5.2预防犯罪 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

5.2预防犯罪 教材分析： 《预防犯罪》是《道德与法治》八年级上册第二单元《遵守社会规则》第五课《做守法的公民》的第二框，本框内容由“了解罪与罚”“加强自我防范”两目组成。第一目“了解罪与罚”，主要是了解刑法的内容和作用、犯罪的含义和基本特征、刑罚的含义和种类。第二目“加强自我防范”主要介绍未成年人犯罪的危害性，分析走上违法犯罪的原因，强调杜绝不良行为，从小事做起，防微杜渐，加强自我防范，预防犯罪。 学情分析： 中学生心智尚未成熟，容易鲁莽行事，往往只看到法律约束自己一面，从而不能自觉遵守法律。同时，易受到环境影响等心理特征及由此产生不良行为，导致违法犯罪的行为发生。所以，中学生急需通过正确的引导，了解犯罪的相关知识，充分认识到其危害性，明白很对犯罪不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、从违法行为到犯罪的轨迹，从而加强自我防范。 学习目标： 1.了解刑法的内容和作用。 2.知道犯罪的含义及基本特征。 3.理解刑罚的含义及种类。 4.增强法治观念，防微杜渐，加强自我防范预防犯罪。 环节1:导入 学生学习活动（学生行为） 教学活动（教师行为） 设计意图 1.了解学习目标。 1.前言：拒绝校园欺凌，共建平安校园”主题活动 2.导入新课，展示学习目标。 激发学生学习兴趣，提高学习积极性。 环节2：了解罪与罚 学生学习活动（学生行为） 教学活动（教师行为） 设计意图 1.思考并回答问题 2.掌握犯罪的基本特征，学会区分刑罚的种类 3.做好课堂笔记 1.介绍校园欺凌 2.案件材料：河北邯郸初中生故意杀人事件 提问：该案例中的行为违反了什么法律？应受到怎样的惩罚？ 总结：刑法的内容和作用 3. 案情链接：马某莲纠集他人对熊某轮流掌掴 与上一案件对比，提问：同样是“校园欺凌”，为什么两起案件的处置结果不同？ 相关链接：p53刑法第13条关于“犯罪”规定 总结：犯罪的含义及基本特征 4. 以罪定罚：汤某强制侮辱朱某 提问：从裁判结果来看，犯罪的后果是什么？这一案例涉及到了哪些刑罚？ 总结：刑罚的含义及种类 通过校园欺凌事件，让学生深刻理解犯罪，认识犯罪的危害性。 环节3：加强自我防范 学生学习活动（学生行为） 教学活动（教师行为） 设计意图 1.思考并回答相关问题。 2.在书上做好笔记圈画。 1.展示视频：未成年犯罪案件数据 提问：为何会出现这样的态势？作为青少年我们应如何加强自我防范，远离犯罪？ 2.最低刑责年龄下调。 总结： 认清犯罪危害，远离犯罪。 3.展示材料：小强滑向犯罪的深渊 提问：小强是怎样走上犯罪道路的？ 不良行为→犯罪 提问：从小强的掉进“陷阱”形成路径来看，给我们什么启示？ 总结：如何预防犯罪 通过揭分析小强从不良行为到违法犯罪这一转变过程的原因和危害，帮助学生认识到包括“朋友”在内的社会环境对自身的影响、法治观念对自身行为的影响、犯罪对自身的危害，从而做到谨慎交友、防微杜渐、遵纪守法。 环节4：总结升华 学生学习活动（学生行为） 教学活动（教师行为） 设计意图 1.回忆本节课所学知识。 2.完成课堂练习并订正。 1.请学生回忆并总结本节课所学内容，出示本课思维导图。 2.指导学生完成课堂练习，反馈过关情况。 巩固本节课所学知识，并通过课堂练习达成目标。 达标检测：考察学生小组讨论及分工情况、课堂发言表现和课堂练习等情况。 作业： 完成同步练习册习题。 板书设计： 学科网（北京）股份有限公司 $$