九年级化学第一次月考卷（北京专用，人教版2024第1～2单元）-学易金卷：2024-2025学年初中上学期第一次月考

2024-2025学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一、二单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 1．化学的研究内容包括：①物质的性质；②物质的变化规律；③物质的组成；④物质的结构 A．①② B．③④ C．①③ D．①②③④ 2．下列属于物理变化的是 A．铁丝生锈 B．酒精燃烧 C．水果腐烂 D．冰块融化 3．下列物质的性质，属于化学性质的是 A．颜色 B．密度 C．可燃性 D．沸点 4．可以用来直接加热的仪器有（  ） A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．集气瓶 5．空气中氮气的体积分数约为 A．21% B．0.94% C．0.03% D．78% 6．下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是 A．观察颜色 B．闻气味 C．将燃着的木条伸入集气瓶中 D．倒入适量澄清石灰水 7．用过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是 A．不放出氧气 B．放出的氧气不纯 C．放出氧气的总量会减少 D．放出氧气的速率慢 8．下列叙述的用途中，与氮气化学性质不活泼无关的是 A．食品包装时充氮气以防腐 B．用氮气制硝酸和氮肥 C．灯泡中充氮气以延长使用寿命 D．焊接金属时常用氮气作保护气 9．下列物质是纯净物的是（　　） A．洁净的空气 B．氧气 C．矿泉水 D．果汁 10．关于氧气的叙述不正确的是（　　） A．氧气可以供给呼吸 B．氧气能做燃料 C．氧气不易溶于水 D．氧气的体积约占空气体积的21% 11．下列有关仪器用途的说法中不恰当的是（　　） A．温度计可代替玻璃棒用于搅拌 B．烧杯可用于较多试剂的反应容器 C．量筒用于量取液体药品体积 D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体 12．加热试管，会引起试管破裂的操作是（　　） A．加热时试管先均匀受热 B．加热固体时试管口略向下倾斜 C．用外焰加热试管 D．加热后的的试管立即用水冲洗 13．有关催化剂的说法正确的是（　　） A．一定加快化学反应速率 B．反应前后质量和化学性质不变 C．催化剂没有参与反应 D．使用催化剂可使产物增多 14．下列有关实验现象的描述中，正确的是（　　） A．硫在空气中燃烧产生二氧化硫 B．木炭在空气中燃烧生成黑色固体 C．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾 15．下列操作错误的是（　　） A．闻气体气味 B．收集氢气 C．读液体体积 D．检验气密性 16．欲量取10mL液体，最好选用下列哪种量程的量筒 A．5mL B．10mL C．25mL D．50mL 17．某气体既能用排水法又能用向下排空气法收集的是 A．易溶于水，密度比空气小 B．难溶于水，密度比空气小 C．易溶于水，密度比空气大 D．难溶于水，密度比空气大 18．木炭燃烧实验如下图。以下说法不正确的是 A．①中现象是木炭红热。 B．②中操作是将木炭迅速插入底部。 C．对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈。 D．该实验不能说明木炭燃烧生成的是二氧化碳。 19．下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是 A．磷+氧气五氧化二磷 B．石蜡+氧气二氧化碳+水 C．酒精+氧气二氧化碳+水 D．氧化汞汞+氧气 20．下列实验方案与结论不相对应的是 选项 C 方案 结论 说明瓶中含有氧气 说明白烟具有可燃性 说明只有二氧化锰存在时，过氧化氢才会分解产生氧气 说明水的状态变化是物理变化 第II卷（非选择题 共60分） 二、填空题 21．（4分，每空2分）写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式或符号表达式。 （1）木炭在氧气中充分燃烧： 。 （2）硫粉在氧气中的燃烧： 。 22．（4分，每空1分）“中水”是指生活污水经处理后达到规定水质标准可在一定范围内再次使用的非饮用水。现有一些含少量碎菜叶、碎塑料薄膜和泥沙，且还有一定臭味的生活污水（成分已做了简化），根据你了解的知识，请回答： （1）欲除去此污水中的菜叶、碎塑料薄膜和泥沙，可采用 的方法，需要用到的玻璃仪器有漏斗、 、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是 。 （2）除去污水中的臭味，通常使用的物质是 。 23．（5分，每空1分）在物质的下列性质中，选择正确的序号填空。 ①可燃性 ②溶解性 ③导电性 ④熔点 ⑤沸点 ⑥密度 ⑦硬度 （1）天然气能燃烧，说明天然气具有 。 （2）植物油能浮在水面上，说明植物油的 比水小。 （3）将食盐和蔗糖同时加热，蔗糖先由固体变为液体，说明食盐的 高。 （4）用薄木片即可在蜡烛上刻画出痕迹，说明石蜡的 小。 （5）将一小块石蜡放入水中，充分振荡，石蜡固体不减少，说明石蜡的 差。 24．（5分，除标注外，每空1分）回答下列问题。 (1)同学们想要通过实验探究二氧化锰在过氧化氢分解中的催化作用，于是他们向盛有少量过氧化氢溶液的试管中伸入带火星的木条（见下图 I），观察到的现象是：带火星的木条 ；再向其中加入少量二氧化锰，并伸入带火星的木条（见下图 II），此时观察到的现象是产生大量气泡，带火星的木条 。 (2)收集氧气选用的装置是 （填“A”或“B”），检验氧气是否已充满集气瓶的操作是 。（2分） 25．（9分，除标注外，每空2分）用如图所示装置制取O2，并进行O2的性质实验。 （1）A中反应的文字表达式或符号表达式为 ，选择B收集氧气的原因是 。 （2）C中可观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成 ，（1分）集气瓶底放少量水，其作用是 。这个反应属于基本反应类型中的 反应。 26．（11分，每空1分）对蜡烛及其燃烧进行探究。 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，可以观察到蜡块会漂浮，这说明蜡烛的密度比水 。 （2）点燃蜡烛，可以观察到蜡烛的火焰分为三层：分别是 、 、 。将一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1秒后移开，可以看到火柴梗与 （填字母）层火焰相接触的部分最先碳化。这说明该火焰层的温度最高。所以在加热时，应使用火焰的 进行加热。 （3）取一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，片刻后观察到烧杯内壁附着 ，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后观察到 。这说明蜡烛燃烧生成了 。 （4）熄灭蜡烛时可观察到有 产生，立即用火柴将其点燃，可观察到 。 27．（9分，除标注外，每空1分）某实验小组用下图所示装置测定空气中氧气的含量。 (1)该实验中红磷燃烧的文字表达式为 。（2分） (2)该实验操作的正确顺序是 （填数字序号）。 ① 用弹簧夹夹紧胶皮管。 ② 待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。 ③ 点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。 ④ 检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成 5 等份。 (3)能说明空气中氧气含量的现象是 。（2分） (4)下列操作可能导致测定结果偏低的是 （填字母序号，下同）。 A．红磷的量不足 B．点燃红磷，慢慢伸入瓶中 C．未冷却至室温就打开了弹簧夹 D．实验过程中未用弹簧夹夹紧胶皮管 (5)若用其它物质代替红磷进行上述目的的实验，选择物质的依据是 。 A．只与氧气反应，不与空气中其他物质反应 B．与氧气反应后，不生成新的气态物质 28．（5分，每空1分）空气是我们赖以生存的宝贵资源。 （1）空气中各成分都有很重要的用途，请将物质、相应性质和用途用线段连接。 性质 物质 用途 供给呼吸 氮气 医院急救 化学性质不活泼 氧气 用作食品保护气 通电时发不同颜色的光 稀有气体 制各种颜色霓虹灯 （2）下表为北京市某监测点监测到的空气质量。依据表格回答问题： 污染项目 PM2.5 PM10 SO2 CO NO2 污染指数 69 95 9 0.8 42 ①污染物中会形成酸雨的是 。 ②上图为一款新型环保车，可通过 360 °旋转的“大炮筒”向四周喷水，从而缓解极端恶劣天气给人带来的不适。分析这款环保车喷水的作用是 。 29．（8分，每空1分）化学小组用排水法收集了呼出气体，通过【实验1】比较吸入空气和呼出气体的成分差异。 【实验1】 序号 实验目的 实验操作 实验现象 ① 比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量 向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡 ______ ② _____ 分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中 空气中的木条无明显现象呼出气体中的木条熄灭 ③ 比较空气和呼出气体中水蒸气的含量 取两块干燥玻璃片，对着其中一块哈气 哈气的玻璃片上出现无色液滴另一块无明显现象 (1)实验①的现象为 ，证明呼吸过程中发生了 (“物理”或“化学”)变化。 (2)实验②的目的是 。 (3)小明指出实验①不能比较空气和呼出气体中CO2 含量的原因是 。小芳对②中燃着的木条熄灭的原因提出猜想，并设计【实验2】进行验证。 【猜想与假设】 猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO2的含量高。猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低。 【实验2】 序号 ① ② ③ ④ 实验操作 实验 现象 燃着的木条 无明显变化 燃着的木条 无明显变化 燃着的木条 熄灭 燃着的木条 熄灭 (4)空气中，氧气与氮气的体积比约为 。 (5)由实验①和②可得出猜想 1 (填“成立”或“不成立”)。 (6)【实验2】中，能证明猜想 2 成立的实验序号是 。 【实验反思】 (7)根据以上实验，下列说法正确的是_______(填字母序号)。 A．将燃着的木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中没有O2 B．吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同 C．若把燃着的木条伸入体积比为1:1的O2和CO2混合气体中，会观察到无明显现象 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2024-2025学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一、二单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 1．化学的研究内容包括：①物质的性质；②物质的变化规律；③物质的组成；④物质的结构 A．①② B．③④ C．①③ D．①②③④ 2．下列属于物理变化的是 A．铁丝生锈 B．酒精燃烧 C．水果腐烂 D．冰块融化 3．下列物质的性质，属于化学性质的是 A．颜色 B．密度 C．可燃性 D．沸点 4．可以用来直接加热的仪器有（  ） A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．集气瓶 5．空气中氮气的体积分数约为 A．21% B．0.94% C．0.03% D．78% 6．下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是 A．观察颜色 B．闻气味 C．将燃着的木条伸入集气瓶中 D．倒入适量澄清石灰水 7．用过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是 A．不放出氧气 B．放出的氧气不纯 C．放出氧气的总量会减少 D．放出氧气的速率慢 8．下列叙述的用途中，与氮气化学性质不活泼无关的是 A．食品包装时充氮气以防腐 B．用氮气制硝酸和氮肥 C．灯泡中充氮气以延长使用寿命 D．焊接金属时常用氮气作保护气 9．下列物质是纯净物的是（　　） A．洁净的空气 B．氧气 C．矿泉水 D．果汁 10．关于氧气的叙述不正确的是（　　） A．氧气可以供给呼吸 B．氧气能做燃料 C．氧气不易溶于水 D．氧气的体积约占空气体积的21% 11．下列有关仪器用途的说法中不恰当的是（　　） A．温度计可代替玻璃棒用于搅拌 B．烧杯可用于较多试剂的反应容器 C．量筒用于量取液体药品体积 D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体 12．加热试管，会引起试管破裂的操作是（　　） A．加热时试管先均匀受热 B．加热固体时试管口略向下倾斜 C．用外焰加热试管 D．加热后的的试管立即用水冲洗 13．有关催化剂的说法正确的是（　　） A．一定加快化学反应速率 B．反应前后质量和化学性质不变 C．催化剂没有参与反应 D．使用催化剂可使产物增多 14．下列有关实验现象的描述中，正确的是（　　） A．硫在空气中燃烧产生二氧化硫 B．木炭在空气中燃烧生成黑色固体 C．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾 15．下列操作错误的是（　　） A．闻气体气味 B．收集氢气 C．读液体体积 D．检验气密性 16．欲量取10mL液体，最好选用下列哪种量程的量筒 A．5mL B．10mL C．25mL D．50mL 17．某气体既能用排水法又能用向下排空气法收集的是 A．易溶于水，密度比空气小 B．难溶于水，密度比空气小 C．易溶于水，密度比空气大 D．难溶于水，密度比空气大 18．木炭燃烧实验如下图。以下说法不正确的是 A．①中现象是木炭红热。 B．②中操作是将木炭迅速插入底部。 C．对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈。 D．该实验不能说明木炭燃烧生成的是二氧化碳。 19．下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是 A．磷+氧气五氧化二磷 B．石蜡+氧气二氧化碳+水 C．酒精+氧气二氧化碳+水 D．氧化汞汞+氧气 20．下列实验方案与结论不相对应的是 选项 C 方案 结论 说明瓶中含有氧气 说明白烟具有可燃性 说明只有二氧化锰存在时，过氧化氢才会分解产生氧气 说明水的状态变化是物理变化 第II卷（非选择题 共60分） 二、填空题 21．（4分，每空2分）写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式或符号表达式。 （1）木炭在氧气中充分燃烧： 。 （2）硫粉在氧气中的燃烧： 。 22．（4分，每空1分）“中水”是指生活污水经处理后达到规定水质标准可在一定范围内再次使用的非饮用水。现有一些含少量碎菜叶、碎塑料薄膜和泥沙，且还有一定臭味的生活污水（成分已做了简化），根据你了解的知识，请回答： （1）欲除去此污水中的菜叶、碎塑料薄膜和泥沙，可采用 的方法，需要用到的玻璃仪器有漏斗、 、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是 。 （2）除去污水中的臭味，通常使用的物质是 。 23．（5分，每空1分）在物质的下列性质中，选择正确的序号填空。 ①可燃性 ②溶解性 ③导电性 ④熔点 ⑤沸点 ⑥密度 ⑦硬度 （1）天然气能燃烧，说明天然气具有 。 （2）植物油能浮在水面上，说明植物油的 比水小。 （3）将食盐和蔗糖同时加热，蔗糖先由固体变为液体，说明食盐的 高。 （4）用薄木片即可在蜡烛上刻画出痕迹，说明石蜡的 小。 （5）将一小块石蜡放入水中，充分振荡，石蜡固体不减少，说明石蜡的 差。 24．（5分，除标注外，每空1分）回答下列问题。 (1)同学们想要通过实验探究二氧化锰在过氧化氢分解中的催化作用，于是他们向盛有少量过氧化氢溶液的试管中伸入带火星的木条（见下图 I），观察到的现象是：带火星的木条 ；再向其中加入少量二氧化锰，并伸入带火星的木条（见下图 II），此时观察到的现象是产生大量气泡，带火星的木条 。 (2)收集氧气选用的装置是 （填“A”或“B”），检验氧气是否已充满集气瓶的操作是 。（2分） 25．（9分，除标注外，每空2分）用如图所示装置制取O2，并进行O2的性质实验。 （1）A中反应的文字表达式或符号表达式为 ，选择B收集氧气的原因是 。 （2）C中可观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成 ，（1分）集气瓶底放少量水，其作用是 。这个反应属于基本反应类型中的 反应。 26．（11分，每空1分）对蜡烛及其燃烧进行探究。 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，可以观察到蜡块会漂浮，这说明蜡烛的密度比水 。 （2）点燃蜡烛，可以观察到蜡烛的火焰分为三层：分别是 、 、 。将一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1秒后移开，可以看到火柴梗与 （填字母）层火焰相接触的部分最先碳化。这说明该火焰层的温度最高。所以在加热时，应使用火焰的 进行加热。 （3）取一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，片刻后观察到烧杯内壁附着 ，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后观察到 。这说明蜡烛燃烧生成了 。 （4）熄灭蜡烛时可观察到有 产生，立即用火柴将其点燃，可观察到 。 27．（9分，除标注外，每空1分）某实验小组用下图所示装置测定空气中氧气的含量。 (1)该实验中红磷燃烧的文字表达式为 。（2分） (2)该实验操作的正确顺序是 （填数字序号）。 ① 用弹簧夹夹紧胶皮管。 ② 待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。 ③ 点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。 ④ 检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成 5 等份。 (3)能说明空气中氧气含量的现象是 。（2分） (4)下列操作可能导致测定结果偏低的是 （填字母序号，下同）。 A．红磷的量不足 B．点燃红磷，慢慢伸入瓶中 C．未冷却至室温就打开了弹簧夹 D．实验过程中未用弹簧夹夹紧胶皮管 (5)若用其它物质代替红磷进行上述目的的实验，选择物质的依据是 。 A．只与氧气反应，不与空气中其他物质反应 B．与氧气反应后，不生成新的气态物质 28．（5分，每空1分）空气是我们赖以生存的宝贵资源。 （1）空气中各成分都有很重要的用途，请将物质、相应性质和用途用线段连接。 性质 物质 用途 供给呼吸 氮气 医院急救 化学性质不活泼 氧气 用作食品保护气 通电时发不同颜色的光 稀有气体 制各种颜色霓虹灯 （2）下表为北京市某监测点监测到的空气质量。依据表格回答问题： 污染项目 PM2.5 PM10 SO2 CO NO2 污染指数 69 95 9 0.8 42 ①污染物中会形成酸雨的是 。 ②上图为一款新型环保车，可通过 360 °旋转的“大炮筒”向四周喷水，从而缓解极端恶劣天气给人带来的不适。分析这款环保车喷水的作用是 。 29．（8分，每空1分）化学小组用排水法收集了呼出气体，通过【实验1】比较吸入空气和呼出气体的成分差异。 【实验1】 序号 实验目的 实验操作 实验现象 ① 比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量 向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡 ______ ② _____ 分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中 空气中的木条无明显现象呼出气体中的木条熄灭 ③ 比较空气和呼出气体中水蒸气的含量 取两块干燥玻璃片，对着其中一块哈气 哈气的玻璃片上出现无色液滴另一块无明显现象 (1)实验①的现象为 ，证明呼吸过程中发生了 (“物理”或“化学”)变化。 (2)实验②的目的是 。 (3)小明指出实验①不能比较空气和呼出气体中CO2 含量的原因是 。小芳对②中燃着的木条熄灭的原因提出猜想，并设计【实验2】进行验证。 【猜想与假设】 猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO2的含量高。猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低。 【实验2】 序号 ① ② ③ ④ 实验操作 实验 现象 燃着的木条 无明显变化 燃着的木条 无明显变化 燃着的木条 熄灭 燃着的木条 熄灭 (4)空气中，氧气与氮气的体积比约为 。 (5)由实验①和②可得出猜想 1 (填“成立”或“不成立”)。 (6)【实验2】中，能证明猜想 2 成立的实验序号是 。 【实验反思】 (7)根据以上实验，下列说法正确的是_______(填字母序号)。 A．将燃着的木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中没有O2 B．吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同 C．若把燃着的木条伸入体积比为1:1的O2和CO2混合气体中，会观察到无明显现象 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级化学上学期第一次月考卷 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D D C B D D D B B B A D B C B B B B A C 二、填空题 21．（4分，每空2分） （1）或 （2）或 22．（4分，每空1分） （1）过滤 烧杯 引流 （2）活性炭 23．（5分，每空1分） （1）① （2）⑥ （3）④ （4）⑦ （5）② 24．（5分，除标注外，每空1分） （1）不复燃 复燃 （2）A 将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃说明已收集满（2分） 25．（9分，除标注外，每空2分） （1）或 氧气不易溶于水且不与水反应 （2）黑色固体 （1分） 防止高温熔融物溅落，瓶底炸裂 化合反应 26．（11分，每空1分） （1）小 （2）外焰 内焰 焰心 a 外焰 （3）液滴 澄清石灰水变浑浊 水和二氧化碳 （4）白烟 白烟燃烧 27．（9分，除标注外，每空1分） (1) （2分） (2)④①③② (3)冷却至室温后，打开止水夹，烧杯中水倒吸回集气瓶，集气瓶内水面上升至刻度线 1（2分） (4)AC (5)AB 28．（5分，每空1分） （1）供给呼吸——氧气——医院急救； 化学性质不活泼——氮气——用作食品保护气； 通电时发不同颜色的光——稀有气体——制各种颜色霓虹灯； （2）① SO2、NO2 ②使空气中的烟尘遇水后发生沉降不再悬浮于空气中，降低空气中悬浮颗粒的污染 29．（8分，每空1分） (1) 呼出气体中澄清石灰水变浑浊 化学 (2)比较空气和呼出气体中氧气的含量 (3)没有做对照实验 (4)1:4 (5)不成立 (6)①③/①④/①③④ (7)B 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ ( 2 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年九年级化学上学期第一次月考卷 1、 选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．化学的研究内容包括：①物质的性质；②物质的变化规律；③物质的组成；④物质的结构 A．①② B．③④ C．①③ D．①②③④ 【答案】D 【详解】化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究的内容包括物质性质与变化、组成与结构、用途与制法。①②③④均符合题意，故选D。 2．下列属于物理变化的是 A．铁丝生锈 B．酒精燃烧 C．水果腐烂 D．冰块融化 【答案】D 【分析】化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。 【详解】A、铁丝生锈，生成其他物质是化学变化，错误； B、酒精燃烧，生成其他物质是化学变化，错误； C、水果腐烂，生成其他物质是化学变化；错误 D、冰块融化由固体变成液体，状态改变没有生成新物质，属于物理变化，正确。 故选D。 3．下列物质的性质，属于化学性质的是 A．颜色 B．密度 C．可燃性 D．沸点 【答案】C 【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等。化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。包括可燃性、氧化性、还原性、毒性、稳定性、酸碱性等。 【详解】A、颜色不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故A错； B、密度不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故B错； C、可燃性需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质，故C正确； D、沸点不需要发生化学变化就表现出来，属于物理性质，故D错。 故选C。 【点睛】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难。 4．可以用来直接加热的仪器有（  ） A．烧杯 B．试管 C．量筒 D．集气瓶 【答案】B 【详解】A、烧杯可垫石棉网加热，不可直接加热，故A错误； B、试管能直接加热，故B正确； C、量筒不能用于加热，否则会因热胀冷缩使读数不准确，故C错误； D、集气瓶不能用于直接加热，故D错误。 故选B。 5．空气中氮气的体积分数约为 A．21% B．0.94% C．0.03% D．78% 【答案】D 【详解】空气中各成分的含量按体积分数计算，氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，故选D。 6．下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是 A．观察颜色 B．闻气味 C．将燃着的木条伸入集气瓶中 D．倒入适量澄清石灰水 【答案】D 【详解】A、氮气和二氧化碳均是没有颜色的气体，观察颜色无法鉴别，A错误； B、氮气和二氧化碳均是没有气味的气体，用闻气味的方法无法鉴别，B错误； C、将燃着的木条伸入集气瓶中，氮气和二氧化碳均不具有可燃性或者助燃性，木条均熄灭，无法鉴别，C错误； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氮气不能，能鉴别，D正确。 故选D。 7．用过氧化氢溶液制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是 A．不放出氧气 B．放出的氧气不纯 C．放出氧气的总量会减少 D．放出氧气的速率慢 【答案】D 【详解】用过氧化氢溶液制取氧气时，二氧化锰作为催化剂时能发生反应的反应速率改变，若忘记加二氧化锰，反应会发生过氧化氢还是会分解生成氧气，只是分解速率变慢，但是最后生成氧气的质量相同。 故选D。 8．下列叙述的用途中，与氮气化学性质不活泼无关的是 A．食品包装时充氮气以防腐 B．用氮气制硝酸和氮肥 C．灯泡中充氮气以延长使用寿命 D．焊接金属时常用氮气作保护气 【答案】B 【详解】A、食品包装袋里充满氮气防腐是利用了氮气的化学性质不活泼的性质，故选项A错误； B、用氮气制取化肥是因为氮气能和其它物质反应生成氮肥，与氮气的化学性质不活泼无关，故选项B正确； C、灯泡填充氮气，是利用氮气的稳定性，故选项C错误； D、焊接金属时作保护气是利用了氮气的化学性质不活泼的性质，故选项D错误。 故选B。 9．下列物质是纯净物的是（　　） A．洁净的空气 B．氧气 C．矿泉水 D．果汁 【答案】B 【分析】纯净物：同种物质组成。混合物：有多种物质混合而成。 【详解】 A、洁净的空气是由氮气、氧气等两种以上物质混合而成，属于混合物，不符合题意； B、氧气是由同种物质组成，属于纯净物，符合题意； C、矿泉水是由水、矿物质等混合而成，属于混合物，不符合题意； D、果汁是由水、糖类、柠檬酸等混合而成，属于混合物，不符合题意。 故选B。 10．关于氧气的叙述不正确的是（　　） A．氧气可以供给呼吸 B．氧气能做燃料 C．氧气不易溶于水 D．氧气的体积约占空气体积的21% 【答案】B 【详解】A、氧气可供给呼吸，不符合题意； B、氧气具有助燃性，不具有可燃性，不能做燃料，符合题意； C、氧气不易溶于水，不符合题意； D、氧气约占空气体积分数的21%，不符合题意。 故选B。 11．下列有关仪器用途的说法中不恰当的是（　　） A．温度计可代替玻璃棒用于搅拌 B．烧杯可用于较多试剂的反应容器 C．量筒用于量取液体药品体积 D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体 【答案】A 【详解】A、温度计是用来测量温度的，不能代替玻璃棒用于搅拌，错误； B、烧杯可用于较多试剂的反应容器，正确。 C、量筒用于量取液体药品体积，正确。 D、胶头滴管用于吸取或滴加少量液体，正确。 故选A。 12．加热试管，会引起试管破裂的操作是（　　） A．加热时试管先均匀受热 B．加热固体时试管口略向下倾斜 C．用外焰加热试管 D．加热后的的试管立即用水冲洗 【答案】D 【详解】A、加热时试管先均匀受热可防止试管受热不均炸裂。不符合题意。 B、加热固体时试管口略向下倾斜，可防止冷凝水倒流回试管底部使试管炸裂。不符合题意。 C、用外焰加热试管，可防止试管受热不均炸裂。不符合题意。 D、加热后的的试管立即用水冲洗，试管会因突然遇冷而炸裂，符合题意。 故选D。 13．有关催化剂的说法正确的是（　　） A．一定加快化学反应速率 B．反应前后质量和化学性质不变 C．催化剂没有参与反应 D．使用催化剂可使产物增多 【答案】B 【分析】催化剂是指能改变化学反应的速率，本身质量和化学性质在反应前后不变的物质。 【详解】A、催化剂可能加快反应速率，也可能减慢反应速率，错误。 B、催化剂反应前后质量和化学性质不变，正确。 C、事实上，催化剂是先参与反应，后来又生成回来的（以后会学到），催化剂参加了反应，错误。 D、使用催化剂不会使产物增多，错误。 故选B。 14．下列有关实验现象的描述中，正确的是（　　） A．硫在空气中燃烧产生二氧化硫 B．木炭在空气中燃烧生成黑色固体 C．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 D．红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾 【答案】C 【详解】A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫是实验结论，不是实验现象，不符合题意； B、木炭在空气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，不符合题意； C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，符合题意； D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，不符合题意。 故选C。 15．下列操作错误的是（　　） A．闻气体气味 B．收集氢气 C．读液体体积 D．检验气密性 【答案】B 【详解】A、闻气体气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，图中操作正确，不符合题意； B、氢气的密度比空气小，应用向下排空气法收集，符合题意； C、读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作正确，不符合题意； D、检查装置的气密性，将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，不符合题意。 故选B。 16．欲量取10mL液体，最好选用下列哪种量程的量筒 A．5mL B．10mL C．25mL D．50mL 【答案】B 【详解】用量筒量取一定体积的液体，为避免误差过大，应尽量减少操作次数，最好选用量程靠近或等于液体体积的量筒，因此应选择B。 17．某气体既能用排水法又能用向下排空气法收集的是 A．易溶于水，密度比空气小 B．难溶于水，密度比空气小 C．易溶于水，密度比空气大 D．难溶于水，密度比空气大 【答案】B 【详解】气体能用排水法收集，说明该气体不易溶于水或难溶于水；气体能用向下排空气法收集，说明该气体密度比空气的密度小，所以这种气体既不易溶于水或难溶于水，密度又比空气的密度小。 故选：B。 18．木炭燃烧实验如下图。以下说法不正确的是 A．①中现象是木炭红热。 B．②中操作是将木炭迅速插入底部。 C．对比①②可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈。 D．该实验不能说明木炭燃烧生成的是二氧化碳。 【答案】B 【详解】A、木炭在空气中燃烧会发红、放出热，正确。 B、②中操作应该将木炭由上而下慢慢插入底部，让氧气与木炭充分反应，且动作过快气流会排出里面的氧气，使实验现象不明显，错误。 C、对比①②的木炭的燃烧情况，可证明氧气浓度越大，木炭燃烧越剧烈，正确。 D、要说明木炭燃烧生成的是二氧化碳，需要反应后向集气瓶中加入澄清石灰水观察现象，正确。 故选B。 19．下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是 A．磷+氧气五氧化二磷 B．石蜡+氧气二氧化碳+水 C．酒精+氧气二氧化碳+水 D．氧化汞汞+氧气 【答案】A 【详解】A、磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，且反应物中有氧气参与，属于氧化反应，故选项符合题意； B、石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选项不符合题意； C、酒精+氧气二氧化碳+水，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故选项不符合题意； D、氧化汞汞+氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，故选项不符合题意。 故选A。 20．下列实验方案与结论不相对应的是 选项 C 方案 结论 说明瓶中含有氧气 说明白烟具有可燃性 说明只有二氧化锰存在时，过氧化氢才会分解产生氧气 说明水的状态变化是物理变化 【答案】C 【详解】、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，说明气体是氧气，该选项说法正确； B、蜡烛熄灭后，烛芯上会有一缕石蜡的固体小颗粒的白烟，用火柴接触白烟蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性，该选项说法正确； C、过氧化氢分解生成水和氧气，加入二氧化锰时能够加快反应速率，该选项说法不正确； D、水蒸发变成水蒸气，水蒸气冷凝变成水，过程中没有生成新物质，是物理变化，该选项说法正确。 故选C。 二、填空题（共60分） 21．（4分，每空2分）写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式或符号表达式。 （1）木炭在氧气中充分燃烧： 。 （2）硫粉在氧气中的燃烧： 。 【答案】 或 或 【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式和符号表达式的书写方法、步骤进行书写即可． 【详解】（1）木炭在氧气中充分燃烧，生成二氧化碳，故其文字表达式为：，其符号表达式是 。 （2）硫粉在氧气中燃烧，生成二氧化硫，故其文字表达式为： ，其符号表达式是 。 22．（4分，每空1分）“中水”是指生活污水经处理后达到规定水质标准可在一定范围内再次使用的非饮用水。现有一些含少量碎菜叶、碎塑料薄膜和泥沙，且还有一定臭味的生活污水（成分已做了简化），根据你了解的知识，请回答： （1）欲除去此污水中的菜叶、碎塑料薄膜和泥沙，可采用 的方法，需要用到的玻璃仪器有漏斗、 、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是 。 （2）除去污水中的臭味，通常使用的物质是 。 【答案】 过滤 烧杯 引流 活性炭 【详解】（1）过滤是分离固液的操作； 此污水中的菜叶、碎塑料薄膜和泥沙，属于不可溶杂质，可采用过滤的方法，需要用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒，其中玻璃棒的作用是引流，防止液体洒在外面。 （2）活性炭具有吸附性，可吸附异味和色素，除去污水中的臭味，通常使用的物质是活性炭。 23．（5分，每空1分）在物质的下列性质中，选择正确的序号填空。 ①可燃性 ②溶解性 ③导电性 ④熔点 ⑤沸点 ⑥密度 ⑦硬度 （1）天然气能燃烧，说明天然气具有 。 （2）植物油能浮在水面上，说明植物油的 比水小。 （3）将食盐和蔗糖同时加热，蔗糖先由固体变为液体，说明食盐的 高。 （4）用薄木片即可在蜡烛上刻画出痕迹，说明石蜡的 小。 （5）将一小块石蜡放入水中，充分振荡，石蜡固体不减少，说明石蜡的 差。 【答案】 （1）① （2）⑥ （3）④ （4）⑦ （5）② 【详解】（1）天然气具有可燃性，可以做燃料。 （2）植物油和水密度不同，植物油能浮在水面上，说明植物油的密度比水小。 （3）将食盐和蔗糖同时加热，蔗糖先由固体变为液体，说明食盐的熔点高。 （4）用薄木片即可在蜡烛上刻画出痕迹，是因为两种硬度不同，说明石蜡的硬度小。 （5）石蜡不溶于水，将一小块石蜡放入水中，充分振荡，石蜡固体不减少，说明石蜡的溶解性差。 24．（5分，除标注外，每空1分）回答下列问题。 (1)同学们想要通过实验探究二氧化锰在过氧化氢分解中的催化作用，于是他们向盛有少量过氧化氢溶液的试管中伸入带火星的木条（见下图 I），观察到的现象是：带火星的木条 ；再向其中加入少量二氧化锰，并伸入带火星的木条（见下图 II），此时观察到的现象是产生大量气泡，带火星的木条 。 (2)收集氧气选用的装置是 （填“A”或“B”），检验氧气是否已充满集气瓶的操作是 。（2分） 【答案】(1) 不复燃 复燃 (2) A 将带火星的木条置于集气瓶口，木条复燃说明已收集满 【详解】（1）实验I中正常条件下过氧化氢溶液分解很慢；看到的现象是带火星的木条不复燃，实验II中二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率。看到的现象是有气泡产生，带火星的木条复燃。 （2）氧气的密度比空气的密度大，因此能用向上排空气法收集，故填A；氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了。 25．（9分，除标注外，每空2分）用如图所示装置制取O2，并进行O2的性质实验。 （1）A中反应的文字表达式或符号表达式为 ，选择B收集氧气的原因是 。 （2）C中可观察到铁丝剧烈燃烧、火星四射、生成 ，（1分）集气瓶底放少量水，其作用是 。这个反应属于基本反应类型中的 反应。 【答案】 或 氧气不易溶于水且不与水反应 黑色固体 防止高温熔融物溅落，瓶底炸裂 化合反应 【详解】（1）A装置适用于固液不加热反应制取氧气，故适用于过氧化氢和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气； 或 选择B收集氧气，是因为氧气不易溶于水，且不与水反应； （2）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体； 铁丝燃烧，放出大量的热，集气瓶底放少量水，是为了吸收热量，防止高温熔融物溅落，瓶底炸裂； 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。 26．（11分，每空1分）对蜡烛及其燃烧进行探究。 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，可以观察到蜡块会漂浮，这说明蜡烛的密度比水 。 （2）点燃蜡烛，可以观察到蜡烛的火焰分为三层：分别是 、 、 。将一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1秒后移开，可以看到火柴梗与 （填字母）层火焰相接触的部分最先碳化。这说明该火焰层的温度最高。所以在加热时，应使用火焰的 进行加热。 （3）取一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，片刻后观察到烧杯内壁附着 ，取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后观察到 。这说明蜡烛燃烧生成了 。 （4）熄灭蜡烛时可观察到有 产生，立即用火柴将其点燃，可观察到 。 【答案】 小 外焰 内焰 焰心 a 外焰 液滴 澄清石灰水变浑浊 水和二氧化碳 白烟 白烟燃烧 【详解】（1）蜡块会漂浮，这说明蜡烛的密度比水小。故填：小。 （2）蜡烛的火焰分为三层：分别是a外焰、b内焰、c焰心。 外焰的温度最高，所以可以看到火柴梗与a(外焰)火焰相接触的部分最先碳化。以在加热时，应使用火焰的外焰进行加热。故填：外焰，内焰，焰心，a，外焰。 （3）干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，水蒸气遇冷液化，可以看到有烧杯内壁附着液滴。二氧化碳可使澄清石灰水变混浊，向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后观察到澄清石灰水变浑浊。这说明蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。故填：液滴，澄清石灰水变浑浊，水和二氧化碳。 （4）熄灭蜡烛时可观察到有白烟产生（凝固的石蜡蒸汽）。立即用火柴将其点燃，可观察到立即用火柴将其点燃，可观察到。故填：白烟，白烟燃烧。 27．（9分，除标注外，每空1分）某实验小组用下图所示装置测定空气中氧气的含量。 (1)该实验中红磷燃烧的文字表达式为 。（2分） (2)该实验操作的正确顺序是 （填数字序号）。 ① 用弹簧夹夹紧胶皮管。 ② 待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。 ③ 点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。 ④ 检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成 5 等份。 (3)能说明空气中氧气含量的现象是 。（2分） (4)下列操作可能导致测定结果偏低的是 （填字母序号，下同）。 A．红磷的量不足 B．点燃红磷，慢慢伸入瓶中 C．未冷却至室温就打开了弹簧夹 D．实验过程中未用弹簧夹夹紧胶皮管 (5)若用其它物质代替红磷进行上述目的的实验，选择物质的依据是 。 A．只与氧气反应，不与空气中其他物质反应 B．与氧气反应后，不生成新的气态物质 【答案】(1) (2)④①③② (3)冷却至室温后，打开止水夹，烧杯中水倒吸回集气瓶，集气瓶内水面上升至刻度线 1 (4)AC (5)AB 【详解】（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：； （2）图1实验操作的正确顺序是检验装置的气密性。在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成5等份、用弹簧夹夹紧胶皮管、点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧、待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹，故填：④①③②； （3）能说明空气中氧气含量的现象是冷却至室温后打开止水夹，水进入集气瓶至刻度1处，说明氧气约占空气总体积的五分之一； （4）A、红磷的量不足氧气未耗尽会导致实验结果偏小； B、点燃红磷，慢慢伸入瓶中，导致瓶内气体部分膨胀逸出，导致实验结果偏大； C、未冷却至室温就打开了弹簧夹，导致进入集气瓶中的水偏少，导致实验结果偏小； D、实验过程中未用弹簧夹夹紧胶皮管，导致部分气体膨胀逸出，导致实验结果偏大； 故填AC； （5）若用其它物质代替红磷进行上述目的的实验，选择物质的依据是只与氧气反应，不与空气中其他物质反应，与氧气反应后，不生成新的气态物质；故填AB。 28．（5分，每空1分）空气是我们赖以生存的宝贵资源。 （1）空气中各成分都有很重要的用途，请将物质、相应性质和用途用线段连接。 性质 物质 用途 供给呼吸 氮气 医院急救 化学性质不活泼 氧气 用作食品保护气 通电时发不同颜色的光 稀有气体 制各种颜色霓虹灯 （2）下表为北京市某监测点监测到的空气质量。依据表格回答问题： 污染项目 PM2.5 PM10 SO2 CO NO2 污染指数 69 95 9 0.8 42 ①污染物中会形成酸雨的是 。 ②上图为一款新型环保车，可通过 360 °旋转的“大炮筒”向四周喷水，从而缓解极端恶劣天气给人带来的不适。分析这款环保车喷水的作用是 。 【答案】 供给呼吸——氧气——医院急救； 化学性质不活泼——氮气——用作食品保护气； 通电时发不同颜色的光——稀有气体——制各种颜色霓虹灯； SO2、NO2 使空气中的烟尘遇水后发生沉降不再悬浮于空气中，降低空气中悬浮颗粒的污染 【详解】（1）氮气是空气中含量最多的气体，化学性质稳定，可用于保护气； 氧气有支持呼吸的性质，可用于医疗、潜水、航天等； 稀有气体通电时会发出带颜色的光，可用于制作有色光源； 故答案为：供给呼吸——氧气——医院急救 化学性质不活泼——氮气——用作食品保护气 通电时发不同颜色的光——稀有气体——制各种颜色霓虹灯 （2）①空气中的硫氮氧化物会在空气中转化与水反应生成酸性物质，导致酸雨； ②环保车喷水的作用是使空气中的烟尘遇水后发生沉降不再悬浮于空气中，降低空气中悬浮颗粒的污染。 29．（8分，每空1分）化学小组用排水法收集了呼出气体，通过【实验1】比较吸入空气和呼出气体的成分差异。 【实验1】 序号 实验目的 实验操作 实验现象 ① 比较空气和呼出气体中二氧化碳的含量 向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡 ______ ② _____ 分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中 空气中的木条无明显现象呼出气体中的木条熄灭 ③ 比较空气和呼出气体中水蒸气的含量 取两块干燥玻璃片，对着其中一块哈气 哈气的玻璃片上出现无色液滴另一块无明显现象 (1)实验①的现象为 ，证明呼吸过程中发生了 (“物理”或“化学”)变化。 (2)实验②的目的是 。 (3)小明指出实验①不能比较空气和呼出气体中CO2 含量的原因是 。小芳对②中燃着的木条熄灭的原因提出猜想，并设计【实验2】进行验证。 【猜想与假设】 猜想1：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中CO2的含量高。猜想2：木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中O2的含量低。 【实验2】 序号 ① ② ③ ④ 实验操作 实验 现象 燃着的木条 无明显变化 燃着的木条 无明显变化 燃着的木条 熄灭 燃着的木条 熄灭 (4)空气中，氧气与氮气的体积比约为 。 (5)由实验①和②可得出猜想 1 (填“成立”或“不成立”)。 (6)【实验2】中，能证明猜想 2 成立的实验序号是 。 【实验反思】 (7)根据以上实验，下列说法正确的是_______(填字母序号)。 A．将燃着的木条伸入呼出气体中，木条熄灭，说明呼出气体中没有O2 B．吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同 C．若把燃着的木条伸入体积比为1:1的O2和CO2混合气体中，会观察到无明显现象 【答案】(1) 呼出气体中澄清石灰水变浑浊 化学 (2)比较空气和呼出气体中氧气的含量 (3)没有做对照实验 (4)1:4 (5)不成立 (6)①③/①④/①③④ (7)B 【详解】（1）向呼出气体中倒入少量澄清石灰水，振荡，可观察到澄清石灰水变浑浊，说明人体呼吸产生了二氧化碳；吸入氧气产生二氧化碳，有新物质生成，故呼吸过程属于化学变化，故填：呼出气体中澄清石灰水变浑浊；化学； （2）分别将燃着的木条伸入空气和呼出气体中，空气中的木条无明显现象，呼出气体中的木条熄灭，说明呼出的气体中氧气含量较少，因此实验②的目的是比较空气和呼出气体中氧气的含量，故填：比较空气和呼出气体中氧气的含量； （3）实验需要有对照实验，因此除了向呼出气体中倒入少量澄清石灰水外，还需要向盛有空气的烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，观察实验现象进行对比，故填：没有做对照实验； （4）空气中，氧气与氮气的体积比约为1:4，故填：1:4； （5）燃着的木条在盛有空气的集气瓶和盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中现象相同，说明二氧化碳的含量对木条燃烧无影响，因此由实验①和②得出猜想1不成立，故填：不成立； （6）猜想2为木条熄灭是因为呼出气体比吸入空气中氧气的含量低，因此实验的变量应该是氧气的含量，而实验①、③和④变量均为氧气的含量不同，而实验①为对照组，必须选择，所以能证明猜想2成立的实验序号有：①③或①④或①③④，故填：①③或①④或①③④； （7）A、在氧气含量降低到一定程度时，可燃物就不会继续燃烧，因此若木条熄灭，只能说明呼出气体中氧气含量很低，选项说法错误； B、呼吸过程消耗氧气产生二氧化碳和水，故吸入空气和呼出气体中O2和CO2的含量不同，选项说法正确； C、空气中氧气和氮气的体积比为1:4；把燃着木条伸入体积比为1:4的O2和CO2混合气体中，燃着的木条无明显变化，根据二氧化碳和氮气均不支持燃烧和不可燃烧的性质，即可等同于视为氧气和氮气的混合气体，在体积比为1:1的O2和CO2混合气体中，氧气含量更高，可能观察到木条燃烧的更旺，选项说法错误。 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 11 ) 2024-2025学年九年级化学上学期第一次月考卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [ × ] [ √ ] [ ／ ] 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2 ．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、选择题：本题共 20 个小题，每小题 2 分，共 4 0 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共9个小题，共60分。 ( 21 ． （ 4 分 ） （ 1 ） （ 2 ） 22 ． （ 4 分） （ 1 ） ； ； （ 2 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 2 3 ． （ 5 分 ） （ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ） 24 ． （ 5 分） （ 1 ） ； （ 2 ） ； 2 5 ． （ 9 分 ） （ 1 ） ； （ 2 ） ； ； 2 6 ． （ 11 分） （ 1 ） （ 2 ） ； ； ； ； （ 3 ） ； ； （ 4 ） ； 2 7 ． （ 9 分） （ 1 ） （ 2 ） __ _____ ________ （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ） 2 8 ．（ 5 分） （ 1 ）连线 性质 物质 用途 供给呼吸 氮气 医院急救 化学性质不活泼 氧气 用作食品保护气 通电时发不同颜色的光 稀有气体 制各种颜色霓虹灯 （ 2 ） ① ② ______ _________ 2 9 ．（ 8 分） （ 1 ） ； （ 2 ） （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ） （ 6 ） （ 7 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 1 1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025 学年九年级化学上学期第一次月考卷 化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用 2B 铅笔填涂） 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共 9 个小题，共 60 分。 一、选择题：本题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 21．（4 分） （1） （2） 22．（4 分） （1） ； ； （2） 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23．（5 分） （1） （2） （3） （4） （5） 24．（5 分） （1） ； （2） ； 25．（9 分） （1） ； （2） ； ； 26．（11 分） （1） （2） ； ； ； ； （3） ； ； （4） ； 27．（9 分） （1） （2）_______________ （3） （4） （5） 28．（5 分） （1）连线 性质 物质 用途 供给呼吸 氮气 医院急救 化学性质不活泼 氧气 用作食品保护气 通电时发不同颜色的光 稀有气体 制各种颜色霓虹灯 （2）① ②______ _________ 29．（8 分） （1） ； （2） （3） （4） （5） （6） （7）