第2节 动物行为的生理基础-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级上册生物同步练习（苏教版）

八年级上册 （苏教版）生物 【能力提升 综合拓展】 1. ① — D ② — A ③ — C ④ — B ２． 提出问题： 蚂蚁是怎样交流信息的？ 作出假设： 蚂蚁可能是通过气味 交流信息的。 制订并实施方案： 略 （可根据提供的材料进行设计， 合理即可） 得出结论： 蚂蚁是通过气味交流 信息的。 【思维创新 实践探究】 1. 群居有利于更好地防御捕食者的进攻， 对于个体和种族生存都是有利的。 2. （ 1 ） 捕食行为。 （ 2 ） 生殖 行为和社会行为。 3. （ 1 ） 防御行为。 对维持个体生存和种族繁衍是十分重要的。 （ 2 ） 生殖行为。 能够使后 代的存活率更高， 有利于种族繁衍。 【中考链接 真题演练】 1. D 2. A 3. D 4. B 5. D 6. A 第二节 动物行为的生理基础 【基础巩固 达标闯关】 1. D 2. D 3. C 4. B 5. A 6. B 7. C 8. A 9. A 10. B 11. D 【能力提升 综合拓展】 ②③④⑤ — A ①⑥ — B 【思维创新 实践探究】 1. （ 1 ） 不属于。 因为以前猴子吃红薯时是不会洗的， 当有一只猴子从水里捞出红薯后， 红薯在水中被洗了， 其他猴子才学会了洗红薯。 所以这种行为属于学习行为。 （ 2 ） 猴子的这种学习行为对其生存和更好地适应环境是 有利的。 ２． 略 3. 提示： 消灭蚁后， 切断蚂蚁的信息通道。 【中考链接 真题演练】 1. B 2. B 3. C 4. B 5. C 6. A 7. D 8. B 9. A 10. A 11. B 12. （ 1 ） 果实 （果皮） 角质的鳞片 或甲 门齿、 犬齿、 臼齿 （ 2 ） 遗传物质 （基因） 反射弧 神经系统和激素 （ 3 ） 生存和繁衍 第 6 单元测试题 一、 选择题 1. B 2. B 3. A 4. D 5. D 6. A 7. A 8. B 9. C 10. B 11. C 12. B 13. D 14. C 15. C 16. B 17. D 18. D 19. D 20. A 21. B 22. A 23. B 24. D 25. D 二、 非选择题 26. （ 1 ） 骨 肌腱 （ 2 ） 关节囊 关节软骨 （ 3 ） 肱二头肌 （ 4 ） ③④①② （ 5 ） 支点 舒张 27. （ 1 ） 鳍 （ 2 ） 翅 （ 3 ） 翼 （ 4 ） 神经系统 （ 5 ） 氧气 线粒体 28. （ 1 ） 外骨骼 先天性行为 遗传物质 （ 2 ） 社会 信息交流 29. （ 1 ） 睡眠不足会对小鼠的学习能力有 （或没有） （ 2 ） 每日睡眠时长 （ 3 ） 学习 （ 4 ） 减小实验误差 （ 5 ） 睡眠不足会对小鼠的学习能力造成影响， 降低小鼠的学习能力 （ 6 ） 睡眠不足会使学习能力减弱 （中学生应每 天保证充足的睡眠时间， 合理即可） 第 7 单元 生物和环境是统一体 第十九章 生态系统 第一节 生态系统的组成 【基础巩固 达标闯关】 1. B 2. B 3. B 4. B 5. D 6. D 7. B 8. B 9. × 10. × 11. × 【能力提升 综合拓展】 1. ①② — A ③⑤⑥ — B ③ — C ⑤ — D ⑥ — E ④ — F 2. 如图所示 【思维创新 实践探究】 1. （ 1 ） 植物 → 蜜蜂 → 蜘蛛 → 食虫鸟 （ ２ ） 阳光、 土壤、 空气、 水等 （ 3 ） 花、 草 （ 4 ） 蜜蜂、 蜘蛛、 食虫鸟 等 （ 5 ） 有分解者 （细菌和真菌）。 2. 这种说法不正确。 生态系统中的生产者是指自己能够制造有机物的生物， 人却做不到。 人类的生产活动需消耗资源， 所以人是消费者而不是生产者。 鹰 草 蛇 鸟 兔 蝗虫鼠 第 2 题答图 106 基础巩固 达标闯关 1. 下列行为中， 不属于先天性行为的是 （ ） A. 蜜蜂采蜜 B. 鸟类迁徙 C. 蜘蛛结网 D. 海豚表演钻火圈 2. 下列几种动物行为中， 属于先天性行 为的是 （ ） A. 大山雀偷饮牛奶 B. 蚯蚓走迷宫 第 二 节 动物行为的生理基础 动物除释放化学信息和声音语言外， 还会用各种不同的动作和行为来表达 “情意”。 昆虫虽有眼， 但由于视力很差， 所以这种视觉语言必须在近距离时才能发挥效力。 然而， 视觉仍不失为有效的联系手段， 它可以引起各种行为， 如觅食、 求偶、 避敌等。 豆娘雄虫用其闪闪发光的翅膀图案和优美的舞姿， 向雌虫发出求偶信号， 使雌虫前去交尾。 雄蝶美丽的翅， 就是引诱雌蝶的法宝。 雄性萤火虫则是通过其腹部末端的发光器， 产生闪烁不定的闪光作为性别间的通信联系。 栖息在地面上的雌虫便迅速做出反应， 飞向闪光。 最典型的视觉 “语言” 要算工蜂的 “舞蹈” 了。 这种 “舞蹈” 可以告诉巢内其他工蜂蜜源 的方向和距离。 蜜源很近时， 它跳 “圆圈舞”， 即在圆圈内做圆形爬动； 蜜源较远时， 跳 “ 8 ” 字 形 “摆尾舞”， 边爬动边摆尾并配以直线运动， 一般摆尾的直线与蜂箱垂直线的角度指示的是蜜 源与太阳的角度， 摇尾直线向上表示面向太阳， 垂直向下表示背离太阳， 摆尾频率表示蜜源的 远近， 同时配合声音语言和气味语言， 就能准确地指出蜜源的位置。 鱼类用张开鳍表示威吓、 惊恐， 收缩鳍则表示友好。 鸟类则用频频点头、 扇动翅膀等方式 向自己的同类发出信息。 有时， 姿态 “语言” 也是争斗的标志。 凶悍好斗的 鸟见到自己卧榻旁居然闯来一只鹰， 顿时怒不可遏， 便俯冲进攻。 其实鹰远比 鸟强大， 鸟根本伤害不了鹰， 而鹰的利爪却可以 对 鸟造成伤害。 但 “语言” 的不通， 反而对 鸟有利了。 鸟胆大妄为地向鹰进攻， 在鹰的 头上用力拍打翅膀， 鹰对这种突然袭击有点儿不知所措， 感到不安， 稀里糊涂地被 鸟赶走， 只好另寻猎物去了。 如果眼镜蛇被激怒了， 它就会向对方表示敌意， 只见它前半身竖起， 颈肋扩张， 颈部变得 扁平， 在皮肤鳞片的圆形图案衬托下， 很像眼镜， 并不断地呼呼吹气。 黄占鹿会利用尾部的动作与同类交换信息： 平安无事时， 尾巴垂下； 警戒时， 尾巴半抬起； 出现险情时， 尾巴完全竖起。 美洲叉角羚在报警时， 惊恐地把臀部的一片白毛竖起来， 看起来像蓬松的大白球， 其他叉 角羚发现了这一信号也纷纷仿效， 并迅速转移。 兽类在繁殖期， 其姿态语言也是十分丰富的。 它们会竭尽全力向异性表达 “爱意” 和向同 性表示 “示威和恐吓”， 以保护其领地及配偶。 如海豹在发情期， 会膨胀起鼻囊， 对其他雄兽表 示不可侵犯； 争斗时， 其鼻囊像气球一样鼓得更高， 向对方表示威吓。 小资料 视觉 “语言” 和姿态 “语言” 第 6 单元 第十八章 动物的行为 57 八年级上册 （苏教版）生物 C. 小猴做花样表演 D. 母鸡哺育小鸡 3. 动物行为的产生受什么控制 （ ） A. 感觉器官和神经系统 B. 神经系统和运动系统 C. 神经系统和内分泌系统 D. 感觉器官和运动器官 4. 枯叶蝶的形态和体色酷似枯黄的树 叶， 这种伪装的本领属于 （ ） A. 防御行为和学习行为 B. 防御行为和先天性行为 C. 觅食行为和先天性行为 D. 觅食行为和学习行为 5. 失去雏鸟的美国红雀， 总是将它捕来 的昆虫喂给养鱼池边浮到水面张口求食的金 鱼， 就像喂自己的雏鸟一样， 一连喂了好几 个星期。 这种行为属于 （ ） A. 先天性行为 B. 觅食行为 C. 学习行为 D. 防御行为 6. 下列有关蜘蛛结网行为的叙述中， 错 误的是 （ ） A. 是蜘蛛的本能 B. 是蜘蛛孩子向蜘蛛妈妈学习来的 C. 是由身体里的遗传物质所控制的行为 D. 属于先天性行为 7. 下列说法中， 正确的是 （ ） A. 只有哺乳动物才有学习行为 B. 只有鸟类和哺乳动物才有学习行为 C. 动物越高等， 形态结构越复杂， 学 习行为也越复杂 D. 先天性行为和学习行为都是由遗传 物质控制的， 不会受到其他因素的影响 8. 大马哈鱼在海洋里成长后， 沿着双亲 曾经历的路线逆江而上。 大马哈鱼在江河中 产卵的行为属于 （ ） A. 先天性行为 B. 后天学习行为 C. 防御行为 D. 既是先天性行为又是后天学习行为 9. 下列属于先天性行为的是 （ ） A. 雄鸡报晓 B. 老马识途 C. 鹦鹉学舌 D. 水牛耕田 10. 动物园中的海豚在做顶球表演。 海 豚的这种行为属于 （ ） A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 经验行为 D. 适应行为 11. 动物的 “学习能力” 使得动物更能 够 （ ） A. 找到配偶 B. 寻找食物 C. 逃避敌害 D. 适应复杂环境 能力提升 综合拓展 将下列动物的行为与其属性用直线连接。 ① 黑猩猩用树枝掏 白蚁吃 ② 猫头鹰的夜行性 A. 先天性行为 行为 ③ 家蚕吐丝结茧 ④ 蝌蚪游泳 B. 学习行为 ⑤ 刺猬冬眠 ⑥ 峨眉山上的猴抢 游客东西 思维创新 实践探究 1. 动物园的饲养员在给猴子喂食的时 候， 不慎将一只红薯掉进了水池。 一只猴子 费了好长时间才从水里把它捞出来。 过了一 段时间后， 饲养员发现给猴子喂红薯时， 有 很多猴子拿了红薯后立即跑到水池中去冲 洗， 再也不愿意吃沾满泥土的红薯了。 58 （ 1 ） 你认为猴子的这种行为属于先天性 行为吗？ 为什么？ （ 2 ） 猴子的这种行为对于它自身生存有 何意义？ 2. 某校一名同学准备探究动物绕道取食 问题， 他选择用养鸡场的鸡和农家散养的鸡 分别做实验， 结果发现养鸡场的鸡几乎不会 自主寻找食物， 几天后几乎饿死， 而农家散 养的鸡一切正常。 请分析其中的原因。 3. 家中有蚂蚁会使人很不舒服。 人们在 家中看到蚂蚁就会将其弄死， 但却始终无法 消除后患。 你能设计一种方案比较彻底地消 灭蚂蚁吗？ 中考链接 真题演练 1. （ 2023 ·德州） 经过专业训练的导盲犬 被誉为视障人士的 “新眼睛”。 从行为获得 途径来看， 下列与导盲犬的导盲行为属于同 一类型的是 （ ） A． 雄鸡报晓 B． 老马识途 C． 鲫鱼觅食 D． 蜘蛛织网 2. （ 2023 ·福建） 从行为获得的途径看， 与 “蜜蜂采蜜” 这一行为相同的是 （ ） A． 海豚跳圈 B． 孔雀开屏 C． 猴子骑车 D． 鹦鹉学舌 3. （ 2022 ·烟台） 某同学家里养的宠物狗 每天都到固定的地点大小便， 下列相关的说 法正确的是 （ ） A. 狗定点排便是一种先天性行为 B. 狗定点排便行为的形成与大脑无关 C. 狗定点排便行为是由遗传物质和环 境因素共同决定的 D. 狗的排便反射只需要泌尿系统参与 完成 4. （ 2022 ·临沂） 下列有关 “老马识途” 这一动物行为的叙述， 正确的是 （ ） A. 由遗传物质所决定， 是动物生来就 有的行为 B. 在遗传因素的基础上， 通过环境因 素的作用， 在生活过程中形成的行为 C. 与遗传因素无关， 由环境因素所决 定的行为 D. 与小鸟喂鱼一样， 是马的本能 5. （ 2022 ·潍坊） 高原鼠兔是生活在青藏 高原上的群居植食性哺乳动物， 当它们在洞 外活动， 发现高空有猛禽时， 会发出叫声示 警同伴。 下列说法错误的是 （ ） A. 鼠兔在食物网中处于第二营养级 B. 鼠兔的示警行为受遗传物质的控制 C. 鼠兔群体具有明显的社会行为 D. 鼠兔的示警行为依赖于发达的神经 系统 6. （ 2022 ·菏泽） 下列有关动物的运动和 行为的叙述， 错误的是 （ ） A. 马的奔跑只需运动系统参与就能完成 B. 某同学手提重物时， 肱二头肌和肱 三头肌都收缩 C. 鸟类的筑巢、 求偶、 交配、 产卵、 孵 卵、 育雏属于先天性行为 D. 蚯蚓走迷宫、 黑猩猩用树枝取食白 蚁属于学习行为 7. （ 2022 ·枣庄） 下列关于动物的运动和 第 6 单元 第十八章 动物的行为 59 八年级上册 （苏教版）生物 蚂蚁巢中有一种 “不速之客” ——一种甲虫， 它们在蚂蚁窝中产卵， 其幼虫腹部末端有腺， 能分泌外激素促使工蚁来照料这些幼虫。 这些幼虫却以蚂蚁 卵及幼蚁为食， 它们甚至还模仿蚂蚁幼虫的求食行为 （如 图）： 先用触角拍打工蚁头部， 再用前肢触摸工蚁口器， 欺 骗工蚁吐出食物， 供甲虫幼虫享用。 上述甲虫模仿蚂蚁幼虫 的求食行为和工蚁的育幼行为， 都属于先天性行为。 小资料 先天性行为和后天学习行为研究的趣例 蚂蚁窝中的一种甲虫模仿蚂蚁的求食行为 行为的叙述， 错误的是 （ ） A. 鸟类的迁徙行为是由遗传因素决定的 B. 人体在运动时关节起支点作用 C. 动物越高等其学习行为越复杂 D. 跳绳时只有一块肌肉在起作用 8. （ 2022 ·岳阳） 黑长尾猴发现蛇、 豹、 鹰时会发出不同叫声， 其他猴随之作出不同 反应， 分析错误的是 （ ） A. 该猴群具有社会行为 B. 不同的叫声都是先天性行为 C. 不同的叫声起信息交流作用 D. 该猴群内部有明确分工 9. （ 2021 ·河南） 鹅在繁殖期间， 若发现 卵掉落巢外， 会用喙推动卵， 直到把卵滚回 巢中。 如果在滚卵回巢过程中取走卵， 鹅仍 会凭空继续做这些动作。 关于鹅的上述行 为， 说法正确的是 （ ） A. 由体内的遗传物质决定 B. 可以通过生活经验和学习获得 C. 能更好地适应复杂环境的变化 D. 与黑猩猩钓取白蚁的行为类似 10. （ 2021 ·烟台） “燕雀安知鸿鹄之志 哉！” 鸿鹄又名大天鹅， 每年都要从西伯利 亚到荣成天鹅湾等地越冬。 从行为获得的途 径来看， 大天鹅的迁徙行为属于 （ ） A. 先天性行为 B. 学习行为 C. 社会行为 D. 繁殖行为 11. （ 2021 ·济宁） 动物的行为复杂多样， 以下所列行为均属于学习行为的是 （ ） A. 猫捉老鼠、 鲟鱼洄游、 蜻蜓点水 B. 狗辨主人、 鹦鹉学舌、 老马识途 C. 蜘蛛结网、 雄鸡报晓、 惊弓之鸟 D. 蚂蚁搬家、 大雁南飞、 螳螂捕蝉 12. （ 2021 ·泰安） 在自然环境中， 生物 必须适应环境才能生存， 在这个过程中， 形 成了保护自己、 逃避敌害的结构和行为。 请 分析回答下列问题。 （ 1 ） 生物在适应环境过程中， 形成了具 有保护、 防御功能的结构。 如被子植物的 对种子起到了保护作用； 爬行动物体表覆盖 ， 既可保护身体 又可减少体内水分蒸发； 哺乳动物的牙齿有 的分化， 提高了摄取食物、 消化 食物的能力， 有的还起到进攻和防御作用。 （ 2 ） 生物在适应环境过程中， 形成了防 御行为。 如刺鲀遇到危险时， 身体会迅速鼓 起， 形似刺球， 这种行为是 决定的先天性行为； 人对突发危险 会产生趋避反应， 完成这种反应过程的神经 结构是 ， 这种反应过程是 由 共同调节的。 （ 3 ） 生物的保护结构和防御行为是长期 进化的结果， 对生物的 有着重要的意义。 60