第2节 线虫动物和环节动物-【新课程能力培养】2024-2025学年八年级上册生物同步练习（人教版）

八年级 人教版上册 第二节 线虫动物和环节动物 知识清单 1.线虫动物的主要特征及它们与人类生活的关系 2.环节动物的主要特征及它们与人类生活的关系 基础巩固 达标闯关 知识点 1 线虫动物的主要特征及它们与人类生活的关系 1. 下列各组动物中 ， 属于线虫动物的是 （ ） A. 蛔虫 、 线虫 B. 涡虫 、 蛔虫 C. 海葵 、 线虫 D. 线虫 、 绦虫 2. 蛔虫寄生在人的小肠内 ， 关于蛔虫的说法正确的是 （ ） A. 有口无肛门 B. 有专门的运动器官 C. 体表有角质层 D. 不易通过饮食传播 动物类群 线虫动物 与人类的关系 ① 多数寄生在动物和人体内 ， 危害动物和人体的健康 。 ② 自由生活的秀丽隐杆线虫是重要的实验动物 。 常见种类 蛔虫 、 秀丽隐杆线虫 、 小麦线虫 、 丝虫等 。 主要特征 身体细长 ， 呈圆柱形 ； 体表有角质层 ； 有口有肛门 。 代表动物及其 主要特点 蛔虫 : 寄生生活 。 身体呈圆柱形 ， 有口有肛门 。 体表有角质层 ， 起保护作用 ； 消化管结构 简单 ， 肠仅由一层细胞组成 ， 无专门的运动器官 。 生殖器官发达 ， 生殖能力强 。 生活环境 有些是寄生生活 ， 有些是自由生活 。 动物类群 环节动物 与人类的关系 ① 鱼 、 虾 、 蟹的饵料 ； ② 利用蛭素生产抗血栓药物 ； ③ 蚯蚓疏松土壤 ， 提高土壤肥力 ， 是优良的蛋白质饲料 。 常见种类 蚯蚓 、 沙蚕 、 蛭等 。 主要特征 身体呈圆筒形 ， 由许多彼此相似的体节组成 ； 靠刚毛或疣足辅助运动 。 代表动物及其 主要特点 蚯蚓 : 土壤中生活 ， 身体呈圆筒形 ， 由许多相似的环形体节构成 ， 靠前端有环带 ， 靠体壁 发达的肌肉与刚毛配合完成运动 。 依靠湿润的体壁完成呼吸 。 生活环境 在土壤中 、 海水或淡水中生活 。 006 3. 下列不属于线虫动物主要特征的是 （ ） A. 身体细长 ， 呈圆柱形 B. 体表有角质层 C. 身体前端有口 ， 后端有肛门 D. 运动器官比较发达 4. 从预防蛔虫病的角度分析 ， 生吃水果时要将水果洗干净的原因是 （ ） A. 防止尘土进入人体 B. 防止残留农药进入人体 C. 防止蛔虫卵进入人体 D. 防止细菌 、 真菌进入人体 知识点 2 环节动物的主要特征及它们与人类生活的关系 5. 海蜈蚣学名沙蚕 ， 在分类学上属于环节动物门 ， 身体分节明显 ， 以下动物中与海蜈蚣 同属环节动物的是 （ ） A. 蜗牛 B. 蚯蚓 C. 蝗虫 D. 蝮蛇 6. 某同学观察了蚯蚓的外部形态后 ， 对其做的下列描述中错误的是 （ ） A. 身体分节 B. 身体前端有口 C. 身体腹面粗糙 ， 有刚毛 D. 体表干燥 7. 某种环节动物的唾液中含有防止血液凝固的物质 ， 科研工作者将此用来生产抗血栓药 物 。 这种动物是 （ ） A. 水螅 B. 涡虫 C. 蛔虫 D. 蛭 8. 世界上许多国家成立了蚯蚓养殖场 ， 并把蚯蚓养殖场称为 “ 环境净化装置 ”。 蚯蚓能 用来净化环境的主要原因是 （ ） A. 能在湿润土壤的深层生活 B. 身体柔软 ， 能在垃圾中钻洞 C. 身体分节 ， 运动灵活自如 D. 以枯叶 、 垃圾等中的有机物为食物 9. 某同学在做 “ 观察蚯蚓 ” 的实验时 ， 把刚从土里挖出的蚯蚓洗干净后放在干燥的纸盒 里 ， 结果第二天做实验时发现蚯蚓全部死亡 。 蚯蚓死亡的原因是 （ ） A. 体壁干燥 ， 无法呼吸 B. 纸盒里缺少空气 C. 纸盒里缺少食物 D. 纸盒里缺少空气 、 食物 10. 下列关于环节动物主要特征的叙述中错误的是 （ ） A. 身体呈圆筒形 B. 由许多彼此相似的体节组成 C. 靠刚毛或疣足辅助运动 D. 靠肺呼吸 知识点综合训练 11. 下面所描述的是观察蚯蚓的外部形态及运动实验 。 请结合实验步骤和图示回答下列问题 ： （ 1 ） 取一条活蚯蚓 ， 可发现其身体是由许多环形的 构成 ， 这可使它的躯体运动灵 活 。 如图所示 ， （ 填序号 ） 端是蚯蚓身体的前端 。 （ 2 ） 用手触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处 ， 会感觉有 小的突起叫 。 （ 3 ） 实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表 ， 这 样做是为了使其体表湿润 ， 有利于蚯蚓用湿润的 进行呼吸 。 （ 4 ） 实验完毕后 ， 应将蚯蚓 。 ① ② 第 11 题图 第五单元 第一章 动物的主要类群 007 八年级 人教版上册 能力提升 综合拓展 1. 下列有关营寄生生活动物的叙述 ， 正确的是 （ ） A. 血吸虫的身体细长 ， 呈圆柱形 B. 华枝睾吸虫的生殖器官特别发达 C. 蛔虫的身体由许多彼此相似的体节组成 D. 蛲虫的运动器官特别发达 2. 仙女虫 ， 长 3~7 厘米 ， 身体由许多彼此相似的体节构成 ， 它的形状如图 所示 。 下列动物中 ， 和仙女虫属于同一类动物的最可能是 （ ） A． 沙蚕 B． 日本血吸虫 C． 钩虫 D． 珊瑚虫 3. 蛔虫是雌雄异体动物 ， 雄虫尾部常卷曲 。 蛔虫身体细长 ， 属于 线虫动物 。 如图所示是蛔虫的结构示意图 ， 请据图回答下列问题 ： （ 1 ） 蛔虫寄生在人的小肠里 ， 靠吸食小肠中半消化的食糜生活 。 它的身体呈圆柱形 ， 前端有 ［ ① ］ ， 后端有 ［ ④ ］ 。 （ 2 ） 蛔虫的体表还有一层不透水的 ， 对身体起保护作用 ， 可以抵抗人体小肠内消化液的侵蚀 。 （ 3 ） 蛔虫的消化管结构简单 ， 但蛔虫有发达的 ［ ③ ］ 器 官 ， 生殖能力强 。 （ 4 ） 上述特点都是与蛔虫 的生活方式相适应的 。 4. 水蛭 ， 俗名蚂蟥 ， 在 《 神农本草经 》 中已有记载 ， 具有很高的药用价值 。 在内陆淡水 水域内生长繁殖 ， 是中国传统的特种药用水生动物 ， 其干制品泡制后可在中医入药 ， 具有治 疗中风 、 高血压 、 青瘀 、 闭经 、 跌打损伤等功效 。 近年有研究发现水蛭制剂在防治心脑血管 疾病和抗癌等方面具有特效 。 在历史上以自然捕捞为主 ， 因近年农药 、 化肥等滥用 ， 及工农 业 “ 三废 ” 对环境的污染 ， 导致其野生资源锐减 ， 随着水蛭药用价值的深度开发 ， 其市场需 求潜力巨大 。 请分析回答下列问题 ： （ 1 ） 水蛭属于 动物 ， 判断依据是身体呈 形 ， 由彼此相似的 构成 。 （ 2 ） 比水蛭低等的涡虫具有身体呈 对称 ， 具有 扁平及 等特征 。 （ 3 ） 水蛭常附着在人和动物的皮肤上吸食血液 ， 令人厌恶 ， 另一方面却又具有很高的药 用价值 。 然而农药 、 化肥的滥用和环境污染 ， 使水蛭数量锐减 ， 对此 ， 你的建议是 。 ① ② ③ ④ 第 2 题图 第 3 题图 008 中考链接 真题演练 1. （ 2023 · 苏州 ） 下列动物中属于线虫动物的是 （ ） A. 蚯蚓 B. 蛇 C. 蛔虫 D. 绦虫 2. （ 2023 · 甘孜州 ） 蚯蚓 、 蛭等环节动物共同具有的特征是 （ ） A. 用鳃呼吸 B. 身体由许多相似的体节组成 C. 身体不分节 D. 体表有外套膜 3. （ 2023 · 凉山州 ） 下列关于 “ 观察蚯蚓 ” 实验的叙述正确的 是 （ ） A. 蚯蚓身体由许多环节构成 B. 蚯蚓的刚毛位于身体背面 C. 离 ③ 远的 ① 是蚯蚓身体的前端 D. 蚯蚓在玻璃上比糙纸上爬得快 素养探究 综合实践 1. “ 我的家在人和动物的肠道内 ， 我家里有永远吃不完的现成饭 ， 只是周围环境不太 好 ， 需要我穿上厚厚的角质层外衣 。 我的家族繁殖能力很强 ……” 这是琳琳同学写的 《 ×× 的 自述 》 小作文中的片段 。 你推测该动物是指 （ ） A. 涡虫 B. 血吸虫 C. 蛔虫 D. 珊瑚虫 2. “ 挟飞仙以遨游 ， 抱明月而长终 ”， 表达了苏轼对长生不老的美好憧憬 。 而秀丽隐杆 线虫早已知晓 “ 长生不老 ” 的秘密 ， 饥饿状态下可使细胞进入静止阶段 ， 身体发育停滞从而 抑制衰老 。 下列不属于秀丽隐杆线虫特征的是 （ ） A． 体表有角质层 B． 有口无肛门 C． 无脊椎动物 D． 身体呈圆柱形 ② ③ ① 第 3 题图 第五单元 第一章 动物的主要类群 009 参考答案 参考答案 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第一节 腔肠动物和扁形动物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. A 3. D 4. B 5. B 6. D 7. B 8. B 9. A 10. C 11. （ 1 ） 内胚层 外胚层 胶状物质 消化腔 内胚层 口 （ 2 ） 芽体 （ 3 ） 外胚层 刺细胞 触手 【 能力提升 综合拓展 】 1. （ 1 ） 背面 （ 2 ） 咽 肠 口 （ 3 ） 分化 2. （ 1 ） 触手 （ 2 ） f （ 3 ） 辐射 两侧 （ 4 ） 有口无肛门 【 中考链接 真题演练 】 1. D 2. B 【 素养探究 综合实践 】 D 第二节 线虫动物和环节动物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. A 2. C 3. D 4. C 5. B 6. D 7. D 8. D 9. A 10. D 11. （ 1 ） 体节 ② （ 2 ） 刚毛 （ 3 ） 体壁 （ 4 ） 放归适合生活的自然环境中 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. A 3. （ 1 ） 口 肛门 （ 2 ） 角质层 （ 3 ） 生 殖 （ 4 ） 寄生 4. （ 1 ） 环节 圆筒 环状体节 （ 2 ） 两 侧 背腹 有口无肛门 （ 3 ） 尽量减少农药 、 化肥的使 用 ， 减轻对环境的污染 ， 有计划地控制蚂蟥的数量 ， 不能 一网打尽等 （ 合理即可 ） 【 中考链接 真题演练 】 1. C 2. B 3. A 【 素养探究 综合实践 】 1. C 2. B 第三节 软体动物和节肢动物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. C 2. D 3. C 4. A 5. D 6. B 7. B 8. A 9. D 10. B 11. A 12. B 13. （ 1 ） 软体 双壳 （ 2 ） 外套 膜 （ 3 ） 入水管 出水管 ④ 14. （ 1 ） 头部 胸部 腹 部 （ 2 ） 外骨骼 （ 3 ） ③ 【 能力提升 综合拓展 】 1. D 2. （ 1 ） 腹部 感觉 （ 2 ） 外骨骼 （ 3 ） B 气 门 呼吸 【 中考链接 真题演练 】 1. D 2. D 3. D 【 素养探究 综合实践 】 C 第四节 鱼 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. B 3. A 4. C 5. C 6. A 7. A 8. D 9. B 10. D 11. （ 1 ） 脊椎 流线 （ 2 ） 躯干 （ 3 ） 鳃 鳃 丝 毛细血管 静脉 动脉 （ 4 ） 会 【 能力提升 综合拓展 】 1. A 2. （ 1 ） 口 鳃盖后缘 （ 2 ） 氧气 二氧化碳 （ 3 ） 鱼体会失去平衡 ， 身体左右摇摆 （ 4 ） 毛细血管 结 构与功能 （ 5 ） 动脉 【 中考链接 真题演练 】 1. B 2. A 【 素养探究 综合实践 】 1. B 2. C 第五节 两栖动物和爬行动物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. D 3. C 4. C 5. A 6. B 7. A 8. C 9. C 10. D 11. C 12. B 13. （ 1 ） 鼻孔 鼓膜 （ 2 ） 支撑 后肢 （ 3 ） 鳃 毛细血管 肺 14. （ 1 ） 颈 觅食和避 敌 （ 2 ） 角质的鳞片 体内水分的蒸发 （ 3 ） 肺 脊椎 （ 4 ） 水分 卵壳 【 能力提升 综合拓展 】 1. B 2. （ 1 ） 鳃 肺 皮肤 （ 2 ） 鳞片 卵壳 【 中考链接 真题演练 】 1. B 2. A 3. B 4. C 【 素养探究 综合实践 】 A 第六节 鸟 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. C 3. B 4. B 5. A 6. C 7. D 8. B 9. B 10. A 11. B 12. （ 1 ） 羽毛 流线型 （ 2 ） 翼 胸肌 （ 3 ） 胸骨 （ 4 ） 氧气 （ 5 ） 肺 气囊 【 能力提升 综合拓展 】 1. C 2. D 3. C 4. （ 1 ） 肺 皮肤 鳃 （ 2 ） 变温 【 中考链接 真题演练 】 1. C 2. B 3. B 4. A 【 素养探究 综合实践 】 A 第七节 哺 乳 动 物 【 基础巩固 达标闯关 】 1. D 2. C 3. A 4. B 5. D 6. C 7. D 8. B 9. C 10. B 11. D 12. （ 1 ） 躯干 鳞片 鳃 （ 2 ） 鳃 肺 皮肤 （ 3 ） 水 肺 （ 4 ） 流线 中空 肺 气囊 （ 5 ） 分化 神经 113