专题05 名著《红星照耀中国》（期中热点）-2024-2025学年八年级语文上学期期中期末专题复习与模拟测试 （江苏专用 ）

专题05 《红星照耀中国》 1．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）下列关于《红星照耀中国》表述不正确的一项是（    ） A．这部长篇小说文笔优美，作者用虚实结合的手法叙写了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 B．1930年年底国民党政府开始了对红军的第一次围剿。红军巧妙地运用运动战术，第一次反围剿取得了巨大的胜利。 C．这部书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。 D．刘志丹是陕北苏区的创立者，在极其困难的条件下，他仍始终坚持自己的革命信念，英勇战斗，使根据地由弱变强。 2．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）阅读《红星照耀中国》，下面人物外貌或经历与括号中人物不能对应的一项是（   ） A．他身材修长，四肢灵活，笑起来露出掉了两个门牙的大窟窿。曾在1927年成立湖北省第一支“工农军队”，这支军队后来成为红四方面军的核心。（徐海东） B．他青年时带领农民攻打屯粮的大地主，长征中经常步行，把马让给其他有需要的同志骑；喜欢孩子，尊重“红小鬼”，将棉袍给小号手围上。（彭德怀） C．他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。在当兵之前，当过放牛娃，鞋匠，当过矿工，也修过水渠，还当过土匪，南昌起义后他加入了中国共产党。（贺龙） D．他面容瘦削，个子高出一般中国人，双目炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。生活简朴，住在窑洞里，四壁简陋，只挂了一些地图，主要奢侈品是一顶蚊帐。（毛泽东） 3．（23-24八年级上·江苏南通·期中）班级开展了《红星照耀中国》名著阅读交流会，请结合语境完成下列对话。 小语：名著《红星照耀中国》是一部纪实性作品，它的意义在于客观地报道了（1） 和红军的的真实情况，而且深入分析和探究了“（2） ”的产生。 小文：是呀，这部名著揭示了中国革命胜利的“密码”。我认为其“密码”是“为民”，中国共产党是站在广大人民群众的立场上的，无论是斗地主分田地，还是建立红色政权，都是为了争取更多更大的民权，让人民过上幸福生活。因为如此，他们也才能得到人民群众的拥护，不断壮大，走向胜利。 小启：我认为其“密码”是：（3） 。 小东：为了更好、更全面地了解、认识长征，我认为可以围绕长征的路线、（4） 这些内容进行专题探究。 4．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）阅读经典有很多方法，《西游记》可以精读和跳读，《骆驼祥子》可以圈点与批注，请你就《红星照耀中国》的阅读，给同学们提一些合理的建议。 5．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）有同学在读《昆虫记》的过程中，把“追求与坚守”写在笔记本上。结合《昆虫记》整本书阅读体验，请你为这位同学的看法，找出一个依据。 6．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）信仰，是人永恒的精神支柱。请你从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出作者或人物怎样的信仰。 A．《红星照耀中国》        B．《长征》 7．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）有同学在总结阅读感受时说，斯诺的《红星照耀中国》就像一面平面镜，可以让全世界从中看到苏军和红军不再是一个谜。请结合作品内容和文体特色，探究该同学为什么会有这样的感受。 8．（23-24八年级上·江苏南京·期中）毛泽东在接受埃德加•斯诺采访的时候，立足于1936年的仍然复杂的抗战形势，做出了中国人民必将战胜日本帝国主义的预言。请结合《红星照耀中国》整本书的阅读体验，说说毛泽东对抗日战争保持高昂信心的原因有哪些？（不少于三点） 9．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）阅读名著片段，完成各题。 片段一： 我读过《岳飞传》《水浒传》《隋唐演义》和《西游记》。这是在我还很年幼的时候，反抗我的老教师的谨慎提防而读的。我的老教师仇恨这些非法的书籍，说它们都不是正经书。 我常常在学校里读这些书…… 片段二： 我常常在深夜把我房子里的窗户掩盖上，好使我父亲看不见灯光。用这样的方法我读了一本叫作《盛世危言》的书，这书我非常喜欢。它的作者们是一些老的改良主义学者，以为中国之所以弱，是由于缺乏西洋的工具：铁路、电话、电报、汽船等。他们想把这些东西介绍到中国来……《盛世危言》在我脑子里鼓舞起恢复我的学业的愿望。我也逐渐讨 厌我在田地上的工作。 片段三： 在读了《御批通鉴》以后，我得出了一个结论，如果我自学和研究，或许对我自己还要好些。六个月以后我离开了学校，自己安排了一个自我教育课程，每天到湖南省立图书馆里读书。对于这件事我是很规矩很认真的，而在这样的方法中所消耗的半年，我认为对我是极端有价值的。 片段四： 我热烈地搜寻一切那时候能找到的中文的共产主义文献。有三本书特别印在我的脑海 里，建立起我对马克思主义的信仰。我接受了马克思主义是历史的最正确解释，从此以后， 从没有动摇过。 (1)四个片段中的“我”是指谁？表现了“我”怎样的品质？请结合片段内容简析。 (2)请结合四个片段谈谈“我”的阅读经历对“我”产生了哪些积极影响。 10．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）阅读下面文字，回答问题。 秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔藓下面。【A】无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。 小小车站孤独地隐在树林里。一条新修的阳路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。 【B】雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来。 湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。 修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。 (1)结合小说内容，说说为什么要筑路。 (2)【A】【B】两处均为名著中生动的环境描写，任选一处说说它们对于塑造人物形象的作用。 (3)小宇读完《钢铁是怎样炼成的》之后，认为其中许多人物都是课文《纪念白求恩》中的“大有利于人民的人”。请结合资料，从下面两个人物中任选一个用相关情节加以分析。 朱赫来 保尔 资料：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 ——毛泽东《纪念白求恩》 11．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）文化经典代代流传，结合《红星照耀中国》阅读，完成下面活动 (1)【活动一：摘录批注】 摘录内容 批注 我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，……但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 【批注一】到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了（1） 印象。 军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。 …… 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响，也许他们故意开乱枪不想打死他们，也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！ 【批注二】这个事件是（2） 画线句子的含义是：（3） (2)【活动二：感受人物风采】 小洪和小兰阅读《红星照耀中国》后，对其中的毛泽东、周恩来，彭德怀等英雄人物十分敬佩，请你任选一位人物，结合原著分析其形象。 12．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）班级开展整本书阅读，请按要求，完成指定任务。 (1)活动一：摘录批注，发现事实 选文 批注 材料一： ①他身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样……早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从不诉苦，很少生病。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 ②他指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿……必须承认，就战术的独创性、部队的机动性和作战的多样性而言，他再三证明自己胜过派来打他的任何一个将领。 【批注一】文中“他”是 ，他是 的人。 【批注二】埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。 材料二： “红军对我们很好，我们从来没有挨打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” 材料三： 《七律·长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。……三军过后尽开颜。” (2)活动二：回顾过往，汲取力量 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记文学、报告文学等纪实性作品中得以体现。它们是过往时代生活的记录，又可成为未来旅途中的宝贵财富。读经典文学，有助于我们了解别样的人生，汲取精神力量。从备选名著中任选一部，结合书中典型人物的典型事件、关键细节，谈谈对你成长的启示。 【备选名著】《朝花夕拾》  《红星照耀中国》  《长征》  《飞向太空港》 13．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）阅读下列片段，回答后面的问题。 ①饭是由两个孩子端来的，他们穿了大了好几号的制服，带着红军八角帽，戴着红军八角帽，帽舌很长，不断掉下来遮住他们的眼睛。他们最初不高兴地看着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子的友善的微笑。这使我胆子大了一些，他从我身边走过时，我就招呼他：“喂，给我们拿点冷水来。” ②那个孩子压根儿不理我。几分钟后，我又招呼另外一个孩子，结果也是一样。 ③这时我发现戴着厚玻璃近视眼镜的交通处长李克农在笑我。他扯扯我的袖子，对我说：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他同志，可是，你不能叫他‘喂’。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆。他们是未来的红军战士。”正好这个时候，冷水来了。 ④“谢谢你——同志！”我道歉说。 ⑤那个少年先锋队员大胆地看着我。“不要紧，”他说，“你不用为了这样一件事情感谢一个同志！” ⑥我想，这些孩子真了不起。 (1)选文出自美国新闻记者 （姓名）之手，本书名为《 》。 (2)下列有关选文出自的名著的说法不正确的一项是（   ） A．全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 B．作者真实的记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 C．作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。 D．作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 (3)这是一篇报告文学，作者客观地向全世界报道了中国共产党和苏区红军的真实情况。结合选段，透过作者的见闻，你对红军有怎样的了解？ 14．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）学校开展《红星照耀中国》阅读系列活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)学校团委要举行“‘红小鬼’事迹与精神”读书交流会，小张同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是（   ） A．要求彭德怀出示路条——坚持原则 B．参加长征——不怕困难 C．担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚 D．甩掉白军为前线送信——机智勇敢 (2)关于《红星照耀中国》这部名著，下列说法不准确的一项是（   ） A．本书又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。 B．本书是一部向世界介绍、传播中国共产党和中国革命历程图书。 C．本书是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 D．本书是一部“用事实说话”的作品，没有体现作者的倾向性。 (3)阅读经典名著《红星照耀中国》选段，完成下列题目。 他部下的军队在西藏的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉以外没有别的吃的，而仍能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人的个人魅力，还有那鼓舞部下，具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。 文段中的“他”是指 ，体现他 的性格特征。以上内容出自美国作者 （人名）所写的《红星照耀中国》，书名的意思是 犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 (4)再读名著《红星照耀中国》选段，回答问题。 红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进，狙击手向着河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击，第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个，但是别的人越来越爬近到桥中央…… 根据上面文字内容，分析这是中国工农红军长征中的哪一场重要战役？这些红军战士具有哪些革命精神？ 15．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）我校八年级（1）班举行名著读书交流会，请你帮助完成下面的内容： (1)【了解基本内容】《红星照耀中国》是 （国籍）著名记者 （人名）的不朽经典名著。王树增的《长征》是以“长征”为题材的 （体裁）作品。《飞向太空港》的作者是 ，这本书讲述了中国“ ”火箭首次在发射场西昌发射美国“亚洲一号”卫星的故事。 (2)【分析人物形象】《红星照耀中国》展示了一大批红军主要领导人物形象，如：令地主士绅闻风逃跑，以“行军神出鬼没”著称的 ；红军将领，他生活简朴，廉洁奉公，深受士兵的爱戴，斯诺称赞他为“红军之父”的 ；曾经是一个教会学校的高材生，能用英语和斯诺交谈，斯诺眼中的“狂热分子” 。他出生时家道衰落，十岁开始读书，但很快因家境贫寒而辍学。后来考上师范学校，经过磨砺成长为一名优秀的军人，成为老师张荫梧在战场上最可怕的对手之一。他就是《长征》中的 。 (3)【感受红军精神】《红星照耀中国》真实反映了中国共产党及红军筚路蓝缕的奋斗历程。请你从下列困难中选择一项，结合相关内容，说说中国共产党及红军在危机中生存、发展靠的是什么。 A．恶劣到极点的自然环境   B．极度匮乏的物资供应   C．部分少数民族的不理解 16．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）有同学分享了以下内容，请阅读完成问题。 [甲] 圣甲虫碰到了一个斜坡。沉重的粪球要顺着斜坡滚下去的，但是圣甲虫认准了自己的理儿，偏要横穿这条天然道，这可够大胆的，稍一失足，稍踩到一点碍事的沙子，就会失去平衡，就前功尽弃了。果不其然，它脚下一出溜儿，粪球便滚到沟里去了，圣甲虫被滑落的粪球一带，弄了个仰面朝天，手脚乱蹬乱踢的。它终于翻转身来，追赶粪球。它的机器更加卖力地工作起来。——该当心点儿了，傻蛋儿；沿着沟底走，既省力又保险；沟底路好走，特别平坦；你不用太用力，粪球就能滚动向前的。 （《圣甲虫》节选） [乙] 我在一个大玻璃瓶里放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去……我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情，转瞬即逝，不高度集中精力，必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于亮内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤大火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具。这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具，它用它的这种外科手术器械不停地击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说，它像是在与蜗牛“拉钩”。 （《萤火虫》节选） [丙] 春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起交响曲；夏日里，在夜阑人静时，则有树蟋蟀或称意大利蟋蟀鸣唱。一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蟀，它们平分那美妙的季节。在前者停止歌唱期间，后者便开始唱起小夜曲来。……在七月一直到十月，它们日落时分开始唱歌，一直唱到大半夜，是一场悦耳动听的音乐会。 （《意大利蟋蟀》节选） (1)文中加点词在表达上很有意思，请你赏析。 (2)法布尔对笔下的昆虫寄寓了深厚的人文情怀，请你写出萤火虫的优秀品质。 (3)研读以上三个选段中的时间词和细致入微的描写，体会法布尔科学的观察方法。 17．请你结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列任务。 (1)【任务一：点评红军人物】 下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价。请结合阅读体验，指出匹配不当的一项（填序号），并在横线上写出正确的评价对象。 【A】彭德怀——他是一个统帅大军却不失活泼天真的人，是一个率真的大滑稽家。 【B】徐海东——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是个接地气的“辣粉”。 【C】周恩来——他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。 我选 ，正确的评价对象是 。 (2)【任务二：感受红军精神】 《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。‘他们是人，是疯子，还是神？’迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。 我认为红军是 ， 18．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）班级要出一期关于《红星照耀中国》的黑板报，请你和小文完成有关任务。 (1)纪实作品的讲述者往往是多元的。请根据你阅读《红星照耀中国》的体会，完成下列表格。 讲述的内容 讲述者 讲述者身份 多元讲述的表达意义 这自然并不是说，共产党或红军领袖，对我自己对于他们以及他们的工作的意见或印象，可以负责。因为我和共产党并无关系…… 斯诺 作者 ③ 老百姓欢迎我们。他们成百成千来参加我们的队伍。当我们前进的时候，他们在路上给我们送饼和茶…… 红军战士“老表” 受访者 去年，当红军不在这儿，白军回来的时候，他们牵了我的两条骡子和四条猪。 ① 见证者 红军不过是由“知识匪徒”所领导的一种新式“流寇”和“匪兵” 南京政府 ② (2)黑板报上要设置阅读研讨板块，请参与探究，分享你的发现。 【阅读·正青春】专题研讨会 探究【专题一】：领袖人物和红军将领的革命之路。（外貌形象与言谈举止、出身与家庭、童年的经历、受教育情况、参加革命的起因、参加革命后的经历） 探究【专题二】：关于长征。（长征的起因、长征路线、长征中面临的困难、长征中具有重大意义的事件、长征的历史价值） 我选择探究【专题 】，发现： 。 19．（22-23八年级上·北京·期中）结合你对《红星照耀中国》的阅读，完成下列两项任务。 (1)任务一：阅读经典，走近人物。 下列是关于领袖人物形象的表格，还有A、B、C三处未填出，请补充完整。 人物 性格（特点） 相关事件 A ①敢于反抗 ②爱军爱民 ①与父亲对抗、剪辫子、参军； ②将自己上衣脱给战士穿，长征中和战士一样步行。 周恩来 ①B ②温和文雅 ①把胳膊爱护地靠着“红小鬼”肩膀，走过乡间田埂； ②第一次与斯诺见面用英语打招呼，为斯诺规划采访行程。 朱德 ①善于作战 ②同甘共苦 ①所率领的部队行动异常灵活，作战策略千变万化； ② C (2)任务二：表达观点，感受精神。 《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？……”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合你对这部名著的阅读，阐述观点与理由。 20．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）小语和小文在阅读《红星照耀中国》和《长征》后，有了如下的发现和探讨。 【材料一】 第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，接着又有第二个、第三个。但其他战士越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队员起了一点保护作用，敌人射出的子弹大部分掠过了他们的头顶，或者击中了对岸的悬崖。 ——（《红星照耀中国》） 【材料二】 二十二名红军突击队队员没有一人中弹掉下深渊，勇士们在川军轻重机枪和炮火的狙击下已经靠近泸定桥北岸的桥头堡。 ——（《长征》） 【材料三】 纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点用事实说话。……作品所记录的是经过作者筛选的事实，还有作者对于事实的感受和印象……阅读这类作品，要善于体会和辨别作者对于事实的立场、现点和态度。 ——（《统编版语文教材八年级上册》） (1)请比较阅读材料一和材料二，完成表格。 材料一 材料二、 作者 埃德加·斯诺 王树增 作者身份 中国军旅作家、共产党员、少将军衔 采访对象和方式 参与事件的当事人亲身受访 下层战士层层转述 内容之同 材料一和材料二都记述了长征中 这一事件 创作目的之异 向全世界展示真实的“红色中国” 发掘伟大的长征精神 (2)小语在阅读中还产生了如下疑问，向小文求助。请根据情境，补全对话。 21．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）学校开展读书节系列活动，重点阅读《红星照耀中国》这本书，你也参与其中。请完成以下任务。 (1)下面关于名著表述有误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部纪实性很强的报道性作品。 B．《红星照耀中国》是作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 C．全书以工农红军的行踪作为线索，以第三人称展开叙述，缓缓揭开了中国红军的神秘面纱，探求了中国革命发生的背景、发展的原因。 D．从某种意义上说，《西游记》里唐僧师徒四人西天取经也是一种长征，虽是神话，但在他们身上，同样体现了人类坚贞不屈、持之以恒的精神。 (2)全班共同阅读《红星照耀中国》，请你设计几个专题及内容，便于分小组探究。 专题类别 专题一：领袖人物和红军将领的革命之路 专题二： 包含内容 1.外貌形象与言谈举止 2. 3. （23-24八年级上·江苏宿迁·期中）公众号推出了一期《红星照耀中国》一书的交流会，请你完成相关任务。 22．小语同学展示了读书笔记，其中表述不恰当的一项是（    ） A．读《红星照耀中国》，我发现书中记录了作者考察所得的第一手资料，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。 B．读《西游记》，我发现这是一部有趣的书，它是清代小说家吴承恩的作品，鲁迅称之为“神魔小说”，是中国古典文学作品中最富有想象力的作品之一。 C．读《骆驼祥子》，这部作品是老舍先生的一部语言力作，他在创作过程中融入了大量经过提炼和加工的北京方言。 D．读《海底两万里》，我认为小说描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。 23．请你帮助完成表格的内容。 【辨人物】 “他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”指的是（1） 【忆历史】 红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律·长征》中“的金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是（2） ，另一次（3） 。 【讲故事】 作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的“红小鬼”身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。（4） 24．“清澈的爱，只为中国”，是当代中国青少年发自内心的最强音。时代虽然不同，爱国一脉相承。请结合《红星照耀中国》书中相关内容，谈谈对你成长的启示。 （23-24八年级上·江苏镇江·期中）阅读名著选段，完成下面小题。 【甲】 虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比，A似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。像A的六十岁的同辈谢觉哉一样，他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。A原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。    【乙】 B蔑视的目光，俯瞰着山脚下的敌人，矗立在一块巨大高耸的岩石上，吸引着全部毒弹的袭击，他决心让自己的战友们赢得时间，转危为安。“扫射吧！”他把双手叉在腰间，一动也不动地分开双脚，稳稳地踏住岩石，“子弹征服不了共产党人！”B苍白带血的脸上露出冷笑，让鲜血从洞穿的身上流出，染遍了脚下的红岩…… 25．（1）【甲】片段中的A是 ，【乙】片段中的B是 。（均填人名） （2）从所选片段中可见他们有什么共同之处？ 26．《红岩》中的“小萝卜头”，寄托着在狱中的共产党人的希望和理想，在《红星照耀中国》中也有一类人，看见他们就像看到了革命的希望，书中他们的称谓是什么？ （23-24八年级上·江苏扬州·期中）名著阅读，完成下面小题 [材料一] 此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在毛泽东沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦。在吴亮平翻译、我做记录的时候，他时而在两个小房间之间踱着步，时而坐下，时而躺下，时而靠着桌子读一沓报告。他的妻子也没有睡。突然，他们两人都弯下身子，看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去。这个小东西确实很可爱，翅膀是淡苹果绿的，翅膀边缘有一道橘黄色与玫瑰色相间的“彩虹”。毛泽东打开一本书，将这片薄纱般的彩色羽翼央在里面。谁能想到，这样的人真的在认真考虑战争? [材料二] 在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务。彭德怀告诉我，有一次被几个少年队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。“但是我就是彭德怀，”他说。“这些路条都是我开的。”“你是朱总司令我们也不管”小鬼们说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好！”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够得到解放，得到发展，得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我这样说听起来大概好像是在说教，但是看到这些英勇的年轻人，没有人能不感到中国的人并不是生来腐败的，而是在品格上有着无限的发展前途。 [材料三] 几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有15个整天用在打大决战上。路上一共368天，有235天用在白天行军上，18天用在夜间行军上。余下来的100天——其中有许多天打遭遇战——有56天在四川西北，因此总长5000英里（1英里≈1.6千米）的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行军71华里（1华里=0.5千米），即近24英里，一支大军和它的辎重要在地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。 （节选自《红星照耀中国》，埃德加·斯诺著，人民教育出版社2018年版) 27．结合材料内容以及你对《红星照耀中国》全书的阅读，举出书中人物的具体事例跟帖回复该网友。 网友lys:他（埃德加·斯诺）的描述不只一次打破了我们对那些富有传奇色彩的人们的固有想象。 28．小米同学想在学校广播站演说《红星照耀中国》中“红小鬼”的部分，他拟写了讲稿的提纲，请你帮他完善。 主要观点：（1） 观点一：（2） 举例：坚持检查彭德怀路条。 观点二：他们生活虽然艰苦，却朝气蓬勃、爱国、有自尊心。 举例：（3) 联系自身，说出感受：（4) 29．小米同学阅读《红星照耀中国》后感慨道：“凭借简陋的装备，却能逐渐发展壮大，并最终实现伟大的胜利，它告诉我们，决定历史进程最重要的因素是人。”为此，他决定围   绕“人”设计一份小报，请你帮他完成下面的表格。 人物类别 推荐人物 相关情节 红军领袖 彭德怀 （1） （2） 向季邦 他穿着整洁，是全城最漂亮、最整洁的士兵。 对于自己的这个角色，态度极其真诚。 国民党代表 （3） 他对蒋介石忠心耿耿，却和杨虎城一起发动西安事变，逼蒋抗日。 （23-24八年级上·江苏淮安·期中）阅读名著，完成下面小题。 【甲】①我们不得不承认，关于战术的灵敏，巧妙的流动，行军的神奇，他一再证明自己胜过敌方任何将领。 ②然而大家都对我说，A的相貌并不动人——一个沉着、谦恭、说话温和的人，大眼睛（老是“非常柔和的眼睛”），身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他对兄弟的忠诚是尽人皆知的。自从当上红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 【乙】我从周恩来的一个旧同学以及在一九二五年到一九二七年大革命时代共同工作的国民党人那里知道了一点关于他的事情。我从周恩来本人那里知道了更多的事情。有一点尤其使我感兴趣。他显然是中国一切人物中最稀罕的一个，他是一个纯粹的知识分子，他的行动完全和学识及信仰相协调。他是一个学者，却转变为造反者……他从小就表现出惊人的文学天才，所以周恩来似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来，周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。 30．选段【甲】中A是谁？请写出与他有关的一件事。 31．根据选段【甲】的内容，分析A的人物形象。 32．根据【乙】选段内容，分析周恩来由一个学者转变为造反者的原因。 33．下列关于名著的表述，不正确的一项是（   ） A．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”其中的“大迁移”指的是工农红军万里长征。 B．英国作家法布尔用三十年时间完成巨著《昆虫记》，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 C．《骆驼祥子>通过人力车夫祥子三起三落，最终沉沦的故事，反映了旧中国社会底层劳动人民的悲惨生活。 D．《昆虫记》一书，行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界。 （23-24八年级上·江苏泰州·期中）阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 A的全部生涯与中国民众的命运有不可分离的联系，他从自身昭示出红军奋斗的原因。 中国共产主义运动的历史和两个孪生天才“A、B”有不可分离的联系，实际上许多中国人都把A、B看作一个人。B有一个冷静的政治头脑，A有一颗热烈的斗争的心，它决定了A一生的行动。中国共产党所以能够完全操纵红军，A对党的忠诚和对政治驾驭的服从，正是原因之一。从A、B直到所有军官和政治委员中间没有任何斗争。A、B的联合，非但不会冲突，而且有相辅的作用。A在各方面都没有政治的雄心，他能接受命令，因此也能发施命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。 【乙】 “我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 （选自《藤野先生》） 34．【甲】段文字出自于名著《红星照耀中国》，作者是美国记者 【甲】段中的A、B分别是 、 。 35．【乙】段中的“他”是藤野先生，文章中作者深情回忆了和他相处的哪几件事？ 36．下列说法有误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》是作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神，根据调查和座谈得来的第一手资料。 B．《红星照耀中国》全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 C．1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。 D．《二十四孝图》一文，鲁迅以幽默的笔调嘲讽封建孝道的虚伪和残酷，对封建卫道士的虚伪也有微妙的讽刺。文章开头还巧妙地借“麻胡子”的故事来抨击妨碍白化文的人。 （23-24八年级上·江苏南京·期中）阅读《红星照耀中国》选段，完成下列小题。 【材料一】 这一本书出版之后，居然风行各国，与其说是由于这一本著作的风格和形式，倒不如说是由于这一本书的内容罢。从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的。可是从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。这些革命青年们使本书所描写的故事活着。所以这一本书如果是一种正确的记录和解释，那就因为这是他们的书。 【材料二】 相当一个时期以来，竟没有一个非共产党观察家能够有把握地、准确地，或是用亲身调查过的事实解答这此问题，这似乎是荒唐可笑的。因此，这里有一个日益使人感到兴趣和日益变得重要的值得采访的消息，正如记者们在无关紧要的枝节问题上发出电讯之余相互承认的一样，这是中国的唯一值得采访的消息。然而，我们大家对它却一无所知，实在令人可悲。要在“白区”同共产党人发生联系极为困难。 【材料三】 这需要我立即动身。机会千载难逢，不能错过。我决定抓住这个机会，设法打破这一已经持续了九年的新闻封锁。 我那样做，确实是有危险的，不过后来报上发表我的死讯，说是“已遭土匪杀害”，那又太夸张了……为了要探明事情的真相，难道不值得拿一个外国人的脑袋去冒一下险吗？我发现我同这个脑袋正好有些联系，但是我的结论是，这个代价不算太高。 就是怀着这种冒险的心情，我出发了。 【材料四】 我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 我第二次看见A是傍晚的时候，A光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是A，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要A的首级，可是A却毫不介意地和旁的行人一起在走。 37．文中的A是 。作者对A的第一印象是什么？ 38．从【材料一】可见作者有怎样的新闻写作思想？ 39．赏析【材料四】中画线的句子。 40．根据以上材料，小秦想采访斯诺，你帮小秦设计一个问题，并说说你这样设计的意图。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 《红星照耀中国》 1．（23-24八年级上·江苏盐城·期中）下列关于《红星照耀中国》表述不正确的一项是（    ） A．这部长篇小说文笔优美，作者用虚实结合的手法叙写了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 B．1930年年底国民党政府开始了对红军的第一次围剿。红军巧妙地运用运动战术，第一次反围剿取得了巨大的胜利。 C．这部书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是指中国工农红军万里长征。 D．刘志丹是陕北苏区的创立者，在极其困难的条件下，他仍始终坚持自己的革命信念，英勇战斗，使根据地由弱变强。 【答案】A 【详解】本文考查名著内容识记。 A.《红星照耀中国》美国记者埃德加·斯诺根据在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻创作的纪实性很强的报道性作品，因此内容真实可靠，并非“虚实结合”，所以此选项有误。 故选A。 2．（23-24八年级上·江苏苏州·期中）阅读《红星照耀中国》，下面人物外貌或经历与括号中人物不能对应的一项是（   ） A．他身材修长，四肢灵活，笑起来露出掉了两个门牙的大窟窿。曾在1927年成立湖北省第一支“工农军队”，这支军队后来成为红四方面军的核心。（徐海东） B．他青年时带领农民攻打屯粮的大地主，长征中经常步行，把马让给其他有需要的同志骑；喜欢孩子，尊重“红小鬼”，将棉袍给小号手围上。（彭德怀） C．他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。在当兵之前，当过放牛娃，鞋匠，当过矿工，也修过水渠，还当过土匪，南昌起义后他加入了中国共产党。（贺龙） D．他面容瘦削，个子高出一般中国人，双目炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。生活简朴，住在窑洞里，四壁简陋，只挂了一些地图，主要奢侈品是一顶蚊帐。（毛泽东） 【答案】C 【详解】本题考查名著阅读人物积累。 C.有误，应是彭德怀在当兵之前，当过放牛娃，鞋匠，当过矿工，也修过水渠。贺龙之前被国民党称为“土匪头子”，他在哥老会的名声遍及全国。 故选C。 3．（23-24八年级上·江苏南通·期中）班级开展了《红星照耀中国》名著阅读交流会，请结合语境完成下列对话。 小语：名著《红星照耀中国》是一部纪实性作品，它的意义在于客观地报道了（1） 和红军的的真实情况，而且深入分析和探究了“（2） ”的产生。 小文：是呀，这部名著揭示了中国革命胜利的“密码”。我认为其“密码”是“为民”，中国共产党是站在广大人民群众的立场上的，无论是斗地主分田地，还是建立红色政权，都是为了争取更多更大的民权，让人民过上幸福生活。因为如此，他们也才能得到人民群众的拥护，不断壮大，走向胜利。 小启：我认为其“密码”是：（3） 。 小东：为了更好、更全面地了解、认识长征，我认为可以围绕长征的路线、（4） 这些内容进行专题探究。 【答案】 中国共产党 红色中国 我认为是奋斗。红军长征的胜利，是经历千辛万苦奋斗出来的。共产党人能够在陕北建立革命根据地，也是经过艰苦奋斗换来的。他们靠自己的奋斗让人民得到长足的生存与发展，靠自己的奋斗给人民带来胜利的希望。 长征的起因、长征中面临的困难、长征的历史价值等（任意1个即可，其他意对即可） 【详解】本题考查名著阅读。 （1）（2）《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 （3）开放类试题，结合自己对名著的理解和相关内容拟写即可。   示例一：我认为其“密码”是“有坚定的信念”。面对敌人的围追堵截，红军们不畏艰险，一路翻雪山，过草地，渡长江，他们始终抱有革命必胜的信念，最终大获成功。 示例二：我认为其“密码”是“有英明的领导”。遵义会议上，以毛泽东为核心的党支部中央，制定了一条正确的政治路线和军事路线，及时带领党调整革命路线，明确革命方向，为后来中国革命的成功奠定了坚实的基础。 （4）考查专题设计。 为了更好、更全面地了解、认识长征，我认为可以围绕长征的起因、行进路线、过程、具有重大意义的事件、历史意义等内容进行专题探究。 4．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）阅读经典有很多方法，《西游记》可以精读和跳读，《骆驼祥子》可以圈点与批注，请你就《红星照耀中国》的阅读，给同学们提一些合理的建议。 【答案】示例：利用序言、目录等，迅速获得对作品的总体印象。边读边标注，理清发展的线索，从中获得启迪。 【详解】本题考查名著阅读方法的建议。题目要求《红星照耀中国》的阅读，给同学们提一些合理的建议。 《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 纪实作品是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”。阅读记录纪实作品，最基本的要求是清楚的把握作品所写的事实。首先，利用序言、目录等迅速获得对作品的整体印象；其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索；再次，把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”；最后，阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学学习与生活。 示例：因为《红星照耀中国》是一部纪实性作品，里面涉及的人物、内容庞杂，所以建议同学们先注意阅读序言、目录，对作品内容有个大体的印象，然后再阅读。阅读的过程中注意理清作品写作的线索，对同一人物的内容进行归纳概括。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，从中获得启迪。 5．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）有同学在读《昆虫记》的过程中，把“追求与坚守”写在笔记本上。结合《昆虫记》整本书阅读体验，请你为这位同学的看法，找出一个依据。 【答案】示例：法布尔热爱真理、追求真理，所以他撰写《昆虫记》时，一贯“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。在《蝉和蚂蚁的寓言》中，法布尔用夏天里蚂蚁无耻地将蝉从自己钻出的井旁赶走的事实告诉大家，蝉才是宽宏大的奉献者，而蚂蚁则是卑鄙的小人。这就是法布尔孜孜不倦、求真务实的精神，那份不把事情弄个水落石出决不罢休的感人至深的博物家精神。 【详解】本题考查名著积累。围绕“追求与坚守”，结合作者与内容分析。 示例：《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着法布尔追求真理、探求真相的求真精神。在《蝉出地洞》这一章中，法布尔就提出疑问：蝉洞通常都在干热之地，周围却一块浮土都没有，这是为什么呢？为了解答，法布尔不停地挖蝉洞，抓幼虫，终于从它们湿漉漉的身体上得到出结论：蝉的幼虫是把自己身上的汁液混合泥土黏在墙上，使地洞变得牢固。法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，他的坚守使他发现自然界蕴含的科学真理。 6．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）信仰，是人永恒的精神支柱。请你从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出作者或人物怎样的信仰。 A．《红星照耀中国》        B．《长征》 【答案】示例1：《红星照耀中国》，我从作品中读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。如朱德，他高举解放的火炬，为中国的人权自由而斗争，担任全军统帅后，他的生活和穿着都和普通人一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路。 示例2：《长征》，我从作品中读出了中国共产党人为改变国家与民族的命运而信念坚定、不畏艰险、前仆后继、舍生忘死的崇高革命信仰。如红军一共爬过18座山脉，渡过24条河流，经过12个省份，突破10个地方军阀军队的包围，胜利完成长征，保存了革命火种（结合具体人物分析亦可）。 【详解】本题考查名著内容理解。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。这部书，表现了红军和共产党人及革命群众的以下列精神：不怕牺牲、前赴后继的精神；勇往直前、坚韧不拔的精神；众志成城、团结互助的精神；百折不挠、克服困难的精神；舍己为人、忘我牺牲的精神；敢于战胜一切敌人而不被敌人所屈服的革命英雄主义精神；顾全大局、紧密团结的集体主义精神；坚韧不拔、百折不挠的艰苦奋斗精神；一切从实际出发，坚持走自己道路的求实创新精神。 《长征》是第一部用纪实的方式最全面的反映长征的文学作品，是中国贡献给世界的最壮丽的英雄主义史诗。作者王树增在《长征》中，为我们大家描绘了中华儿女为了反抗强暴、寻求民主自由、探索国富民强而进行了不屈不挠的斗争。他们在最艰苦的地方，遇到最复杂的危险，用生命和鲜血筑起了中国人立身安命的高耸的脊梁。他们以惊天地泣鬼神的雄伟气魄，旨在圆百年国人摆脱苦难屈辱历史、振兴中华的强国梦，唱响了一曲激动人心、催人奋进的交响乐。 示例：通过阅读《红星照耀中国》，我看到了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争、以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。一次次的跌倒又站起，一场场血泪交织的史诗，他们的信仰是救国救民、不怕任何艰难险阻，不惜付出一切，坚定信念永不放弃。如红军长征中爬雪山、过草地，体现了对革命事业的无限忠诚和顽强的革命意志。 7．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）有同学在总结阅读感受时说，斯诺的《红星照耀中国》就像一面平面镜，可以让全世界从中看到苏军和红军不再是一个谜。请结合作品内容和文体特色，探究该同学为什么会有这样的感受。 【答案】因为本书记录的是斯诺通过采访对话和实地考察得来的事实，内容上讲述了斯诺于1936年6月至1936年10月期间，在中国西北革命根据地的所见、所闻、所感，以及中国工农红军以及许多红军领袖的实际情况。作者是一部纪实文学，大多采用了“口述实录”的新闻叙事方法，大量采用白描、细节描写、对话、特写等表现方法，使人物个性鲜明，真实可感。 【详解】本题考查阅读感悟与表达。平面镜即反射面是平面的镜子，镜前的物体在镜中所成的像和物体的实际大小相同，“就像从平面镜中看客观世界”强调了文章的纪实性，说的是《红星照耀中国》客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解了中国共产党人的真实生活。 《红星照耀中国》记录的是美国记者埃德加•斯诺耳闻目睹的共产党人及红军、苏区的的真实情况，作品按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻，从多个方面展示了中国共产党的坚强、卓绝和牺牲奉献的精神品质。瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言，还向世界报道了长征这一军事壮举。《红星照耀中国》一书记录的是作者斯诺通过实地采访得到的见闻感受，具有高度纪实性。在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、林伯渠、邓发、徐海东等。斯诺描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代，试图从其出身和成长经历中，找寻他们成为共产党人的原因。如记录朱德总司令时，不仅写了他深受爱戴、爱党爱民、军事智慧才能杰出、为革命甘愿丢弃个人财富与地位等突出的优点，也如实记录了他沉默、朴实的特点，曾经吸食鸦片成瘾和在柏林参加运动被捕的经历，说话时常常脱下帽子的习惯，让人觉得符合生活真实，可信度高。此外，斯诺还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。让更多的人了解那段时光。 示例：《红星照耀中国》是纪实作品，纪实作品的基本特点是用事实说话。作品按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻，作者探访红色中国领袖，对话红军将领，寻访当地百姓，客观地向世界报道了共产党人及红军、苏区的真实情况。 作者大量采用白描、细节描写、对话、特写等表现方法，将人物活灵活现地展现在读者面前。 8．（23-24八年级上·江苏南京·期中）毛泽东在接受埃德加•斯诺采访的时候，立足于1936年的仍然复杂的抗战形势，做出了中国人民必将战胜日本帝国主义的预言。请结合《红星照耀中国》整本书的阅读体验，说说毛泽东对抗日战争保持高昂信心的原因有哪些？（不少于三点） 【答案】示例：①中国结成抗日民族统一战线；②全世界结成反日统一战线；③目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫各国人民采取革命行动；④中国共产党的领导；⑤中国的反侵略战争是正义的，日本的侵略战争是不正义的。 【详解】本题考查名著阅读知识积累。本题要求分析毛泽东在接受埃德加•斯诺采访时，做出中国人民必将战胜日本帝国主义的预言的原因。这个问题的答案可以从《红星照耀中国》整本书的阅读体验中获取，涉及到多个方面的因素。 结合题目所给的信息，我们可以分析出毛泽东对抗日战争保持高昂信心的原因如下： （1）抗日民族统一战线的建立：中国结成抗日民族统一战线，意味着全国各族人民、各党派、各阶层团结起来，共同对抗外来的侵略者。这种团结的力量是强大的，能够有效地抵御外敌。 （2）全世界的支持：全世界结成反日统一战线，意味着国际社会对中国的抗日战争给予了广泛的关注和支持。这种国际合作和援助对于中国的抗日战争起到了积极的推动作用。 （3）被压迫各国人民的革命行动：目前在日本帝国主义势力下受苦的被压迫各国人民采取革命行动，这对于削弱日本在亚洲和其他地区的势力具有重要意义，也为中国的抗日战争提供了有力的外部支持。 （4）中国共产党的领导：中国共产党在抗日战争中发挥了核心领导作用，它动员和组织了广大人民群众，采取了正确的战略战术，为抗日战争的胜利提供了坚强的领导保障。 （5）正义性：中国的反侵略战争是正义的，而日本的侵略战争是不正义的。正义的战争往往能够得到国内外的广泛支持，激发人民的斗志，最终取得胜利。 综上所述，毛泽东对抗日战争保持高昂信心的原因可以从多个方面来解释，包括抗日民族统一战线的建立、全世界的支持、被压迫各国人民的革命行动、中国共产党的领导以及战争的正义性等。这些因素的综合作用使得中国人民最终取得了抗日战争的胜利。 9．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）阅读名著片段，完成各题。 片段一： 我读过《岳飞传》《水浒传》《隋唐演义》和《西游记》。这是在我还很年幼的时候，反抗我的老教师的谨慎提防而读的。我的老教师仇恨这些非法的书籍，说它们都不是正经书。 我常常在学校里读这些书…… 片段二： 我常常在深夜把我房子里的窗户掩盖上，好使我父亲看不见灯光。用这样的方法我读了一本叫作《盛世危言》的书，这书我非常喜欢。它的作者们是一些老的改良主义学者，以为中国之所以弱，是由于缺乏西洋的工具：铁路、电话、电报、汽船等。他们想把这些东西介绍到中国来……《盛世危言》在我脑子里鼓舞起恢复我的学业的愿望。我也逐渐讨 厌我在田地上的工作。 片段三： 在读了《御批通鉴》以后，我得出了一个结论，如果我自学和研究，或许对我自己还要好些。六个月以后我离开了学校，自己安排了一个自我教育课程，每天到湖南省立图书馆里读书。对于这件事我是很规矩很认真的，而在这样的方法中所消耗的半年，我认为对我是极端有价值的。 片段四： 我热烈地搜寻一切那时候能找到的中文的共产主义文献。有三本书特别印在我的脑海 里，建立起我对马克思主义的信仰。我接受了马克思主义是历史的最正确解释，从此以后， 从没有动摇过。 (1)四个片段中的“我”是指谁？表现了“我”怎样的品质？请结合片段内容简析。 (2)请结合四个片段谈谈“我”的阅读经历对“我”产生了哪些积极影响。 【答案】(1)毛泽东。四则材料都表现了“我”酷爱读书（勤奋好学、刻苦努力）；年幼的时候就阅读《水浒传》《西游记》等反抗老教师，表现了“我”的反抗精神；“我”“热烈的搜寻一切那时候能找到的中文的共产主义文献”，又表现了“我”坚持不懈地追求真理。 (2)激发了“我”的反抗精神，促使“我”一步步走上革命的道路；开拓了“我”的眼界，让我了解到西方先进的工具；坚定了“我”的革命信仰，让我见到了真理之光，找到了救国救民的正确道路。 【详解】（1）本题考查名著内容和人物理解。 结合片段一“我读过《岳飞传》《水浒传》《隋唐演义》和《西游记》”可知“我”从小酷爱读书，嗜书如命；结合“这是在我还很年幼的时候，反抗我的老教师的谨慎提防而读的”可知“我”从小敢于反抗老师，具有反抗精神；结合片段二“用这样的方法我读了一本叫作《盛世危言》的书，这书我非常喜欢。它的作者们是一些老的改良主义学者”可知“我”有着为中国前途担忧的心，有着崇高的理想和志向；结合片段三“六个月以后我离开了学校，自己安排了一个自我教育课程，每天到湖南省立图书馆里读书。对于这件事我是很规矩很认真的，而在这样的方法中所消耗的半年，我认为对我是极端有价值的”可知“我”具有自我约束力，是个努力奋斗的人；结合片段四“我热烈地搜寻一切那时候能找到的中文的共产主义文献。有三本书特别印在我的脑海 里，建立起我对马克思主义的信仰”可知“我”热爱真理，追求真理。据此可知这是《红星照耀中国》中对毛泽东的描写，据此可概括作答。 （2）本题考查名著内容理解。 结合“我读过《岳飞传》《水浒传》《隋唐演义》和《西游记》”可知“我”从小酷爱读书给了“我”丰厚的知识储备；结合“这是在我还很年幼的时候，反抗我的老教师的谨慎提防而读的”可知“我”从小具有了反抗精神；结合片段四“我热烈地搜寻一切那时候能找到的中文的共产主义文献。有三本书特别印在我的脑海 里，建立起我对马克思主义的信仰”可知“我”热爱真理，追求真理，也为中国救亡图存的民族之路打下坚实的基础。据此言之有理即可。 10．（23-24八年级上·江苏泰州·期中）阅读下面文字，回答问题。 秋雨打着人们的脸。一团团饱含雨水的乌云，在低空慢慢移动。深秋，一望无际的森林里，树叶全落了。老榆树阴郁地站着，把满身皱纹藏在褐色的苔藓下面。【A】无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里。 小小车站孤独地隐在树林里。一条新修的阳路基从车站的石头货台伸向森林。路基周围是蚂蚁一样密集的人群。讨厌的粘泥在靴子底下扑哧扑哧直响。路基两旁的人们狠劲地挖着土。铁器发出沉重的撞击声，铁锹碰着石头，铿然作响。 【B】雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停。冰冷的雨水渗进了衣服。雨水也冲走了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥从路基上淌下来。 湿透了的衣服又重又冷，但是人们一直干到天黑透了才离开工地。 修筑的路基一天比一天延长，不断伸向密林深处。 (1)结合小说内容，说说为什么要筑路。 (2)【A】【B】两处均为名著中生动的环境描写，任选一处说说它们对于塑造人物形象的作用。 (3)小宇读完《钢铁是怎样炼成的》之后，认为其中许多人物都是课文《纪念白求恩》中的“大有利于人民的人”。请结合资料，从下面两个人物中任选一个用相关情节加以分析。 朱赫来 保尔 资料：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 ——毛泽东《纪念白求恩》 【答案】(1)敌人威胁着新生的政权，铁路不通，会有挨饿受冻的危险。为了拯救城市和铁路，必须由雅尔卡站筑一条窄轨铁路通到伐木场去。 (2)示例：通过写秋雨、寒冷的恶劣环境，反衬了他们顽强奋斗的钢铁般的意志，乐观主义的精神品质。 (3)要结合相关情节，突出资料中人物相对应的品质。 【详解】（1）本题考查名著知识的积累。 《钢铁是怎样炼成的》第二部分中第二章“基辅生死筑路”中筑路的原因是敌人威胁着新建立的政权，铁路运输接近瘫痪，城市里的人们会有挨饿受冻的危险。为了拯救城市和铁路，为了解决粮食和燃料供应问题，朱赫来提议在三个月内，必须从雅尔站建筑一条窄轨铁路通到伐木场，修筑一条七俄里长的窄轨铁路。 （2）本题考查环境描写的作用。 环境描写是为刻画人物、表现中心思想服务的。要先答出自然环境的描写的特点，然后再根据上下文的内容或中心谈作用。 “无情的秋天剥去了它们华丽的盛装，它们只好光着枯瘦的身体站在那里”写出了秋天的萧瑟和寒冷，为下文写筑路工人遇到的困难做铺垫，反衬出他们顽强奋斗的钢铁般的意志。 “雨像用筛子筛过的一样，又细又密，下个不停”写连绵的秋雨，渲染了筑铁路的巨大困难，筑路工人在这种艰苦的环境中坚持工作，顽强斗争，充分显示了他们不畏艰难困苦的革命英雄主义精神。 （3）本题考查名著阅读与教材的联系。 解答本题，首先联系资料卡分析“大有利于人民的人”的特征，即“毫无自私自利之心”。这类人不计较个人的得失，有奉献精神。然后据此选定一个人物，结合相应名著围绕能体现该人物奉献精神的情节，进行分析即可。 示例一：我选朱赫来。为粉碎残余匪帮的暴动阴谋，朱赫来不顾惜身体，夜以继日地忘我工作；危急时刻，他负责指挥两个共产主义大队，制止了匪帮预谋的暴动，保护了革命胜利果实。因此朱赫来是“大有利于人民的人”。 示例二：我选保尔·柯察金。为了让成千上万的居民免受严寒的侵袭，保障过冬木材的供应，在修筑通到伐木场的铁路时，保尔面对恶劣的天气、疾病和匪兵的偷袭等各种考验，以钢铁般的意志顽强工作，最后病倒在筑路的岗位上，可见保尔是一位“大有利于人民的人”。 11．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）文化经典代代流传，结合《红星照耀中国》阅读，完成下面活动 (1)【活动一：摘录批注】 摘录内容 批注 我们走过山上的一丛野杏树时，他们忽然四散开来去摘野杏，个个装满了口袋，总是有人给我带回来一把，临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行，……但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的。 【批注一】到红色首都去的路上红军战士一开始就给斯诺留下了（1） 印象。 军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。 …… 四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。他们自己的斗志受到了影响，也许他们故意开乱枪不想打死他们，也许有些人暗中祈祷对方冒险成功！ 【批注二】这个事件是（2） 画线句子的含义是：（3） (2)【活动二：感受人物风采】 小洪和小兰阅读《红星照耀中国》后，对其中的毛泽东、周恩来，彭德怀等英雄人物十分敬佩，请你任选一位人物，结合原著分析其形象。 【答案】(1)①纪律严明②飞夺泸定桥③表面写四川军队对红军的疑惑，实际上暗含作者对红军战士大无畏的革命英雄主义精神的赞叹。 (2)言之有理即可。 【详解】（1）本题考查分析概括能力。 （1）依据“临走时他们好像一阵大风卷过一般又排列成行”“但是在我们走过私人果园时，却没有人去碰一碰里面的果子，我们在村子里吃的粮食和蔬菜也是照价付钱的”可以概括为：纪律严明。 （2）依据相关章节和“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”可以概括为：飞夺泸定桥。 （3）依据“迷信的四川军队这样嘀咕”可知，这句话表面上写出四川军队对红军的疑惑，依据“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命”可知，这实际上表现了红军战士面对死亡表现出英勇无畏的革命英雄主义精神。 （2）本题考查名著人物。 示例一：在斯诺的眼中毛泽东的性格是有趣、精力过人。说他“有趣”，是因为毛泽东博览群书，说话常引用书中人物或故事，很幽默风趣；说他“精力过人”，是因为毛泽东平时既要制定党的大政方针，又要考虑军队的打战问题，还要考虑根据地建设，一有空就手不释卷，总让人感觉他有用不完的精力。 示例二：彭德怀身手敏捷、个性活泼，登山时，他兔子一般窜了出去，抢先到达山顶；他喜欢儿童、尊敬儿童，常被一群儿童跟随着，也常常跟三四个少年先锋队员坐在一起，和他们很认真地探讨政治问题和私人困难。 示例三：周恩来细心热情，善于计划，周恩来为斯诺开列为时共需九十二天的旅程中的各个项目；大胆无畏，生活简朴，面对蒋介石八万元的首级悬赏，司令部门前只有一个哨兵，而住屋陈设非常简单；平易近人，温和文雅，斯诺与周恩来的聊天，特别是他为斯诺规划采访行程的建议征求意见。 12．（23-24八年级上·江苏宿迁·期中）班级开展整本书阅读，请按要求，完成指定任务。 (1)活动一：摘录批注，发现事实 选文 批注 材料一： ①他身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样……早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从不诉苦，很少生病。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 ②他指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿……必须承认，就战术的独创性、部队的机动性和作战的多样性而言，他再三证明自己胜过派来打他的任何一个将领。 【批注一】文中“他”是 ，他是 的人。 【批注二】埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。 材料二： “红军对我们很好，我们从来没有挨打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？” 材料三： 《七律·长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。……三军过后尽开颜。” (2)活动二：回顾过往，汲取力量 历史不可“穿越”，却能在回忆性散文、传记文学、报告文学等纪实性作品中得以体现。它们是过往时代生活的记录，又可成为未来旅途中的宝贵财富。读经典文学，有助于我们了解别样的人生，汲取精神力量。从备选名著中任选一部，结合书中典型人物的典型事件、关键细节，谈谈对你成长的启示。 【备选名著】《朝花夕拾》  《红星照耀中国》  《长征》  《飞向太空港》 【答案】(1) 朱德 貌不惊人，身体强健，天性温和，爱护部下，平易近人，聪明机智，有领导才能。 从材料一可知，红军领导与普通士兵同甘共苦，深受爱戴。 从材料二可知，红军帮穷人，救中国，得到广大人民的拥护。 从材料三可知，红军战士不畏艰险，勇往直前，具有革命乐观主义精神。 (2)《红星照耀中国》中“红小鬼”十几岁便扛起了保家卫国的枪杆，走过了红军的万里长征，他们大多都是穷苦人家的孩子，但是他们却比富人家的孩子有志气。在西安府肮脏的监狱里，关押了200多名这样的孩子，他们无论受到怎样的拷问，仍然不屈不挠，忠心可鉴。 成长的启示是:我们要勤奋学习，锻炼坚强的意志，不能辜负祖国对我们的期望，做国家栋梁，为祖国做更多的贡献。 【详解】（1）本题考查对名著内容理解。 ①根据第①段“早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从不诉苦，很少生病”可知，描述人物的身体强健，经历了长期的艰苦生活；第②段“他指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿”可知，中国共产党和人民军队的重要领导人之一，具有丰富的战斗指挥经验据此可知，这与朱德的经历和形象特点相符。 ②根据第①段“他身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”可知，这展现了他强健的体魄；第①段“早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从不诉苦，很少生病”，这些细节说明他具有非凡的耐力和对艰苦环境的适应能力，是真正的铁汉； 根据第①段“在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦”可知，这一行为不仅体现了他的无私和关爱，更显示了他作为领导者的谦逊和体贴。这种对部下的深切关怀，使得他在士兵中赢得了极高的威望和尊重。 根据第②段“他指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿……就战术的独创性、部队的机动性和作战的多样性而言，他再三证明自己胜过派来打他的任何一个将领”可知，这段话充分展现了朱德将军卓越的军事才能和领导能力。他能够在复杂的战争环境中，凭借智慧和勇气，制定出灵活多变的战术，带领部队一次次战胜强敌，确保红军的生存和发展。 ③从材料一第①段“早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从不诉苦，很少生病。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦”可知，红军领导以身作则，能与士兵同甘共苦，这种身先士卒的作风能够增强部队的凝聚力和战斗力，赢得士兵们的衷心拥护和追随。 第②段“他指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿……就战术的独创性、部队的机动性和作战的多样性而言，他再三证明自己胜过派来打他的任何一个将领”可知，红军将领具有出色的军事才能和指挥能力，能够在艰苦的战斗环境中取得胜利，为革命的成功奠定基础。 从材料二： “红军打地主和白匪，红军是抗日的”，这揭示了红军的正义立场和斗争目标，赢得了广大人民的拥护和支持；“红军对我们很好，我们从来没有挨打”，这表明红军在人民群众中树立了良好的形象，得到了广泛的认同和喜爱。人民群众是历史的创造者，也是革命胜利的决定性力量。红军的正义性和广泛的群众基础，为红色革命的胜利提供了坚实的保障。 从材料三： 《七律·长征》中“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸” 描绘了红军在长征途中面对艰难险阻毫不畏惧的英勇姿态，展现了红军战士坚定的革命意志和大无畏的精神。“三军过后尽开颜。”则表现出红军战士在经历重重困难后取得胜利的喜悦和乐观精神，这种不畏艰险、勇往直前且充满乐观的精神是红军能够战胜一切困难、取得最终胜利的重要保障。 （2）本题考查对名著内容理解。 题目要求从给定的纪实性作品中选择一部，重点是结合典型人物的典型事件和关键细节，目的是谈谈这些对个人成长的启示，需要将名著内容与自身成长联系起来。 示例一：我选取的是《朝花夕拾》中的藤野先生。藤野先生认真负责，在给鲁迅修改笔记时，连文法错误都一一订正。他还关心鲁迅的解剖实习，担心他因为敬重鬼而不肯动手。这些关键细节体现了藤野先生对学生的关爱和对教学的严谨。 从藤野先生身上，我得到的成长启示是：在学习和工作中，我们要保持严谨认真的态度，对待他人要真诚友善，尽自己的力量去帮助和关心他人。 示例二：《红星照耀中国》中，我选择的是毛泽东。他在艰苦的环境中，坚持阅读和思考，不断提升自己。即使面对国民党的围剿和封锁，他依然保持坚定的革命信念，领导红军取得一次又一次的胜利。比如在长征途中，毛泽东和战士们一起爬雪山、过草地，同甘共苦。关键细节是他即使身体疲惫，依然鼓励战士们勇往直前。 成长启示是：这让我明白，在成长道路上，无论遇到多大的困难和挫折，都要坚定信念，不断学习，勇敢地去面对和克服。 示例三：《长征》中，我以红军战士们过雪山为例。在极端恶劣的环境下，许多战士缺衣少食，但依然相互扶持，坚定前行。其中有个关键细节，一位小战士因为寒冷和饥饿几乎要倒下，身旁的战友毫不犹豫地把自己仅剩的干粮分给他，鼓励他一起走下去。 成长启示是：这让我懂得，在成长中遇到困难时，要学会团结协作，相互帮助，凭借顽强的意志去战胜困难。 示例四：《飞向太空港》中，我选取的是西昌卫星发射基地的总指挥。在卫星发射前，遭遇了一系列技术难题和突发状况，如天气突变、设备故障等。但他沉着冷静，迅速组织技术人员进行抢修和调整方案。一个关键细节是，在大家都感到焦虑不安时，他镇定自若地指挥，眼神中充满了坚定和自信。 成长启示是：从他身上，我学到在面对复杂和紧急的情况时，要保持冷静，用智慧和勇气去解决问题，坚定地朝着目标前进。 13．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）阅读下列片段，回答后面的问题。 ①饭是由两个孩子端来的，他们穿了大了好几号的制服，带着红军八角帽，戴着红军八角帽，帽舌很长，不断掉下来遮住他们的眼睛。他们最初不高兴地看着我，可是在几分钟后，我就想法惹起了其中一个孩子的友善的微笑。这使我胆子大了一些，他从我身边走过时，我就招呼他：“喂，给我们拿点冷水来。” ②那个孩子压根儿不理我。几分钟后，我又招呼另外一个孩子，结果也是一样。 ③这时我发现戴着厚玻璃近视眼镜的交通处长李克农在笑我。他扯扯我的袖子，对我说：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他同志，可是，你不能叫他‘喂’。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆。他们是未来的红军战士。”正好这个时候，冷水来了。 ④“谢谢你——同志！”我道歉说。 ⑤那个少年先锋队员大胆地看着我。“不要紧，”他说，“你不用为了这样一件事情感谢一个同志！” ⑥我想，这些孩子真了不起。 (1)选文出自美国新闻记者 （姓名）之手，本书名为《 》。 (2)下列有关选文出自的名著的说法不正确的一项是（   ） A．全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 B．作者真实的记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 C．作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。 D．作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 (3)这是一篇报告文学，作者客观地向全世界报道了中国共产党和苏区红军的真实情况。结合选段，透过作者的见闻，你对红军有怎样的了解？ 【答案】(1) 埃德加·斯诺 《红星照耀中国》（或《西行漫记》） (2)B (3)“他们穿着大而不适的制服”，可以看出，在物质方面，红军的生活极为艰苦；从两名红军小战士“坦然”地接待“我”这个洋鬼子，却因为“我”称呼他们“喂”缺乏礼貌而拒绝理睬“我”可以看出，在精神方面，红军战士独立而自尊。 【详解】（1）本题考查名著知识的识记。 结合“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他同志，可是，你不能叫他‘喂’。这里什么人都是同志。这些孩子是少年先锋队员，他们是革命者，所以自愿到这里来帮忙。他们不是佣仆。他们是未来的红军战士”等语句中的“小鬼”“是少年先锋队员”“是未来的红军战士”等信息可知，选段出自《红星照耀中国》中第十篇的“红小鬼”。《红星照耀中国》原名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺，他真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 （2）本题考查名著知识的识记。 B.《红星照耀中国》原名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺，他真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况； 故选B。 （3）本题考查对材料内容的理解和概括。 对于红军的了解，根据第①段“他们穿了大了好几号的制服”可知，红军的物质生活贫乏；根据第②段“那个孩子压根儿不理我。几分钟后，我又招呼另外一个孩子，结果也是一样”和第③段“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他同志，可是，你不能叫他‘喂’”等可知，这些孩子拥有着强烈的个人自尊，在精神上，他们是独立而自尊的。 14．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）学校开展《红星照耀中国》阅读系列活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)学校团委要举行“‘红小鬼’事迹与精神”读书交流会，小张同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是（   ） A．要求彭德怀出示路条——坚持原则 B．参加长征——不怕困难 C．担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚 D．甩掉白军为前线送信——机智勇敢 (2)关于《红星照耀中国》这部名著，下列说法不准确的一项是（   ） A．本书又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。 B．本书是一部向世界介绍、传播中国共产党和中国革命历程图书。 C．本书是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 D．本书是一部“用事实说话”的作品，没有体现作者的倾向性。 (3)阅读经典名著《红星照耀中国》选段，完成下列题目。 他部下的军队在西藏的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉以外没有别的吃的，而仍能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人的个人魅力，还有那鼓舞部下，具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。 文段中的“他”是指 ，体现他 的性格特征。以上内容出自美国作者 （人名）所写的《红星照耀中国》，书名的意思是 犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 (4)再读名著《红星照耀中国》选段，回答问题。 红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进，狙击手向着河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击，第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个，但是别的人越来越爬近到桥中央…… 根据上面文字内容，分析这是中国工农红军长征中的哪一场重要战役？这些红军战士具有哪些革命精神？ 【答案】(1)C (2)D (3) 朱德 英勇无畏，对革命忠贞不二，具有强大的感召力 斯诺（或埃德加•斯诺） 中国共产党及其领导的红色革命 (4)重要战役：飞夺泸定桥 革命精神：不怕牺牲、勇往直前；百折不挠，坚韧不拔；忠诚爱国等等。 【详解】（1）本题考查名著内容理解和情节识记。 C.有误，“担心战友被马碰伤，磕掉门牙”是开国大将徐海东的事迹，而非“红小鬼”事迹； 故选C。 （2）本题考查名著内容理解。 D.有误，《红星照耀中国》中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。作者从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言；表现了对中国共产党的讴歌与赞美；“没有体现作者的倾向性”表述有误； 故选D。 （3）本题考查名著内容理解和人物识记。 根据原著中的“他部下的军队在西藏的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉以外没有别的吃的，而仍能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品”可知，选段中的“他”指的是朱德。由“在西藏的冰天雪地之中，经受了整整一个严冬的围困和艰难”可以看出朱德的英勇无畏，“领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不二精神的罕见人品”，表现了他对革命忠贞不二，具有强大的感召力。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 《红星照耀中国》，书名运用了比喻的修辞方法，形象地揭示了作品的内容。中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 （4）本题考查名著内容理解和识记。 从“马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击”可知，这是红军长征中“飞夺泸定桥”的场面。中央红军为迅速渡过大渡河，挫败国民党军前后夹击红军的企图，决定主力由安顺场沿大渡河右岸北上，火速夺占泸定桥。红4团22名突击队员，在全团火力掩护下冒着川军的密集火力，攀踏着铁索，向对岸冲击，突击队勇敢地穿过火墙，冲进泸定城，经激战，红军占领泸定城，川军一部被歼，其余溃逃。中央红军主力从泸定桥上越过天险大渡河，进入四川境内。粉碎了蒋介石歼灭红军大渡河以南的企图，使中国革命转危为安。 从“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险……第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个，但是别的人越来越爬近到桥中央……”可知，红军战士不怕牺牲、勇往直前； 从“他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”可知，红军战士百折不挠，坚韧不拔； 从红军长征飞夺泸定桥中，表现出了不怕牺牲、敢于胜利的无产阶级乐观主义精神，表现出了顾全大局、严守纪律、亲密团结的高尚品德，我们还可以体会到战士们对革命理想和事业无比的忠诚、坚定的信念。忠诚爱国精神等等。 15．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）我校八年级（1）班举行名著读书交流会，请你帮助完成下面的内容： (1)【了解基本内容】《红星照耀中国》是 （国籍）著名记者 （人名）的不朽经典名著。王树增的《长征》是以“长征”为题材的 （体裁）作品。《飞向太空港》的作者是 ，这本书讲述了中国“ ”火箭首次在发射场西昌发射美国“亚洲一号”卫星的故事。 (2)【分析人物形象】《红星照耀中国》展示了一大批红军主要领导人物形象，如：令地主士绅闻风逃跑，以“行军神出鬼没”著称的 ；红军将领，他生活简朴，廉洁奉公，深受士兵的爱戴，斯诺称赞他为“红军之父”的 ；曾经是一个教会学校的高材生，能用英语和斯诺交谈，斯诺眼中的“狂热分子” 。他出生时家道衰落，十岁开始读书，但很快因家境贫寒而辍学。后来考上师范学校，经过磨砺成长为一名优秀的军人，成为老师张荫梧在战场上最可怕的对手之一。他就是《长征》中的 。 (3)【感受红军精神】《红星照耀中国》真实反映了中国共产党及红军筚路蓝缕的奋斗历程。请你从下列困难中选择一项，结合相关内容，说说中国共产党及红军在危机中生存、发展靠的是什么。 A．恶劣到极点的自然环境   B．极度匮乏的物资供应   C．部分少数民族的不理解 【答案】(1) 美国 埃德加•斯诺 纪实文学 李鸣生 长征三号 (2) 贺龙 朱德 周恩来 徐向前 (3)答案：示例一：我选择A。过草地是红军长征途中的一段艰苦历程，沼泽地带经常大雨连绵不断，没有树木遮阴，红军风餐露宿，几乎达到了人体所能承受的生存极限，许多人陷入沼泽之中牺牲，但红军最后还是战胜了恶劣的自然环境。他们靠的是坚定的信念、顽强的意志和团结互助的精神。 示例二：我选择B。彭德怀带领的部队遭到国民党军队的封锁，生活物资极度匮乏，红军病的病，饿的饿。当地农民鼓励红军，他们从地下挖出藏起来不让白军知道的粮食给红军吃。中国共产党和红军能在危机中生存发展，很大程度上是因为他们以自己的模范行动，赢得了人民群众的拥护和支持。 示例三：我选择C。共产党为了克服回民天生不愿与汉人合作的心理，向回民提出诺言，取消一切苛捐杂税，协助成立回民自治政府，取缔征兵，保护回族文化等等。从而得到回民信任，有部分回民还参加了红军。共产党真心实意为百姓谋福利，赢得回民的拥护和支持，由此在危机中生存发展。 【详解】（1）本题考查名著基础知识。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品； 王树增的小说《长征》以长征的时间推进和地域转换为基本架构，从1934年10月贵州甘溪突围写到1936年10月甘肃会宁胜利会师，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战半个中国的历史，是长篇纪实文学； 《飞太空港》是一部报告文学，作者是李鸣生，进述了中国“长征三号”火箭首次在西发射场发射美国“亚洲一号”卫星的故事，记录了中国航天事业继往开来的辉煌时刻； （2）本题考查学生对名著人物的识记能力。 解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博间强记”，还要对内容进行归纳整理。 《红星照中国》的贺龙曾率领村里的几个人袭击收税的，一把刀宰了他们，解除了他们的武装，且以“行军神出鬼没”而著称。所以第一空应填：贺龙； 朱德爱护部下天下闻名的，自担任全军统帅以后，生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，他早期常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另一个冬天则以牦牛肉当饭，从不叫苦，很少生病。他们说，他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，一起打家，他乒乓球打得很好，他向弟兄们讲活往往脱下他的帽子。在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却步行，似乎不知疲倦。所以第二空应填：朱德； 曾经是个教会学校的高材生，周恩来背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学，具有无可比拟的吃苦耐劳的精神，无私的忠于一种思想，从不承认失败，在斯诺眼中是一个“狂热分子”。所以第三空应填：周恩来； 根据原文“徐向前出生时，徐家家道已经严重衰落，几亩薄田勉强维持着全家的温饱。……他考入山西省府太原的一所师范学校。这所由阎锡山创办的师范学校俨然是一所军校……在这所学校里，农家子弟徐向前第一次穿上军装……张荫梧无论如何也没想到，在他的学生中，那个无论从相貌上还是从性格上最不可能成为职业军人的青年，日后竟然成了他在战场上最可怕的对手之一。”据此可知，第四空应填：徐向前。 （3）本题考查名著内容理解和看法。 示例一：我选择A：红军雪山时，严寒和饥饿是红军遇到的最大的困难。天气寒冷、空气稀薄、雨雪交加、道路艰险，是雪山地区自然环境的主要特征，如夹金山，海拔约4500米，终年积雪，空气稀薄，没有道路，没有人烟，天气变幻无常，时阴时晴，时雨时雪，忽而冰雹骤降，忽而狂风大作。这样寒冷的气候和神话般的情景，不要说盛夏六月，十冬腊月在南方也是绝对没有的。但红军最后还是翻越了雪山。他们靠的是红军指战员充分发挥阶级友爱的精神，靠的是党员干部的模范带头作用，靠的是红军必胜的坚定信念； 示例二：我选择B：红军爬雪上时，极度缺乏御寒的装备。因为红军战士从南方一路转战而来，衣着单薄，在雪山上只好靠吃辣椒、生姜御寒，许多战士被冻伤甚至牺牲。但红军广大指战员都坚信自己能克服这些困难，翻过大雪山，达到目的地。因此，他们靠的是坚定的信念和顽强的意志； 示例三：我选择C：红军在经过甘孜藏区时，由于国民党长期的对少数民族的反动宣传和土司的残暴统治，广大藏民不了解红军，躲避红军，甚至射杀红军为了顺利经过藏区，刘伯承深入藏区，宣传红军政策，还和小叶丹建立了生死之交的友谊，最后红军队伍顺利经过。他们靠的是不怕牺牲的精神和平等的正确的对待少数民族同胞的政策。 16．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）有同学分享了以下内容，请阅读完成问题。 [甲] 圣甲虫碰到了一个斜坡。沉重的粪球要顺着斜坡滚下去的，但是圣甲虫认准了自己的理儿，偏要横穿这条天然道，这可够大胆的，稍一失足，稍踩到一点碍事的沙子，就会失去平衡，就前功尽弃了。果不其然，它脚下一出溜儿，粪球便滚到沟里去了，圣甲虫被滑落的粪球一带，弄了个仰面朝天，手脚乱蹬乱踢的。它终于翻转身来，追赶粪球。它的机器更加卖力地工作起来。——该当心点儿了，傻蛋儿；沿着沟底走，既省力又保险；沟底路好走，特别平坦；你不用太用力，粪球就能滚动向前的。 （《圣甲虫》节选） [乙] 我在一个大玻璃瓶里放上一些草，把捉到的几只萤火虫和几只蜗牛也放了进去……我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情，转瞬即逝，不高度集中精力，必然会错过观察的机会。我终于发现是什么情况了。萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于亮内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤大火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具。这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟。这就是它的工具，它用它的这种外科手术器械不停地击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻。用孩子们的话来说，它像是在与蜗牛“拉钩”。 （《萤火虫》节选） [丙] 春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起交响曲；夏日里，在夜阑人静时，则有树蟋蟀或称意大利蟋蟀鸣唱。一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蟀，它们平分那美妙的季节。在前者停止歌唱期间，后者便开始唱起小夜曲来。……在七月一直到十月，它们日落时分开始唱歌，一直唱到大半夜，是一场悦耳动听的音乐会。 （《意大利蟋蟀》节选） (1)文中加点词在表达上很有意思，请你赏析。 (2)法布尔对笔下的昆虫寄寓了深厚的人文情怀，请你写出萤火虫的优秀品质。 (3)研读以上三个选段中的时间词和细致入微的描写，体会法布尔科学的观察方法。 【答案】(1)“仰面朝天，手脚乱蹬乱踢”运用拟人的手法，生动形象地写出了被粪球绊倒的圣甲虫憨厚可掬，让人忍俊不禁。“傻蛋儿”是法布尔对圣甲虫充满爱意的提醒。可见文章语言诙谐，充满人情味。 (2)处事细致、有条不紊、灵敏。 (3)①野外实地观察；②细致地观察；③长时间观察或分时段观察。 【详解】（1）本题考查词句理解与赏析。 [甲]文段“仰面朝天，手脚乱蹬乱踢”，运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了圣甲虫被粪球带倒的样子，既写出了圣甲虫的憨厚可掬，又表达了法布尔对圣甲虫的喜爱之情。“傻蛋儿”用词幽默风趣，让人忍俊不禁，是法布尔对圣甲虫充满爱意的称呼。 （2）本题考查人物形象。 根据[乙]文段“萤火虫稍微探了探捕猎对象。蜗牛通常是全身藏于亮内，只有外套膜的软肉露出一点点在壳的外面。萤大火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具”可见，萤火虫谨慎小心、做事有条不紊、反应灵敏；由“它用它的这种外科手术器械不停地击打蜗牛的外膜，其动作不像是在施以手术，而像是在与猎物亲吻”可以看出萤火虫的执着、坚持不懈、可爱的形象。 （3）本题考查内容理解与概括。 根据[甲]文中“圣甲虫碰到了一个斜坡。沉重的粪球要顺着斜坡滚下去的，但是圣甲虫认准了自己的理儿，偏要横穿这条天然道”“沿着沟底走，既省力又保险；沟底路好走，特别平坦”可知，法布尔在野外对昆虫进行实地观察； 根据[乙]文“我寸步不离地监视着玻璃瓶中的情况，因为萤火虫攻击猎物是瞬间的事情，转瞬即逝，不高度集中精力，必然会错过观察的机会”“萤大火虫见状，便立刻打开它那极其简单、用放大镜才能看到的工具。这是两片呈钩状的颚，锋利无比，细若发丝。用显微镜观察，可见弯钩上有一道细细的小槽沟”可知，法布尔集中精力对昆虫进行了细致的观察； 根据[丙]文中“春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起交响曲；夏日里，在夜阑人静时，则有树蟋蟀或称意大利蟋蟀鸣唱。一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蟀”“一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蟀，它们平分那美妙的季节”可知，从春到夏，昼间夜间，法布尔对昆虫进行了长时间的观察，而且分时段进行观察。 17．请你结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列任务。 (1)【任务一：点评红军人物】 下面是对《红星照耀中国》中三位红军领袖的评价。请结合阅读体验，指出匹配不当的一项（填序号），并在横线上写出正确的评价对象。 【A】彭德怀——他是一个统帅大军却不失活泼天真的人，是一个率真的大滑稽家。 【B】徐海东——他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家，也是个接地气的“辣粉”。 【C】周恩来——他是一个行动同知识和信仰完全一致的知识分子，一个书生出身的造反者。 我选 ，正确的评价对象是 。 (2)【任务二：感受红军精神】 《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。‘他们是人，是疯子，还是神？’迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。 我认为红军是 ， 【答案】(1) B 毛泽东（毛泽东喜欢吃辣，被斯诺成为“辣粉”。） (2) “人”的角度，示例：我认为红军是人 是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 “疯子”的角度，示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。 “神”的角度，示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！ 【详解】（1）本题考查对名著人物的把握。 从《红星照耀中国》中毛泽东说的“没有国民党的合作，我们目前的力量是不足以在战争中抵抗日本的。南京必须参加。国民党和共产党是中国两大政治力量，如果他们现在继续打内战，结果就会对抗日运动不利”“中国民族解放运动的胜利是国际社会主义胜利的一部分，因为中国打败帝国主义意味着摧毁帝国主义最强大的一个根据地。如果中国赢得了独立，世界革命就会非常迅速地发展”可以看出，他是一个有着远见卓识的军事家和政治战略家；毛泽东的伙食也同每个人一样，但因为是湖南人，他有着南方人“爱辣”的癖并且好，他甚至用辣椒夹着馒头吃。由此可以看出，毛泽东也是个接地气的“辣粉”； 故选B。 （2）本题考查对名著人物的把握。要首先阐述观点，然后结合内容回答，言之有理即可。如果认为红军是人，就要找出书中红军和平常人一样的行为，如他们喜欢打球、唱歌等。如果认为红军是疯子，就要指出书中红军所做的常人觉得疯狂的行为，如飞夺泸定桥；如果认为红军还是神，就要指出书中红军所完成的常人不能完成的行为，如过雪山草地。 示例一：“人”的角度；我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好；如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 示例二：“疯子”的角度；我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外；如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。 示例三：“神”的角度；红军长征时不畏艰险，“像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败”。他们是神，他们面对只有大铁索的泸定桥，面对敌人的猛烈攻势，没有丝毫畏惧，他们拥有“神”的意志，他们不惧生死，勇往直前，一次又一次突破敌军的重重包围，完成了“神”才能完成的任务。 18．（23-24八年级上·江苏无锡·期中）班级要出一期关于《红星照耀中国》的黑板报，请你和小文完成有关任务。 (1)纪实作品的讲述者往往是多元的。请根据你阅读《红星照耀中国》的体会，完成下列表格。 讲述的内容 讲述者 讲述者身份 多元讲述的表达意义 这自然并不是说，共产党或红军领袖，对我自己对于他们以及他们的工作的意见或印象，可以负责。因为我和共产党并无关系…… 斯诺 作者 ③ 老百姓欢迎我们。他们成百成千来参加我们的队伍。当我们前进的时候，他们在路上给我们送饼和茶…… 红军战士“老表” 受访者 去年，当红军不在这儿，白军回来的时候，他们牵了我的两条骡子和四条猪。 ① 见证者 红军不过是由“知识匪徒”所领导的一种新式“流寇”和“匪兵” 南京政府 ② (2)黑板报上要设置阅读研讨板块，请参与探究，分享你的发现。 【阅读·正青春】专题研讨会 探究【专题一】：领袖人物和红军将领的革命之路。（外貌形象与言谈举止、出身与家庭、童年的经历、受教育情况、参加革命的起因、参加革命后的经历） 探究【专题二】：关于长征。（长征的起因、长征路线、长征中面临的困难、长征中具有重大意义的事件、长征的历史价值） 我选择探究【专题 】，发现： 。 【答案】(1)①苏区农民②对抗者、反对者③不同角度讲述，使讲述客观真实，体现了用事实说话的特点。 (2) 示例一：周恩来是中国共产党的领导人之一，他个子清瘦，中等身材，胡子又长又黑，眼睛富有热情。他是一个书生出身的造反者，是大官僚家庭的儿子。从南开大学毕业以后，受到新文化运动思潮影响，参加学生运动。之后去了法国，成为共产党创建者之一，组织工人罢工，组织广州公社，带领红军长征。 示例二：红军第五次反围剿失败，被迫开始长征。从江西瑞金历经两万五千里到达陕北吴起镇。在长征途中，红军面临着恶劣的自然环境，如雪山、沼泽等；敌人的围攻；我军内部的矛盾。遵义会议、四渡赤水都是这期间的重要事件，肯定了毛泽东的正确主张，摆脱了敌人的围追堵截。长征是一次成功的战略转移，也是一次武装宣传活动，打开中国革命新局面。 【详解】（1）本题考查内容识记。 （1）根据“讲述内容”是“去年，当红军不在这儿，白军回来的时候，他们牵了我的两条骡子和四条猪”，回顾原著，可知，讲述者是“苏区农民”； （2）根据“讲述内容”是“红军不过是由‘知识匪徒’所领导的一种新式‘流寇’和‘匪兵’”和讲述者是“南京政府”的提示，可知，“讲述者的身份”是红军的对抗者、反对者； （3）根据“讲述内容”“讲述者”“讲述者的身份”等要素可知，多元讲述的表达意义在于：展现了不同身份的讲述者讲述的内容，并没有只接受“一种声音”，不同的叙事角度，叙事角度多样，使得事实呈现全面、客观，更容易使人信赖，是对多方声音的尊重，从而使讲述客观真实，体现了用事实说话的特点。 （2）本题考查探究。 【专题一】：领袖人物和红军将领的革命之路。从领袖人物和红军将领中选择一个人物，根据外貌形象与言谈举止、出身与家庭、童年的经历、受教育情况、参加革命的起因、参加革命后的经历等方面的提示，进行探究即可。 示例1：毛泽东。 外貌形象：面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。 出身与家庭：出身农民，父亲原是一个贫农，克勤克俭，后来渐渐富裕起来。父亲管教严格，母亲是个心地善良的妇女。为人慷慨厚道，随时愿意接济别人，可怜穷人。 童年的经历：童年经历他反抗心理非常强，自尊心也极强。他自己讲的最典型的一件事就是，他几乎从来不服父亲的管教，甚至敢于当着众人的面与父亲顶撞。有一次父亲气得要打他，他也气鼓鼓地跑到门外的池塘边，威胁父亲敢打他，他就敢跳塘。父亲怕他真的跳下去，自然也就不敢打他了。 人物特点及作者印象：农民出身的知识分子；革命家。是一个令人极感兴趣而复杂的人。他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑）。说话平易，生活简朴，有些人可能以为他有点粗俗。天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人使人感动他有一种在必要时当机立断的魄力。他是个认真研究哲学的人。是一个有相当深邃感情的人。 参加革命的起因：在县城里读书的比毛泽东大9岁的表哥文运昌，借给了他一本郑观应1894年创作的《盛世危言》。书中详细介绍了西方的现代工业技术、政治军事先进。毛泽东一口气通读了十几遍，他才意识自己国家正处在民族危难之中，需要新的人才，决心为国奋起。 参加革命后的经历：1922年任湖南省委书记领导工人学生罢工 中共“三大”后，毛泽东以个人身份加入国民党，开始参与筹备国共合作事宜，任中 国国民党中央宣传部代理部长1926年 毛泽东任第六届农民运动讲习所所长1927年8月7日 中共中央在汉口召开紧急会议，纠正陈独秀右倾投降主义错误，确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。毛泽东在发言中提出“政权是由枪杆子中取得的”重要思想1927年9月 湘赣边秋收起义后，毛泽东率领起义的工农革命军向井冈山进军1934年10月中旬 开始长征1935年 选举为政治局常委，与周恩来、王稼祥负责指挥全军的行动。 示例2：周恩来。 外貌形象：清秀典雅，富有书生气质； 言谈举止：深受外国绅士文化影响，具有绅士风度，优雅得体； 受教育情况：高等教育，具有留学日本、欧洲国家的经历，学富五车，博学多才； 参加革命起因：留学期间受到马克思主义思想影响，是五四运动中成为天津学生界的领导人、组建过觉语社，加入了中国共产党。 参加革命后的经历：1920年1月，领导天津学生运动；1921年春，加入巴黎共产主义小组；1922年参与组织旅欧中国少年共产党；1923年2月，担任中国共产主义青年团旅欧之部书记；1924年9月后任中共两广区委员会委员长、黄埔军校政治部主任；1925年1月，出席中共四大，2月和10月，先后参与两次东征的领导工作；1927年3月领导第三次武装起义，7月任中共临时中央常委，8月1日领导南昌起义。 【专题二】：关于长征。要求从长征的起因、长征路线、长征中面临的困难、长征中具有重大意义的事件、长征的历史价值等角度探究。 长征的起因：1934年10月，由于博古、李德等人“左”倾冒险主义的错误领导，以及敌强我弱，先后逃离追踪。中央革命根据地（亦称中央苏区）第五次反“围剿”战争遭到失败，红军被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。 长征路线：瑞金→突破敌四道防线→强渡乌江→占领遵义→四渡赤水→巧渡金沙江→强渡大渡河→飞夺泸定桥→翻雪山→过草地→陕北吴起会师(1935年10月)→甘肃会宁会师(1936年10月)，宣告长征的胜利结束。 长征中面临的困难：一路上国民党军的围追堵截，爬雪山、过草地等等困难。 长征中具有重大意义的事件：1、湘江战役，中央红军长征途中，在广西北部湘江地区突破国民党军第4道封锁线的战役，是关系中央红军生死存亡的一战。2、四渡赤水，中央红军长征中，在贵州、四川、云南3省交界的赤水河流域同国民党军进行的运动战战役，红军取得了战略转移中具有决定意义的胜利。3、红军过草地，1935年8月21日，红军开始过草地。自四川毛儿盖出发，进入草地。经过7天的艰苦努力，右路军到达草地尽头的班佑地区。4、遵义会议，会议初步确立了以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。5、吴起镇会师，1935年9月，红一方面军翻越雪山、越过岷山草地，10月份翻越六盘山之后到达吴起镇，10月19日与陕北红军胜利会师。 长征的历史价值：“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”“是历史上最盛大的武装巡回宣传” 19．（22-23八年级上·北京·期中）结合你对《红星照耀中国》的阅读，完成下列两项任务。 (1)任务一：阅读经典，走近人物。 下列是关于领袖人物形象的表格，还有A、B、C三处未填出，请补充完整。 人物 性格（特点） 相关事件 A ①敢于反抗 ②爱军爱民 ①与父亲对抗、剪辫子、参军； ②将自己上衣脱给战士穿，长征中和战士一样步行。 周恩来 ①B ②温和文雅 ①把胳膊爱护地靠着“红小鬼”肩膀，走过乡间田埂； ②第一次与斯诺见面用英语打招呼，为斯诺规划采访行程。 朱德 ①善于作战 ②同甘共苦 ①所率领的部队行动异常灵活，作战策略千变万化； ② C (2)任务二：表达观点，感受精神。 《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？……”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合你对这部名著的阅读，阐述观点与理由。 【答案】(1) 毛泽东 平易近人、细心热情 作为全军统帅，整整一个冬天用南瓜充饥 (2)“人”的角度示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。 “疯子”的角度示例：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样的情形下过桥。 “神”的角度示例：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！ 【详解】（1）本题考查识记理解名著内容和把握人物形象。 ①空：结合原著中与毛泽东相关的情节“与父亲的矛盾对抗；剪辫子、参军，自己到湖南省立图书馆看书自修半年；财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样；谈及牺牲的同志和饥荒的死人事件，他眼睛湿润；将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行；对当前世界政治惊人地熟悉，提出的世界政局时事问题连斯诺都无法回答；与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争”可知，这里的人物是毛泽东； ②空：根据“把胳膊爱护地靠着‘红小鬼’肩膀，走过乡间田埂”可知，周恩来平易近人；“第一次与斯诺见面用英语打招呼，为斯诺规划采访行程”可看出周恩来细心热情，考虑周到； ③空：结合原著可知朱德与部下同甘共苦的情节有：自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥；在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行，似乎不知疲倦。 （2）本题考查理解名著内容和谈看法。这是一道开放型试题，符合题目要求与原著内容，言之成理即可。可以认为红军战士是人，因为他们有着普通人的喜怒哀乐，有着正常人的兴趣爱好子，即使红军的领导人，也有着风趣幽默的一面；也可以认为他们是疯子，他们的“疯”主要体现在战斗意志上，这一点在飞夺泸定桥时体现地最为强烈，河面上只有几条铁链，下面是满急的河水，桥头有敌人的机枪疯狂扫射，在这样的情况下，他们居然过了桥，可见其战斗意志的“疯狂”；也可以认为他们是神，长征是世界军事史上的奇迹，而创造这一奇迹的是红军战士，爬雪山，过草地，二万五千里的长征，一步步走到目的地，这只能用“神奇”来形容。 20．（23-24八年级上·江苏扬州·期中）小语和小文在阅读《红星照耀中国》和《长征》后，有了如下的发现和探讨。 【材料一】 第一名战士被打中了，落入下面的急流之中，接着又有第二个、第三个。但其他战士越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队员起了一点保护作用，敌人射出的子弹大部分掠过了他们的头顶，或者击中了对岸的悬崖。 ——（《红星照耀中国》） 【材料二】 二十二名红军突击队队员没有一人中弹掉下深渊，勇士们在川军轻重机枪和炮火的狙击下已经靠近泸定桥北岸的桥头堡。 ——（《长征》） 【材料三】 纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点用事实说话。……作品所记录的是经过作者筛选的事实，还有作者对于事实的感受和印象……阅读这类作品，要善于体会和辨别作者对于事实的立场、现点和态度。 ——（《统编版语文教材八年级上册》） (1)请比较阅读材料一和材料二，完成表格。 材料一 材料二、 作者 埃德加·斯诺 王树增 作者身份 中国军旅作家、共产党员、少将军衔 采访对象和方式 参与事件的当事人亲身受访 下层战士层层转述 内容之同 材料一和材料二都记述了长征中 这一事件 创作目的之异 向全世界展示真实的“红色中国” 发掘伟大的长征精神 (2)小语在阅读中还产生了如下疑问，向小文求助。请根据情境，补全对话。 【答案】(1) 美国记者 飞夺泸定桥 (2)①材料一中提到“第一个战士中了弹”，而材料二中则说“没有一人中弹”。或者两则材料中对士兵的称呼也有所不同，材料一称其为“战士”，而材料二称其为“勇士”。②因为作者所采访的对象不同。斯诺直接采访了事件的当事人，而王树增的材料则是由下层战士层层转述而来。再者，由于两位作者的身份不同，斯诺以美国记者的身份希望向全世界展示真实的“红色中国”；而王树增则是以中国军旅作家的身份希望发掘伟大的长征精神。因此，纪实作品必须遵循真实性原则，但因为作者立场、观点、态度的不同，在叙述统一历史事件时，仍然会存在差异。 【详解】（1）本题考查对文学常识的识记。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，于1937年10月在伦敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 （2）本题考查内容理解。 飞夺泸定桥：1935年5月25日，中央红军部队在四川省安顺强渡大渡河成功，沿大渡河左岸北上，主力由安顺场沿大渡河右岸北上。红四团官兵在天下大雨的情况下，在崎岖陡峭的山路上跑步前进，一昼夜奔袭竟达120公里，终于在5月29日凌晨6时许按时到达泸定桥西岸。飞夺泸定桥创造了人类行军史的奇迹！第2连连长廖大珠等22名突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索夺下桥头，并与左岸部队合围占领了泸定桥。 从材料一的“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用”和材料二的“勇士们在川军轻重机枪和炮火的狙击下已经靠近泸定桥北岸的桥头堡”可知，这两则材料都是记述了红军长征中飞夺泸定桥这一事件。 （2）本题考查对材料内容的理解。 第①问： 从材料一的“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个、第三个”，材料二的“二十二名红军突击队队员没有一人中弹掉下深渊，勇士们在川军轻重机枪和炮火的狙击下已经靠近泸定桥北岸的桥头堡”可知，材料一中提到了“第一个战士中了弹”，材料二则是说“没有一人中弹”；材料二称“士兵”为“战士”，材料二称“士兵”为“勇士”。 第②问： 《红星照耀中国》的作者斯诺是一位美国记者，通过实地采访，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 《长征》是红军长征70年以来，第一部用纪实的方式最全面的反映长征的文学作品；军旅作家王树增查阅了大量的史料，实地采访了许多老红军战士；在书中，作者弘扬了长征体现出来的国家统一精神和不朽的信念力量。 《红星照耀中国》记录了斯诺亲自到中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，作者直接采访了事件的当事人，而王树增的材料则是由下层战士层层转述而来；这两部作品虽都是纪实文学作品，要遵循真实性原则，但因为作者的身份、立场、态度等的不同，因此对同一历史事件的描述会存在差异。 21．（23-24八年级上·江苏连云港·期中）学校开展读书节系列活动，重点阅读《红星照耀中国》这本书，你也参与其中。请完成以下任务。 (1)下面关于名著表述有误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部纪实性很强的报道性作品。 B．《红星照耀中国》是作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。 C．全书以工农红军的行踪作为线索，以第三人称展开叙述，缓缓揭开了中国红军的神秘面纱，探求了中国革命发生的背景、发展的原因。 D．从某种意义上说，《西游记》里唐僧师徒四人西天取经也是一种长征，虽是神话，但在他们身上，同样体现了人类坚贞不屈、持之以恒的精神。 (2)全班共同阅读《红星照耀中国》，请你设计几个专题及内容，便于分小组探究。 专题类别 专题一：领袖人物和红军将领的革命之路 专题二： 包含内容 1.外貌形象与言谈举止 2. 3. 【答案】(1)C (2) 专题二：关于长征、信仰与精神 出身与家庭 童年的经历、受教育情况、参加革命的起因、参加革命后经历（任选两点即可，其它合理也可） 【详解】（1）本题考查文学常识。 C.《红星照耀中国》是以作者的采访内容为线索，以第一人称展开叙述，而非“第三人称”，表述有误； 故选C。 （2）本题考查活动设计。 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的经典百科全书。 结合“专题一：领袖人物与红军将领的革命之路”我们可以从以下几个方面进行设计，如1.外貌与言谈：分析领袖和将领的外貌特征、语言风格，揭示他们的个性和魅力。2.出身与家庭：研究他们的家庭背景，了解背后的社会环境和家庭影响。3.童年经历：探究童年时期的经历，如何塑造了他们的价值观和信仰。4.受教育情况：考察他们的教育背景，分析对他们的思想和行动产生的影响。5.革命起因：深入研究他们参与革命的原因，追溯背后的历史事件和动机。6.革命经历：分析他们在革命过程中的角色、贡献和经历，了解他们如何领导并影响革命。这些专题将帮助同学们深入了解领袖和将领的生平和革命历程。任选两个作答即可。 专题二的设计我们还可以研究《红星照耀中国》这本书中的人物的信仰，留下的长征的精神，红色经典的力量等。 示例1：专题二：关于红色经典的力量。 示例2：专题二：长征的起因、路线、面临的困难、历史价值等。 （23-24八年级上·江苏宿迁·期中）公众号推出了一期《红星照耀中国》一书的交流会，请你完成相关任务。 22．小语同学展示了读书笔记，其中表述不恰当的一项是（    ） A．读《红星照耀中国》，我发现书中记录了作者考察所得的第一手资料，深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。 B．读《西游记》，我发现这是一部有趣的书，它是清代小说家吴承恩的作品，鲁迅称之为“神魔小说”，是中国古典文学作品中最富有想象力的作品之一。 C．读《骆驼祥子》，这部作品是老舍先生的一部语言力作，他在创作过程中融入了大量经过提炼和加工的北京方言。 D．读《海底两万里》，我认为小说描绘了奇幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。 23．请你帮助完成表格的内容。 【辨人物】 “他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。”“他”指的是（1） 【忆历史】 红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律·长征》中“的金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是（2） ，另一次（3） 。 【讲故事】 作者在书中说：“我从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严，我发现在这些红红脸蛋、欢乐愉快、精神饱满、忠诚不渝的“红小鬼”身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。（4） 24．“清澈的爱，只为中国”，是当代中国青少年发自内心的最强音。时代虽然不同，爱国一脉相承。请结合《红星照耀中国》书中相关内容，谈谈对你成长的启示。 【答案】22．B 23． 朱德 巧渡金山江； 强渡大渡河或飞夺泸定桥； 示例一：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“小鬼”。两“小鬼”面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：“不用道谢，都是革命工作。”这样有原则的“红小鬼”正是中国的希望。示例二：红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵……他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。示例三：作者在苏区碰到一个叫季邦的“小鬼”，郑重地请求作者不要把他的名字写错，以免给外国人留下坏印象。这样一个爱惜自己和民族声誉的少年，不正是中国未来的希望吗？示例四：几个少先队员执勤，拦住了彭德怀，坚决遵守没有路条不放行的原则，直到彭德怀打了路条才放行。这样有原则的孩子不正是中国的希望吗？ 24．《红星照耀中国》告诉我们，人类不是生来就有思想，而是需要文明、精神的滋养，这种精神营养，就是本民族、我们前辈们创造的英雄事迹，和他们流传下来的不屈的、不朽的精神。红军的精神，是一笔精神财富，激励着我们一代又一代人。不论同学们未来从事什么事业，一定能不惧任何挫折，勇往直前。我想，这也正是《红星照耀中国》在当代的意义和价值。 【解析】22．本题考查名著常识。 B.有误，《西游记》是明朝小说家吴承恩的作品。 故选B。 23．本题考查名著内容及人物形象。 ①根据“他貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”可知，这个“他”是朱德。 ②③“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这句诗描述了红军长征途中的两次战役。其中，“金沙水拍云崖暖”描述的是红军在巧渡金沙江时的情景，“大渡桥横铁索寒”则描述了红军在强渡大渡河或飞夺泸定桥时的艰苦卓绝。这两次战役都是红军长征途中的重要节点，也是长征胜利的关键战役之一。1935年5月，红军长征经过四川和云南交界处的金沙江和大渡河，遭遇了两次重要的战斗。巧渡金沙江——红军在金沙江畔遭遇到了国民党军的阻击。当时，红军已经抵达金沙江畔，准备渡江前往大渡河。但由于国民党军在此设防，阻止红军渡江。在这种情况下，红军决定采取大胆的行动——在夜间进行强渡。为了实现这一目标，红军组织了一个突击队，并在当地人民的帮助下成功渡过了金沙江。这次强渡被称为“金沙江战役”。强渡大渡河或飞夺泸定桥——红军又在大渡河畔遭遇到了国民党军的猛烈攻击。由于大渡河位于长江支流上游，水流湍急，两岸悬崖峭壁，地形复杂。在这种情况下，红军决定利用当地一条名叫“梯子岩”的山沟作为突破口，发起进攻。在敌我双方激烈的炮火交战之后，红军最终占领了大渡河两岸的部分地区，并在战斗中牺牲了一些战士。这次战斗被称为“大渡河战役”，也是红军长征中的一次重要战役。 ④在《红星照耀中国》中，作者将少年红军战士与少年先锋队员们称为“红小鬼”，这些“红小鬼”们年龄都很小，几乎都是在十一、二岁时加入红军的，大多数甚至都参加过长征与实际战争。如作者描述了两个端饭菜的“红小鬼”，他们面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他俩才有礼貌地回答：“不用道谢，都是革命工作。”这样有原则的“红小鬼”正是中国的希望。 示例五：在长征途中，有一些“红小鬼”担任着抬担架、运送弹药等任务。这些孩子们不仅要承受艰苦卓绝的体力劳动，还要面对敌人的炮火和追击。但是，他们从不抱怨，从不退缩，始终保持着乐观向上的精神状态。有一次，一个“红小鬼”在运送弹药时，被敌人的炮火炸伤了腿。但是，他并没有放弃，而是用一只手爬到了目的地，将弹药交给了红军战士。这种不屈不挠的精神令人深受感动。 示例六：在苏区时期，有一些“红小鬼”担任着站岗放哨的任务。这些孩子们不仅要时刻保持警惕，还要忍受着风吹雨打和日晒夜露的艰苦环境。但是，他们从不擅离职守，始终坚守在自己的岗位上。有一次，一个“红小鬼”在站岗时，发现了一个敌人特务企图潜入苏区。他果断地拦住了特务，用自己的机智和勇气成功地将其抓获。这种对革命事业的忠诚和担当令人肃然起敬。 24．本题考查名著评价。 《红星照耀中国》的作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，《红星照耀中国》告诉我们，人类不是生来就有思想，而是需要精神营养的滋养，这种精神营养，就是本民族、我们前辈们创造的英雄事迹，和他们流传下来的不屈的、不朽的精神。红军的精神，是一笔精神财富，激励着我们一代又一代人。有了这种精神营养，不论同学们未来从事什么事业，一定能不惧任何挫折，勇往直前。我想，这也正是《红星照耀中国》在当代的意义和价值。 示例：《红星照耀中国》是一部纪实性作品，记录了作者在中国西北革命根据地实地采访的所见所闻。阅读这本书可以让我们了解到共产党领导下的中国军民是如何艰苦卓绝地抵抗日本帝国主义侵略，如何英勇奋斗，前赴后继，为了国家和民族的命运无私奉献的伟大壮举，这种不怕牺牲、英勇无畏的爱国主义精神深深打动了我。无论是在学习还是生活中，我们应该以此为榜样，始终胸怀大志，不畏困难，积极向上，才能成长为对社会有用的人才。 （23-24八年级上·江苏镇江·期中）阅读名著选段，完成下面小题。 【甲】 虽然在东方其他地方，六十一岁不过是政府最高级官员的平均年龄，可是在红色中国，同别人相比，A似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。像A的六十岁的同辈谢觉哉一样，他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。A原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来。    【乙】 B蔑视的目光，俯瞰着山脚下的敌人，矗立在一块巨大高耸的岩石上，吸引着全部毒弹的袭击，他决心让自己的战友们赢得时间，转危为安。“扫射吧！”他把双手叉在腰间，一动也不动地分开双脚，稳稳地踏住岩石，“子弹征服不了共产党人！”B苍白带血的脸上露出冷笑，让鲜血从洞穿的身上流出，染遍了脚下的红岩…… 25．（1）【甲】片段中的A是 ，【乙】片段中的B是 。（均填人名） （2）从所选片段中可见他们有什么共同之处？ 26．《红岩》中的“小萝卜头”，寄托着在狱中的共产党人的希望和理想，在《红星照耀中国》中也有一类人，看见他们就像看到了革命的希望，书中他们的称谓是什么？ 【答案】25． A：徐特立； B：齐晓轩 勇敢无畏、坚韧不拔、献身革命事业、坚定的信念（答出任意两点即可。） 26．红小鬼 【解析】25．（1）本题考查名著人物。 在《红星照耀中国》第6篇里介绍徐特立形象，他是白发老翁，不是老朽昏聩的标本。步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。他原来是一个极受敬重的教授，他出生于一个贫农家庭。上了六年学后在清朝当个塾师，后来上长沙师范，毕来后留校教数学，后去法国勤工俭学。所以甲片段中的A是徐特立。 乙片段中写的是重庆解放的前夜，白公馆举行了暴动，齐晓轩为了更多的战友逃出虎口，毅然站在红岩上，为同志们断后。故乙片段中的B是齐晓轩。 （2）本题分析人物形象。 结合甲“像A的六十岁的同辈谢觉哉一样，他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山”可知，徐特立先生具有勇敢无畏的精神，坚韧不拔的意志；结合“A原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来”可知，他献身革命事业，具有坚定的信念； 结合乙“崛立在一块巨大高耸的岩石上，吸引着全部毒弹的袭击，他决心让自己的战友们赢得时间，转危为安”可知，这里表现了他不惧生死、为革命献身的大无畏精神；结合“‘子弹征服不了共产党人！’B苍白带血的脸上露出冷笑，让鲜血从洞穿的身上流出，染遍了脚下的红岩”可知，他具有坚定的信念，视死如归的精神；据此概括他们的共同之处是都有勇敢无畏的精神、坚韧不拔的意志，坚定的革命信念，为革命事业的献身精神。 26．本题考查名著内容。 结合《红星照耀中国》可知，红军队伍里有许多少年先锋队员，他们活跃在部队里，充当号手、勤务兵，他们尽管出身不同，但是身上的刚毅令人叹服，他们对红军忠贞不二，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望，书中他们的称谓是“红小鬼”。 （23-24八年级上·江苏扬州·期中）名著阅读，完成下面小题 [材料一] 此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在毛泽东沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦。在吴亮平翻译、我做记录的时候，他时而在两个小房间之间踱着步，时而坐下，时而躺下，时而靠着桌子读一沓报告。他的妻子也没有睡。突然，他们两人都弯下身子，看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去。这个小东西确实很可爱，翅膀是淡苹果绿的，翅膀边缘有一道橘黄色与玫瑰色相间的“彩虹”。毛泽东打开一本书，将这片薄纱般的彩色羽翼央在里面。谁能想到，这样的人真的在认真考虑战争? [材料二] 在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务。彭德怀告诉我，有一次被几个少年队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。“但是我就是彭德怀，”他说。“这些路条都是我开的。”“你是朱总司令我们也不管”小鬼们说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好！”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。在少年先锋队员身上寄托着中国的将来。只要这些少年能够得到解放，得到发展，得到启发，在建设新世界中得到起应有的作用的机会。我这样说听起来大概好像是在说教，但是看到这些英勇的年轻人，没有人能不感到中国的人并不是生来腐败的，而是在品格上有着无限的发展前途。 [材料三] 几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有15个整天用在打大决战上。路上一共368天，有235天用在白天行军上，18天用在夜间行军上。余下来的100天——其中有许多天打遭遇战——有56天在四川西北，因此总长5000英里（1英里≈1.6千米）的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行军71华里（1华里=0.5千米），即近24英里，一支大军和它的辎重要在地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。 （节选自《红星照耀中国》，埃德加·斯诺著，人民教育出版社2018年版) 27．结合材料内容以及你对《红星照耀中国》全书的阅读，举出书中人物的具体事例跟帖回复该网友。 网友lys:他（埃德加·斯诺）的描述不只一次打破了我们对那些富有传奇色彩的人们的固有想象。 28．小米同学想在学校广播站演说《红星照耀中国》中“红小鬼”的部分，他拟写了讲稿的提纲，请你帮他完善。 主要观点：（1） 观点一：（2） 举例：坚持检查彭德怀路条。 观点二：他们生活虽然艰苦，却朝气蓬勃、爱国、有自尊心。 举例：（3) 联系自身，说出感受：（4) 29．小米同学阅读《红星照耀中国》后感慨道：“凭借简陋的装备，却能逐渐发展壮大，并最终实现伟大的胜利，它告诉我们，决定历史进程最重要的因素是人。”为此，他决定围   绕“人”设计一份小报，请你帮他完成下面的表格。（3 分） 人物类别 推荐人物 相关情节 红军领袖 彭德怀 （1） （2） 向季邦 他穿着整洁，是全城最漂亮、最整洁的士兵。 对于自己的这个角色，态度极其真诚。 国民党代表 （3） 他对蒋介石忠心耿耿，却和杨虎城一起发动西安事变，逼蒋抗日。 【答案】27．示例一：是的，书中的毛泽东就打破了我对领袖的固有印象。他生活简朴，生活和一般战士没有不同。他博览群书，有演讲和写作才能，记忆力和专注度不同寻常。他勇于反抗，公开反抗父亲。他勇敢无畏，组织秋收起义被捕，险些被枪决，立场依然坚定。他也有生活情趣，深夜抓彩色蛾子就是一个生动的例子。 示例二：没错，许多红小鬼就很具传奇色彩，年龄很小却当兵多年，充当号手、勤务兵等，他们的刚毅令人叹服，他们坚持纪律和原则，忠贞不二，坚定如一，对未来充满希望。   示例三：你说得对，长征时红军的传奇故事让人难以置信。比如飞夺泸定桥战役中，战况极其惨烈，红军的英勇程度让敌人目瞪口呆，他们怀疑红军是人还是神。 示例四：彭德怀就打破了我对红军将领的印象。他9岁离家闯荡世界、17岁带领饥民攻打粮仓，很具传奇色彩的他，对待士兵胜似兄弟，长征途中自己的马常让给部下骑。 28． 示例：“红小鬼”物质匮乏，精神昂扬 他们办事认真，坚持原则，一视同仁 示例：他们大多数所穿的军服都太大了，袖子吹到膝头，上衣几乎拖到地面，但精神却乐观积极。 示例：红小鬼在艰苦的革命岁月中不怕牺牲，信仰坚定，乐观积极，被视为国家的希望。今天我们生活条件优越，更要精神昂扬，努力学习，争取早日成才，报效祖国。 29． 示例：彭德怀爱护部下、平易近人。在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上；尽管被高额奖金悬赏缉拿，他在街上走时也不带警卫，且身后常常有一群孩子跟着。 红军剧社 张学良 【分析】27．本题考查名著内容，要围绕“传奇色彩”或“打破固有想象”作答。 示例一：对。书中的毛泽东就打破了我对领袖的固有印象。毛泽东面容消瘦，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出，是一个非常精明的知识分子的形象。他博览群书，记忆力超乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细、一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治家。他生活节俭，平易近人，对吃的东西很随便。； 示例二：是的。红军战士在没有桥板的情况下，为了能在敌人的增援部队没有来到之前占领泸定桥，双手握着铁链往前推进，面对敌人密集的炮火毫无畏惧，勇往直前，最终取得胜利。 28．本题考查名著内容，人物形象以及阅读感受。 ①阅读原著内容可知，“红小鬼”中大多数人穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。他们说，他们每天洗手、洗脸三次，可是他们总是脏，经常流着鼻涕，他们常常用袖子揩，露着牙齿笑。在物质匮乏的状况下，他们依然精神昂扬、积极乐观，从材料二中“他们总是愉快而乐观”也可以看出来。由此可知，作者的主要观点是：“红小鬼”物质匮乏，精神昂扬； ②根据材料二“彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路”可知，彭德怀过关卡时，只有彭德怀写了通行证，自己签字，他们才会放行，这表现了“红小鬼”的忠于职守，有很强的原则性； ③“红小鬼”朝气蓬勃，自尊自强，信仰坚定，有强烈的爱国之心。他们并没有得到或者要求作为小孩照顾，许多人实际参加了作战。在江西，红军主力撤离以后，许许多多少年先锋队员和共产主义青年团员同成年游击队员并肩作战，并且甚至跟敌人拼刺刀； ④结合自身谈感受的时候，要围绕学习“红小鬼”哪些精神，如何指导自己的生活来作答。如：“红小鬼”有着坚定的革命信仰，做事有原则，不怕苦不怕累，是国家的希望。在现在优越的生活条件下，我们一方面要珍惜来之不易的幸福，另一方面要好好学习，通过自己的努力使我们的国家更加繁荣富强。 29．本题考查对故事情节的概括。 ①根据原著内容中关于彭德怀的描述，概括提炼出关于彭德怀让人感动的情节即可。如，①生活简朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食问部下一样。②爱护部下、平易近人： 六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上。③坚强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服； ②根据名著描述内容“他是一个约十三、 四岁的山西少年，我不晓得他是怎样参加红军的。他是少年先锋队中的‘花花公子’，对于自己的那个角色，态度极其认真。他不知从哪里弄到一条军官皮带，穿着一套整洁合身的小军服，帽檐什么时候发软了，总是衬上新的硬板纸。在他的洗得很干净的上衣领口里面，总是衬着一条白布，露出一点。他无疑是全城最漂亮整齐的士兵。毛泽东在他旁边也显得象一个江湖流浪汉。由于他父母缺少考虑，这个娃娃的名字恰巧叫做向季邦”可知是向季邦，红军剧社的同志； ③由“却和杨虎城一起发动西安事变，逼蒋抗日”可判断国民党代表是张学良，蒋介石的部下，对蒋介石忠心耿耿。1936年12月12日，张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目的，在西安发动“兵谏”。 （23-24八年级上·江苏淮安·期中）阅读名著，完成下面小题。 【甲】①我们不得不承认，关于战术的灵敏，巧妙的流动，行军的神奇，他一再证明自己胜过敌方任何将领。 ②然而大家都对我说，A的相貌并不动人——一个沉着、谦恭、说话温和的人，大眼睛（老是“非常柔和的眼睛”），身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他对兄弟的忠诚是尽人皆知的。自从当上红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 【乙】我从周恩来的一个旧同学以及在一九二五年到一九二七年大革命时代共同工作的国民党人那里知道了一点关于他的事情。我从周恩来本人那里知道了更多的事情。有一点尤其使我感兴趣。他显然是中国一切人物中最稀罕的一个，他是一个纯粹的知识分子，他的行动完全和学识及信仰相协调。他是一个学者，却转变为造反者……他从小就表现出惊人的文学天才，所以周恩来似乎是注定了要做一个学者。可是，像他同一时代的许多人一样，他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来，周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动。 30．选段【甲】中A是谁？请写出与他有关的一件事。 31．根据选段【甲】的内容，分析A的人物形象。 32．根据【乙】选段内容，分析周恩来由一个学者转变为造反者的原因。 33．下列关于名著的表述，不正确的一项是（   ） A．埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”其中的“大迁移”指的是工农红军万里长征。 B．英国作家法布尔用三十年时间完成巨著《昆虫记》，堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。 C．《骆驼祥子>通过人力车夫祥子三起三落，最终沉沦的故事，反映了旧中国社会底层劳动人民的悲惨生活。 D．《昆虫记》一书，行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界。 【答案】30．甲：朱德。参加孙中山的同盟会；与袁世凯军队作战；谢绝刘湘给予的师长职务，找寻中国共产党；戒食鸦片；参加八一南昌起义等。 31．身体健壮，能与士兵同甘共苦，待人宽容，民主，对革命忠诚。 32．辛亥革命影响；中国新文化运动影响；时代民族意识觉醒；社会革命运动发展。（任答2点即可） 33．B 【解析】30．本题考查名著内容的识记。 结合甲文“自从当上红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活”可知，这个人物是朱德。 结合《红星照耀中国》可知，他出生在穷苦的佃农家庭，貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。 与他有关的主要情节有：1、1911年，参加推翻清朝的革命：同年，被派往四川打败了赵尔丰：次年，回到云南。2、1912年下半年，被任命为云南讲武堂学生队长，在学校里教授学生战术学等科目。3、1913年开始的七年间，分别带兵在印度支那和四川南部长江上的叙府、泸州一带驻扎和反动军队作战。4、1922年6月，他在被唐继完追击转移的过程中，四川军阀刘湘要给他一个师长的位置，他谢绝了，因为他决定要寻找共产党，为自己寻找新的革命道路。5、从1922年开始，他从南方跑到北方，又回到南方，四处寻找共产党，没有找到，他决定去德国研究军事学。在柏林，他碰到周恩来，终于找到了中国共产党，后来找到共产党，当场立刻加入。6、在柏林四年中，他学习德文，经常做党的工作，主编一个油印的《政治周报》。因藏戈夫案件被捕拘留了二十八小时，后又因参加共产党声援五卅运动大会而被捕拘留三十小时。7、1927年，和周恩来、贺龙等同志一起发动了南昌起义。8、参加组织1927年湘南起义，将部队改名为“工农革命军第一师”，第一次在旗上用了红星。9、1928年5月，率部一万人到达井冈山，决定建立最初的根据地，在这里第一次会见毛泽东。10、1929年，朱、毛率部到了江西南部、福建等地去进行建立苏维埃的长期斗争。 他仔细制订读书计划，熟读政治、经济书籍；积极主动戒除烟瘾；在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术；指挥全军，打过几百次小仗，几十次大仗，冲破了敌人的五次大围剿；与战士讲话往往脱下他的帽子，与部下同甘共苦。据此举出一件事即可。 31．本题考查人物形象分析。 结合甲文第②段“身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”可知他身体健壮； 结合甲文第②段“他对兄弟的忠诚是尽人皆知的。自从当上红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦”可知，他能与士兵同甘共苦； 结合甲文第②段“度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义”可知，他是一个民主，对革命忠诚的人。 32．本题考查名著内容理解和概括。 结合选段内容“他在民族意识觉醒的大时代中，对于文学的兴趣转变了。经过了一九一一年的辛亥革命以后，中国新文化运动开始萌芽而逐渐成长起来，周恩来也就被卷入了摇撼中国的社会革命运动”可知，周恩来生活在民族意识觉醒的大时代，被卷入了摇撼中国的社会革命运动。周恩来由一个“学者”转变为“造反者”的原因主要是：辛亥革命影响；中国新文化运动影响；民族意识的觉醒；中国社会革命运动的影响。 33．本题考查名著常识。 B.有误，法布尔是法国作家，而不是英国作家； 故选B。 （23-24八年级上·江苏泰州·期中）阅读下面名著选段，完成下面小题。 【甲】 A的全部生涯与中国民众的命运有不可分离的联系，他从自身昭示出红军奋斗的原因。 中国共产主义运动的历史和两个孪生天才“A、B”有不可分离的联系，实际上许多中国人都把A、B看作一个人。B有一个冷静的政治头脑，A有一颗热烈的斗争的心，它决定了A一生的行动。中国共产党所以能够完全操纵红军，A对党的忠诚和对政治驾驭的服从，正是原因之一。从A、B直到所有军官和政治委员中间没有任何斗争。A、B的联合，非但不会冲突，而且有相辅的作用。A在各方面都没有政治的雄心，他能接受命令，因此也能发施命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素。 【乙】 “我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 （选自《藤野先生》） 34．【甲】段文字出自于名著《红星照耀中国》，作者是美国记者 【甲】段中的A、B分别是 、 。 35．【乙】段中的“他”是藤野先生，文章中作者深情回忆了和他相处的哪几件事？ 36．下列说法有误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》是作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神，根据调查和座谈得来的第一手资料。 B．《红星照耀中国》全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 C．1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题陆续发表于《莽原》半月刊上。1928年结集出版，更名为《朝花夕拾》。 D．《二十四孝图》一文，鲁迅以幽默的笔调嘲讽封建孝道的虚伪和残酷，对封建卫道士的虚伪也有微妙的讽刺。文章开头还巧妙地借“麻胡子”的故事来抨击妨碍白化文的人。 【答案】34． 埃德加•斯诺 朱德 毛泽东 35．修改讲义 纠正解剖图 关心“我”的解剖实习 了解中国女人裹脚 36．A 【解析】34．本题考查名著常识人物。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。根据根据“中国共产主义运动的历史和两个孪生天才‘A、B’有不可分离的联系”，“B有一个冷静的政治头脑”可知“B”是毛泽东；联系“A有一颗热烈的斗争的心”“A在各方面都没有政治的雄心，他能接受命令，因此也能发施命令——这是革命军队的领导的一个很有价值的因素”可知“他”是朱德。 35．本题考查名著阅读。 根据“其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话”可知这是《朝花夕拾》中《藤野先生》一文中鲁迅要弃医学文，和藤野先生告别时的情景。 根据《藤野先生》一文内容“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，藤野先生为“我”修改讲义； 根据“你看，你将这条血管移了一点位置了。──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画”可得，纠正解剖图； 根据“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事”可得，关心“我”的解剖实习； 根据“听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，‘总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？’”可得，了解中国女人裹脚。 36．本题考查名著内容识记。 A.1936年，埃德加·斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。后来，他根据采访和考察得来的第一手资料，写成了一本书。故本项“根据调查和座谈得来的第一手资料”的表述错误； 故选A。 （23-24八年级上·江苏南京·期中）阅读《红星照耀中国》选段，完成下列小题。 【材料一】 这一本书出版之后，居然风行各国，与其说是由于这一本著作的风格和形式，倒不如说是由于这一本书的内容罢。从字面上讲起来，这一本书是我写的，这是真的。可是从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。这些革命青年们使本书所描写的故事活着。所以这一本书如果是一种正确的记录和解释，那就因为这是他们的书。 【材料二】 相当一个时期以来，竟没有一个非共产党观察家能够有把握地、准确地，或是用亲身调查过的事实解答这此问题，这似乎是荒唐可笑的。因此，这里有一个日益使人感到兴趣和日益变得重要的值得采访的消息，正如记者们在无关紧要的枝节问题上发出电讯之余相互承认的一样，这是中国的唯一值得采访的消息。然而，我们大家对它却一无所知，实在令人可悲。要在“白区”同共产党人发生联系极为困难。 【材料三】 这需要我立即动身。机会千载难逢，不能错过。我决定抓住这个机会，设法打破这一已经持续了九年的新闻封锁。 我那样做，确实是有危险的，不过后来报上发表我的死讯，说是“已遭土匪杀害”，那又太夸张了……为了要探明事情的真相，难道不值得拿一个外国人的脑袋去冒一下险吗？我发现我同这个脑袋正好有些联系，但是我的结论是，这个代价不算太高。 就是怀着这种冒险的心情，我出发了。 【材料四】 我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 我第二次看见A是傍晚的时候，A光着头在街上走，一边和两个年轻的农民谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是A，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要A的首级，可是A却毫不介意地和旁的行人一起在走。 37．文中的A是 。作者对A的第一印象是什么？ 38．从【材料一】可见作者有怎样的新闻写作思想？ 39．赏析【材料四】中画线的句子。 40．根据以上材料，小秦想采访斯诺，你帮小秦设计一个问题，并说说你这样设计的意图。 【答案】37．毛泽东，他是一个非常精明的知识分子。 38．纪实的新闻写作思想。 39．运用对比的手法，将敌人重金悬赏与毛泽东对个人安全的毫不在意进行对比，体现了毛泽东对敌人的蔑视，同时也说明毛泽东与边区人民关系融洽。 40．可设计采访问题为：您觉得这次实地采访中都有哪些收获？此采访可以明确红军带给斯诺的感动与震撼，从而了解红军精神。 【解析】37．本题考查对名著人物的把握。 根据材料四描述的人物特征“个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出”“是一个非常精明的知识分子的面孔”可判定A为毛泽东。 根据根据材料四“我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会”可以知道，作者对毛泽东的第一印象是：他是一个非常精明的知识分子。 38．本题考查新闻写作特色。 根据材料一“可是从最实际主义的意义来讲，这些故事却是中国革命青年们所创造，所写下的。这些革命青年们使本书所描写的故事活着。所以这一本书如果是一种正确的记录和解释，那就因为这是他们的书”可知作者有纪实的新闻写作思想。 39．本题考查赏析句子。 画线的句子里“悬赏二十五万元要他的首级”与“毫不介意地和旁的行人一起在走”形成对比，敌人“悬赏二十五万元要他的首级”写出了敌人花重金要致毛泽东于死地，但敌人的此行为毛泽东根本不放在心上，没有进行防御，表现了毛泽东对敌人的蔑视，“毫不介意地和旁的行人一起在走”也表现了毛泽东对人民的信任，以及体现了毛泽东和边区人民关系的融洽。 40．本题考查采访设计。 结合题干“小秦想采访斯诺，帮小秦设计一个问题，并说说你这样设计的意图”和材料三“我那样做，确实是有危险的，不过后来报上发表我的死讯”“这需要我立即动身。机会千载难逢，不能错过。我决定抓住这个机会，设法打破这一已经持续了九年的新闻封锁”等内容，可知，这里主要写的是斯诺冒着生命危险深入红军进行采访，因此可设计采访问题为：是什么让您不顾危险深入红军队伍？您觉得这次实地采访中都有哪些收获？设计这样的采访问题可以明确红军带给斯诺的感动与震撼，更加突出红军的精神。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$