专题06 名句名篇默写（识记与理解）-2024-2025学年八年级语文上学期期中期末专题复习与模拟测试 （江苏专用 ）

专题06 名句名篇默写 1．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）诗、文名句默写。 （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （2）相顾无相识， 。（王绩《野望》） （3）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （4）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （5） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （6）烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》） 2．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）诗、文名句填空。 （1）牧人驱犊返， 。（王绩《野望》） （2）山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） （3）馨香盈怀袖， 。（《庭中有奇树》） （4） ，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》） （5）王维的《使至塞上》中描绘了塞外雄奇壮丽的自然之景的诗句是 ， 。 3．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）在下列横线上默写相应的内容。 （1） ，溃于蚁穴。（《韩非子·喻老》） （2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《 》） （3） ，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （4）月下飞天镜， 。（作者 《渡荆门送别》） （5）明月松间照， 。（王维《山居秋暝》） （6）剧哉边海民， 。（曹植《梁甫行》） （7）王绩《野望》中“ ， ”的诗句，运用对偶修辞手法，描绘了一幅由牧人、牛群、猎人、鸟兽组成的优美画面。 4．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 （1） ，长河落日圆。（王维《 》） （2） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3）急湍甚箭， 。（吴均《与朱元思书》） （4）清荣峻茂， 。（ 《三峡》） （5）《钱塘湖春行》中“ ， ”两句直接表达了白居易对西湖春景的热爱与赞美之情。 5．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）古诗文填空。 （1）相顾无相识， 。（王绩《野望》） （2）萧关逢候骑， 。（王维《使至塞上》） （3） ，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （4） ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （5）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （6）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） （7）岂不罹凝寒？ 。（刘桢《赠从弟》其二） （8） ，路远莫致之。（《古诗十九首》） （9）《三峡》中，引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是： ， 。 6．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）根据课文内容填空。 ① ，猿鸣三声泪沾裳。 ②夕日欲颓， 。 ③树树皆秋色， 。 ④ ？烟波江上使人愁。 ⑤“山川之美，古来共谈。”自然山水，尽显造化之妙：比如王维《使至塞上》中的“ ， ”雄奇之壮景；比如李白《渡荆门送别》中的“ ， ”皎洁之月景。深入其中，总能让人流连忘返，引起无限情思。 7．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）名句默写。 （1）言必信， 。（《论语·子路》） （2） ，山山唯落晖。（王绩《野望》） （3）征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》） （4） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （5）馨香盈怀袖， 。（《古诗十九首·庭中有奇树》） （6） ，古来共谈。（陶弘景《答谢中书书》） （7）东风吹拂，万物复苏，白居易《钱塘湖春行》中的 ， 将一幅早春时节草木萌发的美景呈现在我们的眼前。 （8）崔颢《黄鹤楼》中的 ， ，让我们看到了江汉草木的繁盛。 8．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）古诗文积累，邀请你领略“山水”的魅力，请你将诗句补充完整。 （1）千里之行， 。（《老子》） （2） ，清流见底。（《答谢中书书》） （3）大漠孤烟直， 。（《使至塞上》） （4） ，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》） （5） ，志在千里。（《龟虽寿》） （6）急湍甚箭， 。（《与朱元思书》） （7）《黄鹤楼》中，“ ？ ”一句描写了长江上缭绕的云雾遮住了诗人眺望家乡的目光，令人清然泪下。 （8）夜幕下的野鹿荡宁静安详，水月相映，云雾缭绕，也许《渡荆门送别》中的“ ， ”是最应景的。 9．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）根据提示补写名句或填写课文原句。 ①征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》） ②树树皆秋色， 。（王绩《野望》） ③ ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） ④晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） ⑤古人写水，常常会兼顾动静结合之美，如郦道元的《三峡》，写春冬之水，有写静态的“ ， ”；也有写动态的“悬泉瀑布，飞漱其间”；吴均的《与朱元思书》中写富春江的水时，有写静态的“游鱼细石，直视无碍”，也有写动态的“ ， 。” 10．（23-24八年级上·江苏徐州·期中）古诗文默写。 （1） ， 。树树皆秋色，山山唯落晖（王绩《野望》） （2）重岩叠嶂，隐天蔽日， ， 。（郦道元《三峡》） （3）崔颢在《黄鹤楼》中以时间和空间的组合产生了历史的纵深感和空间的开阔感，抒发岁月难再，世事茫然的空幻感的两句是“ ， ”。 （4）王维在《使至塞上》中使用比喻的修辞手法，以景物比作自身，传达出漂泊无定的内心感受的一句是：“ ， ”。 （5）白居易在《钱塘湖春行》中使用了直抒胸臆手法，表达完全陶醉在这美好的湖光山色之中的喜悦之情的一句是：“ ， ”。 11．（23-24八年级上·江苏南通·期中）根据课文内容填空。 （1） ，志在千里。 （2） ，松柏有本性。 （3）陶弘景在《答谢中书书》中从仰视到俯视，写出了山的高峻，水的清澈的句子是：“ ， 。” （4）郦道元在《三峡》中描写三峡夏季江水暴涨、水流湍急的句子是：“ ， 。” （5）王绩在《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意：“ ， 。” （6）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的活动：“ ， 。” 12．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）根据提示填写课文原句。 ①两岸连山， 。 ②晴川历历汉阳树， 。 ③ ，长河落日圆。 ④ ，浅草才能没马蹄。 ⑤《记承天寺夜游》中苏轼与友人共赏中庭月色，“ ， ”两句用比喻手法写出了月光澄碧中竹影斑驳的幽静迷人夜景。 ⑥《龟虽寿》中，用比喻表达诗人年老而壮志犹存的诗句是： ， 。 ⑦《野望》中王绩笔下的“ ， ”展现了一幅绝美的“山间秋晚图”。 13．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）默写 （1）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是： ？ 。 （2）《赠从弟》中，揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变本性的诗句是 ， ！ （3）从白帝到江陵，一千二百里，朝发暮至，船行之快，郦道元以“ ， ”作比，确实恰当。 14．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）古诗文名句默写 水以其独特魅力成为历代文人墨客吟咏的对象。“急湍甚箭， ”展现了富春江水湍急的动态美；“春冬之时， ，回清倒影”展现了三峡江水轻快与沉静之美；水更是诗人情感的寄托，面对浩淼的烟波，崔颢发出了 “ ？ ”的浓浓思乡之情；借深情厚谊的故乡水，李白用“ ， ”含蓄地表达了相思愁绪。 15．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 读诗是种享受。诗绘景，是“树树皆秋色，① ”的浓浓秋意，是“月下飞天镜，② ”的神奇多姿，是“③ ，狐兔翔我宇”的荒芜破败；诗源情，是“④ ？烟波江上使人愁”的绵绵愁思，是“最爱湖东行不足，⑤ ”的留恋喜悦；诗言志，是“⑥ ？松柏有本性”的卓然风骨，是“⑦ ，志在千里；烈士暮年，⑧ ”的自强不息。 16．（23-24八年级上·江苏南京·期中）根据要求默写。 漫步于古诗文的殿堂，我们观赏钱塘湖“几处早莺争暖树，（1） ”的初春美景；欣赏东皋“树树皆秋色，（2） ”的山野秋景；看到了三峡“（3） ，回清倒影”的春冬之水；听到了富春江“（4） ，猿则百叫无绝”的天籁之音；感受到刘桢借松树的刚劲，明志向之坚贞的“（5） ？（6） ”（《赠从弟》），而老当益壮的曹操则借物喻人向我们传递积极进取的人生态度“（7） ，（8） ”（《龟虽寿》）。 17．（23-24八年级上·江苏南通·期中）古诗文默写。 自古以来，诗言志。诗人在创作时，运用恰当的表现手法能更好地达成“诗言志”的目的。如《钱塘湖春行》中的“ ”，白居易借花草表达了对早春的喜爱之情；《赠从弟》（其二）中的“ ？ ”，刘桢借松柏之刚劲，寄寓对堂弟的无限期望；《龟虽寿》中的“ ， ”，曹操借马槽里的老马表达自己不甘衰老、不信天命、奋斗不息的壮志豪情。 18．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）课内名诗文句默写。 回忆起课本里的经典古诗文，探寻着古代文人的精神内涵。崔颢的“① ？ ”借叠词形式描写了在黄鹤楼上所见（《黄鹤楼》）；《龟虽寿》中的“② ，志在千里； ，壮心不已”让我们看到曹操老当益壮、自强不息的奋发；王绩则以“③ ， ”绘就一幅山野秋景图。（《野望》）；失意的王维孤独地走进边塞，当他看到“④ ， ”雄浑壮阔的场面，精神也为之一振（《使至塞上》）；纷繁世俗中，吴均借“⑤ ，望峰息心 ，窥谷忘反”两句警醒后人，不忘淡泊名利之心，宁静方能致远（《与朱元思书》）。 19．（23-24八年级上·江苏南京·期中）用诗文原句填空，其中（3）处需要填写作者。（ 草木有情，常入诗文。“乱花渐欲迷人眼，（1）   ”，这是白居易笔下的初生之草；“（2） ，归雁入胡天”，这是（3） （填作者）自比的漂泊之草；“晴川历历汉阳树，（4） ”，这是崔颢寄 托思乡之情的芳草；“（5） ，山山唯落晖”，这是王绩眼中的秋 日之树；“岂不罹凝寒？（6） ” ，这是刘桢心中的坚贞之树。 请另写两句描写草木的诗文（本卷出现过的诗文除外）：（7） ，（8） 。 20．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）古诗文默写 山川之美，古来共谈。白居易来到钱塘湖，眼前是“① ，浅草才能没马蹄”的美丽春景；王维来到塞外，欣赏“大漠孤烟直，② ”的绮丽风光。“树树皆秋色，③ ”是秋意颇浓的山野之美；李白《渡荆门送别》“④ ，⑤ ，”水中映月，江上云霞，美不胜收。面对烟波清冷的长江水，崔颢抒发的是“⑥ ？⑦ ”的思乡之情。面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“⑧ ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。” 21．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）名句默写 读诗，就是领略山川之美。“树树皆秋色，① ”是秋意颇浓的山野之美。“晴川历历汉阳树，② ”是登楼远眺的明丽江景之美。“③ ，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美。“几处早莺争暖树，④ ”是江南春天生意盎然之美。 读诗，也是体味古人情思。面对奇山异水，吴均产生了鄙弃尘俗之念，“鸢飞戾天者，望峰息心；⑤ ，⑥ ”。面对多情的故乡水，李白抒发的是“⑦ ，⑧ ”的思乡之情。面对年华老去，曹操雄心不改，发出了“⑨ ，志在千里”的豪迈呐喊。面对刚劲的松柏，刘桢寄寓了自己志向之坚贞：“⑩ ？松柏有本性。” 22．（23-24八年级上·江苏南通·期中）根据课文内容填空。 回忆起课本里的经典古诗文，探寻着古代文人的精神内涵。崔颢的“（1） ？ ”借叠词形式描写了在黄鹤楼上所见（《黄鹤楼》）；《生于忧患，死于安乐》中的“（2） ， ”强调了“国恒亡”的内部原因和外部原因；王绩则以“（3） ， ”绘就一幅山野秋景图。（《野望》）；失意的王维孤独地走进边塞，当他看到“（4） ， ”雄浑壮阔的场面，精神也为之一振（《使至塞上》）；纷繁世俗中，吴均借“（5） ，望峰息心 ，窥谷忘反”两句警醒后人，不忘淡泊名利之心，宁静方能致远（《与朱元思书》）。 23．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）请帮小语完成“山水寻美”专栏的导语部分，在空格处填写正确的古诗文。 大自然风光旖旎，景致千姿万态。只要你用心观赏，必眼有所见，心有所得。白居易在西湖邂逅了“① ，谁家新燕啄春泥”的盎然春景；王绩在东皋撞见了“树树皆秋色，② ”的萧瑟秋景；李白在荆门偶遇了“③ ，云生结海楼”的月下绮丽之景；崔颢则感慨于“晴川历历汉阳树，④ ”的凄清之景；刘桢在《赠从弟（其二）》中则敬畏于富有风骨的“⑤ ，瑟瑟谷中风。”的自然之景；跟随着陶弘景的“⑥ ，猿鸟乱鸣。”与古今知音共赏山水之美，真是人生一大乐事。请你再写两句含有“山”或“水”字的古诗文：“⑦ ，⑧ ”。 24．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）【山水中国】情境默写 大美中国，山河锦绣。漫步庭院，寻香折枝“① ，路远莫致之”，怎能不睹物思人人惆怅；徜徉富春江，两岸蝉鸣猿啼，游历此处定然让“② ，望峰息心；③ ，窥谷忘反”；徘徊在秋日原野上，“树树皆秋色，④ ”的景致让人沉醉；乘船穿行荆楚大地，眼前“⑤ ，江入大荒流”的美景让人心旷神怡；登临黄鹤楼远眺，“晴川历历汉阳树，⑥ ”的晴明风光使我流连；郦道元用“⑦ ，⑧ ”直接描绘出三峡两岸群山高耸的巍峨。但“纸上得来终觉浅，⑨ ”，终有一天要用我的双脚丈量你的锦绣，我爱你，中国！ 25．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）填写下面古诗文名句。 诗以言志，文以载道。古代文人擅长将情韵诉诸诗文，或厚重，或清浅。如《庭中有奇树》中诗人以“庭中有奇树，（1） 。攀条折其荣，（2） ”，委婉地道出了女子在独赏叶绿花盛之景时，反动思念之情，欲折花寄人；曹操在《龟虽寿》中运用比喻手法，用诗句“（3） ，志在千里”，表达积极奋发的精神；“几处早莺争暖树（4） ”，是白居易笔下西湖早春的生机之美；“晴川历历汉阳树，（5） ”，是崔颢登楼远眺的江景之美；（6） ， ”是塞外大漠雄浑壮丽之美；然览物之情，各有不同，面对傲雪凌霜的松柏，刘桢抒发的是“（7） ？松柏有本性”的赞美之情；面对情谊深厚的故乡水，李白抒发的是“（8） ， ”的思乡之情。 26．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）读诗可以怡情，请你根据提示补全下面诗句，完成积累。 读诗是种享受。诗绘景，是“树树皆秋色，（1） ”的浓浓秋意，是“几处早莺争暖树，（2） ”的勃勃生机，是“大漠孤烟直，（3） ”的辽远壮阔（4） ，狐兔翔我宇”的荒芜破败；诗源情，是《使至塞上》中“（5） ？ 。”的绵绵愁思，是《渡荆门送别》中“（6） ， ”的丝丝乡愁；诗言志，是“（7） ？松柏有本性”的卓然风骨，是“烈士暮年，（8） ”的自强不息…… 27．（23-24八年级上·江苏徐州·期中）古诗文默写。 小语为了传播诗词文化，帮助大家分清律诗和古体诗，特意采访了老师。老师说：律诗是近体诗的一种，要求全诗偶句通押一个平声韵，如“（1）渡远荆门外， 。山随平野尽， ”。一般说来，颔、颈两联的上下句平仄音相对，如“（2）树树皆秋色， 。牧人驱犊返。 ”。通常的律诗规定每首八句，即四联，颔联、颈联的上下句应是对仗的，如白居易《钱塘湖春行》的颈联“（3） ， ”；而古体诗就没有这些限制，如《庭中有奇树》中“（4）攀条折其荣， 。 ，路远莫致之”就不对仗。《赠从弟》偶句尾字有三个都是仄声，如诗的最后两句“（5） ？ ”。 28．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）根据语境，补写出空缺部分。 斑斓的色彩遇到经典诗文，便有了别样的意境意趣。白居易《钱塘湖春行》“最爱湖东行不足，① 。”道不尽对西湖美景的喜爱之情；《庭中有奇树》“庭中有奇树，② ”一人独赏春日佳景，动了思念之情；王维《使至塞上》“大漠孤烟直，③ ”以瑰丽的笔墨描绘了塞外奇特雄浑的风光；崔颢《黄鹤楼》“黄鹤一去不复返，④ ”抒发物是人非、世事苍茫的感慨；苏轼《记承天寺夜游》“⑤ ，⑥ ，盖竹柏影也”描绘了月光如水、疏影横斜的美景。 29．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）古诗文名句默写。 陶弘景说的好：“山川之美，① 。”跟随着白居易的《钱塘湖春行》，我们感受到“几处早莺争暖树，② ”的勃勃生机；在李白“仗剑走天涯”的豪情中，我们领略“③ ，云生结海楼”的江上美景；在崔颢登上黄鹤楼之际，我们目睹了他眼中“④ ，芳草萋萋鹦鹉洲”的明丽之景；苏轼《记承天寺夜游》中的“⑤ ，水中藻、荇交横”刻画了月下庭院的幽静；吴均信中“⑥ ，直视无碍”描绘了水的清澈；王维《使至塞上》中“⑦ ，⑧ ”绘出了大漠独特的夕阳晚景；曹操《龟虽寿》中“⑨ ，⑩ ”以老马为喻喊出了不服老的豪情。 30．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）请你根据提示补全下面诗句，完成积累。 诗人常常借景抒情，将客观景物赋予主观感情色彩。“ ，归雁入胡天”( )填作者）《使至塞上》）道出了漂泊在外的游子的孤寂落寞；“ ， ”（白居易《钱塘湖春行》）借莺、燕表现诗人内心的欣喜；“举杯邀明月， ”（李白《月下独酌》）诗人邀请明月和自己影子共饮，表现孤寂忧愁的情怀；“树树皆秋色， ”（王绩《野望》）在萧瑟恬静的秋景中流露出诗人孤独抑郁的心境；“会当凌绝顶， ”（杜甫《春望》）则表达诗人的豪迈情怀；“ ， ； ， ”（吴均《与朱元思书》），抒发作者爱慕自然，避世退隐的高洁志趣。 31．（23-24八年级上·江苏南通·期中）国庆期间，小启在杭州观看亚运会期间，结识了外国友人，他用自己所学的八年级上册古诗句向他们介绍中国优秀的传统文化，写下这样一段文字： 天地万物皆有“真意”，人只有心怀真诚，才能与自然心意相通。一路走来，一路高歌。一站边塞，面对落日，吟唱起王维《使至塞上》中“（1） ， ”；行至三峡，面对急湍的江水，咏唱起郦道元《三峡》“其间千二百里，（2） ，不以疾也”；面对明月清影，还可以讴唱苏轼《记承天寺夜游》“（3） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”；行走山间，看到刚劲的松柏，哼唱起刘桢《赠从弟》“（4） ，终岁常端正”；来到西湖边，感受花草之美，不禁欢唱起白居易《钱塘湖春行》“（5） ， ”；当你思乡时，可以浅唱崔颢《黄鹤楼》“（6） ？ ”。 32．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）根据课文内容填空。 中华诗文源远流长，风采万千。细品写景佳句，有李白《渡荆门送别》中“月下飞天镜，① ”的江景幻境，有白居易《钱塘湖春行》中“② ，谁家新燕啄春泥”的蓬勃春意，有王维《使至塞上》中“③ ，④ ”的千古壮观。 “一切景语皆情语”！崔颢在《黄鹤楼》中借“⑤ ？烟波江上使人愁”两句描绘了一幅空明悠远的画面并抒发羁旅乡思之苦；王绩在《野望》中借恬静的自然秋景“⑥ ⑦ ”流露孤独落寞的心情；吴均在《与朱元思书》中更是以“⑧ ，望峰息心；经纶世务者，⑨ ”来借景言志。 33．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）填写诗文名句。 山川风物，尽显造化之灵妙，古人徜徉其中，吟诵无数动人的诗篇。郦道元看三峡，颂山之高耸，“（1） ，隐天蔽日”（《三峡》）；苏东坡于院中见月明，叹月之皎洁，“（2） ，（3） ，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）；李白在荆门送别时慨叹“（4） ，（5） ”（《渡荆门送别》），语言之间富于流动感和空间感；刘桢借残酷之冰雪，“（6） ，（7） ”（《赠从弟》），托傲骨之高洁；白居易春游钱塘湖，以“最爱湖东行不足，（8） ”（《钱塘湖春行》）表达出余兴未尽之意；崔颢登黄鹤楼，隔江相望，“（9） ，（10） ”（《黄鹤楼》）一片明朗日景，生机勃勃……漫步诗文中，让我们尽情领略山川之魅力，感悟诗人之情怀。 34．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）书海撷取：古诗文名句填空。 翻开书卷，阅读经典 赏春光之美 （1） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 叹景状凄异 （2）巴东三峡巫峡长， 。（郦道元《三峡》） 展独特想象 （3）月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》） （4）庭下如积水空明， 。（苏轼《记承天寺夜游》） 感莽苍时空 （5） ，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》） 抒内心惆怅 （6） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） 叹语短情长 （7）此物何足贵？ 。（《庭中有奇树》） 养豪情壮志 （8） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） 品隐居情怀 （9）相顾无相识， 。（王绩《野望》） 赞坚贞气节 （10） ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》） 35．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）请根据你的积累，补全古诗文名句。 分 类 诗文名句 评 点 山川之胜 （1） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） 群山隐退，原野铺展。 ⑵晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） 晴日原野，草木茂盛。 （3）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） 秋色宜人，流连忘返。 （4） ， 。（白居易《钱塘湖春行》） 西湖春来，花草萌生。 情感之美 （5） ，寄身于草野。（曹植《梁甫行》） 家园荒芜，流离失所。 （6）风声一何盛， 。（刘祯《赠从弟》） 明志向，寄期望。 （7） ， 。经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） 鄙弃世俗，融入自然。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 名句名篇默写 1．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）诗、文名句默写。 （1）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） （2）相顾无相识， 。（王绩《野望》） （3）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （4）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （5） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） （6）烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》） 【答案】 山山唯落晖 长歌怀采薇 狐兔翔我宇 芳草萋萋鹦鹉洲 征蓬出汉塞 壮心不已 【详解】本题考查名句名篇。默写作答时，一是要彻底理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不字、不写错字。注意本题中的“唯、晖、薇、翔、宇、萋、鹦鹉洲、蓬、塞、已”等字词容易写错。 2．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）诗、文名句填空。 （1）牧人驱犊返， 。（王绩《野望》） （2）山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） （3）馨香盈怀袖， 。（《庭中有奇树》） （4） ，猛浪若奔。（吴均《与朱元思书》） （5）王维的《使至塞上》中描绘了塞外雄奇壮丽的自然之景的诗句是 ， 。 【答案】 猎马带禽归 江入大荒流 路远莫致之 急湍甚箭 大漠孤烟直 长河落日圆 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“猎、禽、荒、致、湍、漠、圆”等字词容易写错。 3．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）在下列横线上默写相应的内容。 （1） ，溃于蚁穴。（《韩非子·喻老》） （2） ，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《 》） （3） ，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （4）月下飞天镜， 。（作者 《渡荆门送别》） （5）明月松间照， 。（王维《山居秋暝》） （6）剧哉边海民， 。（曹植《梁甫行》） （7）王绩《野望》中“ ， ”的诗句，运用对偶修辞手法，描绘了一幅由牧人、牛群、猎人、鸟兽组成的优美画面。 【答案】 千里之堤 晴川历历汉阳树 黄鹤楼 馨香盈怀袖 云生结海楼 李白 清泉石上流 寄身于草野 牧人驱犊返 猎马带禽归 【详解】本题考查默写。注意：堤、鹤、馨、犊、禽。 4．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。 （1） ，长河落日圆。（王维《 》） （2） ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） （3）急湍甚箭， 。（吴均《与朱元思书》） （4）清荣峻茂， 。（ 《三峡》） （5）《钱塘湖春行》中“ ， ”两句直接表达了白居易对西湖春景的热爱与赞美之情。 【答案】 大漠孤烟直 使至塞上 日暮乡关何处是 猛浪若奔 良多趣味 郦道元 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 【详解】本题考查学生名篇名句识记。注意“塞、猛、暮、郦、堤”的书写。 5．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）古诗文填空。 （1）相顾无相识， 。（王绩《野望》） （2）萧关逢候骑， 。（王维《使至塞上》） （3） ，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》） （4） ，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） （5）柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》） （6）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》） （7）岂不罹凝寒？ 。（刘桢《赠从弟》其二） （8） ，路远莫致之。（《古诗十九首》） （9）《三峡》中，引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是： ， 。 【答案】 长歌怀采薇 都护在燕然 月下飞天镜 烈士暮年 狐兔翔我宇 浅草才能没马蹄 松柏有本性 馨香盈怀袖 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“薇、燕、镜、士、暮、狐、宇、蹄、馨、盈、袖、猿、鸣、沾、裳”等字的正确书写。 6．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）根据课文内容填空。 ① ，猿鸣三声泪沾裳。 ②夕日欲颓， 。 ③树树皆秋色， 。 ④ ？烟波江上使人愁。 ⑤“山川之美，古来共谈。”自然山水，尽显造化之妙：比如王维《使至塞上》中的“ ， ”雄奇之壮景；比如李白《渡荆门送别》中的“ ， ”皎洁之月景。深入其中，总能让人流连忘返，引起无限情思。 【答案】 巴东三峡巫峡长 沉鳞竞跃 山山唯落晖 日暮乡关何处是 大漠孤烟直 长河落日圆 月下飞天镜 云生结海楼 【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“竞、落晖、暮、直”等字词容易写错。 7．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）名句默写。 （1）言必信， 。（《论语·子路》） （2） ，山山唯落晖。（王绩《野望》） （3）征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》） （4） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （5）馨香盈怀袖， 。（《古诗十九首·庭中有奇树》） （6） ，古来共谈。（陶弘景《答谢中书书》） （7）东风吹拂，万物复苏，白居易《钱塘湖春行》中的 ， 将一幅早春时节草木萌发的美景呈现在我们的眼前。 （8）崔颢《黄鹤楼》中的 ， ，让我们看到了江汉草木的繁盛。 【答案】 行必果 树树皆秋色 归雁入胡天 山随平野尽 路远莫致之 山川之美 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：雁、随、野、渐、欲、浅、蹄、萋、鹦、鹉。 8．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）古诗文积累，邀请你领略“山水”的魅力，请你将诗句补充完整。 （1）千里之行， 。（《老子》） （2） ，清流见底。（《答谢中书书》） （3）大漠孤烟直， 。（《使至塞上》） （4） ，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》） （5） ，志在千里。（《龟虽寿》） （6）急湍甚箭， 。（《与朱元思书》） （7）《黄鹤楼》中，“ ？ ”一句描写了长江上缭绕的云雾遮住了诗人眺望家乡的目光，令人清然泪下。 （8）夜幕下的野鹿荡宁静安详，水月相映，云雾缭绕，也许《渡荆门送别》中的“ ， ”是最应景的。 【答案】始于足下 高峰入云 长河落日圆 乱花渐欲迷人眼 老骥伏枥 猛浪若奔 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 月下飞天镜 云生结海楼 【详解】本题考查名句名篇默写。 需要注意的字词有：峰、圆、骥、枥、暮、乡、生。 9．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）根据提示补写名句或填写课文原句。 ①征蓬出汉塞， 。（王维《使至塞上》） ②树树皆秋色， 。（王绩《野望》） ③ ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） ④晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） ⑤古人写水，常常会兼顾动静结合之美，如郦道元的《三峡》，写春冬之水，有写静态的“ ， ”；也有写动态的“悬泉瀑布，飞漱其间”；吴均的《与朱元思书》中写富春江的水时，有写静态的“游鱼细石，直视无碍”，也有写动态的“ ， 。” 【答案】 归雁入胡天 山山唯落晖 几处早莺争暖树 芳草萋萋鹦鹉洲 素湍绿潭 回清倒影 急湍甚箭 猛浪若奔 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：雁、唯、落晖、莺争、暖、萋、鹦鹉洲、素湍、潭、湍、箭。 10．（23-24八年级上·江苏徐州·期中）古诗文默写。 （1） ， 。树树皆秋色，山山唯落晖（王绩《野望》） （2）重岩叠嶂，隐天蔽日， ， 。（郦道元《三峡》） （3）崔颢在《黄鹤楼》中以时间和空间的组合产生了历史的纵深感和空间的开阔感，抒发岁月难再，世事茫然的空幻感的两句是“ ， ”。 （4）王维在《使至塞上》中使用比喻的修辞手法，以景物比作自身，传达出漂泊无定的内心感受的一句是：“ ， ”。 （5）白居易在《钱塘湖春行》中使用了直抒胸臆手法，表达完全陶醉在这美好的湖光山色之中的喜悦之情的一句是：“ ， ”。 【答案】 东皋薄暮望 徙倚欲何依 自非亭午夜分 不见曦月 黄鹤一去不复返 白云千载空悠悠 征蓬出汉塞 归雁入胡天 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“薄暮、徙倚、曦、蓬”等字词容易写错。 11．（23-24八年级上·江苏南通·期中）根据课文内容填空。 （1） ，志在千里。 （2） ，松柏有本性。 （3）陶弘景在《答谢中书书》中从仰视到俯视，写出了山的高峻，水的清澈的句子是：“ ， 。” （4）郦道元在《三峡》中描写三峡夏季江水暴涨、水流湍急的句子是：“ ， 。” （5）王绩在《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意：“ ， 。” （6）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的活动：“ ， 。” 【答案】 老骥伏枥 岂不罹凝寒 高峰入云 清流见底 至于夏水襄陵 沿溯阻绝 树树皆秋色 山山唯落晖 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 【详解】本题考查默写。注意：骥、罹、襄、溯、晖、莺、啄。 12．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）根据提示填写课文原句。 ①两岸连山， 。 ②晴川历历汉阳树， 。 ③ ，长河落日圆。 ④ ，浅草才能没马蹄。 ⑤《记承天寺夜游》中苏轼与友人共赏中庭月色，“ ， ”两句用比喻手法写出了月光澄碧中竹影斑驳的幽静迷人夜景。 ⑥《龟虽寿》中，用比喻表达诗人年老而壮志犹存的诗句是： ， 。 ⑦《野望》中王绩笔下的“ ， ”展现了一幅绝美的“山间秋晚图”。 【答案】 略无阙处 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 乱花渐欲迷人眼 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 老骥伏枥 志在千里 树树皆秋色 山山唯落晖 【详解】本题考查默写。注意易错字：阙、萋、鹦鹉、洲、庭、藻、骥、晖。 13．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）默写 （1）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是： ？ 。 （2）《赠从弟》中，揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变本性的诗句是 ， ！ （3）从白帝到江陵，一千二百里，朝发暮至，船行之快，郦道元以“ ， ”作比，确实恰当。 【答案】 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 岂不罹凝寒 松柏有本性 虽乘奔御风 不以疾也 【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：暮、愁、罹、御、疾。 14．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）古诗文名句默写 水以其独特魅力成为历代文人墨客吟咏的对象。“急湍甚箭， ”展现了富春江水湍急的动态美；“春冬之时， ，回清倒影”展现了三峡江水轻快与沉静之美；水更是诗人情感的寄托，面对浩淼的烟波，崔颢发出了 “ ？ ”的浓浓思乡之情；借深情厚谊的故乡水，李白用“ ， ”含蓄地表达了相思愁绪。 【答案】 猛浪若奔 则素湍绿潭 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 仍怜故乡水 万里送行舟 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：猛、湍、潭、暮、波、愁、怜。 15．（23-24八年级上·江苏镇江·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 读诗是种享受。诗绘景，是“树树皆秋色，① ”的浓浓秋意，是“月下飞天镜，② ”的神奇多姿，是“③ ，狐兔翔我宇”的荒芜破败；诗源情，是“④ ？烟波江上使人愁”的绵绵愁思，是“最爱湖东行不足，⑤ ”的留恋喜悦；诗言志，是“⑥ ？松柏有本性”的卓然风骨，是“⑦ ，志在千里；烈士暮年，⑧ ”的自强不息。 【答案】 山山唯落晖 云生结海楼 柴门何萧条 日暮乡关何处是 绿杨阴里白沙堤 岂不罹凝寒 老骥伏枥 壮心不已 【详解】本题考查诗句默写。本题注意“唯、萧、乡、堤、罹、骥”的正确书写。 16．（23-24八年级上·江苏南京·期中）根据要求默写。 漫步于古诗文的殿堂，我们观赏钱塘湖“几处早莺争暖树，（1） ”的初春美景；欣赏东皋“树树皆秋色，（2） ”的山野秋景；看到了三峡“（3） ，回清倒影”的春冬之水；听到了富春江“（4） ，猿则百叫无绝”的天籁之音；感受到刘桢借松树的刚劲，明志向之坚贞的“（5） ？（6） ”（《赠从弟》），而老当益壮的曹操则借物喻人向我们传递积极进取的人生态度“（7） ，（8） ”（《龟虽寿》）。 【答案】 谁家新燕啄春泥 山山唯落晖 素湍绿潭 蝉则千转不穷 岂不罹凝寒 松柏有本性 老骥伏枥 志在千里 【详解】本题考查名句默写。 一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。 本题中注意“啄、唯、落、晖、没、湍、罹、凝、骥、枥”等字词的书写。 17．（23-24八年级上·江苏南通·期中）古诗文默写。 自古以来，诗言志。诗人在创作时，运用恰当的表现手法能更好地达成“诗言志”的目的。如《钱塘湖春行》中的“ ”，白居易借花草表达了对早春的喜爱之情；《赠从弟》（其二）中的“ ？ ”，刘桢借松柏之刚劲，寄寓对堂弟的无限期望；《龟虽寿》中的“ ， ”，曹操借马槽里的老马表达自己不甘衰老、不信天命、奋斗不息的壮志豪情。 【答案】 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 岂不罹凝寒 松柏有本性 老骥伏枥 志在千里 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“罹、凝、骥、枥”等字容易写错。 18．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）课内名诗文句默写。 回忆起课本里的经典古诗文，探寻着古代文人的精神内涵。崔颢的“① ？ ”借叠词形式描写了在黄鹤楼上所见（《黄鹤楼》）；《龟虽寿》中的“② ，志在千里； ，壮心不已”让我们看到曹操老当益壮、自强不息的奋发；王绩则以“③ ， ”绘就一幅山野秋景图。（《野望》）；失意的王维孤独地走进边塞，当他看到“④ ， ”雄浑壮阔的场面，精神也为之一振（《使至塞上》）；纷繁世俗中，吴均借“⑤ ，望峰息心 ，窥谷忘反”两句警醒后人，不忘淡泊名利之心，宁静方能致远（《与朱元思书》）。 【答案】 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 老骥伏枥 烈士暮年 树树皆秋色 山山唯落晖 大漠孤烟直 长河落日圆 鸢飞戾天者 经纶世务者 【详解】本题考查默写古诗文名句。默写古诗文名句，要根据上句写出下句，根据下句提示写出对应的上句，理解性默写要根据题干提示默写对应的句子。本题注意“萋”“枥”“唯”“戾”的正确书写。 19．（23-24八年级上·江苏南京·期中）用诗文原句填空，其中（3）处需要填写作者。（ 草木有情，常入诗文。“乱花渐欲迷人眼，（1）   ”，这是白居易笔下的初生之草；“（2） ，归雁入胡天”，这是（3） （填作者）自比的漂泊之草；“晴川历历汉阳树，（4） ”，这是崔颢寄 托思乡之情的芳草；“（5） ，山山唯落晖”，这是王绩眼中的秋 日之树；“岂不罹凝寒？（6） ” ，这是刘桢心中的坚贞之树。 请另写两句描写草木的诗文（本卷出现过的诗文除外）：（7） ，（8） 。 【答案】 浅草才能没马蹄 征蓬出汉塞 王维 芳草萋萋鹦鹉洲 树树皆秋色 松柏有本性 示例：我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。/碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 【详解】本题考查名句名篇默写和文学常识。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题①②④⑤⑥中注意“蹄、蓬、萋萋、鹉”等字的正确书写。 ③《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 根据“归雁入胡天”可知，出自《使至塞上》，作者是唐代诗人王维。 ⑦⑧写出除两句本卷出现过的描写草木的诗文即可。 示例：树木丛生，百草丰茂。/草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。/夹岸高山，皆生寒树。 20．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）古诗文默写 山川之美，古来共谈。白居易来到钱塘湖，眼前是“① ，浅草才能没马蹄”的美丽春景；王维来到塞外，欣赏“大漠孤烟直，② ”的绮丽风光。“树树皆秋色，③ ”是秋意颇浓的山野之美；李白《渡荆门送别》“④ ，⑤ ，”水中映月，江上云霞，美不胜收。面对烟波清冷的长江水，崔颢抒发的是“⑥ ？⑦ ”的思乡之情。面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“⑧ ，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。” 【答案】 乱花渐欲迷人眼 长河落日圆 山山唯落晖 月下飞天镜 云生结海楼 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 鸢飞戾天者 【详解】本题考查古诗名句默写。注意“渐、欲、圆、唯、晖、鸢、戾”等字的正确写法。 21．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）名句默写 读诗，就是领略山川之美。“树树皆秋色，① ”是秋意颇浓的山野之美。“晴川历历汉阳树，② ”是登楼远眺的明丽江景之美。“③ ，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美。“几处早莺争暖树，④ ”是江南春天生意盎然之美。 读诗，也是体味古人情思。面对奇山异水，吴均产生了鄙弃尘俗之念，“鸢飞戾天者，望峰息心；⑤ ，⑥ ”。面对多情的故乡水，李白抒发的是“⑦ ，⑧ ”的思乡之情。面对年华老去，曹操雄心不改，发出了“⑨ ，志在千里”的豪迈呐喊。面对刚劲的松柏，刘桢寄寓了自己志向之坚贞：“⑩ ？松柏有本性。” 【答案】 山山唯落晖 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 谁家新燕啄春泥 经纶世务者 窥谷忘反 仍怜故乡水 万里送行舟 老骥伏枥 岂不罹凝寒 【详解】本题考查名篇背诵。注意易错字词：唯、落晖、萋、鹦鹉洲、漠、燕、啄、窥、反、骥、枥、罹。 22．（23-24八年级上·江苏南通·期中）根据课文内容填空。 回忆起课本里的经典古诗文，探寻着古代文人的精神内涵。崔颢的“（1） ？ ”借叠词形式描写了在黄鹤楼上所见（《黄鹤楼》）；《生于忧患，死于安乐》中的“（2） ， ”强调了“国恒亡”的内部原因和外部原因；王绩则以“（3） ， ”绘就一幅山野秋景图。（《野望》）；失意的王维孤独地走进边塞，当他看到“（4） ， ”雄浑壮阔的场面，精神也为之一振（《使至塞上》）；纷繁世俗中，吴均借“（5） ，望峰息心 ，窥谷忘反”两句警醒后人，不忘淡泊名利之心，宁静方能致远（《与朱元思书》）。 【答案】 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 树树皆秋色 山山唯落晖 大漠孤烟直 长河落日圆 鸢飞戾天者 经纶世务者 【详解】本题考查名句名篇默写。注意“历、萋、洲、拂、唯、晖、鸢、戾、纶”等字词的书写。 23．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）请帮小语完成“山水寻美”专栏的导语部分，在空格处填写正确的古诗文。 大自然风光旖旎，景致千姿万态。只要你用心观赏，必眼有所见，心有所得。白居易在西湖邂逅了“① ，谁家新燕啄春泥”的盎然春景；王绩在东皋撞见了“树树皆秋色，② ”的萧瑟秋景；李白在荆门偶遇了“③ ，云生结海楼”的月下绮丽之景；崔颢则感慨于“晴川历历汉阳树，④ ”的凄清之景；刘桢在《赠从弟（其二）》中则敬畏于富有风骨的“⑤ ，瑟瑟谷中风。”的自然之景；跟随着陶弘景的“⑥ ，猿鸟乱鸣。”与古今知音共赏山水之美，真是人生一大乐事。请你再写两句含有“山”或“水”字的古诗文：“⑦ ，⑧ ”。 【答案】 乱花渐欲迷人眼 山山唯落晖 月下飞天镜 芳草萋萋鹦鹉洲 亭亭山上松 晓雾将歇 山随平野尽 江入大荒流 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“渐欲”“唯”“晖”“萋萋”“鹦鹉洲”等字词易写错。 24．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）【山水中国】情境默写 大美中国，山河锦绣。漫步庭院，寻香折枝“① ，路远莫致之”，怎能不睹物思人人惆怅；徜徉富春江，两岸蝉鸣猿啼，游历此处定然让“② ，望峰息心；③ ，窥谷忘反”；徘徊在秋日原野上，“树树皆秋色，④ ”的景致让人沉醉；乘船穿行荆楚大地，眼前“⑤ ，江入大荒流”的美景让人心旷神怡；登临黄鹤楼远眺，“晴川历历汉阳树，⑥ ”的晴明风光使我流连；郦道元用“⑦ ，⑧ ”直接描绘出三峡两岸群山高耸的巍峨。但“纸上得来终觉浅，⑨ ”，终有一天要用我的双脚丈量你的锦绣，我爱你，中国！ 【答案】 馨香盈怀袖 鸢飞戾天者 经纶世务者 山山唯落晖 山随平野尽 芳草萋萋鹦鹉洲 重岩叠嶂 隐天蔽日 绝知此事要躬行 【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：馨、袖、鸢、戾、务、唯、萋、鹦鹉洲、嶂、绝。 25．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）填写下面古诗文名句。 诗以言志，文以载道。古代文人擅长将情韵诉诸诗文，或厚重，或清浅。如《庭中有奇树》中诗人以“庭中有奇树，（1） 。攀条折其荣，（2） ”，委婉地道出了女子在独赏叶绿花盛之景时，反动思念之情，欲折花寄人；曹操在《龟虽寿》中运用比喻手法，用诗句“（3） ，志在千里”，表达积极奋发的精神；“几处早莺争暖树（4） ”，是白居易笔下西湖早春的生机之美；“晴川历历汉阳树，（5） ”，是崔颢登楼远眺的江景之美；（6） ， ”是塞外大漠雄浑壮丽之美；然览物之情，各有不同，面对傲雪凌霜的松柏，刘桢抒发的是“（7） ？松柏有本性”的赞美之情；面对情谊深厚的故乡水，李白抒发的是“（8） ， ”的思乡之情。 【答案】 绿叶发华滋 将以遗所思 老骥伏枥 谁家新燕啄春泥 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 岂不罹凝寒 仍怜故乡水 万里送行舟 【详解】本题考查名句默写。默写作答时，一要透彻理解诗文的内容。二要认真审题，找出符合题意的诗文句子。三，答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。 注意“华”滋”“遗”“骥”“枥”“啄”“萋萋”“洲”“漠”“圆”“罹”“怜”等字的正确书写。 26．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）读诗可以怡情，请你根据提示补全下面诗句，完成积累。 读诗是种享受。诗绘景，是“树树皆秋色，（1） ”的浓浓秋意，是“几处早莺争暖树，（2） ”的勃勃生机，是“大漠孤烟直，（3） ”的辽远壮阔（4） ，狐兔翔我宇”的荒芜破败；诗源情，是《使至塞上》中“（5） ？ 。”的绵绵愁思，是《渡荆门送别》中“（6） ， ”的丝丝乡愁；诗言志，是“（7） ？松柏有本性”的卓然风骨，是“烈士暮年，（8） ”的自强不息…… 【答案】 山山唯落晖 谁家新燕啄春泥 长河落日圆 柴门何萧条 征蓬出汉塞 归雁入胡天 仍怜故乡水 万里送行舟 岂不罹凝寒 壮心不已 【详解】本题考查名篇背诵。注意：唯、啄、萧条、蓬、雁、罹、已。 27．（23-24八年级上·江苏徐州·期中）古诗文默写。 小语为了传播诗词文化，帮助大家分清律诗和古体诗，特意采访了老师。老师说：律诗是近体诗的一种，要求全诗偶句通押一个平声韵，如“（1）渡远荆门外， 。山随平野尽， ”。一般说来，颔、颈两联的上下句平仄音相对，如“（2）树树皆秋色， 。牧人驱犊返。 ”。通常的律诗规定每首八句，即四联，颔联、颈联的上下句应是对仗的，如白居易《钱塘湖春行》的颈联“（3） ， ”；而古体诗就没有这些限制，如《庭中有奇树》中“（4）攀条折其荣， 。 ，路远莫致之”就不对仗。《赠从弟》偶句尾字有三个都是仄声，如诗的最后两句“（5） ？ ”。 【答案】 来从楚国游 江入大荒流 山山唯落晖 猎马带禽归 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 将以遗所思 馨香盈怀袖 岂不罹凝寒 松柏有本性 【详解】本题考查名句名篇默写。 注意重点字：唯、晖、禽、馨、罹。 28．（23-24八年级上·江苏淮安·期中）根据语境，补写出空缺部分。 斑斓的色彩遇到经典诗文，便有了别样的意境意趣。白居易《钱塘湖春行》“最爱湖东行不足，① 。”道不尽对西湖美景的喜爱之情；《庭中有奇树》“庭中有奇树，② ”一人独赏春日佳景，动了思念之情；王维《使至塞上》“大漠孤烟直，③ ”以瑰丽的笔墨描绘了塞外奇特雄浑的风光；崔颢《黄鹤楼》“黄鹤一去不复返，④ ”抒发物是人非、世事苍茫的感慨；苏轼《记承天寺夜游》“⑤ ，⑥ ，盖竹柏影也”描绘了月光如水、疏影横斜的美景。 【答案】 绿杨阴里白沙堤 绿叶发华滋 长河落日圆 白云千载空悠悠 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。本题易错字：阴、堤、滋、落、载、悠、庭、藻、荇。 29．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）古诗文名句默写。 陶弘景说的好：“山川之美，① 。”跟随着白居易的《钱塘湖春行》，我们感受到“几处早莺争暖树，② ”的勃勃生机；在李白“仗剑走天涯”的豪情中，我们领略“③ ，云生结海楼”的江上美景；在崔颢登上黄鹤楼之际，我们目睹了他眼中“④ ，芳草萋萋鹦鹉洲”的明丽之景；苏轼《记承天寺夜游》中的“⑤ ，水中藻、荇交横”刻画了月下庭院的幽静；吴均信中“⑥ ，直视无碍”描绘了水的清澈；王维《使至塞上》中“⑦ ，⑧ ”绘出了大漠独特的夕阳晚景；曹操《龟虽寿》中“⑨ ，⑩ ”以老马为喻喊出了不服老的豪情。 【答案】古来共谈 谁家新燕啄春泥 月下飞天镜 晴川历历汉阳树 庭下如积水空明 游鱼细石 大漠孤烟直 长河落日圆 老骥伏枥 志在千里 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啄、历历、骥、枥”等字词容易写错。 30．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）请你根据提示补全下面诗句，完成积累。 诗人常常借景抒情，将客观景物赋予主观感情色彩。“ ，归雁入胡天”( )填作者）《使至塞上》）道出了漂泊在外的游子的孤寂落寞；“ ， ”（白居易《钱塘湖春行》）借莺、燕表现诗人内心的欣喜；“举杯邀明月， ”（李白《月下独酌》）诗人邀请明月和自己影子共饮，表现孤寂忧愁的情怀；“树树皆秋色， ”（王绩《野望》）在萧瑟恬静的秋景中流露出诗人孤独抑郁的心境；“会当凌绝顶， ”（杜甫《春望》）则表达诗人的豪迈情怀；“ ， ； ， ”（吴均《与朱元思书》），抒发作者爱慕自然，避世退隐的高洁志趣。 【答案】 征蓬出汉塞 王维 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 对影成三人 山山唯落晖 一览众山小 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 【详解】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：蓬、暖、啄、唯、晖、鸢、戾、纶、窥、反。 31．（23-24八年级上·江苏南通·期中）国庆期间，小启在杭州观看亚运会期间，结识了外国友人，他用自己所学的八年级上册古诗句向他们介绍中国优秀的传统文化，写下这样一段文字： 天地万物皆有“真意”，人只有心怀真诚，才能与自然心意相通。一路走来，一路高歌。一站边塞，面对落日，吟唱起王维《使至塞上》中“（1） ， ”；行至三峡，面对急湍的江水，咏唱起郦道元《三峡》“其间千二百里，（2） ，不以疾也”；面对明月清影，还可以讴唱苏轼《记承天寺夜游》“（3） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”；行走山间，看到刚劲的松柏，哼唱起刘桢《赠从弟》“（4） ，终岁常端正”；来到西湖边，感受花草之美，不禁欢唱起白居易《钱塘湖春行》“（5） ， ”；当你思乡时，可以浅唱崔颢《黄鹤楼》“（6） ？ ”。 【答案】 大漠孤烟直 长河落日圆 虽乘奔御风 庭下如积水空明 冰霜正惨凄 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“直、御、惨凄、乡关”等字词容易写错。 32．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）根据课文内容填空。 中华诗文源远流长，风采万千。细品写景佳句，有李白《渡荆门送别》中“月下飞天镜，① ”的江景幻境，有白居易《钱塘湖春行》中“② ，谁家新燕啄春泥”的蓬勃春意，有王维《使至塞上》中“③ ，④ ”的千古壮观。 “一切景语皆情语”！崔颢在《黄鹤楼》中借“⑤ ？烟波江上使人愁”两句描绘了一幅空明悠远的画面并抒发羁旅乡思之苦；王绩在《野望》中借恬静的自然秋景“⑥ ⑦ ”流露孤独落寞的心情；吴均在《与朱元思书》中更是以“⑧ ，望峰息心；经纶世务者，⑨ ”来借景言志。 【答案】 云生结海楼 几处早莺争暖树 大漠孤烟直 长河落日圆 日暮乡关何处是 树树皆秋色 山山唯落晖 鸢飞戾天者 窥谷忘反 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“结、楼、莺、暖、孤、圆、暮、唯、晖、鸢、戾、反”等字的正确书写。 33．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）填写诗文名句。 山川风物，尽显造化之灵妙，古人徜徉其中，吟诵无数动人的诗篇。郦道元看三峡，颂山之高耸，“（1） ，隐天蔽日”（《三峡》）；苏东坡于院中见月明，叹月之皎洁，“（2） ，（3） ，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）；李白在荆门送别时慨叹“（4） ，（5） ”（《渡荆门送别》），语言之间富于流动感和空间感；刘桢借残酷之冰雪，“（6） ，（7） ”（《赠从弟》），托傲骨之高洁；白居易春游钱塘湖，以“最爱湖东行不足，（8） ”（《钱塘湖春行》）表达出余兴未尽之意；崔颢登黄鹤楼，隔江相望，“（9） ，（10） ”（《黄鹤楼》）一片明朗日景，生机勃勃……漫步诗文中，让我们尽情领略山川之魅力，感悟诗人之情怀。 【答案】 重岩叠嶂 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 山随平野尽 江入大荒流 冰霜正惨凄 终岁常端正 绿杨阴里白沙堤 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 【详解】本题考查默写。注意易错字：叠、嶂、藻、荇、荒、惨、堤、萋、鹦鹉。 34．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）书海撷取：古诗文名句填空。 翻开书卷，阅读经典 赏春光之美 （1） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） 叹景状凄异 （2）巴东三峡巫峡长， 。（郦道元《三峡》） 展独特想象 （3）月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》） （4）庭下如积水空明， 。（苏轼《记承天寺夜游》） 感莽苍时空 （5） ，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》） 抒内心惆怅 （6） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》） 叹语短情长 （7）此物何足贵？ 。（《庭中有奇树》） 养豪情壮志 （8） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》） 品隐居情怀 （9）相顾无相识， 。（王绩《野望》） 赞坚贞气节 （10） ？松柏有本性。（刘桢《赠从弟》） 【答案】 乱花渐欲迷人眼 猿鸣三声泪沾裳 云生结海楼 水中藻、荇交横 黄鹤一去不复返 征蓬出汉塞 但感别经时 老骥伏枥 长歌怀采薇 岂不罹凝寒 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“渐、猿、鸣、沾、楼、藻、荇、返、蓬、骥、枥、薇、罹”等字的正确书写。 35．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）请根据你的积累，补全古诗文名句。 分 类 诗文名句 评 点 山川之胜 （1） ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） 群山隐退，原野铺展。 ⑵晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） 晴日原野，草木茂盛。 （3）树树皆秋色， 。（王绩《野望》） 秋色宜人，流连忘返。 （4） ， 。（白居易《钱塘湖春行》） 西湖春来，花草萌生。 情感之美 （5） ，寄身于草野。（曹植《梁甫行》） 家园荒芜，流离失所。 （6）风声一何盛， 。（刘祯《赠从弟》） 明志向，寄期望。 （7） ， 。经纶世务者，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） 鄙弃世俗，融入自然。 【答案】 山随平野尽 芳草萋萋鹦鹉洲 山山唯落晖 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 剧哉边海民 松枝一何劲 鸢飞戾天者 望峰息心 【详解】本题考查名篇背诵，注意：萋萋、唯、晖、剧、鸢、戾。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$