9 论教养（课件PPT）-【齿轮同步】2024-2025学年九年级全一册语文活页好题（统编版）

语文 2025人教 1 第二单元 9 论教养 2 1.阅读下面语段，给加点字注音或根据拼音写汉字。 优雅风度不是矫( ) 揉造作，不是附yōng( ) 风雅，更不是毫 无意义的忸ní( ) 作态。它是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积diàn ( ) 而成的，并且标志着人们渴望变得更高尚，渴望生活更优越、更美 好的愿望，这是一种世代相传、持续不懈( ) 的追求。 jiǎo 庸 怩 淀 xiè 3 2.下列加点成语使用有误的一项是( ) C A.大家不同意他的意见,可他仍然一意孤行。 B.法律面前人人平等,任何人做事情都不可能随心所欲。 C.这个小偷虽然能随机应变，但也难以逃脱“天网”的追踪。 D.有教养的同学，在学业上取得了一点进步，决不会自吹自擂。 /精准解析/C.随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。多用于 褒义。不符合语境。 4 3. 把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是( ) C ①因此，虽然有的人在外对人彬彬有礼，但回到家中，却对父母疾言厉 色。这种人我们不能称之为有教养的人。 ②也就是说，礼貌只是教养的表现形式之一。 ③有句话是这样说的：“有礼貌的人，不一定有教养；有教养的人，一定 有礼貌。” ④而有教养的人与人相处时总会借助礼貌这种形式。 ⑤教养反映的是人本质上的品质与道德水平，反映了一种积极的对己对 人的态度和行为，而礼貌只是人与人交往时所表现出的对人谦让恭敬的 外在举止。 A.③⑤④①② B.②①④③⑤ C.③⑤②④① D.④①②⑤③ 5 /精准解析/本段文字讲的是“教养”与“礼貌”的关系。③作为开头，引出话 题。⑤②紧接着论述“教养”与“礼貌”分别是什么以及它们之间的关系。 ④①作为正反两个例子对论述话题进行举例论证。语序应为：③⑤②④①。 6 阅读下面两个文本，完成4～6题。（共11分） 【文本一】 ①《弟子规》在读书人当中拥有巨大影响，“见人恶，即内省；有则 改，无加警”一语，尤为透彻。一旦见到别人不好的地方，不是义正词严 地指斥他，而是反躬自省，看自己身上有没有类似的毛病。倘若有，就 要马上改过；如果没有，则要警醒自己时刻惕之、戒之，以免重蹈覆辙。 7 ②一个“省”字，意蕴很深。 ③【甲】夏朝的伯启，就是勇于“自省”的典范。当时，诸侯有扈氏 反叛，伯启受禹之命率军平叛。不幸的是，大败而回。事后，他没有怨 天尤人，更没有诿过于人，而是进行了深刻的反省。自己所属的国家， 兵多地广，又占尽天时、地利与人和等优势，可是却强不敌弱，一定是 个人德行和才能不够所致。因此，他励精图治，兴利除弊，礼贤下士， 体恤百姓。此后，国渐富，兵日强，政通人和，众志成城。一年后，有 扈氏闻知，顿时打消进犯之念，自缚其身，俯首请降。 8 ④数千年来，孔子一直被奉为圣贤的化身和代表，他也是“三省吾身” 的终身践行者。据《孔子家语》记载，孔子带众弟子周游列国时，途中 断炊，多亏颜回讨来一些米，才解燃眉之急。饭快要煮熟时，孔子却无 意间看见颜回用手抓锅里的饭吃，心里很不高兴。随后，颜回恭请老师 吃饭，孔子却说：“我刚才梦见了先父，正好这饭洁净，我就用它先祭过 父亲再吃吧。”颜回一听就急了：“使不得，这饭已经不干净了。刚才煮 饭时，有炭灰掉进锅里，丢掉可惜，我就将脏的地方抓起来吃了。”孔子 一听，不禁慨叹道：“了解一个人是多么不容易呀。”倘若人们自以为是， 不能自觉地时时“自省”，就会不经意间犯下很多错误。 9 ⑤“自省”乃一剂良药。荀子靠它“日参省乎己”，达到“知明而行无过” 的境界；孔子靠它“见不贤而内自省”，进入“七十而从心所欲，不逾矩” 的自由王国。看来，“自省”的确很有必要。 （作者:马军。有删改） 10 【文本二】 ①现实生活中，唯有自省，人才会变得克己谨慎，不断反思审视自 身的过失，真正去纠正错误、解决问题，避免小过失发展成大错误。 ②“泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说 有沉沦。” 11 ③【乙】危急时刻，人们往往会警醒自己，反省自己的不足，补齐 自身的短板。而在平常时候，人们则容易失去警觉，自省机制失去效力， 危险就会接踵而至。比如，在日常生活中，有的人习惯于从自身利益的 角度去思考问题、判断是非，而不是检视自己有无不足、缺点和失误。 自己排队时，不希望别人插队；自己插队时，要求别人闭嘴。凡事责人 而不自省，只找别人毛病，而不找自己原因；只指责别人过错，而不找 自己的问题，往往会使小纠纷酿成大事故。 12 ④自省的力量，首先在于可以“立己”。古人云“以责人之心责己，则 寡过”“日省其身，有则改之，无则加勉”，极言自省是修身养性、提升境 界的重要方法。今天，我们讲自省，对思想、工作、生活点滴及细节予 以检视，客观地看待自我，清醒地查找不足，其意义并非止于忏悔，而 在于超越自我，促进自我认知、自我完善，不断唤醒善意良知，不断升 华人格。 13 ⑤自省的力量，还在于能够“达人”。“千里家书只为墙，让他三尺又 何妨”，桐城六尺巷这一古今佳话从一个侧面告诉我们，凡事先反省自己 的不足并付诸改正的行动，往往会收到意想不到的效果。一事当前，我 们首先反省自己的错误，对方多半就会有正向的反应，即便一时没有也 报之以宽容，很多问题就会在无形中化解了。对于一个社会来说，每个 人都能唤醒自省意识，焕发自省力量，就会形成向上向善的良性循环， 重品行、讲道德、守规矩就会蔚然成风。 （作者：何聪。有删改） 14 4.下列对文本一和文本二的理解分析不正确的一项是( ) （3分） B A.鲁迅名言“多有不自满的人的种族，永远前进，永远有希望。多有只知 责人不知反省的人的种族，祸哉祸哉”可以作为文本一的道理论据，放在 第⑤段段首。 B.文本一的第③和④段都写了历史人物反省的事件，两段中都大量使用 四字短语，又连续运用短句，使文章论述显得严谨有力。 C.文本二告诉我们要时时自省，事事自省，才可以避免把小过失发展成 大错误。 D.两个文本的第⑤段都融入事实论据与道理论据，增强文章的说服力。 15 /精准解析/B.文本一第④段没有大量使用四字短语和短句，只有第③段符 合说法。 16 5.请结合文本一的内容，简述其论证思路。（4分） [答案] 文章开头引用《弟子规》的句子，引出论题；（1分）然后举伯 启自省后兵强国盛、孔子误解颜回后自省明理的两个事例，有力地论证 了自省的重要性；（2分）最后，在文章结尾得出本文论点“‘自省’的确 很有必要”。（1分）（共4分） /技巧提示/①不要只套模板而没有具体内容分析;②注意层次之间的内在逻 辑，观点、论证、举例等要分清楚;③使用一些能加强层次性的词语，如 “首先”“其次”“接着”“最后”等;④使用一些能显示议论文文体特征的词语， 如“提出”“阐述”“证明”“论述”等。 17 6.论证方法是证明论点的“利器”，请比较阅读两个文本中甲、乙两段， 说说它们在论证方法的使用上有何异同。（4分） [答案] 同：甲、乙两处都运用了举例论证。甲处举“夏朝伯启勇于自省” 的事例，证明了自省的必要性；乙处举“日常生活中，有的人不检视自己” 的例子，从反面论证了自省的重要。异：乙处还运用了对比论证，而甲 处没有。乙处把“危急时刻，人们反省自己”和“平常时候，人们容易失去 警觉”两种表现进行对比，阐述自省在现实生活中的重要作用。 （同、异各2分，意思对即可，共4分） 18 $$