定我是吃多了桑葚上火了，立马煮了一些桑叶茶让我喝，到了第二天我果然好多了。二叔笑着对我说：“看看，同样长在一棵树上的两种东西，性能却完全不一样，桑葚属于热性，吃了上火，而桑叶属于凉性，喝了下火。它们相互抵触，又彼此互补，这和生姜有异曲同工之妙。就像人一样，坏情绪和好情绪都长在身体内部，属于同根生的两种东西。当坏情绪让自己不快乐时，就需要赶紧把好情绪找出来，它是调节自身苦闷的一剂良方，要善于用乐观抵消哀愁，效果百试百灵。” ⑥我点头表示赞许，并且开始由衷地佩服起他来。我一边用崇拜的眼神看着他，一边想：二叔这地没白承包，居然从土块里培养出一个农民哲学家，真值。 （选自《思维与智慧·上半月》2023年第7期，有删改） 18. 阅读全文，请把下面的表格补充完整。 物质 热性 凉性 结论 生姜 ①______ 带着皮的生姜 ③_____ 桑树 桑葚 ②______ 19. 阅读全文，请自选角度赏析下面句子的表达效果。 放眼望去，一簇簇翠绿的姜叶排在一起，如同铺在地里的巨大毛毯，露珠在叶片上闪着晶莹剔透的光芒，满眼苍翠欲滴。 20. 第③段写到“他拿过碗，瞅一眼里面的残渣，脸色变得阴沉起来，一边摇头一边立马又去熬了一碗姜汤”，如果把“二叔”当作“我”（第一人称）来写，应该怎样写呢？请写在下面横线上。 21. 冬明同学把这篇文章摘抄下来，他想给文章最后一段写几句赏析性的批注，请你结合选文主旨帮忙完成。（80字左右） 三、作文（50分） 22. 阅读下面的材料，按要求写一篇文章。 教室里朗朗的读书声，传递出学子们蓬勃的朝气；街头巷尾的喧闹声，烘托出人间烟火的可贵；列车飞驰的轰鸣声，奔跑出社会向前的节拍……那最美的声音，也许来源于自然，也许来源于生活，也许来源于人与人之间的温情。用心倾听，我们便听得到那最美的声音。 读了以上材料，你有怎样的回忆与感想？请以“最美的声音”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$