第十一课 确立人生目标-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治新教案(统编版2024)

第四单元　追求美好人生 第十一课　 确立人生目标 第 1 课时　 探问人生目标 一、情感、态度与价值观目标 通过学习,初步形成确立人生目标的意识。 二、能力目标 通过学习,能够结合自身的实际情况,确立自己的人生目标。 三、知识目标 1. 了解人生目标的分类。 2. 掌握人生目标的作用。 教学重点:人生目标的分类;人生目标的作用。 教学难点:人生目标的作用。 人生如同航船,把准方向,才能确定航行的线路,驶向幸福的彼岸。 古往今来,无数仁人志 士在青少年时期就确立了人生目标,找准了人生前进的方向。 我们应该如何理解人生目标? 今 天我们就一起来寻找答案。 活动一:阅读课本第 84 页“生活观察”,思考:人类建造房屋和蜜蜂筑巢的区别说明了什么? 1. 学生自由回答。 2. 提示:人的生命活动方式与动物不同。 动物的活动是无意识的、本能的活动,人的活动则是有 意识、有目的的活动。 3. 教师小结:人能够积极主动地规划人生,确立自己的人生目标,过有意识、有目的的生活。 活动二:阅读课本第 85 页“探究与分享”,思考:你如何看待北斗七星的作用? 这对你走好人生 道路有何启示? 1. 学生自由回答。 2. 提示:北斗七星能够指引我们准确地找到前进的方向。 这启示我们人生应该有理想、有方向, 要积极主动地规划人生,确立自己的人生目标。 3. 教师小结:正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励,让我们排除干扰,克服困难,坚定 前行,少走弯路,指引我们走上正确的人生道路。 4. 教师讲述:人生目标可以分为长远目标和近期目标。 人生目标体现着人在社会实践中对未来 的向往和追求,决定着人生道路的发展方向。 通过本节课的学习,我们了解了人生目标的重要性。 同学们要积极主动地确立人生目标, 要努力实现每一个近期目标,一步步朝着实现长远目标迈进。 34 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 RJ·七年级道德与法治上册 完成《追梦之旅》相关练习。 通过这次教学,我认识到每个学生的学习风格和能力都是不同的,需要有针对性地教学,今 后需要在这一方面多努力。 第 2 课时　 树立正确的人生目标 一、情感、态度与价值观目标 端正人生态度,积极树立正确的人生目标,过有意义的人生。 二、能力目标 能学以致用,学会树立正确的人生目标。 三、知识目标 掌握树立正确人生目标的方法。 教学重点:树立正确人生目标的要求。 教学难点:树立正确人生目标的要求。 沙漠中没有方向的人们只能徒劳地转着一个又一个圈,生活中没有目标的人们只能无聊地 重复着自己平庸的生活。 对沙漠中的人们来说,新生活是从选定方向开始的;而对于现实中的 人们来说,新生活是从确定目标开始的。 正如空气对于生命一样,目标对于成功也有绝对的必 要,那么一个人如何树立自己的人生目标呢? 带着问题今天我们就一起来学习《树立正确的人 生目标》。 活动一:阅读课本第 86 页“生活观察”,思考:说说你的人生目标。 1. 学生结合自己的实际情况回答。 2. 教师讲述:以上同学的人生目标都与自己、家人、朋友、国家有关,社会是由个人组成的,个人 的发展离不开社会。 正确认识个人与社会的关系,是我们树立人生目标的必要前提。 我们只有 在个人与社会的统一中明确人生目标,才能沿着正确的方向走好人生道路。 活动二:阅读课本第 87 页“探究与分享”,思考:上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素? 1. 学生举手回答。 2. 提示:小西考虑了自己的家庭环境;小雅考虑了自己的性格特征、知识能力;小旭考虑了自己 的兴趣爱好。 3. 教师提问:这说明树立人生目标要考虑哪一因素? 4. 引导学生回答:树立人生目标,应当从自身实际出发。 5. 教师小结:个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等,都是我们树立人生目标的影响 因素。 我们要综合评估,全面考虑,以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。 活动三:阅读课本第 88 页“探究与分享”,思考:程开甲的故事对你树立人生目标有什么启发? 1. 学生回答:树立人生目标,应当与国家、民族和人民的利益相结合。 2. 教师小结:我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要,植根于中华民族伟大复 兴的事业。 活动四:结合课本第 89 页“相关链接”,引导学生体会马克思为人类解放不懈奋斗的凌云壮志。 教师讲述:树立人生目标,应当与人类的福祉相统一。 志存高远,方能登高望远;胸怀天下,才可 44 大展宏图。 个人的追求与进步,只有与人类的发展进步紧密联系在一起,人生才能焕发无限的 生机和活力。 通过学习,我们知道了怎样树立正确的人生目标。 我们要为自己树立正确的目标,人生因 为有目标而变得精彩,生活因有目标而更有意义。 完成《追梦之旅》相关练习。 教学过程中没有及时关注学生的反馈,导致部分学生对于课程重点理解不够深入,今后要 多关注学生的反馈,及时为学生解答疑惑。 第十二课　 端正人生态度 第 1 课时　 拥有积极的人生态度 一、情感、态度与价值观目标 正确看待生活中的不如意,以积极的人生态度面对每一天。 二、能力目标 能够保持积极的人生态度。 三、知识目标 掌握培养积极人生态度的做法。 教学重点:保持积极的人生态度的方法。 教学难点:以积极的态度做人做事。 人生的旅途,鲜花与荆棘同在,坦途与坎坷交替。 以什么样的态度面对复杂的人生境遇,关 系到一个人的成长和发展。 我们应该拥有怎样的人生态度? 今天我们就一起来寻找答案。 活动一:多媒体展示两位同学参加艺术节展演活动后各自的感受。 同学一:我的摄影作品只获得了二等奖,差一点就是一等奖了。 真沮丧,下次我不参加了! 同学二:我参演的舞蹈获得了二等奖,我们都很开心,下次争取拿个一等奖回来! 思考:(1)你赞同哪种态度? (2)他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响? 1. 学生思考后回答。 2. 提示:(1)我赞成同学二的态度,这是一种积极的人生态度。 (2)积极的人生态度,会令人看到事物好的一面,从而热爱生活,对未来充满信心。 消极的人生 态度,往往使人看到事物坏的一面,从而心灰意懒、消极懈怠。 54