人民版八年级政治上册教学案 2-6 青春相册(2份打包,无答案)

2015-11-11
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特供

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 八年级
章节 第六课 青春相册
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 720 KB
发布时间 2015-11-11
更新时间 2023-04-09
作者 幸福的下一站
品牌系列 -
审核时间 2015-11-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4723812.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

六、青春相册(共2课时) 主备人:孙建党 时间: 月 日 第 节 八年级品德教学案 (第 1 课时) 学习目标 1、 培养学生收集整理资料的能力,分析理解问题的能力,增强合作学习,小组协作的意识,形成探究技能。 2、 了解自己的性别角色,并学会在社会舞台中扮演好自己的性别角色。 学习过程 一、导入新课引导讨论: 1、男生有男生的优势,女生有女生的特长,差别是不容否认的。 你了解男生么?你了解女生吗? 2、引导学生从长相、能力、个性、观点、看问题的角度等方面夸夸咱们自己,可用不同的形式,灵活多样 3、阅读教材P60页的事例,谈论各自的看法 4、男女分组讨论并归纳“男(女)生定律”,并鼓励学生推选小组代表,大胆谈谈自己小组讨论与记录的真实想法。 5分组讨论:组织引导男生女生根据男女生定律,善意的给对方提醒( 给异性提建议,要对所提建议进行解释说明,允许对方反驳。最终目的是让我们的男生和女生都变得更出色、更优秀) 二、合作探究: 1、学生讨论:寻找家庭生活中的性别偏见: ①女童失学的主要原因有哪些? ②你想对失学女童的父母或监护人说些什么? ③你想对失学女童说点什么? 2,为避免女童失学,你有什么好建议? 3, 发现校园生活中的性别偏见: (1)、“男生”、“女生”在接受“老师”的谈心后分别会产生哪些负面影响? (2)、你所在的学校在校纪班规及编排座位等方面有性别偏见吗? (3)、你认为学生应该如何正确对待老师的这些性别偏见?、 3、 探究向偏见开战的方法: 1 在社会这个大舞台上同样存在性别偏见,面对这样的歧视,你有哪些高招? ②消除性别偏见从我做起,在今后的学习和生活中你打算怎么做? 三、课堂小结: 向偏见开战 社会的方方面面 一、性别偏见存在于 人的内心深处 要加大宣传力度,纠正错误观念 二、消除性别偏见 要加律监督和约束的力度 女性要学会自我保护,尤其是要自尊、自信、自立、自强 加强教育,提高整个国民素质等 四、作 业: 1、理解并背诵男女生之间的差异; 2、背诵消除男女生之间差异的措施; 附件1:律师事务所反盗版维权声明 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 六、青春相册(共2课时) 主备人:孙建党 时间: 月 日 第 节 八年级思品教学案 (第 2 课时) 学习目标: 1、引导学生从具体情境中掌握走出闲言碎语困扰的方法和异性同学正常交往的技巧,能帮助别人走出异往的困境。 2、让学生认识到异往的好处,自觉地与异性同学交往,并且正常交往,努力成为更出色的男生或女生。 学习过程: 一、复习提问 提问上节课所讲内容 二、合作探究: 1、引导学生回忆旧课——男女生的优点 2、提问:男女生交往有何益处? 3男女生交往好处很多,我们的确应该交往,同学们与异性同学交往的时候是否顺利呢,遇到过什么阻力吗?(引导学生看68面漫画“小广播”活动记) 4、在与异性同学的交往中遇到闲言碎语,只是小麻烦,更令人不愉快的是会遇到老师、家长的不理解,猜疑,甚至干涉。(引导学生看70面材料:他们为什么总是不愿意相信我们呢?) 5、提问:如果我们遇到这种情况,你会怎么处理呢? 6、提问:遇到这种情况,你心情如何? 7、我们心情不好,对师长做法不满意,可是老师、家长的做法我们一点都不能理解吗? 三、知识拓展: 提问:你认为男女生究竟该如何正确交往呢?有哪些技巧呢? 教师补充强调:交往的时间——白天;地点——公开场合;频率——低;对象——广泛。 四、作 业 1、 过关背诵男女生交往的益处; 2、 男女生正常交往的技巧。 附件1:律师事务所反盗版维权声明 附件2:独家资源交换签约学校名录(放大查看) 学校名录参见:http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$
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