精品解析：天津市东丽区共同体校联考2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

2023-2024学年七年级（上）期中质量检测语文 本试卷分为第Ⅰ卷、第Ⅱ卷，试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、学校、考场号、座位号填写（涂）在“答题卡”上。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。祝你考试顺利。 第Ⅰ卷 注意事项： 1、每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2、本卷共11题，共28分。 一、（本大题共11小题，共28分。其中1至4题、6题，每题2分；5小题、7至11题小题，每题3分） 1. 下面各组词语中字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 静谧（mì） 黄晕（yùn） 咄咄逼人 （duó） B. 粗犷（kuàng） 莅临（lì） 混为一谈（hǔn） C. 尴尬（ gà ） 倜傥（tì） 众目睽睽（kuí） D. 荫蔽（yìn） 贮藏（zhù） 翻来覆去（fù） 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上，你是一种的 存在。懂得为自己鼓掌，才能在生命的乐章中奏出自己的 。为自己鼓掌，并不是唯我独尊地 ,也不是傲视一切地孤芳自赏， 一种醒悟，一种境界，一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。 A. 独特 音符 妄自菲薄 但是 B. 独自 诗篇 狂放不羁 而是 C. 独特 音符 狂放不羁 而是 D. 独自 诗篇 妄自菲薄 但是 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①“新荷”戏剧社创立于2012年，是一个立足校园、传播高雅文化艺术的社团组织。②戏剧社以话剧、歌舞剧等演出形式，丰富了师生的课余生活。③戏剧社凭借富有特色的社团文化和广泛的影响力，多次被评为“市级优秀社团”。④现有成员大约70人左右，是我校最大的一个艺术社团。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 依次填入下面句子空格处的标点符号，最恰当的一项是（ ） 你好生活 第二季是一档拥抱自然__寻求生活本真的___ 慢综艺___ 节目。主持人和嘉宾从北京胡同出发，翻越海陀山，举办一场贴近自然的山谷音乐会__走进新疆伊犁，感受辽阔秀美的草原风光；驶向赛里木湖，在湖边向自然献唱。主持人与嘉宾们在幽默风趣的对谈中交流对生活的理解和人生的感悟，让观众在领略自然之美的同时获得思想的启迪。 A 《》 、 “” ； B. “” 、 《》 ， C. 《》 ， 《》 ； D. “” ， “” ， 5. 对下面这首诗理解和分析完全正确的一项是（ ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A. 诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。 B. 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 C. 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 D. 诗歌想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。 阅读《话说“饮冰室”》一文，完成下面小题。 话说“饮冰室” ①梁启超书斋“饮冰室”位于天津市河北区民族路46号，建于1924年。系意大利建筑师白罗尼欧专为其设计，建筑面积949.50平方米。 ②这是一幢砖木结构带地下室的浅灰色两层小洋楼，楼正面有三连拱门廊，两侧有弧形石头台阶。楼前庭院中种植着藤萝，配以淡素的透空花墙，显得幽雅宁静。建筑造型别致，正中大厅实际是天井院的罩棚，罩棚高出屋顶，用花玻璃镶成，地面铺满大理石；阳光照射下来，散落一大片金灿灿的阴影，左边墙上挂着一米高的蔡锷画像。 ③一楼是书房、客厅、游艺室、资料室和餐厅，书房里摆满了书柜，客厅里陈列着菲律宾客人赠送给梁启超的蜥蜴标本以及鸵鸟蛋等复制品。二楼是卧室和休息室。区别于一楼，二楼是个相通长廊，书柜从这一头一直通到另一头，书分门别类地搁在长柜中。在看书累了或是需要踱步思考问题时，这片小天地尽可以满足主人的需要。 ④“饮冰”一词来自于《压子·人间世》中“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”原意是比喻自己内心之忧虑。当年梁启超受光绪皇帝之命，变法维新，临危受命，面对国家内忧外患的交煎，梁启超内心之焦灼可想而知，如何解其“内热”？唯有“饮冰”方能得解。所以，他正是借“饮冰”一词，来表达自己内心之忧虑焦灼呀！ ⑤“饮冰室”其实是先有其名，后有其楼。早年，梁启超即以“饮冰子”“饮冰室主人”笔名发表文章，并在《新民从报》上开辟《饮冰室诗话》专栏，出版的各类文集也冠以“饮冰室”之名。“饮冰室”的诞生注定了它是个矛盾的结合体。在梁启超生命的最后十年，一方面，他潜心学术研究，在“饮冰室”写出了诸如《清代学术概论》《中国历史研究法》《墨子学案》《中国近代三百年学术史》等一大批学术著作，他的思想至今还有积极的现实意义。另一方面，虽然他自称：“寓居”于天津，但他却无时不关心着天下大事，用“身在曹营心在汉”来形容当时的梁启超一点也不过分，因为，他心目中的政治模式在当时的中国还未得以实现，他还想用最后的努力来实现他理想中的“少年中国”。 ⑥置身于“饮冰室”，感受着近百年前这里曾经生活着一位影响中国甚至是世界的人物，时空仿佛一下拉近了逝者与生者之间的距离。 6. 下面说法不符合原文意思的一项是（ ） A. “饮冰室”是梁启超的书斋，梁启超的著作都是在“饮冰室”完成的。 B. “饮冰室”是一座带地下室的两层小洋楼，庭院优雅宁静，建筑造型别致。 C. “饮冰”一词来源于《庄子·人间世》，梁启超借“饮冰”一词表达了当时内心感受。 D. 在天津“饮冰室”建成之前，“饮冰”这个名称已经多次被梁启超所使用。 7. 对文章所使用说明方法理解不正确的一项是（ ） A. 第①段使用列数字的说明方法，准确介绍了“饮冰室”的建筑面积。 B. 第③段使用做比较的说明方法，目的是突出二楼更适于读书的特点。 C. 第④段引用《庄子·人间世》中的语言，说明“饮冰”的来源与含义。 D. 第⑤段使用举例子的说明方法，介绍梁启超在“饮冰室”中潜心学术研究的成就。 8. 对文章理解不正确的一项是（ ） A. 这是一篇事理说明文，介绍了天津“饮冰室”这座有着特殊意义建筑。 B. 第①段主要介绍了“饮冰室”的位置、建造时间、设计师及建筑面积。 C. 第②③段采用空间顺序，有序地介绍了“饮冰室”的外观及内部结构。 D. 第④⑤段介绍了“饮冰室”的得名原因及其对于梁启超的重要意义。 阅读《咏雪》，完成小题 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 9. 下列选项中加点字解释有误的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义（子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女） B. 俄而雪骤（不久，一会儿） C. 撒盐空中差可拟（大体） D. 未若柳絮因风起（因为） 10. 下列选项中是倒装句的一项是（ ） A. 白雪纷纷何所似 B. 俄而雪骤 C. 未若柳絮因风起 D. 左将军王凝之妻也 11. 下列选项表述错误的一项是（ ） A. 《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。 B. 《咏雪》主要写了谢家“儿女”咏雪的故事，面对纷纷扬扬的大雪，谢朗和谢道韫都给出了回答，从谢太傅“大笑乐”的情态和结尾对谢道韫身份的补充可知，本文主要赞扬谢朗的才华。 C. “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间、人物和事件等要素。 D. 从“公欣然”和“大笑乐”，可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 第II卷 注意事项： 1. 用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2. 本卷共13题，共92分。 二、 （本大题共 1小题，共7分） 12. 请将下面古诗文语句补充完整。 （1） 水何澹澹， _______。 （《观沧海》） （2） _______，落花时节又逢君。 （《江南逢李龟年》） （3） 夕阳西下， _______。 （《天净沙·秋思》） （4） 学而不思则罔， _______。（《论语》） （5） ______，一夜征人尽望乡。 （《夜上受降城闻笛》） （6） 《次北固山下》中“以小景传大景之神”，把平野开阔、大江直流、波平浪静的景色表现出来的诗句是： _______，_______。 三、 （本大题共3小题，共7分） 阅读下面的文言文，回答小题。 李侍郎①绂②，性聪慧。少时家贫，无赀③买书，乃借贷于邻人。每一翻绎⑦，无不成诵。偶入城市，街衢⑥铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》⑥，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。 ——（节选自《啸亭杂录》） [注释]①侍郎： 古代官名。②绂（fú）： 李绂， 人名。③赀（zī）：通“资”，钱财。④翻绎：推演。⑤衢（qú）：四通八达的道路，大路。⑥《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。 13. 解释下面句中加点词的含义。 ①少时家贫 少：____ ②无不立对 对：_____ 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。 15. 结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人？ 四、 （本大题共4小题，共15分） 阅读《屋檐》一文，完成下面小题。 屋檐 杨 桃 ①屋檐是房前屋后边缘凸出墙体的部分，古时皇家园林在屋檐的建筑上更是匠心独运，个个钩心斗角，交相辉映，错落有致，《阿房宫赋》有相关记载:“廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。” ②在乡下，屋檐更加注重遮风避雨、排水护墙的实用功能。屋檐是屋顶瓦片的延伸，瓦片是屋檐的根基，所以屋顶久了就会请人翻盖，把烂瓦碎瓦片换上新瓦片。屋檐正下方接地处有滴水石，是用比较坚硬的石头铺设，水滴落在上面，溅了一地，水花四散，滴水石却一动不动，只是年份久的滴水石上有些凹坑，直愣愣地显示着“滴水穿石”的朴素道理。 ③屋檐为人们遮风避雨，默默奉献，随着时光流逝走向岁月的边缘，然而在乡下屋檐发生的故事却令人难忘。 ④以前村里用水要到胡溪桥边的古井挑水。虽然村里的水井离我们家不算远，但是要是挑上几担水甚至把水缸填满也不是件容易的事情。所以，一旦遇到下雨天，母亲忙着清洗里里外外的桌椅板凳，洗衣服，掏红薯，洗萝卜。我们也把家里的一切容器拿出来接在屋檐下，脸盆、水桶，甚至锑锅（铝锅）鼎罐水瓢等都拿出来了，半下午时候已经盛满水。夏天的时候，还能用接的水洗脸、洗脚。而这时候父亲则去屋后的竹林砍上几根竹子，织背篓等篾活，再划上些篾条，挽成捆，以备日后捆甘蔗用。记得小学时候有篇课文叫作《猴子捞月》，在学这篇课文之前父亲已经对我有所启发。放在露天的石脚盆雨后已经接满了水，我们正要去洗萝卜的时候，父亲叫住了让我看水里的影子，然后用手去搅了几下影子，顿时影子在水中支离破碎，过一会待水面平静后又能看到影子。当时觉得好玩也没怎么在意，直到老师讲了猴子倒挂捞月亮的课文的时候突然豁然开朗，原来父亲并不只是喊我玩水那么简单。下雨天让平静的生活有了波澜，屋檐水更是让我们的生活充满欢快。 ⑤屋檐还是燕子筑巢安家的好地方，村里人也认为燕子安家是吉祥之兆，会带来祥瑞。我们家的堂屋，正面视野开阔，屋檐下每年都会有燕子筑巢。屋子里还有两个，就是因为燕子要来筑巢，父亲还专门把密实的玻璃窗子拆下一块玻璃，留出个大口子好让燕子们自由出入，屋里的鸟巢也看管得格外好而免遭破坏。但屋檐的鸟巢却不那么走运，趁我们不在家的时候，总有些淘气的孩子来搞破坏，把鸟巢给弄破了。但燕子们却从来不会丧失信心，来年，它们再来的时候还是要重新翻修一新。燕子是勤劳的，像极了村里的农人。它们衔着泥土的芬芳，带着青草的香味，把田间地头的风景采摘到了屋檐下，把野外的风景带回到自己的“家”。在燕子的眼里，屋檐下的巢穴就是它们的家，像农人的屋子。 ⑥屋檐是心灵的寄托，有屋檐的地方就有希望。屋檐是行人的归属，有屋檐的地方就有家。清晨屋檐下的燕子唱着歌带着希望飞出去，傍晚它也会带着疲惫衔着收获回归，人也大抵如此吧！ 16. 根据文章第②～⑤段的内容，概括作者笔下屋檐的特点。 17. 结合上下文，从修辞的角度品析第⑤段画线句的含义。 但燕子们却从来不会丧失信心，来年，它们再来的时候还是要重新翻修一新。 18. 结合文章内容，简要分析第③段在文中的作用。 19. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 文章开篇点题，通过《阿房宫赋》相关记载，引出下文对屋檐遮风避雨、排水护墙等功能的说明，使文章更具说服力。 B. 第④段写母亲在下雨天洗桌椅板凳、洗衣服、掏红薯、洗萝卜，表现出母亲勤劳持家的形象。 C. 父亲专门把密实的窗子拆下一块，是为了方便在屋子里筑巢的燕子们自由出入。 D. 第⑥段总结全文，写屋檐像家一样为燕子遮风挡雨，给燕子以希望和归属感。 E. 文章综合运用记叙、议论的表达方式，表达了作者对屋檐默默奉献精神的感激和赞美。 五、 （本大题共4小题，共13分） （一） 综合性学习（5分） 综合性学习 近年来天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答20-21题。 【材料一】为了让津城的夜晚更加明亮、美丽，天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上，为街区、道路增设了功能性照明设施，优化了广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。 【材料二】为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生，天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管理工作，对城区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度，进一步推动了城市净化进程。 【材料三】2018年，天津市进一步强化了食品安全保障工作，通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质量安全检查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施，保证了农产品从农田到餐桌的安全。 【材料四】 天津城市绿化情况统计表 时间 绿地率（百分比） 人均绿地面积（平万米） 2015年 33 10 2016年 35 12.2 2017年 39 15.6 20. 上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是______。 21. 根据上面相关材料，概括天津往市容建设过程中，做了哪些方向的工作。 （二）名著阅读（8分） 22. 根据文字的提示写出人物名称： ⑴这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ ） ⑵黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（ ） ⑶她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ ） ⑷她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（ ） 23. 23. 朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳。将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 ——（鲁迅《朝花夕拾》） “我”因什么事“急急诵读”？事后“我”的情绪有什么变化？ 作者想要表现什么主题？请简要概括。 六、作文（50分） 24. 阅读下面的文字，根据要求作文。 青葱的校园里，是满满的成长印迹；温馨的家庭里，是暖暖的亲情印迹；淡淡的墨香里，是心灵徜徉的印迹；深夜的灯光里，是为了理想拼搏的印迹……一个个印迹串联起来，便是我们人生的轨迹。 请以“ 的印迹”为题，写一篇文章。 要求：（1）先把题目补充完整，再作文；（2）有真情实感，内容具体充实；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年七年级（上）期中质量检测语文 本试卷分为第Ⅰ卷、第Ⅱ卷，试卷满分120分。考试时间120分钟。 答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、学校、考场号、座位号填写（涂）在“答题卡”上。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。祝你考试顺利。 第Ⅰ卷 注意事项： 1、每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2、本卷共11题，共28分。 一、（本大题共11小题，共28分。其中1至4题、6题，每题2分；5小题、7至11题小题，每题3分） 1. 下面各组词语中字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 静谧（mì） 黄晕（yùn） 咄咄逼人 （duó） B. 粗犷（kuàng） 莅临（lì） 混为一谈（hǔn） C. 尴尬（ gà ） 倜傥（tì） 众目睽睽（kuí） D 荫蔽（yìn） 贮藏（zhù） 翻来覆去（fù） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.咄咄逼人 （duó）——duō； B.粗犷（kuàng）——guǎng，混为一谈（hǔn）——hùn； D.荫蔽（yìn）——yīn； 故选C。 2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ） 每个人都应该学会为自己鼓掌。在这个世界上，你是一种的 存在。懂得为自己鼓掌，才能在生命的乐章中奏出自己的 。为自己鼓掌，并不是唯我独尊地 ,也不是傲视一切地孤芳自赏， 一种醒悟，一种境界，一种推动自己向挫折与失败挑战的勇气与动力。 A. 独特 音符 妄自菲薄 但是 B. 独自 诗篇 狂放不羁 而是 C. 独特 音符 狂放不羁 而是 D. 独自 诗篇 妄自菲薄 但是 【答案】C 【解析】 【详解】“独特”意思是独有的；与一般不 同的。“独自”意思是就自己一个人；单独地。据此可以确定第一空应为“独特”。 “音符”意思是乐谱中表示音长或音高的符号。“诗篇”是比喻生动而有意义的故事、文章等。据此判断第二空应为“音符”。 “妄自菲薄”过分看不起自己。形容自卑心理，“狂放不羁”任性豪放，不受约束。形容性格豪爽，蔑视世俗礼法。据此判断第三空应为“狂放不羁”。 根据前文“也不是”可以断定接下来应该是“而是”。 故选C。 3. 下面一段文字中有语病的一项是（ ） ①“新荷”戏剧社创立于2012年，是一个立足校园、传播高雅文化艺术的社团组织。②戏剧社以话剧、歌舞剧等演出形式，丰富了师生的课余生活。③戏剧社凭借富有特色的社团文化和广泛的影响力，多次被评为“市级优秀社团”。④现有成员大约70人左右，是我校最大的一个艺术社团。 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 D.“大约70人左右”语意重复。删掉“大约”或“左右”。 故选D。 4. 依次填入下面句子空格处的标点符号，最恰当的一项是（ ） 你好生活 第二季是一档拥抱自然__寻求生活本真的___ 慢综艺___ 节目。主持人和嘉宾从北京胡同出发，翻越海陀山，举办一场贴近自然的山谷音乐会__走进新疆伊犁，感受辽阔秀美的草原风光；驶向赛里木湖，在湖边向自然献唱。主持人与嘉宾们在幽默风趣的对谈中交流对生活的理解和人生的感悟，让观众在领略自然之美的同时获得思想的启迪。 A. 《》 、 “” ； B. “” 、 《》 ， C. 《》 ， 《》 ； D. “” ， “” ， 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对标点符号的理解运用能力。书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。“你好生活”是一档节目的名称，所以第一个标点符号应当用书名号，排除BD两项。“拥抱自然”与“寻求生活本真”二者是并列的，所以应当选择用顿号。 “慢综艺”不是节目名称，而只是一类特殊的称谓，所以此处不是用书名号，应当用双引号。“翻越海陀山，举办一场贴近自然的山谷音乐会”与“走进新疆伊犁，感受辽阔秀美的草原风光”是并列关系，用分号。C项错误。故选A。 5. 对下面这首诗理解和分析完全正确的一项是（ ） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 A. 诗歌标题和第二句中的“龙标”都是指作者被贬官的地名。 B. 诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。 C. 首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。 D. 诗歌想象奇特，气概超逸，笔势灵动，体现了李白诗歌的现实主义风格。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。 A.题目中的“龙标”指地名。古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人，诗句中的“龙标”指王昌龄； C.“突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目”错误，首句写景中“杨花落尽”“子规啼”给人一种凄凉之感，而不是赏心悦目； D.李白诗歌的风格是浪漫主义，而不是现实主义； 故选B。 阅读《话说“饮冰室”》一文，完成下面小题。 话说“饮冰室” ①梁启超书斋“饮冰室”位于天津市河北区民族路46号，建于1924年。系意大利建筑师白罗尼欧专为其设计，建筑面积949.50平方米。 ②这是一幢砖木结构带地下室的浅灰色两层小洋楼，楼正面有三连拱门廊，两侧有弧形石头台阶。楼前庭院中种植着藤萝，配以淡素的透空花墙，显得幽雅宁静。建筑造型别致，正中大厅实际是天井院的罩棚，罩棚高出屋顶，用花玻璃镶成，地面铺满大理石；阳光照射下来，散落一大片金灿灿的阴影，左边墙上挂着一米高的蔡锷画像。 ③一楼是书房、客厅、游艺室、资料室和餐厅，书房里摆满了书柜，客厅里陈列着菲律宾客人赠送给梁启超的蜥蜴标本以及鸵鸟蛋等复制品。二楼是卧室和休息室。区别于一楼，二楼是个相通长廊，书柜从这一头一直通到另一头，书分门别类地搁在长柜中。在看书累了或是需要踱步思考问题时，这片小天地尽可以满足主人的需要。 ④“饮冰”一词来自于《压子·人间世》中“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？”原意是比喻自己内心之忧虑。当年梁启超受光绪皇帝之命，变法维新，临危受命，面对国家内忧外患的交煎，梁启超内心之焦灼可想而知，如何解其“内热”？唯有“饮冰”方能得解。所以，他正是借“饮冰”一词，来表达自己内心之忧虑焦灼呀！ ⑤“饮冰室”其实是先有其名，后有其楼。早年，梁启超即以“饮冰子”“饮冰室主人”笔名发表文章，并在《新民从报》上开辟《饮冰室诗话》专栏，出版的各类文集也冠以“饮冰室”之名。“饮冰室”的诞生注定了它是个矛盾的结合体。在梁启超生命的最后十年，一方面，他潜心学术研究，在“饮冰室”写出了诸如《清代学术概论》《中国历史研究法》《墨子学案》《中国近代三百年学术史》等一大批学术著作，他的思想至今还有积极的现实意义。另一方面，虽然他自称：“寓居”于天津，但他却无时不关心着天下大事，用“身在曹营心在汉”来形容当时的梁启超一点也不过分，因为，他心目中的政治模式在当时的中国还未得以实现，他还想用最后的努力来实现他理想中的“少年中国”。 ⑥置身于“饮冰室”，感受着近百年前这里曾经生活着一位影响中国甚至是世界的人物，时空仿佛一下拉近了逝者与生者之间的距离。 6. 下面说法不符合原文意思的一项是（ ） A. “饮冰室”是梁启超的书斋，梁启超的著作都是在“饮冰室”完成的。 B. “饮冰室”是一座带地下室的两层小洋楼，庭院优雅宁静，建筑造型别致。 C. “饮冰”一词来源于《庄子·人间世》，梁启超借“饮冰”一词表达了当时内心的感受。 D. 在天津“饮冰室”建成之前，“饮冰”这个名称已经多次被梁启超所使用。 7. 对文章所使用的说明方法理解不正确的一项是（ ） A. 第①段使用列数字说明方法，准确介绍了“饮冰室”的建筑面积。 B. 第③段使用做比较的说明方法，目的是突出二楼更适于读书的特点。 C. 第④段引用《庄子·人间世》中的语言，说明“饮冰”的来源与含义。 D. 第⑤段使用举例子的说明方法，介绍梁启超在“饮冰室”中潜心学术研究的成就。 8. 对文章理解不正确的一项是（ ） A. 这是一篇事理说明文，介绍了天津“饮冰室”这座有着特殊意义的建筑。 B. 第①段主要介绍了“饮冰室”的位置、建造时间、设计师及建筑面积。 C. 第②③段采用空间顺序，有序地介绍了“饮冰室”的外观及内部结构。 D. 第④⑤段介绍了“饮冰室”的得名原因及其对于梁启超的重要意义。 【答案】6. A 7. B 8. A 【解析】 【6题详解】 A.结合第⑤段“在梁启超生命的最后十年，一方面，他潜心学术研究，在‘饮冰室’写出了诸如《清代学术概论》《中国历史研究法》《墨子学案》《中国近代三百年学术史》等一大批学术著作”可知，该选项“梁启超的著作都是在‘饮冰室’完成的”表述过于绝对； 故选A 【7题详解】 B.结合第③段“区别于一楼，二楼是个相通长廊，书柜从这一头一直通到另一头，书分门别类地搁在长柜中。在看书累了或是需要踱步思考问题时，这片小天地尽可以满足主人的需要”可知，将二楼与一楼进行比较，突出了二楼独特之处，即看书累了或是需要踱步思考问题时，二楼可以满足主人的需要。而非“目的是突出二楼更适于读书的特点”，故该选项理解有误； 故选B。 8题详解】 A.结合标题“话说‘饮冰室’”、第①段“梁启超书斋‘饮冰室’位于天津市河北区民族路46号，建于1924年”、第②段“这是一幢砖木结构带地下室的浅灰色两层小洋楼，楼正面有三连拱门廊，两侧有弧形石头台阶”、第④段“‘饮冰’一词来自于《压子·人间世》……”等可知，这篇文章介绍了“饮冰室”的位置，修建年代，内部构造及名字由来等，可见是一篇事物说明文，说明对象为“饮冰室”。故该选项表述有误； 故选A。 阅读《咏雪》，完成小题。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 9. 下列选项中加点字解释有误的一项是（ ） A. 与儿女讲论文义（子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女） B. 俄而雪骤（不久，一会儿） C. 撒盐空中差可拟（大体） D. 未若柳絮因风起（因为） 10. 下列选项中是倒装句的一项是（ ） A. 白雪纷纷何所似 B. 俄而雪骤 C. 未若柳絮因风起 D. 左将军王凝之妻也 11. 下列选项表述错误的一项是（ ） A. 《世说新语》主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。 B. 《咏雪》主要写了谢家“儿女”咏雪的故事，面对纷纷扬扬的大雪，谢朗和谢道韫都给出了回答，从谢太傅“大笑乐”的情态和结尾对谢道韫身份的补充可知，本文主要赞扬谢朗的才华。 C. “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间、人物和事件等要素。 D. 从“公欣然”和“大笑乐”，可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。 【答案】9. D 10. A 11. B 【解析】 9题详解】 本题考查文言实词。 D.有误，句意：不如比作柳絮乘风飞舞。因：趁、乘。 故选D。 【10题详解】 本题考查文言句式。 A.“白雪纷纷何所似”是宾语前置句，正常语序为“白雪纷纷所似何”，该项是倒装句。 B.“俄而雪骤”是正常语序，不是倒装句。 C.“未若柳絮因风起”是正常语序，不是倒装句。 D.“左将军王凝之妻也”是判断句，不是倒装句。 故选A。 【11题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，本文主要赞扬谢道韫的才华，而不是谢朗； 故选B。 【点睛】参考译文： 谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 第II卷 注意事项： 1. 用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2. 本卷共13题，共92分。 二、 （本大题共 1小题，共7分） 12. 请将下面古诗文语句补充完整。 （1） 水何澹澹， _______。 （《观沧海》） （2） _______，落花时节又逢君。 （《江南逢李龟年》） （3） 夕阳西下， _______。 （《天净沙·秋思》） （4） 学而不思则罔， _______。（《论语》） （5） ______，一夜征人尽望乡。 （《夜上受降城闻笛》） （6） 《次北固山下》中“以小景传大景之神”，把平野开阔、大江直流、波平浪静的景色表现出来的诗句是： _______，_______。 【答案】 ①. 山岛竦峙 ②. 正是江南好风景 ③. 断肠人在天涯 ④. 思而不学则殆 ⑤. 不知何处吹芦管 ⑥. 潮平两岸阔 ⑦. 风正一帆悬 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：竦、峙、断、涯、殆、阔、悬。 三、 （本大题共3小题，共7分） 阅读下面的文言文，回答小题。 李侍郎①绂②，性聪慧。少时家贫，无赀③买书，乃借贷于邻人。每一翻绎⑦，无不成诵。偶入城市，街衢⑥铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》⑥，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。 ——（节选自《啸亭杂录》） [注释]①侍郎： 古代官名。②绂（fú）： 李绂， 人名。③赀（zī）：通“资”，钱财。④翻绎：推演。⑤衢（qú）：四通八达的道路，大路。⑥《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。 13. 解释下面句中加点词的含义。 ①少时家贫 少：____ ②无不立对 对：_____ 14. 请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。 15. 结合全文，举例说说李绂是一个怎样的人？ 【答案】13. ①. 年幼 ②. 回答 14. 书库中原来收藏有《永乐大典》，他都读过了。 15. 李绂是一个聪慧、勤奋好学的人。他年少时家贫，无钱买书，便向邻居借书，每一次推演，都能背诵下来；他在翰林院时，读遍了库中旧藏的《永乐大典》；同僚抽取架上的书来为难他，他都能立即回答，这些都表现了他的聪慧和勤奋好学。 【解析】 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：年幼时家里穷。少：年幼。 （2）句意为：没有不立刻对答上的。对：回答。 【14题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：库：指书库。旧：原来。皆：全、都。 【15题详解】 本题考查分析人物形象。 根据“性聪慧”可知，他天性聪慧。 根据“无不成诵”“皆默识之”“无不立对”可知，他能完全背过书中的内容，街道两边店铺的名字，都要默默地识记住。同事们考校他，他能马上回答。可知，他是一个天性聪慧的人。 根据“无赀买书，乃借贷于邻人”“库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之”可知，他因为家贫，无法买书看，于是就从邻居家借书来读。做官以后，书库中原来的藏书有《永乐大典》，他都读过了。可知，他是一个勤奋好学，热爱读书的人。 【点睛】参考译文： 侍郎李绂，生性聪明。年幼时家里穷，无钱买书，于是就到邻居家去借。每次翻阅书籍，推演内容，书里的内容没有背诵不过的。有时偶尔进到城里，街道两边店铺的名字，都要默默地识记住。后来官至翰林，书库中原来的藏书有《永乐大典》，他都读过了。他的同僚选取书架上所用的书籍，任意抽取一本来难为他，没有不立刻对答上的，众人都感到很吃惊。 四、 （本大题共4小题，共15分） 阅读《屋檐》一文，完成下面小题。 屋檐 杨 桃 ①屋檐是房前屋后边缘凸出墙体的部分，古时皇家园林在屋檐的建筑上更是匠心独运，个个钩心斗角，交相辉映，错落有致，《阿房宫赋》有相关记载:“廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。” ②在乡下，屋檐更加注重遮风避雨、排水护墙的实用功能。屋檐是屋顶瓦片的延伸，瓦片是屋檐的根基，所以屋顶久了就会请人翻盖，把烂瓦碎瓦片换上新瓦片。屋檐正下方接地处有滴水石，是用比较坚硬的石头铺设，水滴落在上面，溅了一地，水花四散，滴水石却一动不动，只是年份久的滴水石上有些凹坑，直愣愣地显示着“滴水穿石”的朴素道理。 ③屋檐为人们遮风避雨，默默奉献，随着时光流逝走向岁月的边缘，然而在乡下屋檐发生的故事却令人难忘。 ④以前村里用水要到胡溪桥边的古井挑水。虽然村里的水井离我们家不算远，但是要是挑上几担水甚至把水缸填满也不是件容易的事情。所以，一旦遇到下雨天，母亲忙着清洗里里外外的桌椅板凳，洗衣服，掏红薯，洗萝卜。我们也把家里的一切容器拿出来接在屋檐下，脸盆、水桶，甚至锑锅（铝锅）鼎罐水瓢等都拿出来了，半下午时候已经盛满水。夏天的时候，还能用接的水洗脸、洗脚。而这时候父亲则去屋后的竹林砍上几根竹子，织背篓等篾活，再划上些篾条，挽成捆，以备日后捆甘蔗用。记得小学时候有篇课文叫作《猴子捞月》，在学这篇课文之前父亲已经对我有所启发。放在露天的石脚盆雨后已经接满了水，我们正要去洗萝卜的时候，父亲叫住了让我看水里的影子，然后用手去搅了几下影子，顿时影子在水中支离破碎，过一会待水面平静后又能看到影子。当时觉得好玩也没怎么在意，直到老师讲了猴子倒挂捞月亮的课文的时候突然豁然开朗，原来父亲并不只是喊我玩水那么简单。下雨天让平静的生活有了波澜，屋檐水更是让我们的生活充满欢快。 ⑤屋檐还是燕子筑巢安家的好地方，村里人也认为燕子安家是吉祥之兆，会带来祥瑞。我们家的堂屋，正面视野开阔，屋檐下每年都会有燕子筑巢。屋子里还有两个，就是因为燕子要来筑巢，父亲还专门把密实的玻璃窗子拆下一块玻璃，留出个大口子好让燕子们自由出入，屋里的鸟巢也看管得格外好而免遭破坏。但屋檐的鸟巢却不那么走运，趁我们不在家的时候，总有些淘气的孩子来搞破坏，把鸟巢给弄破了。但燕子们却从来不会丧失信心，来年，它们再来的时候还是要重新翻修一新。燕子是勤劳的，像极了村里的农人。它们衔着泥土的芬芳，带着青草的香味，把田间地头的风景采摘到了屋檐下，把野外的风景带回到自己的“家”。在燕子的眼里，屋檐下的巢穴就是它们的家，像农人的屋子。 ⑥屋檐是心灵的寄托，有屋檐的地方就有希望。屋檐是行人的归属，有屋檐的地方就有家。清晨屋檐下的燕子唱着歌带着希望飞出去，傍晚它也会带着疲惫衔着收获回归，人也大抵如此吧！ 16. 根据文章第②～⑤段的内容，概括作者笔下屋檐的特点。 17. 结合上下文，从修辞的角度品析第⑤段画线句的含义。 但燕子们却从来不会丧失信心，来年，它们再来的时候还是要重新翻修一新。 18. 结合文章内容，简要分析第③段在文中的作用。 19. 下面对文章的理解分析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 文章开篇点题，通过《阿房宫赋》相关记载，引出下文对屋檐遮风避雨、排水护墙等功能的说明，使文章更具说服力。 B. 第④段写母亲在下雨天洗桌椅板凳、洗衣服、掏红薯、洗萝卜，表现出母亲勤劳持家的形象。 C. 父亲专门把密实的窗子拆下一块，是为了方便在屋子里筑巢的燕子们自由出入。 D. 第⑥段总结全文，写屋檐像家一样为燕子遮风挡雨，给燕子以希望和归属感。 E. 文章综合运用记叙、议论的表达方式，表达了作者对屋檐默默奉献精神的感激和赞美。 【答案】16. 遮风避雨，排水护墙，带来屋檐水让生活充满欢快，燕子提供筑巢安居之地。 17. “翻修”指把旧的房屋、道路等拆除后就原有规模重建，这里指燕子来年重新修建被孩子破坏的巢。“不会丧失信心”“翻修”，用拟人的修辞手法，表达了对燕子和像燕子一样勤劳的农人的赞美。 18. 结构上：（过渡）承上启下，承接上文屋檐具有遮风挡雨、排水护墙的实用功能，引出下文对在屋檐下发生的难忘故事的回忆。 内容上：总结了屋檐的基础功能，同时表达了作者对屋檐的赞美之情。 19. DE 【解析】 【16题详解】 本题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。 从第②段“在乡下，屋檐更加注重遮风避雨、排水护墙的实用功能”可知作者笔下屋檐的特点：遮风避雨，排水护墙；第④段写“屋檐水更是让我们的生活充满欢快”；第⑤段“屋檐还是燕子筑巢安家的好地方”可概括为：为燕子提供筑巢安居之地。 【17题详解】 本题考查的是对句子的赏析。 首先判断修辞手法，从“不会丧失信心”“翻修”可知是运用了拟人的修辞手法，将燕子赋予人的特征；接着明确拟人修辞的作用，是生动形象地表现事物特征，此处生动形象的写出了燕子来年回来会重新修建被孩子破坏的巢，写出了了燕子勤劳的特点；最后明确表达效果，即表达了作者对燕子的喜爱，以及对像燕子一样勤劳的农人的赞美之情。 【18题详解】 本题考查语段的作用。 结构上，第③段“屋檐为人们遮风避雨，默默奉献，随着时光流逝走向岁月的边缘”承接上文第②段“在乡下，屋檐更加注重遮风避雨、排水护墙的实用功能”指的屋檐具有遮风避雨、排水护墙的实用功能；“然而在乡下屋檐发生的故事却令人难忘”引出下文第④段对在屋檐下发生的难忘故事的回忆，所以结构上承上启下。 内容上，“屋檐为人们遮风避雨”总结了屋檐的基础功能，“默默奉献”“在乡下屋檐发生的故事却令人难忘”表达了作者对屋檐的赞美之情。 【19题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析能力。 D.文章第⑥段总结全文，升华主旨，写屋檐是人们心灵的寄托，带给人们希望，为行人带来归属感，表达作者对屋檐默默奉献精神的感激和赞美。选项“给燕子以希望和归属感”理解有误； E.本文第②段运用了说明的表达方式，说明了乡下屋檐更加注重遮风避雨、排水护墙的实用功能，选项“文章综合运用记叙、抒情的表达方式”表述不全面； 故选DE。 五、 （本大题共4小题，共13分） （一） 综合性学习（5分） 综合性学习 近年来天津城市面貌日新月异。某班将开展以“津城换新颜”为主题的综合性学习活动。一位同学为活动搜集了四则材料。请你按照要求，回答20-21题。 【材料一】为了让津城的夜晚更加明亮、美丽，天津市把深入推进“城市亮化工程”作为市容建设的一项重要内容。在进一步完善城市照明总体规划的基础上，为街区、道路增设了功能性照明设施，优化了广场、桥梁、临街建筑的景观性照明。 【材料二】为了使老百姓的生活环境更洁净、卫生，天津市有关部门进一步加强了生活垃圾的清运管理工作，对城区老旧公厕集中进行了改造提升，还加大了封闭市场建设、道路保洁维护、排水系统修缮等工作的落实力度，进一步推动了城市净化进程。 【材料三】2018年，天津市进一步强化了食品安全保障工作，通过加大有机蔬菜基地建设、完善农产品质量安全检查体系、创建“明厨亮灶”餐饮示范单位等措施，保证了农产品从农田到餐桌的安全。 【材料四】 天津城市绿化情况统计表 时间 绿地率（百分比） 人均绿地面积（平万米） 2015年 33 10 2016年 35 12.2 2017年 39 15.6 20. 上面四则材料中与“津城换新颜”这个主题无关的一则是______。 21. 根据上面相关材料，概括天津往市容建设过程中，做了哪些方向的工作。 【答案】20. 材料三 21. 深入推进“城市亮化工程”；进一步推动城市净化进程；逐年增加城市绿地面积。 【解析】 【20题详解】 考查观点与材料的关系。材料三的内容是“天津市进一步强化了食品安全保障工作”，与“津城换新颜”这个主题无关。 【21题详解】 考查对材料要点的概括。通读全部材料，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。材料一讲的是深入推进“城市亮化工程”。材料二讲的是进一步推动城市净化进程。材料四通过对表格中数字的比较分析可得出逐年增加城市绿地面积的结论。 （二）名著阅读（8分） 22. 根据文字的提示写出人物名称： ⑴这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ ） ⑵黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（ ） ⑶她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ ） ⑷她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（ ） 【答案】 ①. （1）范爱农 ②. （2）藤野先生 ③. （3）长妈妈（阿长） ④. （4）衍太太 【解析】 【详解】此题考查名著中的主人公。鲁迅善于运用白描手法描写人物，寥寥几笔，就突出人物主要特征，给读者留下深刻印象。 （1）从“看人总像在渺视”可知，这是《范爱农》中对范爱农的描写； （2）这是我们学过的课文《藤野先生》中对藤野先生的外貌描写； （3）从“喜欢切切察察”的特点和“点着对手或自己的鼻尖”的习惯性动作可知，这句话描写的是《阿长与<山海经>》中的阿长； （4）这句话是《琐记》中对衍太太的描写，她是一个外表和蔼内心险恶的人。 23. 23. 朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳。将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 ——（鲁迅《朝花夕拾》） “我”因什么事“急急诵读”？事后“我”的情绪有什么变化？ 作者想要表现什么主题？请简要概括。 【答案】“我”因要去看五猖会，父亲却要求“我”背书而“急急诵读”。事后“我”的情绪由先前的兴奋变为扫兴、无奈。作者想要表现的主题是批判封建教育对儿童天性的压制和摧残。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 结合“将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的”可知，选文出自《朝花夕拾》中的《五猖会》一文。《五猖会》此文匠心独运，开篇就为参加赛会蓄势，先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷至极，最后终于背书成功，得以去看五猖会，而作者并没写五猖会的盛况；表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 “我”渴望看五猖会，却被父亲强迫背书，于是“急急诵读”，想早点背下来好去看五猖会。从文章末尾的“我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。”可以看出，“我”背完书后去看五猖会的情绪没有原来那么高，作者批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 六、作文（50分） 24. 阅读下面的文字，根据要求作文。 青葱的校园里，是满满的成长印迹；温馨的家庭里，是暖暖的亲情印迹；淡淡的墨香里，是心灵徜徉的印迹；深夜的灯光里，是为了理想拼搏的印迹……一个个印迹串联起来，便是我们人生的轨迹。 请以“ 的印迹”为题，写一篇文章。 要求：（1）先把题目补充完整，再作文；（2）有真情实感，内容具体充实；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 成长的印迹 记忆中，有这样一座桥。 我不知道它立在河上已有多少岁月了，只记得时光在他身上刻下了道道“皱纹”，好比是树的年轮;只记得给我带来了许多欢乐，留给了我许许多多的回忆。而我，也将我成长的脚印一个一个地深深地印在它上边…… 小时候的我一直是由外婆照顾的，外婆经常会带我去看望慈爱的太婆。而这座桥，便是从外婆家到太婆家的必经之路，可以说它身上的每一块石板都是我再熟悉不过的了。我依稀记得外婆笑着牵着我稚嫩的小手，慢慢地向前走，而我则费力地迈着我那稚嫩的双腿尽量跟上外婆的脚步。一个个幼小的脚印深深地留在了石板上边……进入了小学，这座桥又成了我和好伙伴每天放学回家的必经之路。有时，我们会在这儿停下脚步，倚着低矮的桥栏，望着桥下流过的河水，享受风儿带给我们的快乐，一起谈心，一起欢笑。心头的烦恼与乌云全被风儿带走了，被桥下潺潺的河水带走了，在心中留下的只是一片明净的天空。我们说笑着走了，在它身上留下的只是我们快乐的印迹。 永远忘不了那个星期五的下午，是小学毕业考的前一天，我最后一次与好朋友一起从桥上走过。那天，我们在桥上听了好久，聊起了过去的往事，又谈起了对未来的憧憬。一想到不久就要毕业了，真是有股说不出来的苦涩的滋味。脚下的桥似乎也在默默地听着我们的倾诉，默默的安慰着我们——既是分开了也是有机会见面的呀！ 是啊，我恍然大悟——离别只是暂时的，只要友情与信念还在，我们终会再见面的呀。于是我俩又一次笑着走了，最后一次共同将我俩的脚印深深地印在上边…… 如今渐渐长大，我很少再有机会踏上那座桥了。每当踏上了那座饱经风霜的桥，我仿佛看到了我留在它上面的每一个成长的脚印…… 桥的这边留下了我成长的印迹，桥的那边，不正是无限美好的未来么？ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。“印迹”的意思是痕迹；踪迹。它可以是实实在在的“物”。所谓“印”——要体现所记的人、事、物等给你留下的影响、成长变化等；所谓“迹”——要有具体的写人、记事、状物等叙述、描写。结合题干材料“青葱的校园里，是满满的成长印迹；温馨的家庭里，是暖暖的亲情印迹；淡淡的墨香里，是心灵徜徉的印迹；深夜的灯光里，是为了理想拼搏的印迹”可知，这里可以填的词语可以是有关于青春理想、成长励志类型的，如：成长、亲情、拼搏、奋斗等。 第二，立意。岁月的河缓缓流过，成长的印深深留下。蓦然回首，往事如烟。时间在成长路上留下一串或深或浅的脚印，脚印里记载着欢乐，记载着忧伤，记载着成长。 第三，选材。本文适合写记叙文。成长路上，总有这样的“印迹”。可以写“印迹”带给生活、学习哪些启发，对自己有何意义，在未来道路上，还应留下什么样的印迹，以及怎么留下让自己最满意的印迹。例如可以是一叠叠的证书和漂亮的成绩单，它们是你求学路上充实的印迹；可以是手上一个厚厚的茧和纸篓里无数张涂鸦的稿纸，它们是你漫漫写作路上的印迹；可以是跑道上流下的点滴汗水和手上擦伤留下的伤疤，它们是你体能训练中进步的印迹……它们见证了你由懵懂无知到沉静成熟，由低落迷茫到逐渐坚定自己的信念等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$