5.3善用法律 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

5.3善用法律 教材分析： 《善用法律》是人教版《道德与法治》八年级上册第二单元《遵守社会规则》第五课《做守法的公民》的第三框，本框内容由“遇到侵害，依法求助”“有勇有谋，应对违法犯罪”两目组成。第一目“遇到侵害，依法求助”主要介绍寻求法律援助，依法维护权宜的途径和方式，引导学生树立法律意识，遇到非法侵害，要善于运用法律的武器维护自身合法权益，同时明确诉讼的含义、地位和类型。“有勇有谋，应对违法犯罪”主要介绍在保护自己安全的基础上，如何与违法犯罪行为做斗争，掌握斗智斗勇的常见方法。 学情分析： 青春期，中学生开始有主见，但涉世未深，往往看问题很片面。加之情绪不稳，做事易冲动，对法律知识掌握较少，自身的合法权益很容易受到侵害。因此学生需要了解法律的相关知识，知道运用法律武器保护自己的途径和方法，学会依法维护自己的合法权益，懂得有勇有谋地应对违法犯罪行为。 学习目标： 1.知道获取法律帮助的方法和途径，提高依法保护自己、维护自己合法权益的能力 2.增强依法维权的意识，懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗 环节1:导入 学生学习活动（学生行为） 教学活动（教师行为） 设计意图 1. 了解学习目标。 1.导入新课，展示学习目标。 激发学生学习兴趣，提高学习积极性。 环节2：沉迷网络巨额充值，谁之过？ 学生学习活动（学生行为） 教学活动（教师行为） 设计意图 1.思考并回答问题。 2.完成表格相应的内容 1.展示材料：沉迷网络游戏充值 提问：未成年人沉迷网络巨额充值，谁之过？ 完成表格内容：为保护未成年人健康成长，不同主体应采取的措施 通过网络巨额充值事件，分析未成年健康成长的有效措施。 环节3：父母想要挽回损失，去找谁？ 学生学习活动（学生行为） 教学活动（教师行为） 设计意图 1.思考并回答相关问题，完成相应练习。 2.在书上做好笔记圈画。 1.展示材料：“网络充值”引纠纷 提问：如果你是黄先生的孩子，想要帮父母挽回损失，你打算怎么做？ 总结：依法求助的方式和途径 2.展示材料：“维权”在路上 提问：该纠纷中，由于协商未果，当事人是通过何种方式挽回损失的？ 总结：诉讼的含义、地位和类型 3.练习：判断诉讼类型 通过网络充值纠纷事件，让学生懂得同违法犯罪作斗争的常见方法。 环节4：面对身边违法犯罪，怎么管？ 学生学习活动（学生行为） 教学活动（教师行为） 设计意图 1.阅读材料并思考问题。 2.在书上做好笔记圈画。 面对身边违法犯罪，怎么管？ 1.被APP“自动续费”事件 提问：你被手机APP“自动续费”过吗？如果你是小张，接下来你打算怎么办？ 2. APP强制授权用户个人信息，个人隐私安全得不到保障 提问：面对违法行为，我们应该怎么做？ 总结：敢于斗争 3.素材：00后外卖小哥呵止和追击犯罪嫌疑人，制止不法侵害！ 提问：面对违法行为，我们应该怎么做？ 总结：善于斗争 4.总结知识要点：如何应对违法犯罪 通过列举身边的违法犯罪行为，让学生思考应对的措施，在维权的同时也要注意方式方法，做到有勇有谋。 环节5：总结升华 学生学习活动（学生行为） 教学活动（教师行为） 设计意图 1.回忆本节课所学知识。 2.完成课堂练习并订正。 1.请学生回忆并总结本节课所学内容，出示本课思维导图。 2.指导学生完成课堂练习，反馈过关情况。 巩固本节课所学知识，并通过课堂练习达成目标。 达标检测：考察学生小组讨论及分工情况、课堂发言表现和课堂练习等情况。 作业： 完成同步练习册习题。 板书设计： 学科网（北京）股份有限公司 $$