第2单元写作指导-【新课程能力培养】2024-2025学年高中语文必修上册同步练习（统编版）

第二单元写作指导 一、 素材积累 1. 袁隆平: 有一位中国人, 他不仅得 到了全中国人的尊敬爱戴, 也得到了全世 界的赞美。 禾下乘凉梦是袁隆平的不懈追 求, 这是多么伟大的理想啊! 凡立大事者, 不唯有超世之才, 亦必有坚忍不拔之志。 袁隆平把理想作为自己人生的航标, 披荆 斩棘, 勇往直前, 直达自己理想的彼岸。 在理想的指引下, 他把大半辈子的精力和 心血无怨无悔地扑在稻田上。 日复一日, 年复一年。 终于, 他实现了自己的夙愿: 让中国人远离了饥饿。 他曾说: “我只是热 爱水稻, 热爱祖国, 能专业于我热爱的水 稻, 还能为祖国带来利益, 是我的荣幸。” 袁隆平的梦想不仅是中国梦, 也是世界安 乐美好之梦。 愿我们都有一颗仁爱之心、 博大之心, 共谋世界大同之梦。 世界的美好 在于未来, 我们青年携手与共, 才能共创美 好大同世界。 唯愿世界美好, 你我亦安。 他是一位真正的耕耘者。 当他还是一 个乡村教师的时候, 已经具有颠覆世界权 威的胆识; 当他名满天下的时候, 却仍然 只是专注于田畴, 淡泊名利, 一介农夫, 播撒智慧, 收获富足。 他毕生的梦想, 就 是让所有的人远离饥饿。 喜看稻菽千重浪, 最是风流袁隆平。 (2004 年 “感动中国” 颁奖词) 2. 钟扬: 钟扬生前是复旦大学生命科 学学院教授、 博士生导师, 长期从事植物 学、 生物信息学研究和教学工作, 取得一 系列重要创新成果。 他胸怀科技报国理想, 长期致力于生物多样性研究和保护, 率领 团队在青藏高原为国家种质库收集了数千 万颗植物种子; 他艰苦援藏 16 年, 足迹遍 布西藏最偏远、 最艰苦的地区, 为西部少 数民族地区的人才培养、 学科建设和科学 研究作出了重要贡献; 他以德修身、 以德 立学、 以德施教, 用心尽力帮助学生成长 成才; 他热心社会公益事业, 连续 17 年参 与科普志愿服务, 是深受欢迎的 “科普明 星”。 他曾荣获 “全国先进工作者” “全国 优秀教师” 等荣誉称号, 以及国家技术发 明二等奖等多项奖励。 超越海拔 6000 米, 抵达植物生长的最 高极限, 跋涉 16 年, 把论文写满高原, 倒 下的时候, 双肩包里藏着你的初心、 誓言 和未了的心愿。 你热爱的藏波罗花, 不求 雕梁画栋, 只绽放在高山砾石之间。 (2018 年 “感动中国” 颁奖词) 3. 张秉贵: 北京百货大楼前矗立着一位 普通售货员的塑像, 那就是张秉贵 (1918— 1987) 同志。 作为一名优秀的共产党员, 他以 “为人民服务” 的热忱, 在平凡的售 货员岗位上练就了令人称奇的 “一抓准”、 “一口清” 技艺和 “一团火” 的服务精神, 成为新中国商业战线上的一面旗帜; 许多 外地顾客慕名而来, 就是为了目睹他那令 人称奇的技艺和 “一团火” 的服务精神; 张秉贵被誉为 “燕京第九景”, 是首都人 民群众对张秉贵售货艺术的美誉。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 58 二、 范文点评 一地梨花 当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时, 你蓦然回首, 会发现 有一样东西藏在时光长剧的背后。 这一折子的回目便是: 诚信。 这使我想起我的父亲。 一个除了两脚泥巴, 除了做生意总亏 本, 除了训斥我的虚荣而只有一种品质的他。 父亲这时候正在做什么呢? 是在梨花树下闭目养神吗? 梨 树…… 家里庭院的梨树, 高不过数尺, 叶疏花迟, 可这丝毫不影响 父亲对它的喜爱。 所以这梨树依然能顽强地长着。 前几年父亲承 包了果园, 春天那会儿, 满山遍野的梨树、 果树都开着花, 红的 像火, 粉的像霞, 白的像雪。 梨树最多, 父亲整天泡在园子里费 尽心思。 真是天有不测风云。 谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了: 虫子在梨皮里直钻到梨核, 整个梨表面讨人喜欢, 可实际上…… 有人劝父亲, 不是同那客户签了合同了吗? 你用纸袋一包, 然 后……父亲的脸沉下去了。 那些日子家里正难挨: 我在城里上学家里要花钱, 哥的婚事 也快要办了。 这一切使父亲茫然不知所措。 我看得见父亲额头上 那牢刻着的惨淡, 眉毛似乎塌了下来, 压得眼窝都深陷进去。 父 亲没有抽烟喝酒的习惯, 整日在台阶前坐着, 望着满山的梨树发 呆。 母亲怕他钻不出牛角尖, 背着父亲把梨转手了不少。 可纸里 怎包得住火。 于是, 有一天该发生的终于发生了。 声音从断断续 续到高高低低, 继而咒骂, 哭诉, 沉默。 没几天, 父亲把一个人 领进屋里, 把几千块钱摊到桌子上说, 兄弟, 这钱你拿走, 算是 赔偿, 卖不了的, 我拉回来…… 我的父亲是老实巴交的庄稼汉, 在生意场上从来没有痛痛快 快地赚过大钱。 他埋怨自己文化低; 邻里说他讲信用讲得过了头。 在农家的饭桌上, 父亲与我面对时, 我只有低头扒饭的份。 他看 不起我说话不算数诸如和人约好时间却总迟到等等。 我不愿承认, 但我在改。 所以, 我更喜欢观看他的背影, 没有拘束且让人由无 有想到无限去, 把这诚信在无际的时间空间中舒展来回。 开门见山提出中心观点 “诚信”。 以 “设问” 的方式引起 下文, 也吸引了读者的 阅 读 兴 趣, 过 渡 很 巧妙。 省略部分不言而喻, 也 引发了读者的思考, 叙 事留白, 详略处理得非 常恰当。 第六 段 通 过 外 貌、 动 作、 语言等细节描写, 刻画了一位在艰难的情 况下依旧坚守诚信的父 亲形象。 父亲精神品质影响着 我, 升 华 了 文 章 的 主 题, 表达了 “诚信” 美 德代代相传的愿望。 59 梨花谢了春红, 太匆匆。 都说落尽梨花春又了。 可因了父 亲的诚信我却说零落的梨花, 飞珠碎玉, 它盈盈而生着这个老 农民品质的光泽, 即使零落成泥, 哪怕碾作灰烬, 它也香 如故! 念情悠悠啊, 我的一地梨花…… (摘编自 《燕赵都市报》 2001 年 7 月 31 日) “梨花” 贯穿全文, 首尾呼应, 建构很是巧妙; 又套用诗词, 文采斐然。 总评: 这篇作文, 文采飞扬, 饱含挚情。 作者从真挚的情感出发, 抒真情, 写实境, 极力渲染父亲的优秀品格: 诚与信。 文章正是通过那些看似不经意的叙述描写中流露出 的对父亲的敬爱深情, 打动了读者, 使之产生了共鸣。 笔端有情, 方能文如泉涌。 文中 优美的句子随处可见, 生动的修辞信手拈来, 各种表达方式灵活运用, 而对父亲外貌描 写的句子更是精当绝妙, 令人回味无穷。 三、 情境写作 阅读下面的材料, 根据要求写作。 “民生在勤, 勤则不匮”, 劳动是财富 的源泉, 也是幸福的源泉。 “夙兴夜寐, 洒 扫庭内”, 热爱劳动是中华民族的优秀传 统, 绵延至今。 可是现实生活中, 也有一 些同学不理解劳动, 不愿意劳动。 有的说: “我们学习这么忙, 劳动太占时间了!” 有 的说: “科技进步这么快, 劳动的事, 以后 可以交给人工智能啊!” 也有的说: “劳动 这么苦, 这么累, 干吗非得自己干? 花点 钱让别人去做好了!” 此外, 我们身边也还 有着一些不尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容, 面向本校 ( 统称 “复兴中学” ) 同学写一篇演讲稿, 倡议 大家 “热爱劳动, 从我做起”, 体现你的 认识与思考, 并提出希望与建议。 要求: 自拟标题, 自选角度, 确定立意; 不要套 作, 不得抄袭; 不得泄露个人信息; 不少 于 800 字。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 60