鄂教版八年级语文上册自制第20课《懒惰的智慧》（44张ppt）课件（共44张PPT）

凯利 总得叫大车装个够， 他横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣， 他把头沉重地垂下！ 这刻不知道下刻的命， 他有泪只往心里咽， 眼里飘来一道鞭影， 他抬头望望前面。 老马 臧克家 * 劝学 颜真卿 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。 “我所收获的，是我种下的。” ——狄更斯 人一能之，己十之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚，必明；虽柔，必强。 ——《礼记》 天道酬勤——齐白石 天才就是勤奋——爱因斯坦 * 古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。未有不越第一境第二境而能邃跻第三境者。 ——王国维 * 一、速读文章，了解文章主要内容 * 体力的懒惰 精神的懒惰 懒惰激励了发明，懒惰促进了人类进步 * 懒汉不懒 同学们还知道哪些字的表意和内涵不符合的语言现象？ 懒于动手出力气，懒于付出无效劳动、重复劳动；不愿满足现状，不因循守旧，能够不懈进取，不断创新，即在体力上、精神上懒惰，但在思维上更勤奋的人。 * 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 陋室不陋 陋室铭 刘禹锡 * 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？” （节选自《列子·汤问篇》） 愚公移山 愚公不愚 * 月下独酌 李白 花间一壶酒，独酌无相亲。 举杯邀明月，对影成三人。 月既不解饮，影徒随我身。 暂伴月将影，行乐须及春。 我歌月徘徊，我舞影零乱。 醒时同交欢，醉后各分散。 永结无情游，相期邈云汉。 * 秋日刘禹锡 自古逢秋悲寂寞， 我言秋日胜春朝。 睛空一鹤排云上， 便引诗情上碧霄。 * 1、 知识目标   使学生学会作者不同凡响的的选题立意，学习本文新颖别致的论证结构，欣赏文章幽默传神的语言 。  2、 能力目标   启发学生从多个角度看待事物和解决问题，培养他们的逆向思维和创新意识。   3、 情感态度价值观   培养学生的创新观念，激发他们的创新思维，养成勤于思考的习惯   论点:作者的主张、看法、观点. （论点必须是一个完整的句子）. 论据主要包括道理论据和事实论据. 论证:主要的论证方法有 A、举例论证 B、道理论证 C、比喻论证 D、对比论证 *  速读课文，找出文中列举了哪些事例？     要求： 1、请按照“什么人做了什么事”的格式总结。 2、每组推选代表宣读本组的讨论结果。 温馨提示 时间尽量控制在三分钟以内 * 1、你能以最快的速度找出本文举了哪些事例吗?然后再与同桌或前后桌讨论，议一议这些事例分别证实了作者的哪些观点。(讨论后师生共同解决问题) 2、请浏览全文，结合上一问找出表达作者观点的句子。（请注意这句话的分号，以及第6段的首句，特别是其中的“也同样”三个字。） a．露茜帮妈妈收拾餐具遭责备； b．懒惰的饭店服务员一次把餐具送上； c．远祖取水、渡水之事； d．波特懒洋洋发明了往复式发动机活塞原理； e．弗兰克·B·吉尔布莱思发现最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉； f.发明万有引力定律的人准是懒汉； g．懒汉建立“2十2＝4”的规则。 （a、b、c 、d、e证实了正是懒惰激励了发明；f、g证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步。） 事例如下： 归纳议论文中心论点的方法： 1、阅读全文，弄清文中事实。 2、再抓住文章的题目、开头、结尾以及每段中心句进行分析，作出判断。 3、用简洁的语言归纳出作者的观点。 “实际上，没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作”。 （第1～5段对应的是论点分号之后的那句话；第6—7段则论证了论点中分号前的部分。） 表达作者观点的句子： 参考答案： 人们懒于爬楼，发明了电梯。 洗