第三课 梦想始于当下-【追梦之旅·大先生】2024-2025学年新教材七年级上册道德与法治新教案(统编版2024)

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 RJ·七年级道德与法治上册 2. 学生自由回答。 3. 提示:要在为他人和社会服务中,成就更好的自己。 4. 教师总结:做更好的自己,是在为他人、为社会服务中实现的。 做更好的自己,不仅是初中阶 段的成长要求,而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。 做不了太阳,就做星辰,在自己的星空发光发热;做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点 大地;做不了伟人,就做一个真诚正直的人。 我们要学会欣赏自己、接纳自己,不断发掘自己的 潜能、完善自己,在为他人、为社会服务中不断成就自己,做更好的自己! 完成《追梦之旅》相关练习。 本节课通过播放歌曲引导学生回归课堂学习,自然引入本节课的内容。 教学环节中将课本 案例与课外名人材料相结合,激发学生学习兴趣,课堂氛围较好。 不足之处在于课时内容安排 较多,时间上有些紧促,以后教学中需要合理安排时间。 第三课　 梦想始于当下 第 1 课时　 做有梦想的少年 一、情感、态度与价值观目标 1. 感受梦想的力量,培养敢于追梦的勇敢和不断追梦的坚强毅力。 2. 激励学生将自己的梦想与时代脉搏紧扣起来,为实现梦想而努力学习。 二、能力目标 1. 能够根据自身的实际情况,找到自己的梦想。 2. 培养自己独立思考的能力和知识的运用能力。 三、知识目标 1. 了解梦想的重要性。 2. 了解如何做有梦想的少年。 教学重点:梦想的重要性;如何做有梦想的少年。 教学难点:如何做有梦想的少年。 阅读课本第 16 页“生活观察”,思考: (1)你的梦想是什么? (2)如果不能实现,梦想还有意义吗? 学生自由回答。 提示: (1)做一名老师、科学家、医生等。 (根据自己的实际情况回答即可) 01 (2)有。 因为在努力实现梦想的过程中,会磨炼我们的意志,激发我们的勇气,锤炼我们的性 格,使我们健康成长。 教师讲述:电影《少林足球》中的经典台词:“做人如果没有梦想,那跟咸鱼又有什么区别?”人类 需要有梦想,正是因为中华民族自古便有的飞天梦,我国今天的航天事业才进行得如火如荼。 我们青少年更需要梦想,梦想能激励我们不断发展和进步,让我们的青春时光更加精彩。 今天 我们就一起来了解梦想。 活动一:阅读课本第 17 页“阅读感悟”,思考:这首诗让你想到了什么? 1. 学生举手回答。 2. 提示:梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩。 3. 教师讲述:有梦想,就会有希望。 人类需要有梦想,因为有了梦想,人类社会才能不断发展和 进步。 活动二:展示材料: 志之所趋,无远勿届,穷山距海不能限也; 志之所向,无坚不入,锐兵精甲不能御也。 ———《格言联璧》 1. 教师提问:这一名言警句对于我们编织人生梦想有何启示? 2. 学生回答:做有梦想的少年,应当树立远大志向。 志向是人生的航标,是奋斗的原动力。 我们 要早立志,立大志,立长志。 活动三:展示图片和材料: 周恩来在青少年时代,就富有革命理想,立志为兴我中华而读书。 1910 年,12 岁的周恩来,跟随 伯父到东北奉天,先在铁岭银冈书院读了半年书,后来,转入奉天东关模范学堂读书。 有一次,老师提 出“为什么读书”的问题,要同学们回答。 有的说“为了明理而读书”,有的说“为了光宗耀祖而读书”, 还有一些学生说“为了帮助父亲记账而读书”,弄得哄堂大笑。 当老师问到周恩来时,他站起来响亮 而严肃地回答:“为中华之崛起而读书。”这句话充分表达了少年周恩来要为祖国独立富强而发愤学 习的宏伟志向。 思考:你从周恩来的故事中体会到了什么? 1. 学生自由回答。 2. 提示:做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。 3. 教师讲述:生活在新时代的我们,共同享有人生出彩的机会,共同享有梦想成真的机会,共同 享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。 中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广 阔的舞台,也提出了更高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 通过本节课的学习,我们知道了梦想的重要性,知道了如何做有梦想的少年。 我们要早立 志,并且要努力为梦想而奋斗。 11 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 RJ·七年级道德与法治上册 完成《追梦之旅》相关练习。 本节课从课外材料和教材内容出发,紧紧围绕梦想,帮助学生树立积极向上的志向,体会个 人梦想与时代脉搏之间的关系,增强社会责任感。 第 2 课时　 学习成就梦想 一、情感、态度与价值观目标 认识到学习的重要性,树立正确的学习观念,更加自觉、主动地学习。 二、能力目标 1. 逐步掌握科学的学习方法,提高学习效率。 2. 培养良好的学习习惯。 三、知识目标 1. 了解学习的重要性。 2. 知道学习与梦想的关系。 教学重点:学习的重要意义。 教学难点:树立正确的学习观念。 多媒体播放歌曲:《童年》 这首歌反映了童年时代的快乐生活,歌词中就提到了学习,学习是美好生活的一部分。 那么,初 中阶段的学习生活是怎样的呢? 学习对我们来说有什么重要意义? 现在我们就一起进入《学习成就 梦想》。 活动一:教师提问:学习有哪些重要性? 学生自由回答后教师总结:学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。 学习是我 们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。 学习可以提升我们的思想品德和精神境 界,增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。 活动二:阅读课本第 20 页“探究与分享”,思考: (1)他们是在学习吗? 说说你的理由。 (2)在生活中,你是怎样学习的? 和同学一起讨论。 1. 学生讨论回答。 2. 提示:(1)他们是在学习。 因为初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有能力的 提升、品德的培养等。 阅读科幻小说能帮助我们了解更多知识,做义工能培养自己的社会责任 感,做家务能培养自己的生活能力,调查垃圾分类情况有助于提高我们的社会实践能力。 (2)上课认真听讲,按时完成学习任务;参加志愿活动;参加学校的兴趣小组活动等。 3. 教师小结:学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 生活中的点点滴滴都是 学习。 活动三:学生小组内讨论:学习对我们实现梦想有什么帮助? 学生讨论后教师总结:学习是我们成就梦想的重要路径,让我们拥有实现梦想的持续力量;梦想 的实现,需要我们努力学习、善于学习。 活动四:结合课本第 21 页“相关链接”,引导学生思考怎样做到善于学习? 1. 学生讨论后教师总结:我们要发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、主动地学习;养成良好的 21 学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率;积极参加社会实践活动,到社会大课堂去读好 “无字之书”,获得更多的启迪。 2. 教师小结:学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。 我们应学以致用、开 拓进取、勇于创新,运用所学知识帮助他人、服务社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献 力量。 通过本节课的学习,我们知道了学习的重要性,了解了学习的内容,懂得了学习对我们实现 梦想的帮助。 我们要掌握科学的学习方法,努力学习、善于学习,为实现梦想助力。 完成《追梦之旅》相关练习。 本节课充分利用课本中的材料,通过开展小组讨论等活动调动学生的学习积极性,收到了良好 的效果。 但展示内容不够丰富,以后需要增加图片等内容以激发学生的学习积极性。 一、情感、态度与价值观目标 认识到学习的重要性,树立正确的学习观念,更加自觉、主动地学习。 二、能力目标 1. 逐步掌握科学的学习方法,提高学习效率。 2. 培养良好的学习习惯。 三、知识目标 1. 了解学习的重要性。 2. 知道学习与梦想的关系。 教学重点:学习的重要意义。 教学难点:树立正确的学习观念。 多媒体展示材料: 同学一:当今世界,知识、信息快速更新,学习稍有懈怠,我们就会落伍。 同学二:每个人的世界就像一个圆,学习是半径,半径越大,我们拥有的世界就越广阔。 教师提问:结合上述观点,说说学习给你带来了哪些改变,对你实现梦想有什么帮助。 学生自由回答。 教师总结:梦想从学习开始,学习助力梦想实现,学习成就美好未来。 努力学习,才能梦想成真。 本节课我们就一起来了解《学习成就梦想》。 31 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 RJ·七年级道德与法治上册 活动一:阅读课本第 19-20 页“阅读感悟”,思考:学习的重要性及其意义有哪些? 学生回答:重要性:学习是立身做人的永恒主题,也是报国为民的重要基础。 学习是我们现阶段 的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径。 意义:学习可以提升我们的思想品德和精神境界, 增强能力,增长智慧,使我们面前的世界更广阔、更精彩,让我们拥有实现梦想的持续力量。 活动二:多媒体展示图片:“阅读四大名著”“在敬老院做义工”“外出研学旅行”“为国庆节准备 表演节目”。 1. 教师提问:图片中的他们是在学习吗? 说出你的判断理由。 2. 学生举手回答。 3. 教师总结:初中阶段的学习内容非常丰富,既有知识的获取,又有能力的提升、品德的培养等。 学习并不局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习。 学习不仅表 现为接受和掌握,而且表现为探究、发现、体验和感悟。 带着学习的心态,生活中的点点滴滴都 是学习。 活动三:教师讲述:在知识学习中,记忆、理解、运用等是相互联系的不同层次。 阅读课本第 21 页“相关链接”,对不同层次进行了解区分。 学生自主学习并理解。 活动四:阅读课本第 22 页“启思导行”,思考:为了实现梦想,我们需要做哪些事情? 哪些事情 必须现在做? 哪些事情可以将来做? 哪些事情需要用一生做? 1. 学生自由回答。 2. 教师总结:梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习。 发现并保持对学习的兴趣,更加自觉、 主动地学习;养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,提高学习效率;积极参加社会实践活 动,到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。 3. 教师讲述:学习不仅关乎个人的前途和命运,更关乎民族的未来和发展。 我们应学以致用、开 拓进取、勇于创新,运用所学知识帮助他人、服务社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献 力量。 本节课我们知道了学习的重要性,学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重 要路径。 我们还了解到学习的途径是多种多样的,学习并不局限于课本知识,不局限于学校,学 习于我们个人而言能够成就梦想,对国家来讲,关乎民族的未来和发展。 因此,我们要努力学 习、学以致用、开拓进取、勇于创新,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 完成《追梦之旅》相关练习。 本节课将文字材料和图片材料相结合,为同学们掌握知识提供便利。 不足在于教师讲述的 内容较多,留给学生思考和理解掌握的时间较少,以后教学中要注意学生在课堂上掌握知识的 程度,保证足够的理解课本内容的时间。 41