第二单元基础知识训练卷-【追梦之旅·小学数学铺路卷】2024-2025学年四年级数学上册（北师大版）

9 10 第二单元基础知识训练卷 　 　 　 　 　 　 　 　 线的认识　 相交与平行 一、填空。 1. 线段有( 　 　 　 ) 个端点,把线段的一端无限延长,就得到一条( 　 　 　 ),它有 (　 　 　 )个端点;把线段的两端无限延长,就得到一条( 　 　 　 ),它有( 　 　 　 ) 个端点。 2. 正方形的对边互相(　 　 　 ),邻边互相(　 　 　 )。 (选填“平行”或“垂直”) 3. (鹤壁)如图,在一条直线上有三个点,其中有( 　 　 　 ) 条射线, ( 　 　 　 ) 条 线段。 　 　 　 　 4. 在右图中,直线(　 　 　 )和直线(　 　 　 )互相垂直,直 线(　 　 　 )和直线(　 　 　 )互相平行。 5. 过平面上一点,可以画 ( 　 　 　 ) 条直线, 经过两点可以画 (　 　 　 )条直线。 二、判断。 (对的画“√”,错的画“×”) 1. 一条射线长 24 米。 (　 　 ) 2. (上蔡)线段可以向两端无限延长。 (　 　 ) 3. 过一点可以画无数条射线,也可以画无数条直线。 (　 　 ) 4. 在同一平面内,两条线段要么平行,要么相交。 (　 　 ) 5. 在线段、射线和直线中,直线最长。 (　 　 ) 6. 一张长方形纸对折两次后展开,两条折痕一定互相垂直。 (　 　 ) 三、选择。 (把正确答案的序号填写在括号里) 1. 下面(　 　 )可以近似地看成是射线。 A. 竹竿　 　 　 　 　 　 　 　 　 B. 手电筒的光　 　 　 　 　 　 　 C. 直尺 2. 如图,下列说法中不正确的是(　 　 )。 A. 图中有直线 AB 　 　 　 　 　 B. 图中有射线 CA C. 点 C 到直线 AB 的距离是线段 CA 3. (商丘)过直线外一点,能作(　 　 )条已知直线的平行线。 A. 2 B. 1 C. 无数 4. ( 　 　 )可以向两边无限延长,不能测量它的长度。 A. 直线 B. 射线 C. 线段 5. 右图中从 A、B、C、D 四个地方都可以走到少年宫,从(　 　 )最近。 A. A 到少年宫 B. B 到少年宫 C. C 到少年宫 D. D 到少年宫 6. 同一个平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线(　 　 )。 A. 互相垂直 B. 互相平行 C. 相交 四、按要求做题。 1. 画直线 b 的一条平行线,过点 A 画直线 a 的垂线。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2. (商丘)从 A 村修一条水渠与运河连通,要使水渠最短,应该怎样修? 请你在图上 画出来。 　 　 　 　 　 　 　 　 旋转与角　 角的度量 五、填空。 1. 角的大小与角的两条边的长短(　 　 　 ),和角的两条边的(　 　 　 　 　 )有关。 2. (鹤壁) 9 时 10 分, 时针和分针组成 ( 　 　 　 ) 角; 10 时, 时针和分针组成 (　 　 　 )角。 3. (上蔡)比平角小的角有(　 　 　 )角、(　 　 　 )角和(　 　 　 )角。 4. 1 平角= (　 　 　 )直角　 　 1 周角= (　 　 　 )平角= (　 　 　 )直角 5. 如图,图中有(　 　 　 )个角,( 　 　 　 )个直角,( 　 　 　 )个钝角, (　 　 　 )个锐角。 6. 用量角器量角时,把量角器的中心与角的( 　 　 　 )重合,0°刻度线与角的一条边 (　 　 　 ),另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。 11 12 7. 亮亮用量角器量角时犯了两个错误: (1)第一个角的一条边没有与 0°刻度线对齐,而是与 10°的刻度线对齐了,这样读 出的数为 80°,实际这个角的度数是(　 　 　 )。 (2)读第二个角时看错了内外圈,这个锐角被他读成了 130°的钝角,实际这个锐 角的度数是(　 　 　 )。 六、选择。 (把正确答案的序号填写在括号里) 1. 将一张圆形纸对折三次后,得到的角的度数是(　 　 )。 A. 120°　 　 　 　 　 　 　 B. 60°　 　 　 　 　 　 　 C. 45°　 　 　 　 　 　 　 D. 30° 2. 把一个平角分成两个角,其中一个角是钝角,那么另一个角肯定是(　 　 )。 A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 3. 三角尺三个内角的和为(　 　 )。 A. 90° B. 180° C. 360° 4. 整时时,钟面上时针与分针成 30°角的时间可能是(　 　 )。 A. 2 时 B. 8 时 C. 11 时 5. 下面的测量方法和结果都正确的是(　 　 )。 A. B. C. 6. 用一副三角板不能拼出(　 　 )。 A. 150° B. 20° C. 135° 七、判断。 (对的画“√”,错的画“×”) 1. 射线就是周角,直线也就是平角。 (　 　 ) 2. 如图 ,已知∠1 = 30°,那么∠2 = 170°。 (　 　 ) 3. 两个锐角的和一定比直角大。 (　 　 ) 4. 大于 90°的角都是钝角,小于 90°的角都是锐角。 (　 　 ) 5. 借助一副三角板可以画出 15°的角。 (　 　 ) 八、用量角器量出下面各角的度数。 ∠1 = (　 　 　 ) 　 　 　 　 　 　 ∠2 = (　 　 　 ) 　 　 　 　 　 　 ∠3 = (　 　 　 ) 九、按要求画角。 1. 用量角器画出 40°,95°和 165°的角。 2. 用三角板画出 105°,150°的角。 十、看图求出角的度数。 1. 　 ∠1 = (　 　 　 )° 　 ∠2 = (　 　 　 )° 　 ∠3 = (　 　 　 )° 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2. 　 ∠1 = (　 　 　 )° 　 ∠2 = (　 　 　 )° 　 ∠3 = (　 　 　 )° (厦门)风筝比赛时,选手们所用的风筝线一样长,假如他们都把风筝线放到最长。 1. 量一量, 甲的风筝线与地面的夹角是 ( 　 　 　 ), 乙的风筝线与地面的夹角 是(　 　 　 )。 2. 风筝的高度和风筝线与地面的夹角有什么关系? 3. 如果丙的风筝线与地面的夹角为 35°,他的风筝飞得比甲、乙高吗? 二千,只读一个零,故选 A。 2. B　 3. C 4. C　 【解析】读作三十八万四千四百 零一。 5. A　 【解析】根据题意, 　 里可以填 5、6、7、8、9,共 5 个数,故选 A。 四、1. (1)一亿八千一百三十四万 (2)四千四百五十七万 (3)2172000 (4)57910000 2. 5000 万　 2 亿 3. (1)9　 5　 8　 7　 7　 3　 2 (2)六百二十九万零二百零四 (3)壮　 满 五、1. (1)1049999999　 (2)950000000 (3)99999999　 (4)1999999999 2. (1)808010000　 九位数 (2)80801 万　 (3)8 亿 3. 最大是:74999　 最小是:65000 4. ( 1 ) 2635200 > 2307200 > 1259300 > 256500 (2)2635200≈264 万 2307200≈231 万 1259300≈126 万 256500≈26 万 单元创新题:1. C　 E　 12　 2. 26　 1A 第二单元基础知识训练卷 一、1. 2　 射线　 1　 直线　 0 2. 平行　 垂直　 3. 6　 3 4. a　 d 或 c　 c　 d　 5. 无数　 1 二、1. ×　 【解析】射线是无法测量长度的。 2. ×　 3. √ 4. √　 5. × 6. ×　 【解析】对折后,两条折痕还有可 能互相平行。 三、1. B　 2. C　 3. B　 4. A　 5. B　 6. B 四、1. 　 2. 五、1. 无关　 开口的大小　 2. 钝　 锐 3. 锐　 直　 钝　 4. 2　 2　 4 5. 10　 3　 2　 4　 6. 顶点　 重合 7. (1)70°　 (2)50° 六、1. C　 2. A　 3. B 4. C　 【解析】时针与分针成 30°角的时 间可能是 11 时或 1 时。 5. B 6. B　 【解析】90°+60° = 150°,90°+45° = 135°。 七、1. × 　 【解析】周角是一条射线绕着它 的端点旋转一周所组成的图形,不是 射线;平角有顶点,角的两条边在一 条直线上,直线没有顶点,不是平角。 2. ×　 【解析】∠2 = 180°-30° = 150°。 3. ×　 4. ×　 5. √ 八、35°　 120°　 90° 九、1. 2. 十、1. 35　 145　 35　 2. 60　 30　 150 全国新颖题: 1. 60°　 45° 2. 风筝线与地面的夹角越大,风筝就越高。 3. 不如甲和乙飞得高。 第二单元追梦综合演练卷 一、1. 线段　 射线　 直线　 线段　 射线 2. ③　 3. 直　 垂直　 平行　 平行 追梦之旅·小学铺路卷·BS·四年级数学上　 第 2 页