人教版数学九下课件：27.1 图形的相似（2份打包）

第二十七章 相似 第一课时 27.1 图形的相似（1） 一、新课引入 1、让同学们观察国徽上的五角星及教师准备 好的同底版不同尺寸的相片等等. 2、这些形状相同的图形之间，在数量关系和 位置关系上有什么规律吗？怎样才能按要求 放大和缩小一张美丽的相片？ 进入这一章学习吧，在实验，探究和论证之后，你会得出答案的。 二、学习目标 从生活中形状相同的图形的实例 中认识图形的相似,理解相似图形 的概念． 三、研读课文 认真阅读课本本章的内容， 完成下面练习并体验知识点的形 成过程. 三、研读课文 知识点一: 相似图形的定义 下图中，有用同一张底片洗出的不同 尺寸的照片，也有大小不同的足球， 还有一辆汽车和的模型.所有这些都给 我们一形状相同的形象，我们把这种 ____________的图形叫做相似图形. 形状相同 三、研读课文 知识点一： 相似图形的定义 你能再举出相似图形的例子吗？ 三、研读课文 知识点一： 相似图形的定义 练一练 1、如图，图形a～f中，哪些是与 图形（1）或(2)相似的？ 答:与图（1）相似的有d 与图（2）相似的有e 三、研读课文 2、观察下列图形，指出哪些 是相似图形： 答：是相似图形的有（1）与（8）， （2）与（6） 知识点一： 相似图形的定义 三、研读课文 知识点二：相似图形 的来源 两个图形相似，其中一个图形可以 看做是由另一个图形_________或 _________得到的，实际的建筑物 和它的模型是___________的，用 复印机把一个图形放大或缩小后所 得的图形，也是与原来的图 _________的. 相似 相似 放大 缩小 三、研读课文 知识点二：相似图形 的来源 练一练 1、如图，从放大镜里看到的三角尺 和原来的三角尺相似吗？ 答：相似 三、研读课文 知识点二：相似图形 的来源 2、如图，下面右边的四个图形中， 与左边的图形相似的是（ ） A 三、研读课文 知识点二：相似图形 的来源 观察 下图是人们从平面镜及哈哈镜里 看懂的不同镜像，它们相似吗？ 总结：第一个图的两个图形______, 第二个图与第三个图的镜子中的 图像已变形，所以_________. 相似 不相似 四、归纳小结 1、形状 的图形叫相似形. 2、两个图形相似，其中一个图形可以 看作由另一个图形的 或 而得到的. 3、学习反思：________________ _________________ ______________________. 相同 放大 缩小 五、强化训练 1、下列说法正确的是（ ） A．小明上幼儿园时的照片和初中毕业 时的照片相似. B．商店新买来的一副三角板是相似的. C．所有的课本都是相似的. D．国旗的五角星都是相似的. D 五、强化训练 2、下列说法中，错误的是（ ） （A）两个全等三角形一定是相似形 （B）两个等腰三角形一定相似 （C）两个等边三角形一定相似 （D）两个等腰直角三角形一定相似 B 五、强化训练 3、在下列各组图形： ①两个平行四边形；②两个圆； ③两个矩形；④均有一个内角是80°的两个等腰三角形； ⑤两个正五边形； ⑥均有一个内角是100°的两个 等腰三角形. 其中一定是相似图形的是 .（填序号） ②, ⑤, ⑥ 五、强化训练 4、在比例尺是1:8000000的“中国政区” 地图上，量得福州与上海之间的距离 是7.5cm，那么福州与上海之间的实 际距离是多少？ 解：设福州与上海之间的的实际距离是Xcm， 依题意得： 答：福州与上海之间的的实际距离 是60千米 五、强化训练 5、AB两地的实际距离为2500m， 在一张平面图上的距离是5cm， 那么这张平面地图的比例尺是多少？ 解：依题意可知，2500m=250000cm 故这张平面地图的比例尺是 答：这张平面地图的比例尺是 . Thank you! $$ 一、新课引入 上节课我们介绍了什么样的图形是相似图形？ 这节课我们将介绍两个相似图形都有哪些主要特征. 会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行有关的计算. 理解比例线段的概念； 1 2 三、研读课文 知识点一 认真阅读课本第36至38页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 相似多边形的性质 (1)图27.1-4(1)中的△A1B1C1是由正△ABC