第1课 远古时期的人类活动-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级上册历史新教案(统编版2024)

第一单元　 史前时期:原始社会与中华文明的起源 第 1 课　 远古时期的人类活动 一、知识与能力 了解元谋人、北京人的相关知识;知道山顶洞人的特征。 二、过程与方法 识读《中国主要古人类遗址分布图》,掌握识图的基本方法,培养从图片中提取有效历 史信息的能力;思考化石是怎样形成的,对于我们研究古人类有什么作用;培养查阅历史资 料、分析历史问题的能力。 三、情感态度与价值观 认识到考古发掘成果是研究人类起源的重要依据;周口店北京人遗址已列入《世界文 化遗产名录》,激发学生的历史兴趣,培养正视人类文化遗产的意识。 教学重点:北京人的发现以及北京人的特征。 教学难点:从北京人与山顶洞人基本特征的比较中,寻找我国人类进步的足迹。 有关人类起源,无论是西方的上帝造人,还是中国的女娲捏土造人,都是神话传说。 那么人 类到底是怎样诞生的呢? 谁是我国境内最早的古人类呢? 他们又是怎样生活的? 让我们带着 这些疑问,一起学习第 1 课《远古时期的人类活动》。 一、我国境内的古人类 1. 教师讲述:我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一,这些古人类 遗址遍布全国各地。 最具代表性的是元谋人、北京人和山顶洞人等。 2. 结合课本第 5 页相关史事,引导学生了解人类进化过程,使学生明确人类是由古猿演化而 来的。 3. 教师讲解:元谋人距今约 170 万年,生活在云南元谋县,是我国境内目前已知最早的古人 类之一。 蓝田人发现于陕西蓝田,距今约 160 万年。 郧县人发现于湖北郧阳,目前考古学 家发掘出的 3 个头骨化石,距今约 100 万年。 通过考古的发现,我们可以看出元谋人、蓝 田人、郧县人已经能够制作和使用工具。 4. 教师过渡:在了解了元谋人、蓝田人、郧县人之后,我们接着了解另外一个古人类———北 京人。 二、北京人 1. 图片展示:分别展示《北京人头盖骨化石(复制品)》《北京人复原头像》。 　 　 　 　 2. 教师提问:通过观察《北京人复原头像》可知北京人有哪些特征? 学生回答:北京人的头骨,前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,吻部前伸,脑容量比 现代人小。 1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 RJ·七年级历史上册 3. 教师提问:说出北京人的生活时间;北京人发现的具体地点。 提示:时间:距今约 70 万—20 万年;地点:北京周口店龙骨山上。 4. 教师提问:同学们现在已经对北京人的生活有了基本的了解,那么,北京人遗址的发现在 人类进化史上有何重大意义呢? 学生回答。 教师讲述:周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之 一。 包括北京人在内的我国境内直立人遗存的发现,对研究人类起源和古人类演化的历 史具有重要意义。 5. 教师过渡:距今约 3 万年,在北京人活动过的地区,还生活着山顶洞人。 山顶洞人的模样 和现代人相同。 那么,山顶洞人的生活和生产状况如何呢? 三、山顶洞人 1. 图片展示:《山顶洞人复原头像》《山顶洞人使用的骨针和装饰品》。 　 教师提问:山顶洞人的样貌有什么特征? 提示:模样和现代人相同。 2. 教师提问:山顶洞人与北京人相比有哪些进步? 师生共同列表格归纳:①体质形态:北京人保留了猿的某些特征,而山顶洞人模样和现代 人相同。 ②工具制造:北京人能制作工具,山顶洞人使用打制石器,能制作骨器,掌握了磨 光和钻孔技术。 ③火的使用:北京人会使用火,山顶洞人会人工取火。 ④意识形态:山顶 洞人有了爱美意识。 同学们,大家通过今天的学习,了解到我国历史的悠久,了解到我国是世界文明古国之一, 也是人类起源的重要地区。 距今约 170 万年的元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一; 北京人的发现对于研究人类起源和古人类演化的历史具有重要的意义;山顶洞人属于晚期 智人。 完成《追梦之旅》相关练习。 课堂实践中,对课程的重要知识点以图表的方法进行归纳总结。 表格绘制、表头设计、内容 选择、同类项梳理,一步步先讲后练习。 在课堂上,孩子们都较好地掌握了这一方法,教学效果 较好。 2