第1节 藻类和苔藓植物、蕨类植物-【新课程能力培养】2024-2025学年新教材七年级上册生物同步练习（苏教版2024）

七年级 苏教版上册 第2单元 生物的多样性 知识网络 第 3章 形形色色的藻类和植物 形 形 色 色 的 藻 类 和 植 物 苔藓植物 形态特征： 没有根、 茎、 叶的分化 生活环境： 大多生活在水中 代表生物： 水绵、 小球藻和海带 与人类生活的关系 藻类和苔藓植 物、 蕨类植物 藻类 形态特征： 没有真正的根， 大都有茎、 叶 生活环境： 阴湿环境 代表植物： 葫芦藓、 地钱 与人类生活的关系 蕨类植物 形态特征： 有根、 茎、 叶和输导组织 生活环境： 阴湿环境 代表植物： 蕨、 贯众、 石松、 满江红 与人类生活的关系 裸子植物 形态特征： 根、 茎、 叶中有输导组织 生活环境： 不受水的限制 代表植物： 落叶松、 苏铁 与人类生活的关系 繁殖方式： 种子繁殖， 种子裸露， 没有果皮包被 被子植物 形态特征： 有根、 茎、 叶、 花、 果实和种子 生活环境： 不受水的限制， 范围广泛 代表植物： 玉米、 水稻、 小麦、 白菜、 茄、 黄瓜 与人类生活的关系 繁殖方式： 种子繁殖， 种子外有果皮包被 种子植物 038 第 1 节 藻类和苔藓植物 、 蕨类植物 知识清单 1.藻类 （ 1 ） 形态特征 ① 结构简单 ， 没有根 、 茎 、 叶的分化 ； ② 包括单细胞藻类和多细胞藻类 ； ③ 细胞内含有叶绿体 ， 能够进行光合作用 。 （ 2 ） 生活环境 ： 大多生活在水中 。 （ 3 ） 代表生物 ： 水绵 、 小球藻和海带 。 （ 4 ） 与人类生活的关系 ： ① 食用 ； ② 药用 ； ③ 作为工业原料 ； ④ 治理水体污染 ； ⑤ 引发赤潮 。 2.苔藓植物 （ 1 ） 形态特征 ： 没有真正的根 ， 大都有类似茎和叶的分化 ， 但没有输导组织 。 （ 2 ） 生活环境 ： 阴湿环境 。 （ 3 ） 代表植物 ： 葫芦藓 、 地钱 。 （ 4 ） 与人类生活的关系 ： ① 保持水土 ； ② 监测空气污染 ； ③ 药用 。 3.蕨类植物 （ 1 ） 形态特征 ： 有真正的根 、 茎 、 叶和输导组织 ， 叶片呈羽状 ， 背面有褐色的囊状隆起 。 （ 2 ） 生活环境 ： 阴湿环境 。 （ 3 ） 代表植物 ： 蕨 、 贯众 、 石松 、 满江红 。 （ 4 ） 与人类生活的关系 ： ① 药用 ； ② 作为绿肥和饲料 ； ③ 形成煤 。 基础巩固 达标闯关 知识点 1 藻类 1. “ 西湖春色归 ， 春水绿于染 。” 春天来了 ， 清澈的湖水泛起绿色 ， 是由于以下哪种物 质大量繁殖的结果 ？ （ ） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 2. 海带没有根 、 茎 、 叶等器官 ， 细胞内有叶绿素 ， 能进行光合作用 ， 它属于 （ ） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 3. 下列关于藻类与人类的关系 ， 描述错误的是 （ ） A. 给鱼类提供饵料 B. 监测空气污染程度 C. 制造氧气 D. 作为人类的食物 4. 藻类多种多样 ， 从细胞组成看 ， 下列藻类中明显不同于其他三项的是 （ ） A. 水绵 B. 衣藻 C. 紫菜 D. 海带 第 2单元 第 3章 形形色色的藻类和植物 039 七年级 苏教版上册 知识点 2 苔藓植物 5. 下列哪种生物可以用来监测空气的污染程度 （ ） A. 水绵 B. 肾蕨 C. 银杏 D. 葫芦藓 6. “ 苔痕上阶绿 ， 草色入帘青 ” 指的是 （ ） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 7. 苔藓植物的根被称为假根 ， 这是因为 （ ） A. 它只能吸收水分而不能吸收无机盐 B. 它只能吸收无机盐而不能吸收水分 C. 它主要起固着作用 ， 而很少有吸收水分和无机盐的功能 D. 它既无固着作用 ， 也无吸收作用 8. 地钱生活在阴湿环境中 ， 有茎叶 ， 无根 ， 全草可入药 ， 可用作大气质量的指示生物 。 它在分类上属于 （ ） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物 知识点 3 蕨类植物 9. 苔藓植物和蕨类植物只适合生活在阴湿的陆地环境中 ， 主要原因是 （ ） A. 体内没有输导组织 B. 生殖过程离不开水 C. 不能开花结果 D. 没有真正的根 、 茎 、 叶 10. 某兴趣小组在调查花卉市场的植物种类时 ， 发现了一株植物 ， 有根 、 茎 、 叶的分化 ， 叶片背面有孢子囊群 。 该植物最可能是 （ ） A. 金鱼藻 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 菊花 11. 与苔藓植物相比 ， 蕨类植物更适于在陆地上生活 ， 原因是 （ ） A. 根 、 茎 、 叶里具有输导组织 B. 根 、 茎 、 叶里含有叶绿体 C. 具有孢子繁殖后代 D. 植株比较高大 知识点综合训练 12. 认真观察 ， 识别图中生物 ， 分析并回答相关问题 ： （ 1 ） 图中只能生活在水中的是 （ 填序号 ）， 它所代表的类群的个体没有 、 、 的分化 。 （ 2 ） 图中 ② 是该植物的 ， 它里面有专门运输物质的通道 —— 。 ② ① BA C 第 12 题图 040 （ 3 ） 图中三种植物中 ， （ 填序号 ） 可以作为监测 污染的指示植物 。 能力提升 综合拓展 1. 关于下列类群的叙述 ， 正确的是 （ ） A. 苔藓植物为地球提供约 70% 的氧气 B. 蕨类植物可以监测空气污染的程度 C. 藻类大多生活在水中 D. 煤是由古代藻类长期埋在地层中形成的 2. “ 满江红 ” 不仅是一个词牌名 ， 也是一种蕨类植物的名字 ， 下列相关说法不正确的是 （ ） A. 蕨类植物有根 、 茎 、 叶的分化 ， 茎叶内有输导组织 B. “ 青苔满阶梯 ” 描述的苔藓可作为检测空气污染程度的指示植物 C. 海带依靠根固定在岩石上 ， 从海水中吸收水分和无机盐 D. 蕨类 、 苔藓和海带都不能形成种子 3. 下列有关图示三种植物的叙述 ， 不正确的是 （ ） A. ① 没有根 、 茎 、 叶的分化 B. ② 的茎中有导管 C. ③ 的根 、 茎 、 叶中有输导组织 D. ①②③ 都是多细胞生物 4. 仔细观察下图 ， 回答相关问题 ： （ 1 ） 生活在水中 ， 无根 、 茎 、 叶分化的是 类 ， 如图中的 。 （ 2 ） 生活在潮湿环境中 ， 依靠茎 、 叶吸收水和无机盐的是 植物 ， 如图中的 ， 它的叶一般有 层细胞 。 （ 3 ） 图中 具有专门的输导组织 ， 能用根吸收水和无机盐的是 植物 。 ① 海带 ② 苔藓 ③ 桫椤 第 3 题图 海带 卷柏 衣藻 第 4 题图 肾蕨 水绵 墙藓 第 2单元 第 3章 形形色色的藻类和植物 041 七年级 苏教版上册 中考链接 真题演练 1. （ 2023 · 新疆 ） 碳中和是指二氧化碳等温室气体排放量和固定量相互抵消 ， 达到相对 零排放 。 减少大气中二氧化碳含量 ， 增加氧气含量最多的类群是 （ ） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 裸子植物 2. （ 2024 · 绥化 ） 煤是重要的能源 ， 远古时期与煤的形成有关的类群是 （ ） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 3. （ 2024 · 安徽 ） 将清洗干净 、 换水后的鱼缸放在温暖有阳光的地方 ， 一段时间后 ， 缸 壁和水中出现了一些丝状的水绵 。 下列关于水绵的叙述正确的是 （ ） A. 属于单细胞生物 B. 细胞内没有叶绿体 C. 体内有输导组织 D. 产生的氧气利于鱼生长 4. （ 2024 · 云南 ） 浒苔营养十分丰富 ， 结构简单 ， 无根 、 茎 、 叶的分化 ， 能进行光合作 用 。 浒苔属于 （ ） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物 5. （ 2024 · 烟台 ） 小艾用显微镜观察水绵 （ 如图所示 ）， 发现水绵 （ ） A. 由单个细胞构成 B. 有带状叶绿体 C. 没有细胞核 D. 叶片呈长条状 6. （ 2024 · 连云港 ） 木贼 （ 如图所示 ） 通过孢子繁殖 ， 根状茎的节上长 有根 ， 紧贴在茎上的叶鞘筒能进行光合作用 。 下列植物与木贼亲缘关系最近 的是 （ ） A. 海带 B. 葫芦藓 C. 肾蕨 D. 油菜 7. （ 2023 · 株洲 ） 海带是藻类 ， 其细胞中碘的浓度 ， 比海水中碘的浓度 高许多倍 ， 而海带细胞仍能从海水中吸收碘 。 下列说法错误的是 （ ） A. 海带具有根 、 茎 、 叶的分化 B. 海带能进行光合作用产生氧气 C. 海带没有专门进行光合作用的器官 D. 上述现象说明细胞膜控制物质的进出 素养探究 综合实践 2024 年年初 ， 我国某科考团队正式对外公布 ， 在江西境内发现的短芒复叶耳蕨是一个 新物种 。 该物种叶背部着生的孢子囊集中分布在叶脉中脉附近 。 据此判断 ， 该物种适合收录 在 （ ） A. 《 藻类学 》 B. 《 中国苔藓志 》 C. 《 蕨类植物学 》 D. 《 中国裸子植物志 》 第 5 题图 第 6 题图 042 参考答案 【 中考链接 真题演练 】 1. A 2. A 3. C 4. D 5. C 6. A 7. （ 1 ） 受精卵 （ 2 ） 细胞分裂 细胞分化 （ 3 ） 输导 （ 4 ） 器官 系统 【 素养探究 综合实践 】 B 第 2 章章末测试题 1. A 2. B 3. B 4. C 5. C 6. D 7. D 8. A 9. D 10. A 11. C 12. B 13. （ 1 ） 细胞分裂 染色体 相同 （ 2 ） 细胞分化 组织 肌肉 （ 3 ） 叶 薄壁 生殖 （ 4 ） 细胞 14. （ 1 ） 上层 （ 2 ） 限制草履虫运动 向右 （ 3 ） 叶 绿体 眼虫 （ 4 ） ② 纤毛 ① 表膜 （ 5 ） 细胞核 信息 （ 6 ） 细胞是生物体生命活动的基本单位 15. （ 1 ） 细胞膜 （ 2 ） 线粒体 （ 3 ） 组织 保护 （ 4 ） 生殖 营养 （ 5 ） 系统 16. （ 1 ） 哪种培养液能更好地培养草履虫 培养材料 （ 2 ） A 应激性 分裂 （ 3 ） 避免偶然性 ， 减小误差 玉 米粒培养液 熟鸡蛋黄培养液 （ 4 ） 重复 第 2 单元 生物的多样性 第 3 章 形形色色的藻类和植物 第 1 节 藻类和苔藓植物、 蕨类植物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. A 3. B 4. B 5. D 6. B 7. C 8. B 9. B 10. C 11. A 12. （ 1 ） B 根 茎 叶 （ 2 ） 叶 输导组 织 （ 3 ） A 空气 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. C 3. B 4. （ 1 ） 藻 海带 、 衣藻 、 水绵 （ 2 ） 苔藓 墙藓 一 （ 3 ） 卷柏和肾蕨 蕨类 【 中考链接 真题演练 】 1. A 2. C 3. D 4. A 5. B 6. C 7. A 【 素养探究 综合实践 】 C 第 2 节 种子植物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B 2. C 3. C 4. A 5. D 6. B 7. A 8. B 9. （ 1 ） 裸子 （ 2 ） 单子叶 （ 3 ） 藻类 （ 4 ） 孢子 （ 5 ） 输导 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. A 3. D 4. （ 1 ） 藻类 （ 2 ） 假根 （ 3 ） 有 被子 （ 4 ） 孢子 （ 5 ） 高 苔藓 【 中考链接 真题演练 】 1. D 2. D 3. C 4. C 5. B 6. C 7. （ 1 ） 根 、 茎 、 叶 （ 2 ） 叶只有一层细胞 ， 二氧化硫等有毒气体容易从背 腹两面侵入而威胁苔藓植物的生存 （ 3 ） 被子 筛管 （ 4 ） 放在背阴的地方 ， 多浇水 【 素养探究 综合实践 】 D 第 3 章章末测试题 1. D 2. B 3. D 4. D 5. D 6. A 7. B 8. C 9. B 10. D 11. B 12. C 13. （ 1 ） B （ 2 ） A 输导 （ 3 ） 种子 果皮 被子 裸子 （ 4 ） B→A→D→C 14. （ 1 ） 苔藓植物 （ 2 ） 藻类 （ 3 ） 被子植物 （ 4 ） 裸子植物 （ 5 ） 藻类 水绵 （ 海带 、 紫菜等 ） 15. （ 1 ） 种子 ABE ABCE （ 2 ） D 藻类 全身 光合作用 （ 3 ） F 苔藓 茎和叶 输导 （ 4 ） 种子 种 子裸露 ， 没有果皮包被 16. （ 1 ） 二氧化硫浓度对葫芦藓的生活有影响吗 （ 2 ） 所栽种的葫芦藓大小 、 长势应相同 ， 同时栽种 ， 浇等 量相同的水等 （ 3 ） 阴湿 根 输导组织 （ 4 ） 一 空 气污染 （ 5 ） 近 长 第 4 章 千姿百态的动物 第 1 节 无脊椎动物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. A 3. C 4. C 5. D 6. A 7. A 8. A 9. B 10. D 11. A 12. A 13. （ 1 ） 角质层 生殖 （ 2 ） 肌肉 刚毛 （ 3 ） 身体分节 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. A 3. B 4. C 5. （ 1 ） ① 分裂 （ 2 ） 疣足 环节 （ 3 ） 有 角质层 （ 4 ） 体节 湿润的体壁 【 中考链接 真题演练 】 1. C 2. D 3. C 4. C 【 素养探究 综合实践 】 D 第 2 节 脊椎动物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. D 3. C 4. C 5. B 6. A 7. D 8. B 9. C 10. C 11. D 12. C 13. B 14. C 15. C 16. B 17. B 18. （ 1 ） 体内是否有脊柱 （ 2 ） 鳃 鳍 两栖 （ 3 ） 体节 外骨骼 （ 4 ） D E （ 5 ） 流线 羽 翼 （ ６ ） 爱鸟护鸟 ， 世界更美好 ； 保护鸟类 ， 就是保护我们人类自己 （ 合理即可 ） 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. B 3. D 4. D ５. D 【 中考链接 真题演练 】 1. D 2. B 3. D 4. D 5. B 6. B 7. D 8. （ 1 ） 肺 游泳 陆地 （ 2 ） 卵壳 （ 3 ） 两栖 【 素养探究 综合实践 】 D 第 4 章章末测试题 1. A 2. D 3. A 4. A 5. D 6. D 7. D 8. A 9. A 10. B 11. C 12. B 13. （ 1 ） 节肢 （ 2 ） 两栖 （ 3 ） 羽毛 （ 4 ） 胎生 （ 5 ） 单 表膜 食物泡 胞肛 14. （ 1 ） A 、 B （ 2 ） 外骨骼 鳞片 、 甲 （ 3 ） 肺和 皮肤 双重呼吸 （ 4 ） ① 翅 ④ 鳍 ⑥ 翼 （ 5 ） 流线 （ 6 ） F 、 G 15. （ 1 ） 温度对金鱼的呼吸频率 有 影 响 温 度 （ 2 ） 平均 （ 3 ） 温度 增加 （ 4 ） 用一只金鱼进行实验 ， 具有偶然性 ， 影响实验结果 （ 5 ） 将金鱼放回适合它生存 的环境中 （ 6 ） 侧线 16. （ 1 ） 角质层 线形 （ 2 ） 肺 生殖和发育未能脱 离水的限制 （ 3 ） 外骨骼 蜕皮 （ 4 ） 鳃 （ 5 ） 有无脊 柱 （ 6 ） 气囊 小鼠 第 5 章 无处不在的微生物 第 1 节 真菌、 细菌和病毒 【 基础巩固 达标闯关 】 1. B 2. D 3. B 4. B 5. C 6. D 7. B 8. B 9. A 10. D 11. C 12. （ 1 ） 细胞核 孢子 （ 2 ） 有机物 （ 3 ） 出芽 芽体 多 孢子 13. （ 1 ） 拟核 细胞核 （ 2 ） 叶绿体 （ 3 ） 鞭毛 （ 4 ） 25600 107