第7课 百家争鸣-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级上册历史新教案(统编版2024)

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 RJ·七年级历史上册 学生分组讨论回答。 教师总结:商鞅变法使得农民和新兴地主阶级得到实惠,但是损害了旧贵族的利益。 5. 教师提问:商鞅变法对秦国的影响有哪些? 学生回答:变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变,综合国力大为 增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯国,为以后秦统一中国奠定了基础。 三、战国时期的经济发展 1. 教师讲述:战国时期,冶铁技术迅速提高,铁器的种类和数量大幅增多,铁器的使用日趋普 遍。 与此同时,牛耕得到进一步推广,耕作技术明显进步。 这些都使农业生产得到进一步 发展。 农业进步推动了社会分工,促进了手工业发展和商业繁荣。 战国时期,手工业分工 更加细密。 商业日益发达,货币流通广泛,各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心 城市。 2. 多媒体展示都江堰图片及相关资料。 3. 教师提问:都江堰是谁修建的? 都江堰水利工程有什么作用? 学生分组讨论回答:李冰。 都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工 程,它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统,发挥出防洪、灌溉、水运等多 方面的作用。 4. 教师总结:2200 多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用,这在世界水利史上绝无仅有,是 我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。 战国时期是奴隶社会瓦解和封建社会形成的时期,列国展开战争,出现战国七雄;随着先进 生产工具(铁器、牛耕)的广泛使用和生产力的进一步发展,各国争相变法以实现向封建社会的 过渡。 秦国通过较为彻底的商鞅变法增强国力,为后来秦始皇统一全国奠定了基础。 完成《追梦之旅》相关练习。 本节课主要运用教材知识来讲解新课,使学生理解起来更加容易。 不足之处在于对时间的 把握不够准确,在以后的教学中需要注意。 第 7 课　 百家争鸣 一、知识与能力 掌握老子、孔子的生平及其主要思想主张;掌握并理解“百家争鸣”中的主要派别、代表 人物及主要思想观点;理解百家争鸣局面出现的原因及对后世的影响。 二、过程与方法 结合政治、经济史内容,分析传统文化主流思想出现的历史背景;通过情境创设与师生 互动,归纳孔子、孟子、荀子学说的主要内容,了解孔子、孟子和荀子对儒家思想形成和发展 41 的重要贡献;列出为人处世、励志名言、文化传统、传统节日中仍在受先秦思想影响的事例, 认识春秋战国时期百家争鸣局面的影响。 三、情感态度与价值观 通过学习战国时期百家争鸣,使学生认识到我国古代思想文化的辉煌灿烂以及思想文 化在争鸣和碰撞中不断发展的规律;探究体会古人多元的思想、情感,感受先哲们关于做人、 处世和治国的智慧;感知中国传统文化的博大精深。 教学重点:孔子和儒家学说;孔子创立的儒家思想对中国传统文化的影响。 教学难点:理解“百家争鸣”对后世的深远影响。 春秋战国时期是一个战争伴随着变革、动荡的创新时代,在这个充满变革气息的时代,还涌 现出了一批杰出的思想家,他们的思想光芒至今照耀着人类前进的道路。 这一时期诸子们纷纷 著书立说,竞相争鸣。 为什么这一时期的学术思想会出现如此繁荣的景象? 这些学说又对当时 和今天的社会产生了怎样的影响呢? 让我们一起走进第 7 课《百家争鸣》。 一、老子和《道德经》 1. 多媒体展示老子画像,教师讲述:老子姓李,名耳,字聃,春秋后期楚国人,道家学派创始 人。 老子思想对中国哲学发展具有深刻影响,道家的经典———《道德经》是全球文字出版 发行量最大的著作之一。 20 世纪 80 年代,据联合国教科文组织统计,在世界文化名著 中,译成外国文字出版发行量最大的是《圣经》,其次就是《道德经》。 2. 教师提问:老子的思想主张是什么? 提示:①老子思想的核心是“道”。 他认为“道”是孕育万物的总根源,也是万事万物运行 的总规律,人们要顺应事物内在规律来行事。 ②他还善于从正反两方面思考问题,认为一 切事物都有对立面,如难和易、长和短、前和后等,对立的双方能够互相转化。 ③老子在处 世上提倡安于柔弱的地位,主张以退为进,以柔克刚;在政治上主张“无为而治”,追求“小 国寡民”的理想社会。 二、孔子和儒家学说 1. 多媒体展示孔子简介: 　 　 　 　 孔子名丘,字仲尼,春秋后期鲁国人,儒家学派创始人,中国古代 著名的思想家、大教育家,中国思想文化的主要代表人物,世界历史文 化名人之一。 2. 教师提问:孔子的思想主张有哪些? 提示:①孔子的思想核心是“仁”,主张将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道 德规范。 ②孔子在政治上主张恢复西周的礼乐文明,按西周的制度和文化来重建社会政 治秩序。 ③他反对苛政,提出“为政以德”,要求统治者爱惜民力、体察民意,认为只有实 行德政,使民众心悦诚服,社会才会稳定。 3. 教师提问:孔子在教育上有何成就? 提示:①兴办私学,打破了贵族垄断教育的局面,主张有教无类,招收不同出身的学生,先 后培养了三千弟子,促进了教育在民间的发展。 ②在教学中注重道德教育和文化知识教 育,总结教育规律,提出因材施教、举一反三等教学原则和方法,对后世产生了深远影响。 4. 教师提问:孔子对我国文化和社会发展产生了哪些影响? 51 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 RJ·七年级历史上册 提示:①孔子晚年精心整理和修订古代重要典籍,对传承我国古代文化经典和学术思想作 出巨大贡献。 ②孔子创立的儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想,对古代政治与 文化的发展有非常重要的意义;他提出的一些道德规范对我国社会发展具有深远影响。 三、百家争鸣 1. 结合课本,师生共同总结表格: 学派 代表人物 主要思想 儒家 孟子 主张实行“仁政”;提出“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想;拥护正 义之战,强调“仁者无敌” 荀子 主张实行礼治,提倡礼法并用,明确尊卑等级,以维系社会秩序 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”;提出要选贤能的人治理国家;主张统一思想;提 倡节俭 道家 庄子 强调要顺应自然和民心,人生应追求精神自由,保持人格独立 法家 韩非 反对空谈仁义,强调以法治国,树立君主的权威,建立中央集权专 制统治 兵家 孙武 他的《孙子兵法》一书,奠定了我国古代军事理论的基础 2. 教师提问:百家争鸣的影响有哪些? 提示:促进了思想文化的繁荣,成为我国古代第一次思想文化发展的高峰,为古代思想文 化的发展奠定了基础,对后世产生了十分重要而深远的影响。 春秋战国时期是我国历史上第一次思想大解放时期,涌现出许多的思想家。 诸子百家思想 博大精深,为中华民族思想宝库增添了不朽的精神财富,对中国乃至世界影响巨大。 我们要取 其精华,去其糟粕,继承和发扬传统文化中的优秀成果,为我国的社会主义现代化建设作贡献。 完成《追梦之旅》相关练习。 本节课内容琐碎,因此指导学生列表格归纳学习内容,虽然难度稍大,但学生积极性高,收 到了较好的学习效果。 61